中考語文一模試卷

一、積累（21分）

中華文化承載著民族的記憶，五彩紛呈的形式令人賞心悅目。它閃爍在戲曲斑斕的臉譜中，飄散在書法醇

美的墨香中，跳動(dòng)在二胡凄美的絲弦上，傳揚(yáng)在詩文浪漫的意境里。

（-）傳統(tǒng)戲曲

戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，它起源于原始歌舞，劇種繁多有趣，表演形式載歌載舞，在世界戲劇史上

獨(dú)樹一幟，有人說：人生如戲，戲如人生。你看舞臺(tái)上的一出出戲，演員們演的或許就是他自己的悲歡離

he（）；或者說，人生的故事就出現(xiàn)在舞臺(tái)之上。正所謂：旦生凈末且端詳，如戲人生路正長(zhǎng)。

1.閱讀以上兩段文字，根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

①憂__________

②詳______________

2.以上兩段文字中，有不少成語，請(qǐng)寫出其中的三個(gè)。

3.（二）中國(guó)書法

中國(guó)書法是一門古老的漢字書寫藝術(shù)，被譽(yù)為：無言的詩，無行的舞；無圖的畫，無聲的樂。大書法

家王羲之的出現(xiàn)使書法藝術(shù)大放異彩，他的藝術(shù)成就傳至唐朝倍受舉掌。唐代一群書法家蜂擁而起，如：

虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權(quán)等大名家。他們?cè)跁ㄔ煸勆细饔星?、風(fēng)格多樣。式屠理事

創(chuàng)造出來的線條藝術(shù)展現(xiàn)了民族文化的永恒魅力。

解釋文段中加點(diǎn)的詞語。

①推崇：__________________

②文房四寶：____________________________

4.根據(jù)對(duì)聯(lián)的要求及文段的相關(guān)提示，從以下句子中選出體現(xiàn)書法之美和戲曲之美的兩副對(duì)聯(lián)，按上下

聯(lián)順序填寫。

①鳥欲高飛先振翅②銅撇金捺似龍飛③曲調(diào)幽雅揚(yáng)白雪④墨有千秋日月汐

⑤亭聲婉轉(zhuǎn)遏行云⑥梨園演古今往來⑦雪舞香梅報(bào)春早⑧鐵劃銀鉤如鳳舞

戲曲：_____________________________________________

書法：_____________________________________________

5.（三）民族樂器

中國(guó)是一個(gè)禮樂之邦，音樂文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。數(shù)千年的音樂文化陶醉了一代代中國(guó)人。民間藝人一生致

力于民族樂器的應(yīng)用、推廣與研究，為中國(guó)民族音樂做出了杰出貢獻(xiàn)。民樂合奏曲《春江花月夜》可以稱

為是樂曲中的頂峰之作。它宛如一幅山水畫卷，把春天靜謐的夜晚，月亮在東山升起，小舟在江面蕩漾，

一幕幕地展現(xiàn)在我們眼前。

下面從以上幾個(gè)文段中選出來的句子，屬于病句的一項(xiàng)是一

A.它閃爍在戲曲斑斕的臉譜中，飄散在書法醇美的墨香中，跳動(dòng)在二胡凄美的絲弦上。

B.唐代一群書法家蜂擁而起，如：虞世南、歐陽詢、楮遂良、顏真卿、柳公權(quán)等大名家。

C.中國(guó)是一個(gè)禮樂之邦，音樂文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。數(shù)千年的音樂文化陶醉了一代代中國(guó)人。

