五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Teachers'DayLesson1She'sverykind教學(xué)實(shí)錄設(shè)計(jì)（pdf）魯科版（五四制）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自魯科版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Teachers'DayLesson1She'sverykind。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)詞匯kind、patient等，以及句型She'sverykind.和I'mveryhappy.通過(guò)圖片、視頻等教學(xué)資源，讓學(xué)生了解教師節(jié)的由來(lái)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的祝福。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四項(xiàng)技能，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

2.文化意識(shí)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中外文化差異的認(rèn)識(shí)，尊重不同文化背景。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高合作學(xué)習(xí)能力，提升信息處理能力。

4.思維品質(zhì)：發(fā)展學(xué)生的思維靈活性，提升邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在五年級(jí)上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們對(duì)英語(yǔ)字母、基礎(chǔ)語(yǔ)法和簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)有一定的了解，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

五年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，喜歡通過(guò)游戲、歌曲等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠較快地掌握新詞匯和句型。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，如觀看圖片、視頻；部分學(xué)生則偏好聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，如跟讀、模仿；還有學(xué)生更傾向于動(dòng)手操作，如制作手工作品來(lái)鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯量不足：學(xué)生可能對(duì)某些新詞匯不理解，影響對(duì)話(huà)和寫(xiě)作的流暢性。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)復(fù)雜：句型中的時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)可能會(huì)讓學(xué)生感到困惑。

-文化差異：學(xué)生可能對(duì)教師節(jié)的文化背景不熟悉，影響對(duì)主題的理解和表達(dá)。

-語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生在用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的祝福時(shí)，可能存在詞匯選擇和語(yǔ)法使用上的困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有魯科版五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材，以便于跟隨教學(xué)進(jìn)度。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教師節(jié)相關(guān)圖片、教師工作場(chǎng)景視頻，以及相關(guān)的英語(yǔ)詞匯卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音機(jī)或多媒體設(shè)備，用于播放英語(yǔ)聽(tīng)力材料和視頻。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備書(shū)寫(xiě)工具和彩紙，以便學(xué)生制作教師節(jié)賀卡。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.播放一段關(guān)于教師節(jié)的英語(yǔ)視頻，讓學(xué)生了解教師節(jié)的由來(lái)和慶祝方式。

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己與老師之間的有趣故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的情感。

3.提問(wèn)：“Howdoyoufeelaboutyourteachers?”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.教師展示詞匯卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)和認(rèn)識(shí)新詞匯：kind,patient,happy,respect,love等。

2.通過(guò)圖片和視頻，講解句型She'sverykind.和I'mveryhappy.的用法和含義。

3.學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一位代表，用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的祝福。

2.教師提供情景模擬，讓學(xué)生練習(xí)詢(xún)問(wèn)老師喜好和表達(dá)感激。

3.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)生與老師之間的對(duì)話(huà)。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.學(xué)生討論以下問(wèn)題：

-Whataresomewaystoshowrespectforteachers?

-Howcanweexpressourloveandgratitudetoteachers?

-Whataresomeinterestingstoriesaboutteachers?

2.學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

-Showrespectbylisteningcarefullyandfollowinginstructions.

-Expressloveandgratitudebywritingcardsorgivinggifts.

-Shareinterestingstoriestomaketeachershappy.

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：“Whatdidwelearntodayaboutteachers?”

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)：

-WelearnedabouttheimportanceofTeachers'Dayandhowtoexpressourgratitudetoteachers.

-Westudiednewvocabularyandsentencepatternstoshowrespectandloveforourteachers.

3.教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)：

-Properpronunciationandintonationofnewvocabularyandsentencepatterns.

-ExpressinggratitudeandrespectinEnglish.

4.布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后制作一張教師節(jié)賀卡，用英語(yǔ)寫(xiě)下對(duì)老師的祝福。

教學(xué)流程總結(jié)：

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

-學(xué)生能夠熟練掌握本節(jié)課的新詞匯，如kind,patient,happy,respect,love等，并能正確拼寫(xiě)和使用。

-學(xué)生能夠根據(jù)語(yǔ)境選擇合適的詞匯，豐富自己的英語(yǔ)表達(dá)。

2.句型運(yùn)用：

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用句型She'sverykind.和I'mveryhappy.進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)和表達(dá)。

-學(xué)生在模擬情景中能夠靈活運(yùn)用句型，表達(dá)對(duì)老師的尊重和感激。

3.文化意識(shí)：

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)教師節(jié)的由來(lái)和慶祝方式，增強(qiáng)了對(duì)外國(guó)文化習(xí)俗的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到尊重教師的重要性，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。

4.聽(tīng)力理解：

-學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確理解教師的指令和問(wèn)題，提高聽(tīng)力水平。

