高三12月聯(lián)考語文試卷

考生注意：

1.本試卷共150分,考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

黨的總路線是正確的，是沒有問題的，黨的工作也是有成績的。

究竟我們的黨還有什么問題沒有呢？還是有問題的，而且就某種意義上講，問題還相當(dāng)嚴重。

什么問題呢？就是有幾樣?xùn)|西在一些同志的頭腦中還顯得不大正確，不大正派。

這就是說，我們的學(xué)風(fēng)還有些不正的地方，我們的黨風(fēng)還有些不正的地方，我們的文風(fēng)也有些不正的

地方。所謂學(xué)風(fēng)有些不正，就是說有主觀主義的毛病。所謂黨風(fēng)有些不正，就是說有宗派主義的毛病。所

謂文風(fēng)有些不正，就是說有黨八股的毛病。

反對主觀主義以整頓學(xué)風(fēng)，反對宗派主義以整頓黨風(fēng)，反對黨八股以整頓文風(fēng)，這就是我們的任務(wù)。

我們要完成打倒敵人的任務(wù)，必須完成這個整頓黨內(nèi)作風(fēng)的任務(wù)。學(xué)風(fēng)和文風(fēng)也都是黨的作風(fēng)，都是

黨風(fēng)。

現(xiàn)在我來講一講主觀主義。主觀主義是一種不正派的學(xué)風(fēng)，它是和共產(chǎn)黨不能并存的。我們要的是馬

克思列寧主義的學(xué)風(fēng)。所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)、全體干

部、全體黨員的思想方法問題，是我們對待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是全黨同志的工作態(tài)度問題。

馬克思列寧主義是馬克思、恩格斯、列寧、斯大林他們根據(jù)實際創(chuàng)造出來的理論，從歷史實際和革命

實際中抽出來的總結(jié)論。我們?nèi)绻麅H僅讀了他們的著作，但是沒有進一步地根據(jù)他們的理論來研究中國的

歷史實際和革命實際，沒有企圖在理論上來思考中國的革命實踐，我們就不能妄稱為馬克思主義的理論家。

我們所要的理論家是什么樣的人呢？是要這樣的理論家，他們能夠依據(jù)馬克思列寧主義的立場、觀點和方

法，正確地解釋歷史中和革命中所發(fā)生的實際問題，能夠在中國的經(jīng)濟、政治、軍事、文化種種問題上給

予科學(xué)的解釋，給予理論的說明。

真正的理論在世界上只有一種，就是從客觀實際抽出來又在客觀實際中得到了證明的理論，沒有任何

別的東西可以稱得起我們所講的理論O

我們反對主觀主義，必須使兩種人互相結(jié)合。有書本知識的人向?qū)嶋H方面發(fā)展，然后才可以不停止在

書本上，才可以不犯教條主義的錯誤。有工作經(jīng)驗的人，要向理論方面學(xué)習(xí)，然后才可以使經(jīng)驗帶上條理

性、綜合性，上升成為理論，然后才可以不把局部經(jīng)驗誤認為即是普遍真理，才可不犯經(jīng)驗主義的錯誤。

我們黨內(nèi)的主觀主義有兩種：一種是教條主義，一種是經(jīng)驗主義。他們都是只看到片面，沒有看到全面。

如果不注意，如果不知道這種片面性的缺點，并且力求改正，那就容易走上錯誤的道路。

（摘自毛澤東《整頓黨的作風(fēng)》）

材料二：

群眾路線是我們黨的生命線和根本工作路線。開展黨的群眾路線教育實踐活動，具有重大而深遠的意

義。

第一，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標的必然要求。黨的十八大

提出，在中國共產(chǎn)黨成立100年時全面建成小康社會，在新中國成立100年時建成富強民主文明和諧的社

會主義現(xiàn)代化國家。黨的十八大之后；黨中央又提出實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。實現(xiàn)黨的十八大確

定的奮斗目標和中國夢，要求全黨同志必須有優(yōu)良作風(fēng)。

什么是優(yōu)良作風(fēng)？優(yōu)良作風(fēng)就是我們黨歷來堅持的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評和自我批評以

及艱苦奮斗、求真務(wù)實等作風(fēng)。在革命、建設(shè)、改革長期實踐中，我們黨始終要求全黨同志堅持光榮傳統(tǒng)、

發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，為黨和人民事業(yè)不斷從勝利走向勝利提供了重要保障。