D.民間藝人一生致力于民族樂器的應(yīng)用、推廣與研究，為中國(guó)民族音樂做出了杰出貢獻(xiàn)。

6.請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫相關(guān)的內(nèi)容。

作者題目批注詩文

①__________

直抒胸臆，體現(xiàn)詩人的氣節(jié)和舍生

文天祥《過零丁洋》

取義的壯志。

__O

直接抒發(fā)了詩人對(duì)西湖早春美景的最愛湖東行不足，

白居易《②》

喜愛之情。綠楊陰里白沙堤。

《破陣子?為陳同甫賦表現(xiàn)殺敵報(bào)國(guó)，北定中原，了卻收③

辛棄疾

壯詞以寄之》復(fù)故土的心愿。。

對(duì)偶，臨危受命，勇?lián)刎?zé)，挽回④

諸葛亮《出師表》

敗局。_，O

以落花自喻，表達(dá)關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，⑤,

龔自珍《己亥雜詩》（其五）一

不忘報(bào)國(guó)之志。o

以樂景寫哀情，描寫“花”“鳥”表達(dá)⑦_(dá)_______________,_

⑥—《春望》?

詩人感時(shí)傷世的深沉感情。o

二、閱讀（39分）

現(xiàn)代文閱讀。

【材料一】

筷子趣談

李賢武

①筷子是中國(guó)人日常生活中很重要的一種用餐工具?？曜拥某霈F(xiàn)可以追溯到幾千年前。那時(shí)，中國(guó)的

勞動(dòng)人民吃飯時(shí)偶爾用兩根樹枝夾著吃，發(fā)現(xiàn)樹枝比用手方便了許多，于是，這種夾食物的工具——筷子

就在中華大地上廣為流傳起來，上自君王，下至農(nóng)夫，無一不會(huì)使用筷子?？曜拥姆N類很多，有金筷、銀

筷、銅筷、象牙筷、竹筷等，其裝潢之多樣，更是不勝枚舉。

②古時(shí)筷子稱“著”，閩南話至今仍用此音。后來，吳人為了避忌“著”與“住”同音，使行船擱淺，便改

“著”為“筷兒”。也就是船行得快，一帆風(fēng)順。漢代筷子又稱為“夾提”，意思是夾住再提起。這倒十分形象

地道出筷子的使用功能。

③據(jù)一位筷子收藏家的資料得知，迄今為止筷子已有600多種，有商朝時(shí)的銅筷，春秋時(shí)的鐵筷、玉

制犀?？甑取５教瞥?，筷子還曾被用來象征人的剛直不阿。唐玄宗有一回就曾賜過宰相宋境一雙“金著”，

說：“非賜汝金，蓋賜卿以著，表卿之直耳?！边@也就是“賜著表直”的典故。其實(shí)最為普遍的還是竹制筷子

和木制筷子，還有現(xiàn)代的塑料筷子。它們既不像金屬筷子笨重，也不及金屬筷子名貴，做工簡(jiǎn)便，易于就

地取材。相傳，有一種叫做“著竹”的竹子，產(chǎn)于廣西平樂府一帶，“其小如著，堅(jiān)結(jié)如象牙，作著甚佳”。

可見國(guó)人對(duì)筷子還有一定的講究。1972年，美國(guó)總統(tǒng)尼克松訪華時(shí)，周總理在人民大會(huì)堂舉行國(guó)宴，使用

