Unit4DoityourselfWelcometotheunit教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語八年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為牛津譯林版英語八年級上冊Unit4Doityourself的Welcometotheunit部分，主要內(nèi)容包括自我介紹、興趣愛好和日?；顒拥取?/p>

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與八年級學(xué)生已有的英語基礎(chǔ)和日常生活經(jīng)驗緊密相關(guān)，學(xué)生能夠結(jié)合自身實際，運用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和描述興趣愛好。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過自我介紹和描述興趣愛好的活動，學(xué)生能夠提高語言運用能力，增強跨文化交流意識；通過思考和表達(dá)個人喜好，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造力；同時，通過參與課堂活動和完成任務(wù)，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-核心內(nèi)容：掌握本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，如“Doityourself”、“hobbies”、“dailyactivities”等。

-舉例解釋：通過課堂活動，學(xué)生需要能夠正確使用“Doityourself”來表達(dá)自己喜歡DIY活動，以及使用“hobbies”和“dailyactivities”來描述自己的興趣和日常行為。

2.教學(xué)難點：

-難點內(nèi)容：正確運用英語進(jìn)行自我介紹，包括介紹自己的名字、年齡、興趣愛好和日常活動。

-舉例解釋：學(xué)生在自我介紹時可能會遇到困難，如詞匯選擇不當(dāng)、句子結(jié)構(gòu)不完整或語法錯誤。例如，學(xué)生可能難以構(gòu)建完整的句子來描述他們的興趣愛好，或者在使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)時出現(xiàn)混淆。教師需要通過示范、練習(xí)和反饋來幫助學(xué)生克服這些難點。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解詞匯和句型，為學(xué)生提供語言知識框架。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學(xué)生運用新學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

3.實踐法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.教學(xué)軟件：使用在線平臺或手機應(yīng)用進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.互動游戲：設(shè)計英語游戲，如“猜詞游戲”和“拼圖游戲”，增強課堂互動性。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT展示本單元的關(guān)鍵詞匯和句型，以及相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生提前熟悉主題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Doityourself”這一主題，教師設(shè)計問題如“CanyounamesomeDIYhobbies?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并準(zhǔn)備自己的回答。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺查看學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保每個學(xué)生都能按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀預(yù)習(xí)資料，了解DIY相關(guān)詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，例如思考自己有哪些DIY愛好。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果，如列出自己的DIY愛好和簡要描述，提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：教師通過講述一個DIY項目的成功故事，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

-講解知識點：教師講解“Doityourself”的相關(guān)詞匯和句型，如“Ienjoydoing…”，“Icanmake…”等。

-組織課堂活動：教師設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的DIY經(jīng)歷，并運用新學(xué)的句型進(jìn)行表達(dá)。

-解答疑問：教師針對學(xué)生在活動中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解新學(xué)的句型和詞匯。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，用英語描述自己的DIY愛好。

-提問與討論：學(xué)生就自己的疑問或想法進(jìn)行提問和討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解新知識點。

-實踐活動法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在實踐中應(yīng)用所學(xué)知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：教師布置與DIY相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己DIY經(jīng)歷的短文。

-提供拓展資源：教師推薦相關(guān)的DIY網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：教師批改作業(yè)，并提供反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成寫作作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師推薦的資源，進(jìn)行DIY相關(guān)的拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果和自我認(rèn)知。知識點梳理Unit4DoityourselfWelcometotheunit

一、詞匯

1.DIY：doityourself的縮寫，意為“自己動手做”。

2.hobby：愛好，興趣。

3.activity：活動，行動。

4.enjoydoing：喜歡做……，表示喜愛某種活動或愛好。

5.haveahobby：有……愛好。

6.spend…on…：花費……在……上。

7.inmysparetime：在空閑時間。

8.make：制作，制造。

9.learnhowto…：學(xué)習(xí)如何……。

10.keephealthy：保持健康。

二、句型

1.Ienjoydoing…（我喜歡做……）

例句：Ienjoyplayingbasketball.

2.Ihaveahobbyof…（我有……愛好）

例句：Ihaveahobbyofpainting.

3.Ispend…on…（我花費……在……上）

例句：Ispendtwohoursonplayingtheguitareveryday.

4.Inmysparetime,Ilike…（在空閑時間，我喜歡……）

例句：Inmysparetime,Ilikereadingbooks.

5.Icanmake…（我能做……）

例句：Icanmakeawoodenchair.

6.Ilearnedhowto…（我學(xué)習(xí)了如何……）

例句：Ilearnedhowtorideabicycle.

三、語法

1.現(xiàn)在完成時：表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，對現(xiàn)在有影響。

結(jié)構(gòu)：have/has+過去分詞

例句：Ihavelearnedhowtoplaythepiano.

2.動詞短語：表示動作的短語。

例句：playtheguitar，rideabicycle，makeawoodenchair

3.介詞短語：表示時間、地點、方式等的短語。

例句：inmysparetime，onweekends

四、功能句型

1.Howdoyoulike…？（你喜歡……嗎？）

例句：Howdoyoulikeplayingfootball?

2.What'syourhobby？（你的愛好是什么？）

例句：What'syourhobby?

3.Doyouhaveahobby?（你有什么愛好嗎？）

例句：Doyouhaveahobby?

