第3章

物質(zhì)的特性第2節(jié)

物態(tài)變化七下科學(xué)

ZJ1.理解物質(zhì)的三態(tài)及其變化的特點(diǎn)，能用物質(zhì)粒子模型簡(jiǎn)要解釋物質(zhì)的三態(tài)變化，了解建立模型的思想方法。2.了解熱量的概念，知道熱量的單位,知道物體吸收或放出熱量對(duì)溫度的影響。初步了解質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高或降低相同的溫度時(shí)吸收或放出的熱量不同。3.知道晶體和非晶體在熔化和凝固時(shí)的特點(diǎn)不同，能作出晶體、非晶體的熔化和凝固圖像,并能根據(jù)圖像敘述晶體和非晶體熔化的特點(diǎn)。4.掌握晶體熔化和凝固的規(guī)律，理解晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)的意義。5.了解液體汽化的方式，能用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋蒸發(fā)現(xiàn)象和沸騰現(xiàn)象，了解沸點(diǎn)的概念及其在實(shí)際中的應(yīng)用。6.知道氣體液化的兩種方法，了解液化現(xiàn)象以及液化在實(shí)際中的應(yīng)用。7.了解升華和凝華現(xiàn)象,知道物質(zhì)升華時(shí)吸收熱量，凝華時(shí)放出熱量，能用升華和凝華知識(shí)解釋一些典型的現(xiàn)象。1.物質(zhì)常見的三種狀態(tài)

物態(tài)特征原因粒子模型固態(tài)有一定的體積和形狀構(gòu)成固體的粒子排列非常緊密，每個(gè)粒子都處在某一固定位置上_______________________________物態(tài)特征原因粒子模型液態(tài)具有一定的體積，但沒有一定的形狀構(gòu)成液體的粒子也是緊密地排列著，但這些粒子可以移動(dòng)________________________________氣態(tài)沒有一定的形狀和體積構(gòu)成氣體的每一個(gè)粒子都會(huì)向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，氣體中的粒子可以到達(dá)容器中的任何位置，能充滿提供給它們的所有空間_______________________________2.晶體和非晶體概念舉例晶體有些固體中的粒子以整齊、有規(guī)則的方式排列著，這類固體稱為晶體食鹽、冰糖、雪花非晶體有些固體中的粒子沒有規(guī)則地排列著，這類固體稱為非晶體塑料、橡膠、玻璃典例1

下列情境中，屬于物態(tài)變化的是(

)DA.鐵棒放在火爐中被燒紅了

B.一根鐵絲被折彎了C.窗戶上的玻璃被打碎了

D.陽光下，小雪人“流汗”了解析：鐵棒被燒紅，溫度發(fā)生了改變；鐵絲被折彎，形狀發(fā)生了改變；玻璃被打碎，形狀發(fā)生了變化，這三者的狀態(tài)沒有發(fā)生改變。小雪人“流汗”，是水從固態(tài)變成了液態(tài)，發(fā)生了物態(tài)變化。1.教材第107頁探索活動(dòng)：物體的吸熱與放熱實(shí)驗(yàn)操作數(shù)據(jù)記錄________________________________________________________________________________現(xiàn)象熱水的溫度降低,冷水的溫度升高，最后兩者的溫度相等分析引起兩個(gè)燒杯中水溫變化的原因是小燒杯中的熱水放出能，大燒杯中的冷水吸收能結(jié)論溫度不同的兩個(gè)物體之間會(huì)發(fā)生熱傳遞。發(fā)生熱傳遞時(shí),能會(huì)從溫度高的物體傳向溫度低的物體。高溫物體放出了能,溫度降低;低溫物體吸收了能,溫度升高

辨析比較溫度和熱量的區(qū)別溫度（是狀態(tài)量）熱量（是過程量）區(qū)別概念表示物體的冷熱程度在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少表述用“降低”“升高”等表述用“放出”“吸收”等表述單位4.物體吸、放熱和溫度、質(zhì)量的關(guān)系