我們黨始終強調(diào)，執(zhí)政黨的黨風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系黨和國家生死存亡；加強和改進

黨的作風(fēng)建設(shè)，核心問題是保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；馬克思主義執(zhí)政黨的最大危險就是脫離群眾。

歷史和現(xiàn)實都告訴我們，密切聯(lián)系群眾，是黨的性質(zhì)和宗旨的體現(xiàn)，是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政黨的

顯著標志，也是黨發(fā)展壯大的重要原因；能否保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，決定著黨的事業(yè)的成敗。

我們黨來自人民、植根人民、服務(wù)人民，黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。在任何時候任

何情況下，與人民同呼吸共命運的立場不能變，全心全意為人民服務(wù)的宗旨不能忘。

現(xiàn)在，我們要實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標和中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的

積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人

民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標任務(wù)和中國夢而努

力奮斗。

第二，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位

的必然要求。保持黨的先進性和純潔性，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位，是黨的建設(shè)面臨的根本問題和時

代課題。

保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位靠什么？最重要的就是靠堅持黨的群眾路

線、密切聯(lián)系群眾。

得民心者得天下，失民心者失天下，人民擁護和支持是黨執(zhí)政的最牢固根基。人心向背關(guān)系黨的生死

存亡。

第三，開展黨的群眾路線教育實踐活動，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求?？傮w上看，當(dāng)

前各級黨組織和黨員、干部貫徹執(zhí)行黨的群眾路線情況是好的，黨群干群關(guān)系也是好的，廣大黨員、干部

在改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻，發(fā)揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾肯定和擁護。

這是主流，必須充分肯定。

同時，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾

危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，一些問題還相當(dāng)嚴重，集

中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。

我們一定要牢記“奢靡之始，危亡之漸”的古訓(xùn)，切實解決人民群眾反映強烈的突出問題。

（摘自習(xí)近平《群眾路線是黨的生命線和根本工作路線》）

1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.毛澤東當(dāng)時認為黨的總路線是正確的，黨的工作也是有成績的，但就某種意義上講，黨存在的問題相當(dāng)

嚴重。

B.馬克思列寧主義是馬克思等人創(chuàng)立的，其從客觀實際中來，并要在客觀實際中得到證明，才能成為真正

的理論。

C.加強和改進黨的作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵是要保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。做到密切聯(lián)系群眾，黨的作風(fēng)問題

就能解決。

D.毛澤東同志指出要想打倒敵人，必須整頓黨內(nèi)作風(fēng)；習(xí)近平總書記強調(diào)實現(xiàn)中國夢，全黨同志必須有優(yōu)

良作風(fēng)。

2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是（）

A.主觀主義是一種不正派的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)關(guān)涉全黨，我們要的是馬克思列寧主義的學(xué)風(fēng)，要反對主觀主義以

整頓學(xué)風(fēng)。

B.只有工作經(jīng)驗的人容易犯教條主義的錯誤，只有書本知識的人容易犯經(jīng)驗主義的錯誤，我們必須使兩種

人互相結(jié)合。

C.中國共產(chǎn)黨不斷發(fā)展壯大，領(lǐng)導(dǎo)團結(jié)人民不斷創(chuàng)造奇跡，所以密切聯(lián)系群眾是中國共產(chǎn)黨區(qū)別于其他政

黨的顯著標志。

D.黨的建設(shè)面臨著保持黨的先進性等問題，全黨要清醒認識到精神懈怠等多種危險，要特別警惕消極腐敗

危險。

3.根據(jù)材料二，下列選項不屬于“黨的群眾路線教育實踐活動的意義”范疇的一項是（）

A,助力早日實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

B.讓我們黨始終保持先進性和純潔性。

C.改善黨群干群關(guān)系，人民更加擁護我們黨。

D.我們黨歷來堅持密切聯(lián)系群眾等優(yōu)良作風(fēng).

