Unit1YouandMeSectionApronunciation英文教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治鯱nit1YouandMeSectionApronunciation英文教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)。本章節(jié)內(nèi)容圍繞個(gè)人介紹展開，旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)中有關(guān)“你和我”的發(fā)音規(guī)則。教材通過具體的詞匯和例句，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)正確發(fā)音，為后續(xù)的英語(yǔ)口語(yǔ)交流打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音單詞和短語(yǔ)，增強(qiáng)英語(yǔ)語(yǔ)感，提升跨文化交際能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

七年級(jí)學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠識(shí)別和拼寫簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞，了解基本的英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則。在發(fā)音方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本音素的發(fā)音規(guī)則，但對(duì)于本節(jié)課所涉及的某些特定音素和連讀現(xiàn)象的掌握程度不一。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣因人而異，部分學(xué)生可能對(duì)口語(yǔ)表達(dá)有較高的熱情，而另一些學(xué)生可能更傾向于閱讀和寫作。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力，能夠迅速掌握新知識(shí)；而部分學(xué)生可能在發(fā)音和口語(yǔ)表達(dá)方面存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作學(xué)習(xí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，可能遇到的困難包括：音素發(fā)音不準(zhǔn)確，尤其是對(duì)于某些特殊音素的發(fā)音；連讀現(xiàn)象理解困難，導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)不流暢；缺乏足夠的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)，導(dǎo)致實(shí)際運(yùn)用能力不足。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)樽孕判牟蛔愣ε麻_口說英語(yǔ)，需要教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音機(jī)、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于在線練習(xí)和資源分享

-信息化資源：英語(yǔ)發(fā)音教程視頻、在線發(fā)音練習(xí)網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如字母卡片、圖片卡片）、PPT課件、互動(dòng)游戲軟件五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一張包含不同家庭成員的圖片，提問學(xué)生：“CanyouintroduceyourfamilymembersinEnglish?”引導(dǎo)學(xué)生思考如何用英語(yǔ)介紹家庭成員。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的家庭成員詞匯，如“father,mother,brother,sister”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要發(fā)音規(guī)則，包括元音和輔音的發(fā)音方法，以及連讀現(xiàn)象的規(guī)則。

-舉例說明：教師通過展示具體的單詞和句子，如“mymother,myfather,Ihaveabrother”等，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用新學(xué)的發(fā)音規(guī)則造句，并互相糾正發(fā)音。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放一張包含家庭成員詞匯的卡片，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用正確的發(fā)音讀出卡片上的單詞。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

-實(shí)踐應(yīng)用：教師播放一段關(guān)于家庭介紹的英語(yǔ)對(duì)話，讓學(xué)生跟讀并嘗試模仿，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.拓展活動(dòng)（約15分鐘）

-角色扮演：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)家庭成員角色，進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹自己的家庭成員。

-小組展示：每組派代表進(jìn)行展示，其他小組和教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)發(fā)音規(guī)則的重要性。

-學(xué)生反思：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭，并注意正確的發(fā)音和連讀。

-作業(yè)反饋：教師將在下一節(jié)課開始時(shí)檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對(duì)學(xué)生的發(fā)音進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員詞匯表：提供更全面的家庭成員詞匯，如“grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin”等，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量。

-英語(yǔ)國(guó)家文化背景：介紹不同國(guó)家家庭成員之間的關(guān)系和稱呼習(xí)慣，如英美人如何稱呼親戚，以及不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的差異。

-發(fā)音技巧視頻：推薦一些專業(yè)的英語(yǔ)發(fā)音教程視頻，幫助學(xué)生在家中繼續(xù)練習(xí)發(fā)音，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等。

-口語(yǔ)練習(xí)對(duì)話：提供一些日常生活中的英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景，如購(gòu)物、問路、介紹自己等，讓學(xué)生在模仿練習(xí)中提高口語(yǔ)能力。

2.拓展建議：

-家庭口語(yǔ)練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，如詢問家庭成員的健康狀況、分享一天的經(jīng)歷等。

-口語(yǔ)角活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的英語(yǔ)口語(yǔ)角活動(dòng)，與其他同學(xué)一起練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高交流能力。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片、聽英語(yǔ)歌曲、閱讀英文故事等，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

