六年級(jí)上冊(cè)期末B卷提升卷

一、書寫

1.看拼音，寫漢字。

二、選擇題

2.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.笨強(qiáng)(zhuo)參差(ci)單薄（bGo）.潸(geda)

B.哈立(qi)花蕾(lei)魏然（tui）諺語Cyan)

C.臺(tái)辭(xian)傾聽（qlng）漕寫（pu）呻吟（ym）

D.目睹（面）供品(gong)瘦削（xido）暴露（16u）

3.下列句子中對(duì)加點(diǎn)的詞解釋有誤一項(xiàng)是（）

A.移舟泊煙岸（水中間的小塊陸地。）B.兩山排送青來（推開門。）

C.少堆之間而志在流水（一會(huì)兒，不久。）D.尾搐入兩腹間（屁股。）

4.下面選項(xiàng)中對(duì)課文理解表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.中華人民共和國(guó)開國(guó)大典的時(shí)間是1949年10月1日。

B.《金色的魚鉤》一課體裁是散文，這個(gè)故事并沒有真正發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。

C.《夏天里的成長(zhǎng)》的中心句是“夏天是萬物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”。

D.《好的故事》是魯迅寫的，他原名周樹人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家

5.下列關(guān)于高爾基的《童年》說法錯(cuò)誤的是（）

A.善良、樂觀、富于同情心的外祖父。

B.慈祥、善良的外祖母。

C.忠厚老實(shí)的老工人格里高利。

D.獻(xiàn)身于科學(xué)的知識(shí)分子“好事兒”。

6.下列關(guān)于“把握文章主要內(nèi)容”說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

試卷第1頁(yè)，共6頁(yè)

A.文章題目有時(shí)能提示文章的主要內(nèi)容。B.關(guān)鍵對(duì)了解主要內(nèi)容也很有幫助。

C.理清事情的起因、結(jié)果就能把握主要內(nèi)容。D.把各個(gè)部分的主要意思連起來。

三、填空題

7.給“曷”字添加一部分變成新字，并填在合適的括號(hào)里。

（）色口（）枯（）

（）水和（）停（）

8.把成語補(bǔ)充完整，并根據(jù)語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。

別出（）（）忘乎（）（）（）（）吞棗

余音（）（）惟（）惟（）（）（）如生

（1）故宮博物院內(nèi)的雕金蟠龍，技藝絕倫。

（2）我讀《水滸傳》不過地看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)。

四、句子訓(xùn)練

9.按要求寫句子。

9.戰(zhàn)士對(duì)老班長(zhǎng)說：“你總該跟我們一起吃一點(diǎn)兒??！”（改為轉(zhuǎn)述句）

10.人類生活所需要的水資源、土地資源、太陽(yáng)能資源、生物資源等，是不可再生資源，不

能長(zhǎng)期給人類做貢獻(xiàn)。（修改病句，把正確的句子寫在橫線上。）

11.廣場(chǎng)上千萬盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。（縮句）

12.生活中人們常使用一些與戲曲有關(guān)的詞語，請(qǐng)你從下列詞語中選擇一個(gè)造句。

亮相壓軸粉墨登場(chǎng)

五、填空題

13.按課文內(nèi)容填空。

（1），萬紫千紅總是春?！祆洹洞喝铡?/p>

（2）,浪淘風(fēng)簸自天涯。一劉禹錫《浪淘沙》

（3）陸游的《游山西村》中“______________,”和我們本冊(cè)書中學(xué)過辛棄疾

的《西江月?夜行黃沙道中》的“,”都表達(dá)了意外之喜。

（4）魯迅先生認(rèn)為中國(guó)的脊梁是的人的人，

試卷第2頁(yè)，共6頁(yè)

的人，的人……

(5)先生的《草原》中“那里的天,空是,使我總

想高歌一曲，表示我

(6)《七律?長(zhǎng)征》一詩(shī)中的“,”表達(dá)了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈和

戰(zhàn)士們神勇無比、無所畏懼。

(7)《伯牙鼓琴》的故事可以用一個(gè)成語來形容，即,這個(gè)成語比喻

為0錘子期死后，伯牙“終身不復(fù)鼓琴”，是因?yàn)椤?用文中原

句回答)

六、語言表達(dá)

