教學(xué)設(shè)計(jì)課程基本信息學(xué)科地理年級七年級學(xué)期秋季課題第一節(jié)大洲和大洋（第2課時）教學(xué)目標(biāo)和要求1．閱讀世界地圖，描述世界海陸分布狀況，說出七大洲、四大洋的分布。要求學(xué)生運(yùn)用地圖和數(shù)據(jù)，說出地球表面海陸所占比例，描述海陸分布特點(diǎn)；根據(jù)世界地圖說出七大洲和四大洋的名稱、位置、輪廓和分布特征，在地圖上識別七大洲和四大洋。2．結(jié)合實(shí)例，說出海洋對人們生產(chǎn)生活的影響。要求學(xué)生結(jié)合日常生產(chǎn)生活的例子，說出海洋對人們生產(chǎn)生活的影響。內(nèi)容要點(diǎn)說明【四大洋】1．教材圖3.10展示了四大洋的面積、形狀輪廓及與大洲的相互位置關(guān)系。2．關(guān)于海與海峽的概念，教材沒有直接解釋，而是通過教材圖3.11進(jìn)行直觀展示，讓學(xué)生在地圖上認(rèn)識海和海峽。3．海洋對人類生產(chǎn)生活的影響是本次課程標(biāo)準(zhǔn)新增加的內(nèi)容，重在培養(yǎng)學(xué)生的海洋意識。教材課文主要通過實(shí)例，重在說明海洋對交通運(yùn)輸?shù)挠绊??！盎顒印痹O(shè)計(jì)的主題也圍繞“認(rèn)識海洋對人類的意義”展開，目的是讓學(xué)生結(jié)合身邊的實(shí)例，說明海洋對人類生產(chǎn)生活的影響。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動新課導(dǎo)入【展示】鄭和寶船模型圖及鄭和遠(yuǎn)航繪制的局部航海圖?！境修D(zhuǎn)】我國古人對浩瀚無際的海洋充滿了幻想和向往，留下了無數(shù)動人的傳說和詩賦。明朝航海家鄭和七下西洋，稱得上是中國古代航海事業(yè)的頂峰，寫下了世界航海史上輝煌的一頁。這節(jié)課，我們一起走近海洋，了解海洋。

新課學(xué)習(xí)【展示】教材圖3.11?！咎釂枴亢Ｑ笫呛：脱蟮目偡Q，海和洋有什么區(qū)別？【學(xué)生活動】說出海是洋的邊緣部分且靠近大陸，常常由半島或島嶼與大洋隔開。它和鄰近的海洋大多以海峽相連?！咎釂枴繄D中有哪些海、洋和海灣？海有哪些類型？【學(xué)生活動】1．讀教材圖3.11，圈出圖中的海、洋和海灣。2．嘗試將海進(jìn)行分類?！局v述】波羅的海、亞德里亞海、黑海等深入大陸的內(nèi)部，被稱為內(nèi)海。地中海則介于大陸之間，被稱為陸間海。北海位于大陸和大洋的邊緣，稱為邊緣海，還有挪威海、巴倫支海也屬于邊緣海。比斯開灣和波的尼亞灣是海灣，海灣是海洋伸入陸地的部分，是一片三面環(huán)陸的海洋?！菊故尽拷滩膱D3.10?！咎釂枴咳蛴心乃膫€大洋？將它們按面積由大到小進(jìn)行排序。【學(xué)生活動】1．讀教材圖3.10，圈出四大洋名稱。2．讀教材圖3.10，說出太平洋是面積最大的大洋，其次是大西洋、印度洋和北冰洋?！局v述】我們還可以通過形狀特征及大洲和大洋的相對位置辨識四大洋，如大西洋的形狀呈“S”形，位于歐洲、非洲、北美洲、南美洲和南極洲之間?！咎釂枴空埻瑢W(xué)們說出太平洋、印度洋和北冰洋與七大洲的相對位置關(guān)系，并在教材圖3.9中的適當(dāng)位置填寫四大洋的名稱?！緦W(xué)生活動】1．讀教材圖3.10，結(jié)合世界地圖，說出太平洋位于亞洲、大洋洲、北美洲、南美洲和南極洲之間；印度洋大部分位于南半球，位于亞洲、非洲、大洋洲和南極洲之間；北冰洋被北美洲、亞洲和歐洲環(huán)抱，主要位于北極圈內(nèi)，大部分地區(qū)終年冰封。2．在教材圖3.9中填寫四大洋的名稱?！菊故尽坎煌愋偷氖澜绲貓D?！緦W(xué)生活動】同桌合作，根據(jù)面積、輪廓、相對位置等信息在地圖中辨識大洲和大洋，總結(jié)識圖方法?！境修D(zhuǎn)】中國是世界上最早開發(fā)和利用海洋的國家之一。自古以來，海洋就給人類提供魚鹽之利、舟楫之便?！静シ拧狂R六甲海峽簡介視頻?！咎釂枴狂R六甲海峽溝通了哪幾個大洋？海峽、運(yùn)河為什么被稱為海上交通線的“咽喉”？【學(xué)生活動】1．在世界地圖上找出教材表3.1中所列海峽和運(yùn)河，并完成教材表3.1。2．通過討論，認(rèn)識海峽和運(yùn)河是海洋運(yùn)輸線中的必經(jīng)之地，有著重要的戰(zhàn)略地位，因此被稱為海上交通線的“咽喉”?！菊故尽拷滩膱D3.12?！咎釂枴磕闶侨绾卫斫夂Ｑ蟮倪@些稱謂的？【學(xué)生活動】1．以小組為單位，收集資料，包括圖片、數(shù)據(jù)、文字材料等。2．代表小組在全班進(jìn)行展示，通過實(shí)例說明對海洋有關(guān)稱謂的理解?！境修D(zhuǎn)】海洋與人類息息相關(guān)，海洋對人類的影響體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷??！菊故尽拷滩膱D3.13?！咎釂枴磕隳芙Y(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，談?wù)労Ｑ髮ξ覀兩畹挠绊憜?？【學(xué)生活動】通過實(shí)例說明海洋對人類生活的影響，如提供海產(chǎn)品、旅游資源、生活空間、能源等?！境修D(zhuǎn)】隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，海洋的價值也越來越被人類重視，人們從不同的角度對其進(jìn)行開發(fā)和利用，但也出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的情況?！静シ拧亢Ｑ蟓h(huán)境和資源遭到破壞的視頻?！咎釂枴咳祟愂菓?yīng)加大力度對海洋資源進(jìn)行開發(fā)，還是應(yīng)限制對海洋資源進(jìn)行開發(fā)？【學(xué)生活動】辯論，以交替發(fā)言的形式開展活動。（通過這一活動讓學(xué)生認(rèn)識海洋對人類社會發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，我們必須保護(hù)好海洋環(huán)境和海洋資源。）【小結(jié)】海洋孕育了生命、促進(jìn)了發(fā)展、聯(lián)通了世界，人類活動也對海洋環(huán)境產(chǎn)生著重要影響。我們在開發(fā)利用海洋的過程中，應(yīng)注意保護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境，合理利用資源，實(shí)現(xiàn)人海共濟(jì)。課堂總結(jié)【講述】回顧本節(jié)內(nèi)容，我們從全球的視角認(rèn)識了地球表面的陸地和海洋。同學(xué)們用數(shù)據(jù)說明了世界的海陸比例，并歸納了世界海陸分布特點(diǎn)；