4.兩則材料都談到了黨的一些不好的作風(fēng)，但所指內(nèi)容不同，請簡要說明。

5.請結(jié)合兩則材料對以下現(xiàn)象進行點評。

某縣人社局開展黨的群眾路線教育實踐活動，走進該局聯(lián)系的某鄉(xiāng)鎮(zhèn)，聽取了半天的匯報，花了一天

時間集體學(xué)習(xí)了上級文件，在該鎮(zhèn)的某景區(qū)游玩了一天，之后就返回了。該局按照上級的一些原則要求，

日常工作按部就班，在年度考核中居于全縣倒數(shù)位置，人民群眾有很多不滿意之處。

（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

宇宙劇場

郝景芳

格拉斯哥是一個清冷的城市，傳統(tǒng)時代就已經(jīng)清冷，腦域時代就更清冷。

2099年冬天的一個下午，伊蓮豎起大衣領(lǐng)子，系緊腰帶，雙手插在口袋里，匆匆穿過格拉斯哥曾經(jīng)繁

華的中央步行街。

伊蓮剛拐上步行街，就聽到吉他聲和歌聲。她愣了一下，慢下了腳步。

那個歌手在大街中央一個靠墻的位置，黑色手提箱在腳下打開，箱子里有一些小件樂器。他穿了一件

黑色運動夾克，灰色T恤衫的邊緣從夾克下露出，牛仔褲卷著邊。所有的一切都像是世紀初典型的流浪歌

手，也是伊蓮看老電影的時候最喜歡的形象。

伊蓮?fù)Ｏ履_步，聽他唱了一曲。

“天氣很冷，不是嗎？”一曲結(jié)束，歌手主動和伊蓮打招呼。

“嗯。”伊蓮點點頭，“這種天氣出來唱歌的人不多了。”

“我喜歡唱歌?！备枋中α?，“這讓我感覺回到過去。何況今天還是圣誕節(jié)，應(yīng)該有人唱唱歌。”

“你怎么知道這個節(jié)日？”伊蓮問。

歌手和伊蓮攀談起來。他說他從意大利來，父母早逝，他說自己喜歡古老的事。他問伊蓮要去哪兒，

對她的活動表示了興趣。

伊蓮凝視他的臉一小會兒。這是一張年輕、英俊、不諳世事的臉。她猶豫了一下，說：“可以。你如

果有興趣，可以跟我來看看。”

他們轉(zhuǎn)過街角，走進小劇場。

當(dāng)照明暗下，3D影像開始彌漫在他們身旁。他們進入宇宙，又從宇宙俯瞰地球。在他們面前的舞臺上,

出現(xiàn)數(shù)字、公式、光點、網(wǎng)絡(luò)節(jié)點、迅速變化的結(jié)構(gòu)，最后出現(xiàn)本星系群、銀河系、地球，地球上冰河進

進退退，綠色遍布消失，城市興起衰落，人群擴大縮，J........

“那個時候人們還崇拜一切?！币辽弻Ω枋终f，“對于剛學(xué)會農(nóng)耕的民族來說，氣候太重要又太多變,

他們不得不祈求一切信號的保佑。這是祭祀的來源。不過有趣的是，節(jié)日比這起源更早。”

歌手此時變得安靜了，似乎忘掉了早先的饒舌，專注地看著圖像。

圖像更具體了，更多人物的身軀和面孔出現(xiàn)在兩人面前的舞臺上。

“快要結(jié)束了。”伊蓮說，“你看到了近代，這部分是你熟悉的。你看到春節(jié)和感恩節(jié)、情人節(jié)還有

其他所有節(jié)日是怎么消失的。很諷刺，每年都有些人在腦域網(wǎng)絡(luò)上懷念這些節(jié)日，但沒有人再行動了。”

“你知道我是怎么看待節(jié)日消失這件事的嗎？”伊蓮?fù)崃送犷^，指向虛擬影像，“我認為，這是一場

歷時上百年的處心積慮的陰謀?！?/p>

歌手的瞳孔變小了：“這是什么意思？”

