2023八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10OntheradioUnit2Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson第四課時(shí)教學(xué)實(shí)錄（新版）外研版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)互動(dòng)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)聽(tīng)力技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物對(duì)話，理解情境，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練，提升學(xué)生的語(yǔ)言感知和表達(dá)能力；通過(guò)文化內(nèi)容的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重；通過(guò)思維活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維；通過(guò)學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確理解聽(tīng)力材料中的對(duì)話內(nèi)容，并能準(zhǔn)確捕捉關(guān)鍵信息。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，模仿聽(tīng)力材料中的對(duì)話方式。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在理解長(zhǎng)句和復(fù)雜對(duì)話時(shí)，如何有效把握主旨和細(xì)節(jié)。

②學(xué)生如何在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自然流暢的口語(yǔ)交流。

③學(xué)生如何提高聽(tīng)力理解速度，準(zhǔn)確判斷對(duì)話中的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣變化。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、音響）、計(jì)算機(jī)、筆記本電腦

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：聽(tīng)力材料、相關(guān)文化背景資料、在線詞典

-教學(xué)手段：PPT課件、實(shí)物教具（如圖片、地圖）、教學(xué)視頻五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師播放一段與日常生活相關(guān)的英語(yǔ)廣播節(jié)目片段，引導(dǎo)學(xué)生思考：Whatdoyouthinkishappeninginthebroadcast?(你認(rèn)為廣播里發(fā)生了什么？)

2.學(xué)生分享自己的看法，老師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：Ontheradio。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示本節(jié)課的課文標(biāo)題和圖片，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)課文內(nèi)容。

2.學(xué)生根據(jù)圖片和標(biāo)題進(jìn)行小組討論，分享自己的預(yù)測(cè)。

3.老師總結(jié)學(xué)生的預(yù)測(cè)，并引出課文主旨：通過(guò)收聽(tīng)廣播，人們可以了解世界各地的新聞、音樂(lè)、天氣預(yù)報(bào)等信息。

三、課文學(xué)習(xí)（20分鐘）

1.老師播放課文聽(tīng)力材料，讓學(xué)生跟讀并注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

2.學(xué)生跟讀完畢后，老師提問(wèn)：Whatarethemaintopicsofthebroadcast?(廣播的主要內(nèi)容是什么？)

3.學(xué)生回答問(wèn)題，老師點(diǎn)評(píng)并糾正發(fā)音、語(yǔ)調(diào)等。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的關(guān)鍵句型，如：Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson.(感覺(jué)他們就像面對(duì)面和我說(shuō)話一樣。)

5.學(xué)生模仿課文中的句型進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，老師給予指導(dǎo)。

四、課文分析（15分鐘）

1.老師展示課文中的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，如：broadcast,weatherforecast,newsreport等。

2.學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行造句。

3.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的造句，并糾正錯(cuò)誤。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的文化背景，如：不同國(guó)家的廣播節(jié)目特點(diǎn)、廣播在人們生活中的作用等。

五、課堂活動(dòng)（15分鐘）

1.老師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每組選擇一個(gè)廣播節(jié)目，進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生根據(jù)所選節(jié)目，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

3.每組展示自己的角色扮演，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和詞匯。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.老師布置作業(yè)：閱讀課文，整理重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)，并嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫作。

七、課堂延伸（5分鐘）

1.老師播放一段與廣播相關(guān)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生欣賞。

2.學(xué)生分享自己對(duì)視頻的看法，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電臺(tái)節(jié)目背景資料：介紹不同類型的電臺(tái)節(jié)目，如新聞、音樂(lè)、教育、體育等，以及這些節(jié)目在人們生活中的作用。

-廣播歷史與文化：探討廣播的發(fā)展歷程，不同國(guó)家廣播文化的特點(diǎn)，以及廣播對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-國(guó)際新聞播報(bào)：收集不同國(guó)家新聞播報(bào)的片段，讓學(xué)生了解不同國(guó)家的新聞播報(bào)風(fēng)格和語(yǔ)言特點(diǎn)。

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料：提供與課文主題相關(guān)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料，如BBC、VOA等國(guó)際知名電臺(tái)的英語(yǔ)節(jié)目。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生訂閱或收聽(tīng)英語(yǔ)廣播節(jié)目，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，以提高英語(yǔ)聽(tīng)力水平。

-建議學(xué)生利用在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)和詞匯積累。

-組織學(xué)生參與英語(yǔ)角或英語(yǔ)俱樂(lè)部活動(dòng)，與同學(xué)一起討論和分享英語(yǔ)廣播節(jié)目中的內(nèi)容。