典例2

關(guān)于熱量，下列說法錯(cuò)誤的是(

)BA.物體之間發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體放出熱量的多少與其溫度的變化量有關(guān)B.溫度高的物體含的熱量多，溫度低的物體含的熱量少C.在熱傳遞的過程中，熱量總是從溫度高的物體傳遞到溫度低的物體D.兩個(gè)物體升高的溫度相同時(shí)，吸收的熱量可能不相同解析：熱量是熱傳遞過程中吸收或放出的能量的多少，只有在熱傳遞過程中才能討論熱量，而不能說物體含有熱量。5.教材第108頁探索活動(dòng)：酒精燈的使用方法操作步驟圖示點(diǎn)燃酒精燈在點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴自下而上點(diǎn)燃，不能用一個(gè)酒精燈對(duì)著另一個(gè)去點(diǎn)，這樣容易流出酒精引發(fā)火災(zāi)______________________操作步驟圖示熄滅酒精燈酒精燈在使用完之后，禁止用嘴吹，要用燈帽蓋滅，蓋完之后再揭開，最后再蓋一下__________________操作步驟圖示觀察酒精燈的火焰________________________________________操作步驟圖示用酒精燈加熱試管中的少量液體_______________________________典例3

科學(xué)實(shí)驗(yàn)要操作規(guī)范、保障安全。下列有關(guān)酒精燈的使用,正確的是(

)BA.

B.

C.

D.

解析：選項(xiàng)操作分析結(jié)論A點(diǎn)燃酒精燈時(shí)禁止用燃著的酒精燈引燃另一支酒精燈錯(cuò)誤B點(diǎn)燃酒精燈時(shí)，用火柴等引燃正確C用酒精燈給物體加熱時(shí)，要用外焰錯(cuò)誤D熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅，不能用嘴吹滅錯(cuò)誤1.物態(tài)變化隨著溫度的變化（溫度是物態(tài)變化的決定因素），物質(zhì)會(huì)在固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)（同一種物質(zhì)在固、液、氣之間的變化）三種狀態(tài)之間發(fā)生變化，這種變化叫作物態(tài)變化。2.熔化與凝固的概念（1）熔化：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，如冰變成水，鐵塊在高溫下變成鐵水等，都屬于熔化現(xiàn)象。（2）凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程，如水結(jié)成冰，鐵水遇冷變成鐵塊或鐵片等，都屬于凝固現(xiàn)象。辨析比較熔化、溶化和融化的區(qū)別（1）熔化是指物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程，熔化時(shí)要吸收熱量，所以用火字旁“熔”。例如，給糖塊加熱，糖塊熔化成糖漿。（2）溶化是指固態(tài)物質(zhì)在液體中分散開來，最后變成液態(tài)的混合物的現(xiàn)象，要發(fā)生溶化必須有液體，所以用三點(diǎn)水旁“溶”。例如，食鹽溶于水,形成鹽水。（3）融化特指冰、雪、霜等受熱后化成水，多用于日常用語或文學(xué)作品中。典例4

下列說法中錯(cuò)誤的是

(

)CA.物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的B.將一塊冰放在熱水中，一會(huì)兒冰不見了，是熔化現(xiàn)象C.白糖放入水中，過一會(huì)兒糖不見了，是熔化現(xiàn)象D.冬天，河面的水結(jié)成冰，是凝固現(xiàn)象解析：白糖放入水中，過一會(huì)兒糖不見了，是白糖在水中溶解了，不是熔化現(xiàn)象，C符合題意。3.教材第110頁探究實(shí)踐:探究海波和松香的熔化規(guī)律探究目的不同物質(zhì)在由固態(tài)變成液態(tài)的過程中，溫度的變化規(guī)律及物質(zhì)的狀態(tài)變化實(shí)驗(yàn)器材鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)（使燒杯受熱均勻）、燒杯、試管、溫度計(jì)、水、海波、松香、秒表、火柴等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)過程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)過程______________________

（1）為了使固體受熱均勻，試管應(yīng)選擇較細(xì)的，且裝入的海波和松香不要太多，同時(shí)應(yīng)用酒精燈緩慢加熱。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，海波和松香應(yīng)適量，目的是避免加熱時(shí)間過短或過長(zhǎng)，影響實(shí)驗(yàn)效果。數(shù)據(jù)記錄___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

記錄溫度時(shí)間間隔不要太長(zhǎng)，否則可能記錄不到溫度不變的過程。數(shù)據(jù)處理以縱軸表示溫度，橫軸表示時(shí)間，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)用描點(diǎn)法畫出海波和松香的熔化圖像，如圖所示___________________________________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析探究結(jié)論由實(shí)驗(yàn)探究可知,一部分固體物質(zhì)（如海波）熔化時(shí)溫度不變,需要不斷吸熱，熔化過程中處于固、液共存態(tài)。一部分固體物質(zhì)（如松香）熔化時(shí)溫度不斷升高,需要吸熱,是一個(gè)逐漸變軟再變稀的過程