4.Whatdoyoudoinyoursparetime?（你在空閑時間做什么？）

例句：Whatdoyoudoinyoursparetime?

5.Canyoumake…？（你能做……嗎？）

例句：Canyoumakeawoodenchair?

五、文化背景

DIY（Doityourself）是一種流行的生活方式，鼓勵人們自己動手解決問題，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。在西方，DIY文化深入人心，許多家庭都有自己的DIY項目，如裝修、手工制作等。

六、單元話題

本單元以“Doityourself”為主題，介紹了DIY的相關(guān)詞匯、句型和語法。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解DIY文化的背景，并學(xué)會用英語表達(dá)自己的愛好和日常活動。

七、教學(xué)建議

1.結(jié)合教材內(nèi)容，設(shè)計豐富多彩的課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注DIY文化，了解其內(nèi)涵和意義。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊合作意識。

5.在課后作業(yè)中，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行DIY實踐活動。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本單元主題與詞匯的關(guān)系：

①主題：Doityourself（DIY）

②詞匯：DIY相關(guān)詞匯（如hobby,activity,enjoydoing,make,learnhowto,keephealthy等）

②語法與主題的關(guān)系：

①主題：DIY活動描述

②語法：現(xiàn)在完成時（have/has+過去分詞），動詞短語（如playtheguitar,rideabicycle,makeawoodenchair），介詞短語（如inmysparetime,onweekends）

③句型與主題的關(guān)系：

①主題：自我介紹和興趣描述

②句型：Ienjoydoing…（我喜歡做……），Ihaveahobbyof…（我有……愛好），Ispend…on…（我花費……在……上），Inmysparetime,Ilike…（在空閑時間，我喜歡……）

④功能句型與主題的關(guān)系：

①主題：日常交流

②功能句型：Howdoyoulike…？（你喜歡……嗎？），What'syourhobby？（你的愛好是什么？），Doyouhaveahobby?（你有什么愛好嗎？），Whatdoyoudoinyoursparetime?（你在空閑時間做什么？），Canyoumake…？（你能做……嗎？）

⑤文化背景與主題的關(guān)系：

①主題：DIY文化

②文化背景：DIY的內(nèi)涵、意義以及在西方的流行趨勢。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天，我上了牛津譯林版英語八年級上冊Unit4Doityourself的一節(jié)課。這節(jié)課的主題是“DIY”，旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)DIY相關(guān)的詞匯、句型和語法，了解DIY文化，并能夠用英語進(jìn)行自我介紹和描述自己的興趣愛好。

在課前，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)任務(wù)，包括一些DIY相關(guān)的詞匯和句型，以及一些引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生提前了解主題，并思考自己的興趣愛好。我覺得這個做法很好，因為它能夠讓學(xué)生在課堂上更有準(zhǔn)備，更積極地參與進(jìn)來。

課堂開始時，我通過一個DIY項目的視頻引入了主題，孩子們立刻被吸引了。我注意到，他們對DIY這個話題非常感興趣，這讓我很高興。在講解新詞匯和句型時，我盡量結(jié)合實際情境，比如用“Doityourself”來鼓勵學(xué)生參與手工制作，用“Ienjoydoing…”來表達(dá)對某個活動的喜愛。

在語法部分，我重點講解了現(xiàn)在完成時態(tài)，這是本單元的一個難點。我通過一些簡單的例子和練習(xí)，幫助學(xué)生理解這個時態(tài)的用法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在理解這個語法點時遇到了一些困難，特別是在區(qū)分現(xiàn)在完成時和一般過去時上。因此，我決定在接下來的幾節(jié)課中，通過更多的練習(xí)和實際對話來加強他們的理解。

在課堂活動中，我設(shè)計了一些小組討論和角色扮演，讓學(xué)生有機會用英語表達(dá)自己。我看到，很多學(xué)生都很投入，他們能夠用新學(xué)的詞匯和句型來描述自己的愛好和活動。但是，也有一些學(xué)生表達(dá)得不夠流暢，這在一定程度上是因為他們的詞匯量有限。因此，我意識到需要更多地鼓勵學(xué)生去積累詞匯，提高他們的語言表達(dá)能力。

課后，我布置了一些寫作作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己DIY經(jīng)歷的短文。我希望通過這個作業(yè)，能夠讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容，并提高他們的寫作能力。

反思這節(jié)課，我覺得有幾個方面做得不錯，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們對DIY這個話題非常感興趣，這說明我選擇的教學(xué)內(nèi)容是貼近他們生活的，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。這是我很欣慰的一點。

其次，我在課堂上使用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和實踐活動法，這些方法有助于提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)運用這些方法。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，我在講解現(xiàn)在完成時態(tài)時，可能沒有給予足夠的關(guān)注，導(dǎo)致一些學(xué)生理解不夠深入。我需要在這方面做得更好，比如通過更多的練習(xí)和反饋來幫助學(xué)生鞏固知識。

另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在表達(dá)時詞匯量有限，這限制了他們的表達(dá)。我計劃在接下來的教學(xué)中，通過詞匯卡片、詞匯游戲等方式，幫助學(xué)生擴大詞匯量，提高他們的語言表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《DIY手工雜志》或《家庭手工藝》等，這些雜志通常包含各種DIY項目的教程和靈感，適合學(xué)生閱讀以了解更多的DIY知識和技巧。

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