-布置學(xué)生完成小項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于自己感興趣的廣播節(jié)目的報(bào)告，包括節(jié)目?jī)?nèi)容、節(jié)目風(fēng)格、節(jié)目影響等。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫英語(yǔ)日記，記錄自己收聽(tīng)廣播的心得體會(huì)，提高英語(yǔ)寫作能力。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬不同類型的廣播節(jié)目，如新聞播報(bào)、天氣預(yù)報(bào)等，增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生研究不同國(guó)家的廣播節(jié)目，比較其異同，了解不同文化背景下的廣播特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如英語(yǔ)演講比賽或廣播節(jié)目制作，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。七、教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)瑢W(xué)們一起學(xué)習(xí)了八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module10OntheradioUnit2Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我想分享一些我的思考和感受。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，比如聽(tīng)力材料、角色扮演、小組討論等，這些方法都取得了不錯(cuò)的效果。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，互動(dòng)良好，這讓我感到很欣慰。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠很好地模仿廣播節(jié)目中的對(duì)話，這無(wú)疑提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，有些學(xué)生在聽(tīng)力理解上存在困難，對(duì)于較長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的對(duì)話內(nèi)容，他們難以把握主旨和細(xì)節(jié)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，加強(qiáng)聽(tīng)力技巧的訓(xùn)練，比如通過(guò)聽(tīng)寫、總結(jié)等方式，幫助學(xué)生提高聽(tīng)力理解能力。

在教學(xué)策略上，我嘗試了分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置了不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，這種策略在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，需要更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

在課堂管理方面，我盡量營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生感到舒適和自信時(shí)，他們的學(xué)習(xí)效果會(huì)更好。但是，在課堂紀(jì)律方面，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我認(rèn)為整體上是滿意的。學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進(jìn)步。他們?cè)诼?tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和文化意識(shí)等方面都有了明顯的提升。

1.加強(qiáng)聽(tīng)力技巧訓(xùn)練，特別是針對(duì)長(zhǎng)句和復(fù)雜對(duì)話的理解。

2.針對(duì)不同層次的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.繼續(xù)采用分層教學(xué)策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①?gòu)V播節(jié)目類型：新聞、音樂(lè)、教育、體育等

②廣播節(jié)目在生活中的作用：獲取信息、娛樂(lè)、教育等

③國(guó)際新聞播報(bào)特點(diǎn)：風(fēng)格、語(yǔ)言、文化差異等

②重點(diǎn)詞匯：

①broadcast

②weatherforecast

③newsreport

④interview

⑤conversation

⑥topic

③重點(diǎn)句型：

①Itseemedthattheywerespeakingtomeinperson.

②Thehostintroducedthenewsinaclearandconcisemanner.

③Listenerscangetthelatestinformationthroughtheradio.

④Themusicprogrambroughthappinesstotheaudience.

⑤Studentslearnedalotfromtheeducationalbroadcast.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在今天的課堂上，同學(xué)們表現(xiàn)得非常積極。特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，每個(gè)小組都能夠投入其中，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，展現(xiàn)了良好的口語(yǔ)表達(dá)能力。大多數(shù)學(xué)生能夠正確理解聽(tīng)力材料，并能準(zhǔn)確回答問(wèn)題。但也有些學(xué)生在聽(tīng)力理解上存在困難，對(duì)于較長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的對(duì)話內(nèi)容，他們的理解不夠準(zhǔn)確。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生們能夠圍繞課文主題展開討論，分享自己對(duì)廣播節(jié)目的看法和體驗(yàn)。例如，有些學(xué)生分享了他們最喜歡的廣播節(jié)目，并解釋了為什么喜歡這個(gè)節(jié)目。這種討論不僅加深了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，也促進(jìn)了他們的批判性思維能力。

3.隨堂測(cè)試：

通過(guò)隨堂測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課文中的重點(diǎn)詞匯和句型掌握較好，但在聽(tīng)力理解方面仍有待提高。測(cè)試結(jié)果顯示，部分學(xué)生在捕捉關(guān)鍵信息和理解長(zhǎng)句方面存在困難。這將是我在接下來(lái)的教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注和改進(jìn)的方面。

4.學(xué)生反饋：

在課后，我收集了學(xué)生的反饋。學(xué)生們普遍認(rèn)為課堂氛圍輕松，老師的教學(xué)方式易于理解。一些學(xué)生建議可以增加更多的聽(tīng)力練習(xí)，以提高他們的聽(tīng)力水平。同時(shí)，也有學(xué)生表示希望老師在課堂上能夠提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，以便他們更好地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)，我給予以下評(píng)價(jià)與反饋：

-積極參與的學(xué)生：對(duì)于積極參與課堂活動(dòng)、表