2024秋三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2Pointtohernose教學(xué)實(shí)錄外研版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Module10Unit2Pointtohernose，包括日常用語(yǔ)“Pointtohernose”的用法，以及與身體部位相關(guān)的詞匯。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與之前學(xué)習(xí)的身體部位單詞相關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生鞏固已學(xué)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)實(shí)際情境的應(yīng)用，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。通過(guò)實(shí)際情境的互動(dòng)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高跨文化交流意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)觀察和模仿，學(xué)生能增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提升自主學(xué)習(xí)能力，為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：“Pointtohernose”的用法。

2.重點(diǎn)句型：運(yùn)用句型進(jìn)行日常交流。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：身體部位詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。

2.難點(diǎn)句型：在具體情境中正確運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示和圖片輔助，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型的含義。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中練習(xí)運(yùn)用。

3.對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固，通過(guò)小組合作和個(gè)別輔導(dǎo)，確保學(xué)生掌握。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（人體模型、圖片卡片）

-軟件資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件、教學(xué)輔助軟件

-課程平臺(tái)：電子課本平臺(tái)、在線教育資源網(wǎng)站

-信息化資源：英語(yǔ)聽(tīng)力材料、互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)視頻、互動(dòng)游戲教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師以生動(dòng)的語(yǔ)言引入新課：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是Module10Unit2Pointtohernose。你們知道‘Pointtohernose’是什么意思嗎？”

2.學(xué)生積極回答，老師總結(jié)：“‘Pointtohernose’的意思是指指向她的鼻子?！?/p>

二、新課呈現(xiàn)

1.老師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出圖片中的人物和動(dòng)作。

2.老師呈現(xiàn)新詞匯和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話練習(xí)。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得這篇文章想要告訴我們什么呢？”

2.學(xué)生思考后回答，老師總結(jié)：“這篇文章告訴我們，要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)?！?/p>

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的重點(diǎn)句子，如：“Pointtohernose,andsay,'Thisismynose.'”

四、全文側(cè)重點(diǎn)

1.老師強(qiáng)調(diào)：“本節(jié)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)‘Pointtohernose’的用法和身體部位詞匯的運(yùn)用?！?/p>

2.老師通過(guò)實(shí)例講解如何運(yùn)用句型進(jìn)行日常交流。

3.老師讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話。

五、實(shí)際教學(xué)內(nèi)容

1.老師展示實(shí)物教具，如人體模型，讓學(xué)生指出并說(shuō)出相應(yīng)的身體部位。

2.老師播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己對(duì)課文的理解和感悟。

六、鞏固練習(xí)

1.老師設(shè)計(jì)填空題，讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填寫缺失的詞匯和句型。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行句子翻譯練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.老師讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型編寫小故事，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)寫作能力。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了‘Pointtohernose’的用法和身體部位詞匯，希望大家能夠熟練掌握?！?/p>

2.老師鼓勵(lì)學(xué)生課后多練習(xí)，提高自己的英語(yǔ)水平。

八、布置作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后用新學(xué)的詞匯和句型寫一篇短文，描述自己的一天?！?/p>

2.老師提醒學(xué)生注意書(shū)寫規(guī)范，提高寫作質(zhì)量。

九、課后反思

1.老師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Pointto：指向

-Hernose：她的鼻子

-Thisis：這是

-Mynose：我的鼻子

-Bodyparts：身體部位（例如：head，eye，ear，mouth，arm，leg，foot）

2.句型：

-Pointtohernose,andsay,'Thisishernose.'

-Pointtomynose,andsay,'Thisismynose.'

-What'sthis?Thisismynose.

3.語(yǔ)法：

-疑問(wèn)句：What'sthis?用于詢問(wèn)物品的名稱。

-確認(rèn)句：Thisis...用于確認(rèn)物品的歸屬或特征。

4.身體部位詞匯：

-Head：頭

-Eye：眼睛

-Ear：耳朵

-Mouth：嘴巴

-Arm：手臂

-Leg：腿

-Foot：腳

5.日常用語(yǔ)：

-Hello：你好

-Goodbye：再見(jiàn)

-Excuseme：打擾一下

-Thankyou：謝謝

-You'rewelcome：不客氣

6.情景對(duì)話：

-詢問(wèn)和回答物品的名稱。

-指示身體部位。

-日常問(wèn)候和禮貌用語(yǔ)。

7.教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-實(shí)物展示：使用人體模型或圖片卡片，讓學(xué)生指出并說(shuō)出相應(yīng)的身體部位。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料，讓學(xué)生跟讀并模仿。

-小組討論：學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，分享自己的理解和感悟。

8.課后作業(yè)：

-用新學(xué)的詞匯和句型編寫小故事。

-完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①詞匯

-Pointto

-Hernose

-Thisis

-Mynose

-Bodyparts(Head,Eye,Ear,Mouth,Arm,Leg,Foot)

②句型

-Pointtohernose,andsay,'Thisishernose.'

-Pointtomynose,andsay,'Thisismynose.'

-What'sthis?Thisismynose.

③語(yǔ)法

-疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)：What'sthis?

-確認(rèn)句結(jié)構(gòu)：Thisis...

④日常用語(yǔ)

-Hello

-Goodbye

-Excuseme

-Thankyou

-You'rewelcome

⑤情景對(duì)話提示

-詢問(wèn)物品名稱

-指示身體部位

-問(wèn)候和禮貌用語(yǔ)

⑥教學(xué)活動(dòng)要點(diǎn)

-角色扮演提示

-實(shí)物展示關(guān)鍵詞

-聽(tīng)力練習(xí)要點(diǎn)

-小組討論引導(dǎo)

⑦課后作業(yè)要求

-編寫小故事提示

-完成課后練習(xí)題提示課堂1.課堂提問(wèn)

-通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握情況。

-設(shè)計(jì)開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如：“WhatdoyouthinkaboutpointingtobodypartsinEnglish?”

-觀察學(xué)生的回答，評(píng)估他們的理解程度和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.觀察學(xué)生參與度

-注意學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如角色扮演、小組討論等。

-觀察學(xué)生的互動(dòng)情況，評(píng)估他們的合作能力和溝通技巧。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)

-評(píng)估學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括分工合作、任務(wù)完成情況等。

-通過(guò)小組展示，觀察學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。

4.課堂測(cè)試

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的測(cè)試，如填空題、選擇題，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試后，及時(shí)批改并分析錯(cuò)誤，為學(xué)生提供針對(duì)性的輔導(dǎo)。

5.課后作業(yè)反饋

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作業(yè)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

-通過(guò)作業(yè)反饋，了解學(xué)生在課后復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí)方面的效果。

6.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我