的是江安竹筷。明知尼克松總統(tǒng)慣于使用刀叉，而總理卻安排了筷子，這確實(shí)令人納悶。其實(shí)這正是我們

總理的良苦用心。他根據(jù)筷子的寓意招待客人，寓意兩國(guó)和平相處，不動(dòng)干戈。難怪一位加拿大記者把這

雙筷子收起珍藏。

④中國(guó)人做事一向是很講究的，就拿筷子來說。一頭圓一頭方，代表天圓地方。長(zhǎng)七寸六分，代表人

的七情六欲。使用時(shí)一般是兩根，代表好事成雙。所有的這些設(shè)計(jì)都很人性化。開宴前，筷子總是被整齊

地?cái)[放桌面上，顯得溫馨而從容。無論長(zhǎng)的面，圓的丸子，大到腿骨，小到蠶豆，涼拌黃瓜，精細(xì)發(fā)菜，

還有入口即化的藕粉，甚至連羊腳巴里的骨髓，它都可以手到擒來。

⑤筷子簡(jiǎn)單易制，溫潤(rùn)柔美，體現(xiàn)了東方人的性情。它發(fā)明于中國(guó)，流行于東南亞，逐漸向全世界傳

播開來?，F(xiàn)在使用筷子的人占全球一半以上，這就是它簡(jiǎn)易好用的最有力證明。

⑥現(xiàn)在有的人聚餐時(shí)，“公款”改成了“公筷”，既環(huán)保又衛(wèi)生。但這只限于小宴?；閱始奕⒌拇笱?，一

般均在午餐時(shí)進(jìn)行。賓客滿座，菜品滿桌。繁文緡節(jié)之后，大家早已腹鳴如鼓，一雙公筷便顯得力不從心

T，須給每位配備“雙槍”方可滿足。

（選自《河西文藝》2020年第233期，有刪改）

【材料二】

最近，市疾控中心的11位專家，專門去餐廳做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他們就近選擇了一家餐館，一共點(diǎn)了6

道菜，他們把每道菜都分成兩份。一盤使用公筷，一盤不使用公筷；另外，還特意點(diǎn)了一道菜，作為空白

時(shí)照。吃前，采集了飯菜樣本。飯后，又進(jìn)行了一次取樣。餐前餐后一共取了19份食物樣本。經(jīng)過48小

時(shí)的培育，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示如下:

餐前餐后結(jié)果（cfu/g）

結(jié)果（cfu/g）公筷非公筷未食用

涼拌黃瓜140001600045000-

鹽水蝦160150220-

干鍋茶樹菇1100460079000-

炒蘆筍3030530-

咸菜八爪魚60205000-

香辣牛蛙60150560130

注：cfu/g表示每公克樣品中含有的細(xì)菌菌落總數(shù)。

【材料三】

我用公筷

為愛夾菜

圖一圖二圖三

7.下面對(duì)“筷子”的理解,

A.筷子是中國(guó)人日常生活中很重要的一種用餐工具。

B.古時(shí)筷子稱“著”，形象地道出筷子的使用功能。

C.用餐時(shí)，筷子的使用一般是兩根，代表好事成雙。

D.筷子簡(jiǎn)單易制，溫潤(rùn)柔美，體現(xiàn)了東方人的性情。

8.下面對(duì)材料一、材料二使用的說明方法的判斷，有誤的一項(xiàng)是一

A.筷子的種類很多，有金筷、銀筷、銅筷、象牙筷、竹筷等。（舉例子）

B.“非賜汝金，蓋賜卿以著，表卿之直耳?！边@也就是“賜著表直”的典故。（引資料）

C.一雙公筷便顯得力不從心了，須給每位配備“雙槍”方可滿足。（打比方）

D.飯后，又進(jìn)行了一次取樣。餐前餐后一共取了19份食物樣本。（列數(shù)字）

9.市疾控中心根據(jù)材料二得到的結(jié)論，準(zhǔn)備了三幅圖片，打算選擇其中一幅作為本市餐廳的公益廣告，【材

料三】的圖片最適合的是哪一幅？為什么？

現(xiàn)代文閱讀。

遠(yuǎn)行

李森祥

①一走進(jìn)大溪灘，就能望見我家的屋，望見那扇開啟著的門。門像掉光了牙齒的老人之口，像是要說

什么，又像是什么也不想說。有時(shí)，我覺得門總是在等。

②我去縣城參加征兵體檢，合格了。該怎么向父親母親說呢？他們?cè)敢鈨鹤与x開那么長(zhǎng)久嗎？

③母親坐在門檻上，兩手抵在下巴上，目光恍惚。聽我叫她一聲，眼睛就有些紅了，扯起圍裙揩眼角，

嘆了一口氣說：你一定檢上了。母親說完就離開門檻去燒夜飯。

④我就坐在母親坐過的地方，屁股下面熱烘烘的。父親聲音很低地說：你娘等你半天了。

⑤第二天起，我就發(fā)覺，芋芳、薯絲炒辣椒、大白菜，這些平日里最愛吃的菜，幾乎每頓都有。我對(duì)