“你知道節(jié)日對地球人的意義嗎？”伊蓮說，“節(jié)日本身沒有意義，就是一個時間點。但是節(jié)日讓全

體人在同一時間舉行同樣的儀式，做同樣的祝福，從各自不同的事務(wù)中抽身出來，感覺彼此是一體的。這

種同一性的認同感，正是人類群體凝聚力的來源?！?/p>

“可是自從某一年，當(dāng)某個星球的‘觀察員'到達地球之后，各種節(jié)日開始消失了。開始人們還沒有

察覺，只是出現(xiàn)了各種混亂的節(jié)日、自創(chuàng)節(jié)日，然后人們開始厭倦，對這一切混亂的厭倦導(dǎo)致對所有節(jié)日

的厭倦，于是一個個節(jié)日消失，人類開始物化，不再重視人與人之間的聯(lián)系，更不再重視集體性。最后徹

底取消了共同的行為，所有人成為孤立冷漠的個體，退縮到網(wǎng)絡(luò)里，退縮到虛擬世界，以此來緩解缺乏歸

屬感導(dǎo)致的焦慮?！?/p>

歌手的臉龐再也不顯得天真了，他的嘴角開始浮現(xiàn)一絲冷酷的笑容：“可是畢竟所有選擇都是人類自

己做的?！?/p>

“你知道什么叫誘導(dǎo)嗎？”伊蓮站起身，“那個星球口口聲聲說著不干預(yù)，可是實際上派人隱藏到地

球人中間，化裝成地球人的樣子，與地球人談話，種下觀念，潛移默化改變地球人的文化?！?/p>

這些觀察員的母星文明很不簡單，發(fā)展出曲率引擎作為長距離宇宙穿梭工具，他們生怕后起文明超

越他們。所以他們不惜一切力量把后起文明探索宇宙的欲望扼殺在搖籃里，讓那些星球的人的興趣轉(zhuǎn)而向

內(nèi)，沉醉于虛擬網(wǎng)絡(luò)，忘記太空。他們以為這樣就能保住自己的至尊地位?！?/p>

“有什么不對嗎？”歌手忍不住問。

“你知道嗎？”伊蓮從歌手身后俯下身，“任何一個文明，想要進化到最高等級，都需要向內(nèi)向外兩

條通路。所謂向外，就是掌握進發(fā)宇宙的能力，而所謂向內(nèi)，就是掌握腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的知識。觀察員的母星

之所以一直無法再上一個等級，就是因為只掌握前者，沒掌握后者?！?/p>

“人類現(xiàn)在掌握了？“歌手問。他的聲音明顯多了幾分憂懼。

“據(jù)我所知，是的?！?/p>

歌手猛然站起身，似乎有一種離去的沖動，但沒有邁開步子?！澳銥槭裁锤艺f這些？”他問，“不

怕我……不怕我說出去嗎？”

“你不會的。因為你已經(jīng)走不了了?！币辽徴f。

，，什么？”

“我說，你已經(jīng)走不了了?！?/p>

歌手在緩慢挪動步子：“你是說……”

“是的，沒錯。我等你很久了，A。”伊蓮說。

歌手停住了。

“剛才我的話還沒說完，”伊蓮并沒有上前阻止歌手的移動，只是說，“人類已經(jīng)用腦域更新了有關(guān)

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的重要知識，現(xiàn)在整個地球可以聯(lián)通成為一個超級大腦了，所缺的只是對外進發(fā)的動力。而你們

的母星有規(guī)定，如果某個星球上唯一的觀察員遭遇非正常死亡，那么立刻會有軍艦派出以調(diào)查真相，同時

會有艦隊進入戰(zhàn)備狀態(tài)。如果你今天死在這里，你身上的發(fā)報器會立即自動向母星發(fā)出信號，而面臨威脅

是地球人最容易產(chǎn)生凝聚力和新事物的機會?！?/p>

“這跟我沒關(guān)系了。”歌手說，“再見！不用送了。”

他說著，向小劇場門口一個箭步躥了過去。眼看身體就要越過門檻的時刻，突然從劇場門框里射出無

數(shù)根細小的箭頭，朝他的身體射去。他擋了幾根，終于還是被一根箭射中了月學(xué)子?！霸僖姡。”伊蓮看著

他的尸體說。

隨著他身上信號機嗡鳴的聲音，伊蓮抬起頭，望向太空，就像數(shù)萬年前部落里抬起頭的第一個人一

樣……

（有刪改）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.“宇宙劇場”既是伊蓮和A觀看影像的小劇場，又是星際文明爭鋒的宇宙空間。

B.人類文明向內(nèi)取得了腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的極大發(fā)展，但還欠缺向外進發(fā)宇宙的動力。