-學(xué)生能夠從聽(tīng)力材料中獲取關(guān)鍵信息，增強(qiáng)英語(yǔ)信息處理能力。

5.口語(yǔ)表達(dá)：

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，能夠自信地用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，提高口語(yǔ)水平。

-學(xué)生在角色扮演中，能夠流利地完成對(duì)話(huà)，鍛煉口語(yǔ)交際能力。

6.寫(xiě)作能力：

-學(xué)生能夠根據(jù)教師的要求，用英語(yǔ)撰寫(xiě)教師節(jié)賀卡，表達(dá)對(duì)老師的祝福。

-學(xué)生在寫(xiě)作過(guò)程中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高寫(xiě)作水平。

7.合作學(xué)習(xí)：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，能夠與同伴積極合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作過(guò)程中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

8.思維品質(zhì)：

-學(xué)生在討論和思考過(guò)程中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，鍛煉批判性思維能力。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高邏輯思維能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識(shí)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自身情況，調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-教師節(jié)的意義和慶祝方式

-與老師相處的美好時(shí)光

②詞匯：

-kind,patient,happy,respect,love

③句型：

-She'sverykind.

-I'mveryhappy.

①教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠理解并運(yùn)用新詞匯和句型。

-學(xué)生能夠用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)老師的尊重和感激。

②教學(xué)步驟：

-導(dǎo)入：通過(guò)視頻或圖片介紹教師節(jié)。

-新課講授：展示詞匯卡片，講解句型。

-實(shí)踐活動(dòng)：小組討論、角色扮演。

-總結(jié)回顧：回顧所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

1.教師節(jié)

-意義：尊重教師，表達(dá)感激

-慶祝方式：賀卡、禮物、祝福

2.詞匯

-kind:善良的

-patient:耐心的

-happy:高興的

-respect:尊重

-love:愛(ài)

3.句型

-She'sverykind.她非常善良。

-I'mveryhappy.我很高興。

④教學(xué)活動(dòng)：

-學(xué)生通過(guò)小組討論，分享與老師相處的美好時(shí)光。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)生與老師之間的對(duì)話(huà)。

-學(xué)生用英語(yǔ)撰寫(xiě)教師節(jié)賀卡，表達(dá)對(duì)老師的祝福。課后作業(yè)1.寫(xiě)作練習(xí)：

請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)，描述你最喜歡的老師，并說(shuō)明為什么你這么喜歡她。使用以下詞匯：kind,patient,helpful,encouraging。

答案示例：

MyfavoriteteacherisMrs.Wang.Sheisverykindandpatient.Shealwayshelpsmewithmyhomeworkandencouragesmetodomybest.Iloveherbecauseshemakeslearningfunandshecaresaboutherstudents.

2.角色扮演：

設(shè)計(jì)一個(gè)情景，讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)。情景可以是學(xué)生向老師請(qǐng)教問(wèn)題，或者學(xué)生感謝老師對(duì)他們的幫助。

答案示例：

Student:Hello,Mr.Smith.Canyouhelpmewithmymathhomework?

Teacher:Ofcourse,I'dbehappytohelpyou.What'stheproblem?

Student:Idon'tunderstandhowtosolvethisequation.

Teacher:Let'sworkonittogether.Showmewhatyou'vedonesofar.

3.詞匯擴(kuò)展：

選擇本節(jié)課學(xué)到的詞匯，用它們來(lái)寫(xiě)一個(gè)短故事。故事可以是一個(gè)小情節(jié)，比如一個(gè)學(xué)生幫助另一個(gè)學(xué)生。

答案示例：

Onceuponatime,therewasastudentnamedLiuMei.Shewasverykindandalwayshelpedherclassmates.Oneday,herfriendZhangLifellandhurthisknee.LiuMeiquicklyhelpedhimupandfoundateacher.ShestayedwithZhangLiuntilhisparentscametopickhimup.

4.聽(tīng)力理解：

聽(tīng)一段關(guān)于教師節(jié)的英語(yǔ)對(duì)話(huà)或故事，然后回答問(wèn)題。

答案示例：

Listentotheconversationandanswerthefollowingquestions:

-Whatdoesthestudentsayabouttheirteacher?

-Whydoestheteachergivethemthegift?

Student:Ithinkmyteacheristhebestintheworld.Sheisalwayspatientandhelpsuswithourstudies.

Teacher:I'mgladyoufeelthatway.Iwanttogiveyouthisgifttoshowmyappreciationforyourhardwork.

5.創(chuàng)意表達(dá)：

讓學(xué)生設(shè)計(jì)一張教師節(jié)賀卡，并在賀卡上用英語(yǔ)寫(xiě)一段話(huà)，表達(dá)對(duì)老師的祝福。

答案示例：

[賀卡