-制作家庭相冊(cè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)制作一個(gè)關(guān)于自己家庭的相冊(cè)，包括家庭成員的照片、簡(jiǎn)介和英語(yǔ)描述，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些與家庭相關(guān)的角色扮演游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-英語(yǔ)角分享會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在家庭中的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)交流與合作，共同提高英語(yǔ)水平。

-家庭英語(yǔ)角：在家中設(shè)立一個(gè)英語(yǔ)角，家庭成員可以用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流，創(chuàng)造一個(gè)全英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境。

-英語(yǔ)日記：讓學(xué)生堅(jiān)持寫英語(yǔ)日記，記錄自己的日常生活和感受，提高英語(yǔ)寫作能力的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性，以及是否能夠主動(dòng)提問和回答問題。

-發(fā)言質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法和詞匯。

-發(fā)音準(zhǔn)確度：檢查學(xué)生在課堂練習(xí)中的發(fā)音是否接近標(biāo)準(zhǔn)，是否能夠正確掌握音素和連讀規(guī)則。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)合作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的合作精神，是否能夠積極傾聽他人意見，共同完成任務(wù)。

-創(chuàng)新性：觀察學(xué)生在討論中是否提出了新穎的觀點(diǎn)或想法，是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用。

-互動(dòng)交流：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的互動(dòng)情況，是否能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通，是否能夠理解并尊重他人意見。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過隨堂測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所授知識(shí)的掌握程度，包括詞匯、語(yǔ)法和發(fā)音。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)的能力，如聽力理解、閱讀理解、寫作和口語(yǔ)表達(dá)。

-試題難度：根據(jù)學(xué)生的整體水平調(diào)整試題難度，確保測(cè)試結(jié)果能夠反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-創(chuàng)新性：評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中的創(chuàng)新思維，如能否運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，是否能夠提出獨(dú)特的見解。

-反饋與指導(dǎo)：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤給予具體的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)發(fā)音：對(duì)學(xué)生在課堂和課后練習(xí)中的發(fā)音進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出發(fā)音中的錯(cuò)誤，并提供正確的發(fā)音指導(dǎo)。

-針對(duì)語(yǔ)法：對(duì)學(xué)生在口語(yǔ)和書面表達(dá)中的語(yǔ)法錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，幫助學(xué)生掌握正確的語(yǔ)法規(guī)則。

-針對(duì)口語(yǔ)表達(dá)：對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、詞匯運(yùn)用等方面，提供改進(jìn)建議。

-針對(duì)參與度：對(duì)學(xué)生在課堂上的參與度進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣。

-針對(duì)團(tuán)隊(duì)合作：對(duì)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

-針對(duì)自主學(xué)習(xí)：評(píng)價(jià)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法，鼓勵(lì)學(xué)生利用多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。八、重點(diǎn)題型整理1.單詞拼寫

-題型：給出一個(gè)句子，其中包含一個(gè)或多個(gè)需要拼寫的單詞，要求學(xué)生根據(jù)發(fā)音正確拼寫單詞。

-例題：Ihavea(f)_______brother.(答案：father)

-練習(xí)：Shehasa(s)_______sister.(答案：small)

2.發(fā)音匹配

-題型：給出一組單詞，要求學(xué)生根據(jù)所給音標(biāo)選出與音標(biāo)發(fā)音相符的單詞。

-例題：Choosethewordthathasthesamepronunciationasthesoundin"cat."

A.hatB.capC.mapD.cat(答案：D)

-練習(xí)：Choosethewordthathasthesamepronunciationasthesoundin"sit."

A.bitB.hitC.fitD.sit(答案：A)

3.語(yǔ)法填空

-題型：給出一個(gè)句子，其中包含一個(gè)或多個(gè)空格，要求學(xué)生根據(jù)句意和語(yǔ)法規(guī)則填入正確的單詞形式。

-例題：My(1)_______brotherisadoctor.Heworksinahospital.(答案：elder)

-練習(xí)：My(1)_______sisterisateacher.SheteachesEnglishatschool.(答案：younger)

4.口語(yǔ)問答

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)問題，要求學(xué)生用英語(yǔ)回答，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。

-例題：Whatisyourmother'sname?(答案：Hernameis[Name].)

-練習(xí)：Whoisyourbestfriend?Whatdoeshe/sheliketodo?(答案：[Name]ismybestfriend.He/Shelikesto[acti