C.“觀察員”誘導(dǎo)人類創(chuàng)建節(jié)日、厭倦節(jié)日，以達到消滅節(jié)日的最終目的。

D.文中伊蓮和A均有特殊身份，兩人你來我往，上演了設(shè)計與反設(shè)計的故事。

7.下列對小說藝術(shù)特色和相關(guān)手法的分析，不正確的一項是（）

A.小說以對話推動情節(jié)，A語言簡潔，引導(dǎo)了整個談話的走向，伊蓮語言信息豐富，讓故事背景逐漸清晰。

B.小說中A復(fù)古的外貌、意有所指的語言、看似無意的動作，讓外星觀察員處心積慮的形象躍然紙上。

C.小說中A想要逃跑，但伊蓮并沒有阻止，這為后文A被伊蓮預(yù)先設(shè)置的箭殺死埋下了伏筆。

D.小說很注重細節(jié)描寫，如A在觀看影像及與伊蓮對話時廣，反應(yīng)，呈現(xiàn)了A內(nèi)心的情緒變化。

8.請結(jié)合文本，分析結(jié)尾段的表達效果。

9.科幻小說的特點之一在于“經(jīng)以科學(xué)，緯以人文”，選文是如何體現(xiàn)這一特點的？

二、古代詩文閱讀（35分）

（-）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

材料一：

上（劉邦）已封大功臣二十余人，其余日夜爭功而不決，未得行封。上居洛陽南宮，從復(fù)道望見諸將

往往數(shù)人偶語。上日：“此何語？”良日：“陛下不知乎？此謀反耳。”上日：“天下屬安定，何故而反？”

良口：“陛下起布衣，與此屬取天下，今陛下已為天子，而所封皆蕭、曹故人所親愛，而所誅者皆平生仇

怨。今軍吏計功，天下不足以遍封，此屬畏陛下不能盡封，又恐見疑過失及誅，故相聚而謀反耳?！鄙夏?/p>

憂口：“為將奈何？”良日：“上平生所憎，群臣所共知，誰最甚者？”上日：“雍齒與我有故怨，數(shù)窘

辱我，我欲殺之，為功多，不忍?！绷伎冢骸敖窦毕确庥糊X，以示群臣，群臣見雍齒先封，則人人自堅矣?！?/p>

于是上置酒，封雍齒為什方侯，而急趣丞相、御史定功行封。群臣罷酒，皆喜曰：“雍齒且侯，我屬無患

矣?！?/p>

（選自《漢書?張陳王周傳》，有刪改）

材料二：

其后，楚急擊，絕漢甬道，圍漢王（劉邦）于滎陽城。漢王患之，請割滎陽以西和。項王弗聽。漢王

謂平南目：“天下紛紛，何時定乎？”平日：“大王能出捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心，項

王為人意忌信讒，必內(nèi)相誅。漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王以為然，乃出黃金四萬斤予平，恣所為，

不問出入。

平既多以金縱反間于楚軍宣言諸將鐘離瞇等為項王將功多矣然終不得列地而王,欲與漢為一,以滅項

氏，分王其地。項王果疑之，使使至漢。漢為太牢之具，舉進，見楚使，即陽驚日：“以為亞父使，乃項

王使也！”復(fù)持去.以惡草具進楚使。使歸，具以報項王，果大疑亞父。亞父欲急擊下滎陽城，項王不信，

不肯聽亞父。亞父聞項王疑之，乃大怒目：“天下事大定矣，君王自為之！愿乞骸骨歸！”歸末至彭

城，疽發(fā)背而死。

（選自《漢書?張陳王周傳》，有刪改）

［注］平，即陳平。曾在項羽軍中擔(dān)任都尉一職。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。

平既多以A金縱B反間于楚軍C宣言諸將D鐘離昧等E為項王將F功多矣G然終不得H列地而王

11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A.屬，剛剛，與“屈平屬草稿未定”（《屈原列傳》）中的“屬”意思不同。

B.趣，通“促”，催促之意，與“雖趣舍萬殊”（《蘭亭集序》）中的“趣”意思不同。

C.且，尚且，與“年且九十”（《愚公移山》）中的“且”意思和用法不同。

D.乞骸骨，古代常見的辭官的委婉說法，類似的說法還有“移病”“出仕”等。

12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述與分析，不正確的一項是（）

A,將領(lǐng)們聚而謀反，是因為擔(dān)心自己并非皇帝的故交好友，況且封地不夠用來封賞。

B.雍齒雖被劉邦忌恨，但其屢建功勛而沒被殺；張良建議先封賞雍齒，有助于安撫眾將。

C.漢王調(diào)撥重金，聽憑陳平用度。陳平在楚軍中實施反間計，致使楚君臣離心。

D.劉邦的知人善用，項羽的猜忌偏信，是楚漢雙方興衰成敗形勢逆轉(zhuǎn)的重要原因。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）今急先封雍齒，以示群臣，群臣見雍齒先封，則人人自堅矣。

