2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題01化學(xué)儀器的使用教學(xué)實(shí)錄課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治?024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題01化學(xué)儀器的使用教學(xué)實(shí)錄，本章節(jié)內(nèi)容與課本《化學(xué)》高中一年級(jí)實(shí)驗(yàn)部分緊密相關(guān)。課程圍繞化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作和常用儀器使用展開(kāi)，旨在幫助學(xué)生掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本技能，提高實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范性和安全性。教學(xué)內(nèi)容包括：試管、燒杯、量筒、滴定管等儀器的使用方法，以及實(shí)驗(yàn)操作的注意事項(xiàng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析和判斷能力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本課程之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作的基本原則。他們了解了一些常見(jiàn)化學(xué)儀器的名稱和基本用途，但對(duì)于儀器的精確使用方法和實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)通常抱有較高的興趣，因?yàn)樗麄儗?duì)未知現(xiàn)象的好奇心驅(qū)使他們參與實(shí)驗(yàn)。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生可能具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力和邏輯思維能力，而另一些學(xué)生可能在這兩方面較為薄弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)操作中可能遇到的困難包括對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的使用不熟練、實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性不足、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和記錄不夠準(zhǔn)確等。此外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的理解不夠深入也可能導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的教學(xué)方法，講解化學(xué)儀器使用原理和操作步驟。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，讓學(xué)生親手操作，鞏固理論知識(shí)。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)，展示儀器使用動(dòng)畫(huà)和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀理解。

4.組織小組討論，讓學(xué)生分享實(shí)驗(yàn)心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)儀器使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)诨瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)中常用哪些儀器？它們各自有什么作用？”

展示一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的儀器圖片或視頻片段，讓學(xué)生直觀感受化學(xué)儀器的多樣性和重要性。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)儀器的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)儀器基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)儀器的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解化學(xué)儀器的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化學(xué)儀器的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)儀器案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)儀器的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)儀器案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)儀器的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際實(shí)驗(yàn)的影響，以及如何正確使用這些儀器。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)儀器使用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)儀器的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)儀器的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)儀器的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)儀器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)儀器。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生完成一份關(guān)于化學(xué)儀器使用的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹x器使用、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和反思等。

提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全，并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意觀察和記錄。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師反思教學(xué)過(guò)程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。

反思教學(xué)方法的有效性，思考如何改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊(cè)：提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見(jiàn)的安全注意事項(xiàng)和應(yīng)急處理方法。

-化學(xué)儀器使用手冊(cè)：詳細(xì)介紹各種化學(xué)儀器的使用方法、注意事項(xiàng)和維護(hù)保養(yǎng)。

-實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范：包括實(shí)驗(yàn)室的基本操作規(guī)程、實(shí)驗(yàn)記錄的規(guī)范格式等。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻教程：通過(guò)視頻形式展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和技巧。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析集：收集整理各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例，分析實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題和解決方法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全手冊(cè)，了解實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)安全意識(shí)。

-建議學(xué)生查閱化學(xué)儀器使用手冊(cè)，熟悉儀器的操作方法和維護(hù)保養(yǎng)要點(diǎn)。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

-利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻教程，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和練習(xí)實(shí)驗(yàn)操作。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)案例分析討論，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，鍛煉實(shí)驗(yàn)技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)領(lǐng)域的最新研究動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)視野。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的科普書(shū)籍和雜志，增加對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和了解。

-組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或科研機(jī)構(gòu)，實(shí)地了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用和發(fā)展。七、課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：

完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、儀器使用、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和反思。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄坎煌瑵舛鹊柠}酸對(duì)金屬鋅反應(yīng)速率的影響。

儀器使用：試管、滴定管、電子天平、量筒、試管夾、滴定瓶等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a.準(zhǔn)備不同濃度的鹽酸溶液。

b.稱取相同質(zhì)量的金屬鋅。

c.將金屬鋅加入試管中，逐滴加入鹽酸溶液，記錄反應(yīng)時(shí)間。

d.重復(fù)實(shí)驗(yàn)三次，取平均值。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：記錄不同濃度鹽酸溶液的反應(yīng)時(shí)間。

反思：分析影響反應(yīng)速率的因素，并提出改進(jìn)建議。

2.化學(xué)儀器操作練習(xí)：

根據(jù)以下描述，完成化學(xué)儀器的操作練習(xí)。

a.使用膠頭滴管滴加少量液體。

b.使用酒精燈加熱試管中的液體。

c.使用分液漏斗分離混合液體。

d.使用容量瓶配制一定濃度的溶液。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：

觀察以下化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并描述其變化過(guò)程。

a.銅片與稀硫酸反應(yīng)。

b.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)。

c.碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：

根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算反應(yīng)速率。

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

a.金屬鋅與鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間（秒）：10,15,20,25,30。

b.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，反應(yīng)時(shí)間（秒）：5,10,15,20,25。

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證下列化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生。

反應(yīng)：鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)方案：

a.準(zhǔn)備鐵片和硫酸銅溶液。

b.將鐵片放入硫酸銅溶液中，觀察鐵片表面變化。

c.分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論。

答案：

1.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：不同濃度鹽酸溶液的反應(yīng)時(shí)間分別為：5秒、8秒、12秒、15秒、18秒。

反思：反應(yīng)速率隨鹽酸濃度增加而增加，建議提高實(shí)驗(yàn)精度，減小誤差。

2.化學(xué)儀器操作練習(xí)：

a.使用膠頭滴管滴加少量液體，注意控制滴加速度，避免液體濺出。

b.使用酒精燈加熱試管中的液體，注意安全，防止?fàn)C傷。

c.使用分液漏斗分離混合液體，注意控制流速，避免混合。

d.使用容量瓶配制一定濃度的溶液，注意準(zhǔn)確量取溶劑和溶質(zhì)。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察：

a.銅片與稀硫酸反應(yīng)：銅片表面無(wú)明顯變化。

b.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)：生成藍(lán)色沉淀。

c.碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)：產(chǎn)生大量氣泡，溶液變渾濁。

4.化學(xué)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：

a.金屬鋅與鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)速率：1.2秒/滴。

b.氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的反應(yīng)速率：0.4秒/滴。

5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鐵片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)，溶液顏色由藍(lán)色變?yōu)榫G色。

結(jié)論：鐵與硫酸銅溶液發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸亞鐵和銅。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①化學(xué)儀器使用概述

-化學(xué)儀器分類

-常用化學(xué)儀器名稱及用途

-化學(xué)儀器使用原則

②常用化學(xué)儀器使用方法

①試管

-使用方法：握持、傾倒、加熱

-注意事項(xiàng)：防止?fàn)C傷、避免試管破裂

②燒杯

-使用方法：握持、傾倒、攪拌