材料作文“多思與行動(dòng)”評(píng)講問(wèn)題導(dǎo)學(xué)：

如何應(yīng)對(duì)關(guān)系型材料作文？作

文【作文題目】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

古語(yǔ)云，三思而后行，謀定而后動(dòng)；但費(fèi)盡思量的人，往往沒(méi)有時(shí)間行動(dòng)。

以上材料引發(fā)你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【

審題】

審題求準(zhǔn)不求新異，前追后問(wèn)，回到材料驗(yàn)證是否是“主問(wèn)題（話題）”

對(duì)于時(shí)下常考的材料作文，須把握兩個(gè)基本審題原則：

一是整體性原則，要從材料的整體著眼，包含材料本身和寫作要求中限定的寫作話題，不糾纏局部細(xì)節(jié)；

二是關(guān)系性原則，一般來(lái)說(shuō)，材料作文的核心詞可能是一個(gè)，也可能是兩個(gè)及以上，要抓住核心詞，確立和分解它們之間的關(guān)系，并在文中體現(xiàn)出來(lái)。【

審題】

這是一道材料作文題，以分號(hào)為界，前句肯定“三思”“謀定”對(duì)行動(dòng)的先導(dǎo)作用，后句表達(dá)了過(guò)度思考反而不利于行動(dòng)。“三思而后行，謀定而后動(dòng)”，意思是反復(fù)考慮后行動(dòng)，謀劃準(zhǔn)確周到確定而后行動(dòng)?！叭肌睆?qiáng)調(diào)思考的反復(fù)性、內(nèi)容的全面性，需要花費(fèi)一定的時(shí)間?！百M(fèi)盡思量的人”為何“往往沒(méi)有時(shí)間行動(dòng)”？因?yàn)樗伎嫉锰?、謀劃不定?！?/p>

審題】

思維方向：

考生可以思為重點(diǎn)，談怎樣思才能有益于行：不可不思，不可過(guò)思，思之有度，才能有益于行。我們要不草率，不盲動(dòng)，深入而周全的規(guī)劃，仔細(xì)而審慎的分析，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，這樣的思方能成為行動(dòng)的先導(dǎo)和動(dòng)力。對(duì)未知過(guò)多的憂慮，對(duì)過(guò)去過(guò)多的糾結(jié)，對(duì)困難過(guò)多的恐懼，對(duì)現(xiàn)狀無(wú)益的空想，這樣的思只會(huì)讓人焦慮內(nèi)耗、徘徊延宕、畏縮不前，徹底淪為行動(dòng)上的矮子。所以，我們應(yīng)當(dāng)思之有道，思之有度，以思促行。

考生亦可以談篤行勝過(guò)多思：多思固然是行之始，可篤行才是思之成。慎思明辨當(dāng)然好，但是奮楫方絕滄海，篤行才至遠(yuǎn)方。行動(dòng)比多思更重要。

考生還可談深思與果行的結(jié)合。思要深慎，行要果決。少了深思，行往往莽撞；少了果行，思便淪為空想。深思果行，思定立行，方為上策。

綜上，本題談“思”和“行”之間的思辨，重點(diǎn)是如何“多思”與“行動(dòng)”：不能全盤否定“多思”，亦不能因“思”忽略“行”?！?/p>

立意】思之有度，以思促行篤行勝過(guò)多思思要深慎，行要果決深思果行，方為上策莫讓深思成羈，且以篤行致遠(yuǎn)精思而慎行，果決而不怠

考場(chǎng)作文回顧復(fù)盤六問(wèn)1.你的觀點(diǎn)是什么？是否符合題目要求？2.擬題是否能體現(xiàn)對(duì)材料的準(zhǔn)確理解？所用修辭手法是否貼切形象？3.行文是否有思路？有縝密的邏輯結(jié)構(gòu)？4.語(yǔ)言表達(dá)是否文從字順，時(shí)有文采？5.所用素材是否言之有物、切合觀點(diǎn)、有新鮮感？6.書寫是否工整？分段布局是否詳略有致？【

考場(chǎng)作文升格要求】1.擬題要過(guò)關(guān)2.觀點(diǎn)要明確3.結(jié)構(gòu)要清晰4.內(nèi)容要有料5.邏輯要合理6.表達(dá)要通順【

考場(chǎng)回眸】

2.考場(chǎng)作文閱讀下面的文章，進(jìn)行評(píng)分，說(shuō)出評(píng)分理由。

創(chuàng)三（1）班

湯雋一《三思即行》創(chuàng)三（2）班

陳郅《覃思精辨篤行之》創(chuàng)三（2）班

劉世豪《莫因思量費(fèi)光陰負(fù)行動(dòng)》

閱讀教歷案上“他山之石”學(xué)生作文，打分，說(shuō)出評(píng)分理由?！端夹胁?jì)，逐夢(mèng)之途》《思之有度，行之有方》《思與行的平衡》如何應(yīng)對(duì)關(guān)系型材料作文？小組展示討論結(jié)果

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