15堅(jiān)持才會(huì)有收獲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15堅(jiān)持才會(huì)有收獲第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治二年級(jí)下冊(cè)《堅(jiān)持才會(huì)有收獲》

內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“堅(jiān)持”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)堅(jiān)持的重要性，理解只有堅(jiān)持才能取得成功的道理。通過(guò)具體事例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在生活中堅(jiān)持，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持法治原則的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的道德觀念，學(xué)會(huì)在日常生活中堅(jiān)持道德規(guī)范。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)持之以恒地完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解“堅(jiān)持”在法治和道德實(shí)踐中的重要性。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用具體事例分析堅(jiān)持帶來(lái)的積極影響。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)抽象概念“堅(jiān)持”的理解和內(nèi)化。

2.將“堅(jiān)持”的理念應(yīng)用到個(gè)人行為中，形成持久的行為習(xí)慣。

解決辦法：

1.通過(guò)故事、游戲等形式，將“堅(jiān)持”的概念具體化，幫助學(xué)生建立直觀理解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如“堅(jiān)持打卡”等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)堅(jiān)持帶來(lái)的成就感，逐步形成習(xí)慣。

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思和總結(jié)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有二年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與堅(jiān)持主題相關(guān)的圖片、動(dòng)畫視頻，以及相關(guān)的案例故事。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，用于展示圖片和視頻。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，布置安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“堅(jiān)持”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們認(rèn)為什么是堅(jiān)持？它對(duì)我們的生活有什么意義？”

展示一些關(guān)于堅(jiān)持的圖片或視頻片段，如運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)持訓(xùn)練、學(xué)生堅(jiān)持學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生初步感受堅(jiān)持的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹堅(jiān)持的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解堅(jiān)持的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解堅(jiān)持的定義，強(qiáng)調(diào)其作為一種品質(zhì)的重要性。

詳細(xì)介紹堅(jiān)持的組成部分，如毅力、決心、目標(biāo)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.堅(jiān)持案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解堅(jiān)持的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的堅(jiān)持案例進(jìn)行分析，如成功人士的勵(lì)志故事、學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解堅(jiān)持的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用堅(jiān)持解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與堅(jiān)持相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何堅(jiān)持學(xué)習(xí)”、“如何在困難面前不放棄”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)堅(jiān)持的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括堅(jiān)持的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用堅(jiān)持。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于堅(jiān)持的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?shí)踐堅(jiān)持的品質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確理解“堅(jiān)持”這一概念，認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的重要性。

-學(xué)生掌握了堅(jiān)持的基本組成部分，如毅力、決心、目標(biāo)等，并能夠?qū)⑦@些概念與實(shí)際生活相聯(lián)系。

2.能力提升：

-學(xué)生在案例分析中，通過(guò)分析典型案例，提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了如何在集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度：

-學(xué)生在了解堅(jiān)持的重要性后，情感態(tài)度上更加積極向上，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持樂(lè)觀和堅(jiān)定。

-學(xué)生開始關(guān)注自己的行為習(xí)慣，意識(shí)到堅(jiān)持對(duì)于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的必要性。

4.行為改變：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸將堅(jiān)持的理念應(yīng)用到自己的日常生活中，如堅(jiān)持完成作業(yè)、堅(jiān)持鍛煉等。

-學(xué)生在遇到困難時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，通過(guò)堅(jiān)持克服困難，提高了自我管理能力。

5.思維發(fā)展：

-學(xué)生在討論和展示過(guò)程中，思維變得更加活躍，能夠從多個(gè)角度思考問(wèn)題，提出創(chuàng)新性的想法。

-學(xué)生在分析案例和解決問(wèn)題時(shí)，邏輯思維能力得到鍛煉，能夠更好地理解事物的本質(zhì)。

6.道德認(rèn)知：

-學(xué)生在了解堅(jiān)持與法治、道德的關(guān)系后，道德認(rèn)知得到提升，更加明白遵守法律和道德規(guī)范的重要性。

-學(xué)生在日常生活中，更加注重自己的行為舉止，努力做到知行合一。

7.價(jià)值觀形成：

-學(xué)生在學(xué)習(xí)堅(jiān)持的過(guò)程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀，如勤奮、敬業(yè)、誠(chéng)信等。

