《第二單元講述家鄉(xiāng)故事6花瓣飄落添秀麗》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課通過《花瓣飄落添秀麗》這一主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)美景的熱愛和表達(dá)能力，同時提升學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作和分享的能力。教學(xué)內(nèi)容與泰山版信息技術(shù)五年級下冊《第二單元講述家鄉(xiāng)故事》緊密相連，通過實踐操作，讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂中感受家鄉(xiāng)之美，提高學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)作水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對家鄉(xiāng)自然環(huán)境的觀察力和審美能力。

2.提升學(xué)生運用信息技術(shù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和表達(dá)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生信息素養(yǎng)，學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)上收集、整理和分享家鄉(xiāng)故事。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，共同完成家鄉(xiāng)故事展示任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的計算機(jī)操作技能，如打開文件、保存文件、復(fù)制粘貼等，但對信息技術(shù)的應(yīng)用在藝術(shù)創(chuàng)作方面的經(jīng)驗有限。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，學(xué)生對家鄉(xiāng)的故事和美景有較高的興趣，愿意參與創(chuàng)作和分享。能力上，學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力參差不齊，部分學(xué)生具備一定的繪畫和設(shè)計能力。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡動手實踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。在團(tuán)隊合作中，部分學(xué)生可能缺乏溝通和協(xié)作能力。

4.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何將家鄉(xiāng)故事與信息技術(shù)相結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)作；如何運用軟件工具實現(xiàn)創(chuàng)意表達(dá)；如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中安全、有效地收集和分享信息。此外，對于部分學(xué)生來說，可能需要克服對信息技術(shù)的恐懼和陌生感。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有泰山版信息技術(shù)（2018）五年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家鄉(xiāng)風(fēng)景相關(guān)的圖片、圖表，以及展示家鄉(xiāng)故事的視頻片段。

3.實驗器材：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電腦等，以及繪畫和設(shè)計軟件。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實驗操作臺，營造有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)作氛圍的環(huán)境。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：通過展示家鄉(xiāng)美景的圖片或視頻，提問學(xué)生：“你們對家鄉(xiāng)的美景有什么印象？你們知道這些美景背后的故事嗎？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的信息技術(shù)知識，如圖片處理、視頻剪輯等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點，包括如何利用信息技術(shù)創(chuàng)作家鄉(xiāng)故事。

2.舉例說明：展示一些成功的家鄉(xiāng)故事創(chuàng)作案例，如利用圖片、視頻、文字等形式展示家鄉(xiāng)美景和故事。

3.互動探究：引導(dǎo)學(xué)生討論如何將家鄉(xiāng)故事與信息技術(shù)相結(jié)合，分享自己的創(chuàng)作想法。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家鄉(xiāng)美景或故事，利用所學(xué)信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作。

2.教師指導(dǎo)：在學(xué)生創(chuàng)作過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題。

四、展示與評價（約15分鐘）

1.學(xué)生展示：每組派代表展示自己的家鄉(xiāng)故事創(chuàng)作成果，分享創(chuàng)作過程和心得體會。

2.評價與反饋：教師對學(xué)生的創(chuàng)作成果進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、借鑒。

五、拓展延伸（約10分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將家鄉(xiāng)故事推廣到更廣泛的受眾？

2.提出任務(wù)：鼓勵學(xué)生利用所學(xué)信息技術(shù)，創(chuàng)作更多家鄉(xiāng)故事，并在學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行展示。

六、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在講述家鄉(xiāng)故事中的重要作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己有哪些收獲和體會？

整個教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

1.注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.鼓勵學(xué)生積極參與，發(fā)揮主觀能動性。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。

4.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運用信息技術(shù)工具，如圖片處理軟件、視頻剪輯軟件等，創(chuàng)作出具有家鄉(xiāng)特色的視覺作品。學(xué)生在實際操作中，掌握了圖片編輯、視頻剪輯、文字排版等基本技能，為今后的信息素養(yǎng)培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