教材第111頁海波在熔化時(shí)出現(xiàn)了固、液共存的狀態(tài)。兩者的共同點(diǎn)是:都要從外界吸收熱量。不同點(diǎn)是：海波的熔化是在一定的溫度下進(jìn)行的，在這一溫度下海波會(huì)出現(xiàn)固、液共存的狀態(tài)。而松香在熔化時(shí)，溫度則持續(xù)上升，它是一個(gè)逐漸變軟再變稀的過程。

典例5

小明同學(xué)利用質(zhì)量相同的海波和松香進(jìn)行了固體熔化過程的實(shí)驗(yàn)探究，在加熱條件相同的情況下，小明測(cè)出多組數(shù)據(jù)，并繪制出了海波和松香熔化時(shí)的溫度—時(shí)間圖像，如圖所示。（1）在海波和松香熔化的過程中，將試管從燒杯中拿出來，它們停止熔化。將試管放回?zé)泻?，又繼續(xù)熔化，說明固體熔化時(shí)需要______。吸熱解析：略。

固、液共存

（3）如果讓你自己做實(shí)驗(yàn)，探究海波和松香熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律，你在實(shí)驗(yàn)中會(huì)注意哪些問題呢？請(qǐng)你寫出一條注意事項(xiàng)：_________________________________?？梢詫⒐腆w研碎，使固體受熱均勻解析：此實(shí)驗(yàn)中，海波和松香都是固體，為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，可以將固體研碎，使固體受熱均勻，便于得到結(jié)論。

5.晶體和非晶體分類定義常見物質(zhì)晶體有些固體在熔化過程中不斷吸熱，溫度卻保持不變，有固定的熔化溫度，這類固體叫作晶體海波、冰、萘、食鹽、各種金屬等非晶體有些固體在熔化過程中，只要不斷地吸熱，溫度就會(huì)不斷地上升，沒有固定的熔化溫度，這類固體叫作非晶體石蠟、松香、玻璃、瀝青、塑料、橡膠等6.熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)（1）熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度叫作熔點(diǎn)。不同的晶體熔點(diǎn)不同，熔點(diǎn)是物質(zhì)的一種特性。（2）凝固點(diǎn)：晶體在凝固的過程中，溫度保持不變，這個(gè)溫度叫作凝固點(diǎn)。同一種晶體的凝固點(diǎn)和它的熔點(diǎn)相同。非晶體沒有固定的凝固溫度。7.晶體和非晶體熔化、凝固現(xiàn)象的比較晶體非晶體熔化過程中吸熱，溫度不變吸熱，溫度升高凝固過程中放熱，溫度不變放熱，溫度降低熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)有熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)，同種晶體的熔點(diǎn)、凝固點(diǎn)相同沒有固定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)熔化條件溫度達(dá)到熔點(diǎn)，不斷吸熱不斷地吸熱凝固條件溫度達(dá)到凝固點(diǎn)，不斷放熱不斷地放熱晶體非晶體熔化圖像______________________________________________________________________凝固圖像___________________________________________________________________

教材第113頁因?yàn)楸窭锸称窚囟容^低，用濕餐布貼在冰冷的食品表面，濕餐布中的水遇冷凝固，將濕餐布和食品粘在一起。典例6

如圖所示是甲、乙兩種固體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像，以下說法正確的是(

)C

1.汽化的概念（1）現(xiàn)象探究現(xiàn)象原因?yàn)⒃诘孛嫔系乃?，一段時(shí)間后不見了水由液態(tài)變成了氣態(tài)涂在手臂上的酒精，過一會(huì)兒就不見了酒精由液態(tài)變成了氣態(tài)鍋里的水燒開一段時(shí)間后，水量會(huì)減少水由液態(tài)變成了氣態(tài)（2）探究歸納：在上述現(xiàn)象中，物質(zhì)都由液態(tài)變成了氣態(tài)。物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫作汽化（“汽化”不能寫成“氣化”）。2.液化的概念（1）現(xiàn)象探究現(xiàn)象原因水燒開后從壺嘴噴出“白氣”從壺嘴噴出的水蒸氣由氣態(tài)變成了液態(tài)秋天草葉上出現(xiàn)露珠空氣中的水蒸氣由氣態(tài)變成了液態(tài)剛從冰箱里拿出的雪糕冒“白氣”雪糕周圍空氣中的水蒸氣由氣態(tài)變成了液態(tài)（2）探究歸納：在上述現(xiàn)象中，物質(zhì)都由氣態(tài)變成了液態(tài)。物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫作液化。典例7

