PAGE主備教師王菲授課教師王菲章節(jié)名稱（課題）奇妙的電話機(jī)計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)備課時(shí)間2016年10月9日課型造型*表現(xiàn)授課時(shí)間2016年10月10日教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：了解電話機(jī)的造型和功能的變化，以及給人們帶來的便利生活。2.過程與方法：通過設(shè)計(jì)制作電話座機(jī)和手機(jī)，了解美術(shù)與科技之間的聯(lián)系，探究在電話設(shè)計(jì)中美術(shù)與科技的巧妙結(jié)合。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)以致用，嘗試?yán)脧U舊材料設(shè)計(jì)制作電話座機(jī)和手機(jī)，力求造型獨(dú)特、功能新穎、使用便捷，展望未來的便利生活。通過欣賞、實(shí)踐與交流，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)制作的成就感。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識、了解電話機(jī)是如何將外觀與功能相結(jié)合的。制作功能新，外觀美的電話機(jī)。（二）教學(xué)難點(diǎn):制作造型獨(dú)特，功能新穎的電話機(jī)。教學(xué)方法講授法、討論法教學(xué)資源多媒體、教學(xué)用書學(xué)習(xí)方法小組合作法、實(shí)踐法教學(xué)過程學(xué)生活動個(gè)人視角奇妙的電話機(jī)(第二課時(shí))組織教學(xué)二、課堂教學(xué)1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識：電話的有關(guān)知識，設(shè)計(jì)方法和材料。2、小結(jié)：通過前面的學(xué)習(xí)，大家已經(jīng)掌握了一些設(shè)計(jì)電話的方法和技巧，有沒有想過要專門為自己設(shè)計(jì)一款造型獨(dú)特的電話呢？（有）3、分小組討論交流：你想設(shè)計(jì)一款什么造型的？什么功能的？學(xué)生：幾何形、動物形、植物形……總之外形簡潔4、學(xué)生繪畫練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，優(yōu)秀作業(yè)點(diǎn)評。5、作品展示，學(xué)生自評，他評。三、總結(jié)大家設(shè)計(jì)巧妙，看出來同學(xué)們都是非常愛動腦筋的，希望大家今后能將自己的設(shè)計(jì)運(yùn)用到生活中去，給更多的人帶來方便。學(xué)生：幾何形、動物形、植物形……總之外形簡潔學(xué)生制作中學(xué)生展示評價(jià)作品了解電話的發(fā)展歷史，思考怎樣設(shè)計(jì)手機(jī)從外形、式樣、色彩等方面思考手機(jī)的設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的動手制作能力，以及創(chuàng)新思維意識學(xué)生展示和介紹自己的產(chǎn)品，老師和學(xué)生對作品進(jìn)行評價(jià)板書設(shè)計(jì)（思維導(dǎo)圖）奇妙的電話機(jī)款式顏色作用教學(xué)反思本課是設(shè)計(jì)、應(yīng)用課，我在課中加入綜合、探索和造型的元素，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會材料的應(yīng)用嘗試，奇妙的電話機(jī)教學(xué)反思：。這節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié)有條理，環(huán)環(huán)相扣。用打電話的游戲?qū)胄抡n，拉近了師生的距離，引出課題不生硬，符合兒童心理特點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：猜一猜，最早的電話——電話的種類——座機(jī)和手機(jī)的基本結(jié)構(gòu)——現(xiàn)代電話的種類——電話的造型——學(xué)生反饋觀后的感覺并分析制作方法——啟發(fā)思維“你想用什么材料，制作什么樣的電話？”——學(xué)生分組制作——作業(yè)展評——課后拓展欣賞，教學(xué)反思《奇妙的電話機(jī)教學(xué)反思：》。由于是設(shè)計(jì)制作課，我在電話的結(jié)構(gòu)上下功夫講解，非常詳細(xì)的分析了手機(jī)的結(jié)構(gòu)：數(shù)字鍵盤、功能鍵、彩屏、麥克、聽筒、耳機(jī)；座機(jī)的結(jié)構(gòu)：數(shù)字鍵盤、功能鍵、彩屏、聽筒、聽筒線、座機(jī)機(jī)座、電線。在學(xué)生制作過程中啟發(fā)鼓勵學(xué)生多體現(xiàn)電話的功能。在展示評價(jià)環(huán)節(jié)中，請幾位同學(xué)到講臺前展示作品有很多的驚喜！其中有一位同學(xué)設(shè)計(jì)制作了可以防身的手機(jī)，并請同學(xué)配合表演了“路遇歹徒手機(jī)相助”的小短劇，反響強(qiáng)烈，設(shè)計(jì)者收獲了很多的贊美，臉上洋溢著滿足的笑容。整個(gè)教學(xué)過程非常順暢，學(xué)生配合非常好，回答問題踴躍，小組討論熱烈，制作認(rèn)真?？上視x的少，在這樣一個(gè)熱烈的氣