-學(xué)生在認(rèn)識(shí)堅(jiān)持對(duì)個(gè)人和社會(huì)的價(jià)值后，樹立了為社會(huì)貢獻(xiàn)力量的意識(shí)。教學(xué)反思今天上了“堅(jiān)持才會(huì)有收獲”這一課，心里有些許感慨。這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是教學(xué)的一次嘗試，也是對(duì)學(xué)生理解力和實(shí)踐能力的一次考驗(yàn)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵。我用了提問(wèn)的方式，讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己對(duì)于“堅(jiān)持”的理解。孩子們的回答五花八門，有的說(shuō)是每天按時(shí)起床，有的說(shuō)是每天完成作業(yè)，還有的說(shuō)是不放棄任何困難。這樣的互動(dòng)讓我看到了他們對(duì)“堅(jiān)持”的初步認(rèn)識(shí)，也讓我意識(shí)到，原來(lái)孩子們對(duì)“堅(jiān)持”的理解已經(jīng)滲透到了生活的方方面面。

在講解“堅(jiān)持”的基本概念時(shí)，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，結(jié)合生活中的例子，比如我講到了運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的故事，孩子們聽得很認(rèn)真。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)與生活實(shí)際相結(jié)合時(shí)，孩子們的理解會(huì)更加深刻。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)不同領(lǐng)域的成功人士的故事，希望孩子們能夠從中感受到堅(jiān)持的力量。孩子們的反應(yīng)也出乎我的意料，他們不僅能夠說(shuō)出案例中人物堅(jiān)持的原因，還能提出自己的看法。這讓我感到欣慰，看來(lái)這節(jié)課對(duì)他們有所觸動(dòng)。

小組討論環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的合作精神。他們能夠圍繞一個(gè)主題展開討論，提出自己的觀點(diǎn)，也能傾聽他人的意見。這讓我意識(shí)到，小組討論不僅能夠鍛煉孩子們的溝通能力，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我看到了孩子們的自信。他們能夠站在臺(tái)上，清晰、流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的鼓舞。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如有些孩子的表達(dá)不夠自信，有些小組的展示不夠充分。這些問(wèn)題需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了“堅(jiān)持”的重要性，并布置了課后作業(yè)。我希望孩子們能夠通過(guò)完成作業(yè)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

1.課堂互動(dòng)：要更多地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂討論，讓他們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)。

2.案例選擇：要選擇更加貼近學(xué)生生活的案例，讓他們能夠更好地理解和接受。

3.教學(xué)方法：要不斷嘗試新的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

4.評(píng)價(jià)方式：要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。

我相信，只要我們用心去教學(xué)，用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們一定能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。這節(jié)課，就是我對(duì)教育事業(yè)的又一次深刻思考。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于“堅(jiān)持”這一主題表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生能夠積極回答問(wèn)題，分享自己對(duì)堅(jiān)持的理解和生活中的例子。

-在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的分析能力，能夠從不同角度解讀案例。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠主動(dòng)參與，各抒己見，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-小組代表在展示討論成果時(shí)，表達(dá)流暢，邏輯清晰，能夠準(zhǔn)確傳達(dá)小組的共識(shí)。

-學(xué)生們?cè)谟懻撝刑岢龅膭?chuàng)新性想法和建議，顯示出對(duì)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，學(xué)生對(duì)“堅(jiān)持”這一概念的理解和掌握程度得到了初步檢驗(yàn)。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答關(guān)于堅(jiān)持的基本概念和重要性。

-少數(shù)學(xué)生在案例分析題上存在困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)和練習(xí)。

4.學(xué)生反饋：

-學(xué)生反饋顯示，他們對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容感到滿意，認(rèn)為課程內(nèi)容貼近生活，易于理解。

-學(xué)生們表示，通過(guò)這節(jié)課，他們學(xué)會(huì)了如何將堅(jiān)持的理念應(yīng)用到日常生活中，提高自己的學(xué)習(xí)效率。

-部分學(xué)生提出，希望未來(lái)能有更多類似的主題課程，以幫助他們更好地成長(zhǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生對(duì)“堅(jiān)持”的理解，教師評(píng)價(jià)認(rèn)為學(xué)生們能夠較好地把握概念，但在實(shí)際應(yīng)用中還需加強(qiáng)。

-對(duì)于小組討論