（2）即陽驚曰：“以為亞父使，乃項王使也！”復(fù)持去，以惡草具進楚使。

14.《漢書?張陳王周傳》將張良、陳平、王陵、周勃放在同一篇傳記中記述。請結(jié)合材料并聯(lián)系課文《鴻

門宴》，分析《漢書》將張良、陳平同傳的最有可能的原因。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

新開棋軒呈元珍表臣①

歐陽修

竹樹日已滋，軒窗漸幽興。

人閑與世遠，鳥語知境靜。

春光靄欲布，山色寒尚映。

獨收萬慮心，于此一桿②競。

［注］①此詩作于宋仁宗景祐四年初春，時詩人被貶為夷陵知縣。元珍即丁寶臣，表臣即朱處仁，二人

均為詩人朋友。②桿，棋盤。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.翠竹在春天一天天越發(fā)茂密，窗外景色越來越迷人，詩人的雅興也來了。

B.詩人遠離塵世紛擾的地方，聽到“鳥語”，恰恰反襯了環(huán)境的清幽靜謐。

C.春光明媚，天上云卷云舒，可氣候多變，詩人衣著單薄，因而感到陣陣寒意。

D.尾聯(lián)卒章顯志，寫詩人想要與朋友聚精會神地下棋，而與喧鬧的塵世隔絕。

16.這首詩的尾聯(lián)與陸游《臨安春雨初霽》中的“矮紙斜行閑作草，晴窗細乳戲分茶”，表達的情感有什么

不同？請結(jié)合兩首詩簡要分析。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）演講比賽中，小明引用“,”兩句，以賈誼《過秦論》中戰(zhàn)國四君子對

待人民和人才的做法，論證“仁政和尊重人才的重要性”。

（2）登泰山時，如果適逢大雨，那遠處傳來的似熊在咆哮、龍在長吟的聲音，驚天動地，讓人禁不住

想起李白《夢游天姥吟留別》中的“,”。

（3）“芙蓉”象征著高尚、正直、廉潔的君子之風(fēng)，深受詩人喜愛，因而在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，如

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

跳大神，大半是天黑跳起，①一打起鼓來.就男女老幼，都往這跳神的人家跑。若是夏天,

就屋里屋外都擠滿了人。

跳到半夜時分，要送神歸山了，那時候，那鼓打得分外的響，大神唱得也分外的好聽，鄰居左右，十

家二十家的人家都聽得到，使人聽了起著一種悲涼的情緒，二神嘴里唱：“大仙家回山了，要慢慢地走，

要慢慢地行?！?/p>

大神說：“我的二仙家，青龍山，白虎山……夜行三千里，乘著風(fēng)兒不算難……”

這唱著的詞調(diào)，混合著鼓聲，從幾十丈遠的地方傳來，實在是冷森森的，越聽就越悲涼。聽了這種鼓

聲，往往終夜而不能眠的人也有。

請神的人家為了治病，可不知那家的病人好了沒有？②使鄰居街坊感慨興嘆.終夜而不能

已的也常常有。

滿天星光，滿屋月亮，人生何似，為什么這么悲涼。

⑶趕上一個下雨的夜.就特別凄涼，寡婦可以落淚，鰥夫就要起來彷徨。

那鼓聲打得有急有慢，好像迷途之人，訴說無盡的迷惘：好像鰥寡老人，回想甜美的幼年：好像慈母,

送兒遠渡重洋：是那樣的凄涼。

人生為了什么，才有這樣凄涼的夜。

18.請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)奶撛~。

19.文中畫波浪線的部分，如果改成“那鼓聲打得有急有慢，那樣的凄涼”，與原句的表達效果有什么不同？

20.下列各句中的省略號和文中“我的二仙家，青龍山，白虎山……夜行三千里，乘著風(fēng)兒不算難……”的

省略號作用相同的一項是（）

A.我們齊聲朗誦起來：“……俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?/p>

B.你這樣干，未免太……！

C.她磕磕巴巴地說：“可是……太太……我不知道……你一定是認錯了。”