下列現(xiàn)象中，屬于汽化現(xiàn)象的是(

)DA.剛從冰柜里拿出的飲料瓶，外壁出現(xiàn)水珠B.冰化成水C.春天早晨，樹葉上有露珠D.身上的汗水自然變干了解析：剛從冰柜里拿出的飲料瓶，外壁出現(xiàn)的水珠是空氣中的水蒸氣遇到冷的飲料瓶液化形成的；冰化成水是熔化現(xiàn)象；春天早晨樹葉上的露珠，是空氣中的水蒸氣液化形成的；身上的汗水自然變干，是汗水發(fā)生了汽化。3.蒸發(fā)（1）蒸發(fā)的概念生活中我們發(fā)現(xiàn)，灑在地上的水過一會(huì)兒就不見了，晾在太陽下的濕衣服不久后也干了。這是因?yàn)?，雖然沒有達(dá)到水的沸點(diǎn)，但是水也發(fā)生了汽化，變成了氣體。這種在任何溫度下都能進(jìn)行的汽化現(xiàn)象叫作蒸發(fā)。蒸發(fā)是汽化的另一種方式。

探究過程如圖所示，在相同條件下，將濕衣服放在陽光下和陰涼處，比較衣服晾干的快慢_____________________如圖所示，在相同條件下，將濕衣服展開與疊起來，比較衣服晾干的快慢_______________________如圖所示，在相同條件下，將濕衣服放在通風(fēng)處和無風(fēng)處，比較衣服晾干的快慢_______________________現(xiàn)象陽光下衣服干得快展開的衣服干得快通風(fēng)處的衣服干得快原因分析陽光下溫度高，水蒸發(fā)快展開的衣服表面積大，水蒸發(fā)快通風(fēng)處空氣的流速大，水蒸發(fā)快探究歸納上述現(xiàn)象說明，對(duì)同一種液體，影響蒸發(fā)快慢的因素有：（1）液體的溫度。液體的溫度越高，蒸發(fā)越快。（2）液體的表面積。液體的表面積越大，蒸發(fā)越快。（3）液面上方空氣流動(dòng)的快慢。液體表面上方空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快

教材第115頁干手器是通過升高液體的溫度和加快液體表面的空氣流動(dòng)速度加快蒸發(fā)的，鹽場(chǎng)是通過增加液體的表面積加快蒸發(fā)的，保鮮膜是通過減少空氣流動(dòng)減緩蒸發(fā)的。（4）用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋蒸發(fā)現(xiàn)象從分子的運(yùn)動(dòng)來看，液體內(nèi)大量分子總在不停地運(yùn)動(dòng)，其中有些分子運(yùn)動(dòng)的速度較大。當(dāng)這些分子處于液體表面時(shí),就容易克服其他分子對(duì)它們的引力,脫離液體進(jìn)入空氣中,這個(gè)過程就是蒸發(fā)。蒸發(fā)只發(fā)生在液體的表面。（5）蒸發(fā)致冷（含教材第115頁探索活動(dòng)答案）實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溫度計(jì)從酒精中取出后，讀數(shù)先下降后回升實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論溫度計(jì)從酒精中取出，酒精蒸發(fā)會(huì)從周圍的物體中吸收熱量，從而導(dǎo)致周圍物體溫度降低。說明液體蒸發(fā)時(shí)吸熱，溫度降低實(shí)際運(yùn)用①病人發(fā)高燒時(shí),使用溫水擦拭患者額頭、頸部、腋下等，通過水分蒸發(fā)吸熱使病人體溫下降。②炎熱的夏季,人能利用汗液的蒸發(fā)來調(diào)節(jié)體溫

教材第116頁1.狗身上有汗腺,但大部分被毛發(fā)遮蔽了，與外界無接觸，不易起到散熱的作用,所以狗只得伸長(zhǎng)舌頭,大口喘氣，靠加快呼吸,增加唾液的蒸發(fā)量來散熱。2.電風(fēng)扇可以加快人體周圍的空氣流動(dòng)速度,從而加快了人體皮膚上汗液的蒸發(fā),蒸發(fā)吸收人體的熱量,故人感覺涼快。但是電風(fēng)扇只是增加了周圍的空氣流動(dòng)速度，不會(huì)降低溫度，所以過一段時(shí)間后汗蒸發(fā)完畢，這種涼快的感覺就減弱了。典例8