母親說：你不用搞這搞那了，我又不是不認(rèn)識(shí)，我是你兒子。母親說：兒子出門就是客。娘對(duì)不住你。人

家兒子上大學(xué)出遠(yuǎn)門，都要辦一桌酒肉飯的。娘辦不起，你別怪。

⑥母親殺了一只雞，這是我們家唯一的雞。這雞過年要派大用，母親卻將它殺了。她像是早有準(zhǔn)備,

把弟弟妹妹都支開，才端出雞讓我吃。我怎么咽得下？我堅(jiān)持全家人一起吃，不然，我一口也不吃。母親

只好讓步。吃的時(shí)候，弟弟妹妹們卻都不肯往雞肉里動(dòng)筷子。后來我發(fā)現(xiàn)母親的眼睛都在往弟弟們妹的臉

上瞟。

⑦我離家的日子快到了，母親愈發(fā)忙，門檻上跨進(jìn)跨出的，忙得她平日里最喜歡坐的門檻也不坐了。

⑧終于到了這天。早晨，我睜開眼時(shí)，看到我腦袋旁擺著一套嶄新的藍(lán)咔嘰布中山裝。這是母親的習(xí)

慣。每年過年時(shí)，母親總是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕頭旁，讓我能穿著新衣去和村里的小伙伴們

比誰的衣服做得好。比過了，就瘋玩。常常是，新衣服穿一天就弄得很臟或把扣子繃掉了。晚上，母親一

邊給我釘扣子，一邊埋怨我：你這孩子，娘給你做套衣服不容易，你怎么一點(diǎn)都不愛惜……今天，我又穿

上新衣服了。我知道該怎么愛惜，卻要走了。

⑨村子里的人知道我要走，都來看。屋子里，屋門口，有不少人。房里只有母親。母親坐在一只舊的

箱柜前，箱柜上翻開一只梳妝盒。梳妝盒是母親的陪嫁，這幾年不大見到她用，梳妝盒很舊了，鏡子已經(jīng)

氧化得斑斑點(diǎn)點(diǎn)。母親的臉映在鏡子里，我看到母親的臉也斑斑點(diǎn)點(diǎn)。母親很耐心很仔細(xì)地梳著頭，頭發(fā)

滋滋的。母親將撲了水的頭發(fā)梳得很光鮮。

⑩母親見我很仔細(xì)地看她，就不好意思地一笑說：娘老了。我連忙說：娘不老。

?娘就笑笑。結(jié)果一笑笑出滿臉皺紋。

?我見了，心里怦然一動(dòng)，眼眶里熱熱的，便連忙退出房門。

?該上路看，門外有很多人送我。當(dāng)我一腳跨出門檻的時(shí)候，無意之中碰了一下我家的木門，木門吱

——嘎叫了一長(zhǎng)聲?；貋?，這一聲也很深地刻進(jìn)我心里。

?突然，有個(gè)女人叫了一聲，說：你們家今天跟過年一樣。我發(fā)現(xiàn)，我們家人人都穿著新衣服，的確

跟過年一樣。

?我走到母親與父親面前，想喚他們一聲，結(jié)果喉嚨里像堵著什么，只是低低說一聲，我去了。我點(diǎn)

點(diǎn)頭，父母親也就點(diǎn)點(diǎn)頭。

?我在大溪灘的曠野里，再一次回頭，再一次遙望我家的門。我母親穿著新衣，梳著很光鮮的頭，倚

在木門上。父親坐在門口,猛抽旱煙。

?從這時(shí)起，我不知道，父母以及那扇我走進(jìn)走出的門是離我近了還是開始遙遠(yuǎn)了……

（選自《中學(xué)生閱讀（初中版）》，有刪改。）

10.“我”征兵體檢合格后，準(zhǔn)備離家遠(yuǎn)行，母親為兒子做了哪些事，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

第一件事：母親殺雞，做兒子最愛吃的菜。第二件事：

第三件事：_________________________________________________________________________________________