2.觀察力與審美能力：學(xué)生在觀察家鄉(xiāng)美景的過程中，提升了自身的觀察力和審美能力。他們能夠從不同的角度發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，并通過信息技術(shù)手段將這些美展現(xiàn)出來，進(jìn)一步增強(qiáng)了他們對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

3.創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生在創(chuàng)作家鄉(xiāng)故事的過程中，充分發(fā)揮了創(chuàng)意，將家鄉(xiāng)的歷史、文化、風(fēng)土人情融入作品之中。這種創(chuàng)意表達(dá)能力的提升，有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和生活中，更好地運用創(chuàng)新思維解決問題。

4.團(tuán)隊合作：本節(jié)課采用了小組合作的形式，學(xué)生在合作中學(xué)會了溝通、協(xié)作和分享。通過共同完成家鄉(xiāng)故事創(chuàng)作，學(xué)生體會到了團(tuán)隊合作的重要性，為今后的團(tuán)隊協(xié)作能力培養(yǎng)打下了基礎(chǔ)。

5.信息素養(yǎng)：學(xué)生在收集、整理和分享家鄉(xiāng)故事的過程中，學(xué)會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源，提高了信息檢索和篩選的能力。同時，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)會了遵守規(guī)則，保護(hù)個人隱私，增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)安全意識。

6.情感教育：通過講述家鄉(xiāng)故事，學(xué)生不僅了解了家鄉(xiāng)的歷史和文化，還培養(yǎng)了熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)心家鄉(xiāng)的情感。這種情感教育有助于學(xué)生樹立正確的價值觀，增強(qiáng)民族自豪感。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在本節(jié)課中，通過自主探索和實踐，學(xué)會了如何獨立解決問題。這種自主學(xué)習(xí)能力的提升，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，更好地適應(yīng)自主學(xué)習(xí)的模式。

8.溝通能力：學(xué)生在展示和評價環(huán)節(jié)，學(xué)會了如何用語言表達(dá)自己的觀點，如何傾聽他人的意見。這種溝通能力的提升，有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，更好地與他人交流合作。典型例題講解例題1：使用圖片編輯軟件，將一幅描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的圖片進(jìn)行簡單的美化和修飾。

答案：步驟如下：

1.打開圖片編輯軟件，導(dǎo)入需要美化的家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片。

2.使用裁剪工具，去除圖片中的不必要部分，突出主題。

3.使用調(diào)整亮度和對比度工具，使圖片更加明亮、清晰。

4.應(yīng)用濾鏡效果，如“印象派”或“藝術(shù)效果”，給圖片增添藝術(shù)氣息。

5.添加文字說明，如“家鄉(xiāng)的美麗景色”，并調(diào)整字體、顏色和位置。

6.保存并導(dǎo)出修飾后的圖片。

例題2：制作一個關(guān)于家鄉(xiāng)節(jié)日的短視頻，包含視頻剪輯、配樂和字幕。

答案：步驟如下：

1.收集關(guān)于家鄉(xiāng)節(jié)日的視頻片段、圖片和音頻素材。

2.使用視頻剪輯軟件，將素材按時間順序排列，形成連續(xù)的敘事。

3.在視頻中加入合適的背景音樂，增強(qiáng)節(jié)日氛圍。

4.根據(jù)視頻內(nèi)容，添加字幕，包括節(jié)日名稱、日期等關(guān)鍵信息。

5.對視頻進(jìn)行剪輯，去除不必要的片段，調(diào)整節(jié)奏。

6.添加過渡效果，使視頻更流暢。

7.保存并導(dǎo)出完成的短視頻。

例題3：利用文字處理軟件，撰寫一篇介紹家鄉(xiāng)傳統(tǒng)手工藝的短文。

答案：步驟如下：

1.搜集關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)手工藝的信息，如制作工藝、歷史淵源、代表性作品等。