(2024·寧波期末)小科發(fā)現(xiàn)媽媽每次洗完頭發(fā)后，總是用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，而且還用梳子不停地抖動(dòng)頭發(fā)，小科媽媽這么做的原因是(

)DA.用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，主要是為了加快水分表面的空氣流動(dòng)，減慢水分蒸發(fā)B.用梳子不停地抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了提高水的溫度，以加快水分蒸發(fā)C.用梳子不停地抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了減小水的表面積，加快水分蒸發(fā)D.用梳子不停地抖動(dòng)頭發(fā)主要是為了增大水的表面積，加快水分蒸發(fā)解析：洗完頭發(fā)后，為讓頭發(fā)干快些，用電吹風(fēng)吹濕頭發(fā)，主要是為了加快水分表面的空氣流動(dòng)，加快水分蒸發(fā)；

用梳子不停地抖動(dòng)頭發(fā)，這樣是為了增大水的表面積，加快水分蒸發(fā)。4.沸騰（1）概念：沸騰是液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。（2）教材第117頁探索活動(dòng)實(shí)驗(yàn)思路__________________我們可以通過將水加熱至沸騰，測(cè)量水的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制圖像，得出水在沸騰前后溫度變化的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)器材：鐵架臺(tái)、酒精燈、溫度計(jì)、陶土網(wǎng)、燒杯、秒表、水、帶孔硬紙板實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)過程①沸騰前,對(duì)水加熱，水的溫度不斷升高；燒杯底部有氣泡產(chǎn)生,且溫度越高,氣泡越多,氣泡在上升過程中體積逐漸變小,直至消失，如圖甲所示。②沸騰時(shí),對(duì)水加熱，水的溫度保持不變；燒杯內(nèi)有大量的氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過程中體積逐漸變大,到達(dá)水面破裂,如圖乙所示。實(shí)驗(yàn)過程（3）撤掉酒精燈，停止對(duì)燒杯加熱，水逐漸停止沸騰。數(shù)據(jù)記錄表如下：________________________________________________________________________________________________________________________________________實(shí)驗(yàn)結(jié)論___________________________________________________以時(shí)間為橫軸,溫度為縱軸,在坐標(biāo)紙上建立直角坐標(biāo)系,根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中描點(diǎn),再用平滑的曲線把它們連接起來,畫出水沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)論由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖像可知：（1）水在一定溫度下會(huì)發(fā)生沸騰；（2）水在沸騰前，吸熱、溫度不斷升高；水在沸騰后，吸熱、溫度保持不變；（3）水的沸騰是一種劇烈的汽化現(xiàn)象

（5）沸點(diǎn)（6）蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)：（含教材第119頁思考與討論答案）現(xiàn)象蒸發(fā)沸騰圖示___________________________________________共同點(diǎn)都屬于汽化現(xiàn)象，都要吸熱現(xiàn)象蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)發(fā)生部位液體表面液體表面和內(nèi)部劇烈程度緩慢劇烈發(fā)生條件任何溫度達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱影響因素液體溫度的高低，液體表面積的大小，液體表面上方的空氣流速液體的種類及液體上方氣壓的大小現(xiàn)象蒸發(fā)沸騰不同點(diǎn)能否觀察到不容易觀察到能，會(huì)迅速產(chǎn)生大量氣泡主要應(yīng)用致冷、降溫?zé)_水、分餾典例9

小明在做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

96吸熱解析：略。（2）結(jié)合甲、乙兩圖，請(qǐng)你對(duì)本實(shí)驗(yàn)提出一條改進(jìn)建議：______________________________。改進(jìn)后的好處是__________________________________________________________________。（寫出一條即可）