11.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析文中第?段畫線的句子。

我母親穿著新衣，梳著很光鮮的頭，倚在木門上。

12.文題是“遠(yuǎn)行”，文章卻多次寫“門”，請(qǐng)結(jié)合文章的內(nèi)容分析多次寫“門”的作用。

13.班里準(zhǔn)備舉行“李森祥作品朗誦會(huì)”，有同學(xué)打算朗讀文中的第⑨??段，你覺得應(yīng)該選用以下哪種

朗讀基調(diào)？請(qǐng)做選擇，并從內(nèi)容和情感兩方面來陳述理由。

A.圖亢激昂

B.平緩深情

C.悲痛婉轉(zhuǎn)

選擇：理由：__________________________________________________________________________

古代詩歌閱讀。

行路難（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

14.下面對(duì)《行路難》（其一）這首詩理解和分析，不正確的一項(xiàng)是一

A.第一、二句形象地表現(xiàn)出了詩人在酒宴時(shí)，即將離開朋友而產(chǎn)生的無限依戀之情。

B.第七、八句，詩人巧用典故“呂尚垂釣”“伊尹乘舟日邊”來增強(qiáng)信心和信念。

C.第十一、十二句，詩人相信總有一天會(huì)乘風(fēng)破浪到達(dá)理想彼岸，實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

D.這首詩感情充沛，跳蕩縱橫，一波三折，抒發(fā)了詩人懷才不遇的憤慨但仍懷有希望的感情。

15.請(qǐng)分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處；人們會(huì)在什么樣的情況下引用它？

文言文閱讀。

【甲】送東陽馬生序（節(jié)選）

宋濂

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，

手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益

慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室,

未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng):或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);

俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚鍛裂而不知。至舍，四支僵勁

不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,

戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則編袍敝衣處其間，略無慕艷意，以

中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此……

今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有縻稍之供，父母歲有裘葛之遺，無凍餒之患矣；坐大廈之下而誦詩書，無

奔走之勞矣；有司業(yè)、博士為之師，未有問而不告、求而不得者也；凡所宜有之書，皆集于此，不必若余

之手錄，假諸人而后見也。其業(yè)有不精、德有不成者，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉！

【乙】精騎集

秦觀

予少時(shí)讀書，一見輒能誦。暗疏之，亦不甚失。然負(fù)此自放，喜從滑稽?飲酒者游。旬朔②之間，把卷

無幾日。故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。

比?數(shù)年來，頗發(fā)憤自懲艾?，悔前所為；而聰明衰耗，殆不如曩?時(shí)十一二，每閱一事，必尋繹?數(shù)終,

掩卷茫然，輒復(fù)不?、?故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘。

（節(jié)選自《精騎集》序有刪改）

［注］①滑稽：比喻巧言善辯。②旬朔：一個(gè)月。③比：近來。④懲艾：懲治、懲戒。⑤曩（nMg）：

從前。⑥尋繹：尋求，反復(fù)推敲。⑦?。河?。

16.下面句子中加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是__________

A.無從致節(jié)以觀乃丹共帛曰

B.以衾擁覆以錢覆其口

C.主人目再食吾目三省吾身

D.走送之執(zhí)策而臨之

17.下面對(duì)《送東陽馬生序》理解分析有誤的一項(xiàng)是

A.“序”是一種文體，本文屬贈(zèng)序，意在勉勵(lì)青年人珍惜良好的讀書環(huán)境，專心治學(xué)。

B.“硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸”一個(gè)細(xì)節(jié)既寫天氣嚴(yán)寒，又表明作者家境貧寒，求學(xué)艱難。

C."以中有足樂者”指宋濂能從學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂和滿足，同舍生錦衣玉食也不羨慕。

D.因馬生和作者是同鄉(xiāng)，且學(xué)習(xí)勤奮刻苦，故作者寫這篇文章的目的是高度贊美馬生。

18.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。

②故雖有強(qiáng)記之力，而常廢于不勤。

19.對(duì)比手法是常用表現(xiàn)手法，【甲】文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)找出來，談?wù)勥@樣寫的好處。