2.使用文字處理軟件，按照短文格式撰寫文章，包括標(biāo)題、引言、正文和結(jié)語。

3.在正文部分，詳細(xì)介紹傳統(tǒng)手工藝的制作過程、特點和價值。

4.插入相關(guān)圖片或圖表，使文章更直觀易懂。

5.仔細(xì)檢查文章，確保內(nèi)容準(zhǔn)確、語言流暢。

6.保存并打印出短文。

例題4：設(shè)計一張以家鄉(xiāng)特色美食為主題的電子海報。

答案：步驟如下：

1.確定海報主題，如“家鄉(xiāng)美食節(jié)”。

2.使用設(shè)計軟件，選擇合適的背景圖片，如家鄉(xiāng)風(fēng)景或美食圖片。

3.在海報上添加文字，包括標(biāo)題、介紹美食的簡短文字和美食圖片。

4.應(yīng)用藝術(shù)字體和顏色，使海報更具視覺吸引力。

5.添加裝飾元素，如卡通圖案、線條等，豐富海報內(nèi)容。

6.調(diào)整元素位置，確保整體布局和諧。

7.保存并導(dǎo)出海報。

例題5：使用思維導(dǎo)圖軟件，整理家鄉(xiāng)的歷史文化知識。

答案：步驟如下：

1.收集家鄉(xiāng)的歷史文化信息，如地理位置、歷史事件、著名人物等。

2.使用思維導(dǎo)圖軟件，創(chuàng)建一個中心主題“家鄉(xiāng)歷史文化”。

3.從中心主題出發(fā)，分支出各個歷史文化方面的內(nèi)容。

4.在每個分支下，添加相關(guān)知識點和細(xì)節(jié)。

5.使用不同顏色和圖標(biāo)區(qū)分不同類別的信息。

6.完成后，可以打印或?qū)С鏊季S導(dǎo)圖，方便復(fù)習(xí)和查閱。

7.定期更新思維導(dǎo)圖，保持信息的時效性和準(zhǔn)確性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成一篇關(guān)于家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的短文，要求不少于300字。學(xué)生需結(jié)合所學(xué)，描述家鄉(xiāng)節(jié)日的習(xí)俗、意義和慶?；顒樱⑴渖弦环枥L節(jié)日場景的圖片。

2.利用所學(xué)信息技術(shù)，制作一個關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)景名勝的視頻，時長不超過2分鐘。視頻內(nèi)容應(yīng)包括景點介紹、歷史背景和旅游建議。

3.設(shè)計一張以家鄉(xiāng)特色美食為主題的電子海報，要求包含美食圖片、介紹文字和設(shè)計元素，體現(xiàn)創(chuàng)意和美觀。

4.收集家鄉(xiāng)的歷史文化資料，制作一份思維導(dǎo)圖，展示家鄉(xiāng)的歷史發(fā)展、文化傳承和重要事件。

5.在班級論壇上分享自己的家鄉(xiāng)故事，鼓勵其他同學(xué)參與討論，共同了解和傳承家鄉(xiāng)文化。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的短文作業(yè)，重點檢查內(nèi)容是否充實、結(jié)構(gòu)是否清晰、語言是否通順。對于內(nèi)容單薄、結(jié)構(gòu)混亂或語言表達(dá)不佳的學(xué)生，給出具體修改建議，如增加細(xì)節(jié)描述、調(diào)整段落結(jié)構(gòu)、豐富詞匯等。

2.視頻作業(yè)的反饋，關(guān)注視頻的創(chuàng)意、剪輯技巧和內(nèi)容完整性。對于視頻質(zhì)量不高、內(nèi)容單一或剪輯不當(dāng)?shù)膶W(xué)生，提出改進(jìn)意見，如增加畫面切換效果、豐富背景音樂、完善景點介紹等。

3.電子海報作業(yè)的反饋，注重設(shè)計的美觀性、創(chuàng)意性和信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性。對于設(shè)計缺乏創(chuàng)意、信息傳達(dá)不清晰的學(xué)生，提供設(shè)計元素的選擇、色彩搭配