D.“還沒結(jié)婚吧？”“……”他飛紅了臉，更加忸怩起來。

（二）語言文字運用n（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

山景無綠不活，盆景的峰嶂上還需配栽樹木花草。所以，凡需栽樹木花草的山石，①。采集到

樹樁后，第一步是摘頂抹葉。摘去枝條的端頂芽及葉片，抹去枝上的全部葉片。摘頂能抑制新生側(cè)枝的頂

端生長優(yōu)勢，抹葉能促使葉腋萌發(fā)俏芽，再生新側(cè)枝葉，使樹樁一年左右初具雛形。第二步就是造型。主

要利用新生側(cè)枝的柔韌性，因勢利導(dǎo)，②。吊：根據(jù)造型，為使（a）自然向上生長的枝條伸展，可

用麻線一端在枝條上扣個寬口結(jié)，以主干或臂干為立柱，用麻線吊壓至所需位置，然后在立柱上打結(jié)固定。

勾：用于改變側(cè)枝的左右、前后方向，用16—18號鉛絲，一頭鉤住側(cè)枝，另一頭固定在主干或臂干上，然

后彎曲鉛絲，使側(cè)枝按所需方向彎曲伸展。拉：當(dāng)需要把向下生長的枝條改變?yōu)橄蛏险归_時，可用較拉的

辦法，用麻線的一端扣住側(cè)枝，用柔勁牽線輕輕向上拉到一定的位置，③。

根據(jù)造型需要，把吊、勾、拉等手法結(jié)合運用以求最佳效果。造型后將樹樁置于蔭處十來天，并加強

干、枝部住噴水、施稀薄氮、鉀肥。不要一年，樹樁（b）自然會根深葉茂，一派生機，并且輪廓漸露，初

步成型。

鬢須染霜心更丹。劉老決心創(chuàng)作出更多更好的盆景作品來，用“立體的畫，無聲的詩”來再現(xiàn)八百里

太湖秀麗風(fēng)光，美化人們的生活，陶冶人們的情操，增強人們熱愛（C）自然的情感。

21.請在文中橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個

字。

22.多義性是現(xiàn)代漢語詞語的一個特點。文中三處加點的“自然”一詞有著不同的含義，請結(jié)合上下文語境

分別進行解釋。

四、寫作（60分）

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

當(dāng)今社會普遍追求“效率”和“效益”，在“效率”和“效益”的背后可能一些人的權(quán)益會受到損害，

而社會也失去了公平。

在高鐵飛馳的今天，中國每天仍堅持開行幾十對公益性慢火車，覆蓋二十多個?。▍^(qū)、市）?！奥?/p>

車”的開行似乎并不符合市場經(jīng)濟規(guī)律，沒有“效率”和“效益”。然而，在一些偏遠地區(qū)，“慢火車”

卻是當(dāng)?shù)孛癖姵鲂械闹饕煌üぞ?，人們坐著“慢火車”去趕集、求醫(yī)、上學(xué)、探親、務(wù)工。

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少

于800字。

高三12月聯(lián)考語文試卷

考生注意：

1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2.請將各題答案填寫在答題卡上。

3.本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）

[1~5題答案】

【答案】1.C2.A

3.D4.①材料一中，黨的不好的作風(fēng)指主觀主義的學(xué)風(fēng)、宗派主義的黨風(fēng)和黨八股的文風(fēng)。

②材料二中，黨的不好的作風(fēng)指脫離群眾，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四

風(fēng)”上。

5.①某縣人社局開展黨的群眾路線教育實踐活動，只是學(xué)習(xí)了上級文件，而不聯(lián)系部門工作實際，不將上

級文件的立場、觀點和方法等運用到日常工作中去，工作只遵循上級的一些原則要求，按部就班，是典型

的教條主義。

②某縣人社局開展黨的群眾路線教育實踐活動，聽匯報，學(xué)文件，在景區(qū)游玩，而日常工作沒有改變，該

局沒有真正走群眾路線，沒有為群眾解決問題，人民群眾不滿意，存在著嚴重的形式主義、官僚主義和享

樂主義。

（二）現(xiàn)代文閱讀n