20.著名作家王蒙說：“學(xué)習(xí)可以增智、可以解惑、可以辨是非。"【甲】【乙】?jī)晌亩际怯嘘P(guān)學(xué)習(xí)的，請(qǐng)

結(jié)合文本內(nèi)容和自身體驗(yàn)，談?wù)勀銖闹蝎@得了那些關(guān)于學(xué)習(xí)的有益啟示。

三、綜合Q0分）

與經(jīng)典同行，打好人生底色；同名著為伴，塑造美好心靈。學(xué)校開展“讀名著，成就人生”主題讀書會(huì)。你

受邀參加讀書會(huì)。

21.談體會(huì)。一個(gè)好的書名，往往內(nèi)涵豐富。請(qǐng)仿照示例，從下面名著中，任選一部，解讀其書名。80

字左右。

《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國(guó)》

解讀示例（《朝花夕拾》）：“朝花夕拾”意為早上還是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地?fù)?/p>

起來，喻指書中所寫的都是晚年的魯迅先生回憶自己童年青年時(shí)期的人和事。

22.說人物。在讀書會(huì)上，你還分享了“初中經(jīng)典名著閱讀技巧——?dú)w類法”。請(qǐng)根據(jù)閱讀積累，有幾個(gè)遺

漏的信息需要補(bǔ)充。

歸類人物篇目相關(guān)情節(jié)

孫悟空《西游記》—

抗?fàn)幘窳譀_《_________》風(fēng)雪山神廟

—《鋼鐵是怎樣煉成的》與寒冷的自然環(huán)境、病魔作斗爭(zhēng)

23.論選擇?！陡道准視分懈赣H告誡兒子為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)力量，近年來也涌現(xiàn)出一大批青年學(xué)生，他們

不畏難、不懼苦，主動(dòng)返鄉(xiāng)就業(yè)，參加振興鄉(xiāng)村建設(shè)，為鄉(xiāng)村振興注入了強(qiáng)勁動(dòng)力?！叭绾慰创嗄攴掂l(xiāng)

就業(yè)振興鄉(xiāng)村”引發(fā)網(wǎng)友的熱議。請(qǐng)圍繞這個(gè)話題發(fā)表議論，寫出觀點(diǎn)、理由及結(jié)論。（80字以內(nèi)）

四、寫作（50分）

24.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

癡迷，就是深深的迷戀。徜徉書海，我們?yōu)橹R(shí)癡迷；醉心書畫，我們?yōu)樗囆g(shù)癡迷；觀看演出，我們

為表演癡迷；投身實(shí)驗(yàn)，我們?yōu)榭萍及V迷；參加鍛煉，我們?yōu)轶w育癡迷......我們癡迷傳統(tǒng)文化，那份快樂

難以割舍，我們癡迷技能本領(lǐng)，那份執(zhí)著不易改變，我們癡迷琴棋書畫，那份專注讓人動(dòng)容，因?yàn)檫@份癡

迷，生活有了更多的色彩，因?yàn)檫@份癡迷，理想多了前進(jìn)的動(dòng)力。

請(qǐng)圍繞“癡迷”這一話題，自擬題目，正確立意，寫一篇記敘文。

要求：①擬好標(biāo)題并填寫在答題卡指定的位置，不得抄襲、套作，不少于600字。②行文中不出現(xiàn)

真實(shí)的校名、人名。

答案

【答案】1.①合；（2）xiang

2.五彩紛呈、賞心悅目、載歌載舞。

3.①推重崇敬。；②中國(guó)古代傳統(tǒng)文化中的文書工具，即筆、墨、紙、硯。

4.戲曲：曲調(diào)幽雅揚(yáng)白雪，亭聲婉轉(zhuǎn)遏行云；書法：鐵劃銀鉤如鳳舞，銅撇金捺似龍飛

5.D

6.【答案】①人生自古誰無死；留取丹心照汗青；②