減少水的質(zhì)量（或給燒杯加蓋）

縮短水加熱至沸騰的時(shí)間（或節(jié)約燃料）（開放性試題，答案合理即可）解析：由圖乙可知，實(shí)驗(yàn)所需時(shí)間較長(zhǎng)，可采取減少水的質(zhì)量、給燒杯加蓋等措施來縮短加熱時(shí)間。（3）小華也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，但是發(fā)現(xiàn)將水加熱至沸騰所用的時(shí)間明顯比小明長(zhǎng)，可能的原因是______________________________（寫出一條即可）。水的質(zhì)量較大（答案合理即可）解析：如果小華實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的水質(zhì)量較大，會(huì)使加熱時(shí)間明顯變長(zhǎng)，另外加熱時(shí)酒精燈火焰太小、沒有用外焰加熱等都會(huì)使實(shí)驗(yàn)時(shí)間變長(zhǎng)。5.液化（1）常見的水蒸氣液化現(xiàn)象（2）液化的兩種方法①降低溫度（含教材第120頁探索活動(dòng)上答案）實(shí)驗(yàn)或生活實(shí)例在燒杯里加熱水，將一塊干玻璃片蓋在燒杯上，可以看到玻璃片的下表面會(huì)附著一些小水珠冬季的早晨，人說話時(shí)嘴里不斷地呼出“白氣”在寒冷冬季的早晨，窗戶玻璃的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)一層水霧，變得模糊不清分析原因水蒸氣遇到較冷的玻璃片液化成小水珠人呼出的水蒸氣遇到冷空氣液化成小水滴室內(nèi)的水蒸氣遇到較冷的玻璃液化成小水滴歸納總結(jié)水蒸氣遇冷液化，即溫度降到足夠低時(shí)，氣體會(huì)發(fā)生液化②壓縮體積（含教材第120頁探索活動(dòng)下答案）實(shí)驗(yàn)過程及現(xiàn)象歸納總結(jié)氣態(tài)的乙醚（乙醚是易燃、易爆氣體，操作時(shí)要遠(yuǎn)離明火，保證空氣流通）體積壓縮變?yōu)榱艘簯B(tài)的乙醚，即壓縮體積可以使氣態(tài)的物質(zhì)發(fā)生液化

（3）氣體液化在生活中的應(yīng)用

（4）汽化和液化的對(duì)比前后狀態(tài)變化吸、放熱情況方式或方法汽化吸熱蒸發(fā)或沸騰液化放熱降低溫度或壓縮體積（5）汽化和液化在生活中的應(yīng)用汽化吸熱、液化放熱的規(guī)律在生產(chǎn)和生活中有重要的應(yīng)用。①熱管熱管的金屬外殼內(nèi)襯墊一層多孔材料的吸液芯，吸液芯中充以酒精或其他液體，中心是氣腔。當(dāng)管的一端受熱時(shí)，熱端吸液芯內(nèi)的液體吸熱汽化，蒸氣沿氣腔跑到冷端，在冷端放熱液化后，又順著吸液芯回到熱端，如此循環(huán)往復(fù)。衛(wèi)星就是利用熱管將熱從向陽面“搬”到背陰面，使兩側(cè)的溫度趨于平衡。②電冰箱低沸點(diǎn)的冷凝劑在蒸發(fā)器里汽化，吸收了冷凍室里的熱，使冷凍室里的溫度降低。壓縮機(jī)將產(chǎn)生的蒸汽抽走，壓入冷凝器，使之液化并把冰箱里帶來的熱放出。冷凝劑液化后重新回到蒸發(fā)器里，如此循環(huán)工作，從而使冷凍室保持相當(dāng)?shù)偷臏囟?。典?0

以下液體的液化方法與其他三種不同的是(

)CA.煤氣罐中的液體B.一次性打火機(jī)中的液體C.燒水時(shí)鍋蓋內(nèi)側(cè)的水滴D.推壓活塞，注射器內(nèi)重新出現(xiàn)的液態(tài)乙醚解析：燒水時(shí)鍋蓋內(nèi)側(cè)的水滴是水蒸氣遇冷液化形成的，即通過降低溫度的方法得到的；其他三種均是通過壓縮體積的方法得到的。1.教材第122頁探索活動(dòng)操作過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論沒有觀察到液態(tài)二氧化碳；勺子上有固體冰粒固態(tài)的干冰吸熱直接變成了二氧化碳?xì)怏w；空氣中的水蒸氣遇冷直接變成了固體冰粒2.升華和凝華的概念物體從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫作升華，從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程叫作凝華。3.用分子運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)解釋升華和凝華升華是固態(tài)物質(zhì)表面的分子克服其他分子對(duì)它的引力進(jìn)入空氣中的過程;而凝華則是氣體分子碰到固態(tài)物質(zhì)的表面，并被固態(tài)物質(zhì)分子的引力所束縛的過程。

教材第123頁衣柜里的樟腦丸變小，是升華的結(jié)果；從冰箱里取出的冰棍，剝開包裝后外面形成的白色粉狀物，則是空氣中的水蒸氣凝華而成的；樹上出現(xiàn)的針狀霧凇，也是空氣中的水蒸氣凝華而成的。舉例：在嚴(yán)寒的冬天，一直結(jié)冰的衣服也可以晾干，這是升華現(xiàn)象；冬天，房間的玻璃窗戶上出現(xiàn)“窗花”，這是凝