14.口語交際。

現(xiàn)在好多人認(rèn)為電腦打字方便快捷，打印的字漂亮、整齊、美觀，寫不好字沒有關(guān)系。至于

書法，都已經(jīng)過時(shí)了，沒必要去練習(xí)，你是怎么認(rèn)為的？請(qǐng)發(fā)表你的看法。

七、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀《狼牙山五壯士》節(jié)選

①為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有計(jì)劃地把大批

敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬

寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗讓敵人走近了才下命令狠狠地打副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲

好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈好使出渾

身的力氣胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人

始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。

②五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的

方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后，另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，

那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘

截鐵地說了一聲:“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰,緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知

道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。

15.寫出下列詞語的反義詞。

沉著一()全神貫注一()崎嶇一()勝利一()

16.給選文第一自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

17.本文采用的是的順序，用小標(biāo)題的方式概括整篇文章為：

試卷第3頁(yè)，共6頁(yè)

()—痛擊敵人一()—()—英勇跳崖。

18.選文第一自然段采用了寫法，從整體描寫了五位戰(zhàn)士________情形，到

對(duì)他們、(語言、動(dòng)作、神態(tài)、外貌)等方面的刻畫，突出了五位

戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)的英雄氣概。

19.讀選文第二自然段中畫橫線的部分，說一說你從中體會(huì)到了什么？

課外讀

天上的星星(節(jié)選)

賈平凹

①大人們快活了，對(duì)我們就親近，他們煬惱了，卻要隨意罵我們討厭，似乎一切煬惱

都要我們負(fù)擔(dān)，這便是我們做孩子的千思萬想，也不曾明白的。天擦黑，我們才在家捉起迷

藏，他們又來煩了，大聲呵斥。我們只好躡躡地出來，在門前樹下的竹席上，躺下去，納涼

是了。

圖閑得實(shí)在無聊極了。四周的房呀、墻呀、樹的，本來就不新奇，現(xiàn)在又模糊了看上

去黝黝的似鬼影。我們傷心了，垂下腦袋，不知道這夜該如何過去，癡呆呆地守著瞌睡蟲爬

上眼皮。

0“星星！”妹妹突然叫了一聲。我們都抬起頭來，原本是無聊得沒事可做，隨便

看看罷了。但是，就在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，卻極亮極亮。我們就好奇起來，

數(shù)著那是四個(gè)光角幾的呢，還是五個(gè)光角兒的，但就在這個(gè)時(shí)候，那星的周圍又出現(xiàn)了幾個(gè)

星星，就是那么一瞬間，幾乎不容察覺，就明亮亮地出現(xiàn)了。啊，兩顆，三顆……不對(duì)，十

顆，十五顆……奇跡是這迅速地出現(xiàn)，愈數(shù)愈多，再數(shù)亦不可數(shù)，一時(shí)間，漫天星空，一片

閃亮。

④夜空再也不是荒涼的了，星星們都在那里熱鬧，有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的,

有挑擔(dān)的，也有的高興極了，提了燈籠一陣風(fēng)似的跑...

⑸我們都快活起來了，一起站在樹下，揚(yáng)著小手。星星們似乎很得意了，向我們擠弄

著眉眼，鬼鬼的笑。

⑥過了一會(huì)兒，月亮從村東口的那個(gè)榆樹丫子里升上來了。它總是從那兒出來，冷不

丁地，常要驚飛了樹上的鳥兒。先是玫瑰色的紅，像是喝醉了酒，剛剛睡了起來，蹣跚地走。

接著，就黃了臉，才要看那黃中的青紫顏色，它就又白了，極白極白的，夜空里就籠上了層

試卷第4頁(yè)，共6頁(yè)

淡淡的乳白色。我們都不知道這月亮是怎么了，卻發(fā)現(xiàn)星星少了許多，留下的也淡了許多,

原是燦燦的亮，變成了弱弱的光。這使我們大吃了一驚。

?！斑@是怎么了？”妹妹慌慌地說。

?“月亮出來了。"我說。

⑦“月亮出來了為什么星星就少了呢？

R我們面面相覷，悶悶不得其解。坐了一會(huì)兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，恐怕

是屬于月亮的，它之所以由紅變黃，由黃變白，一定是生氣，嫌星星們不安分，在嚇唬它們

哩。

n"哦，月亮是天上的大人?！泵妹谜f。

口我們都沒有了話說。我們深深懂得大人的威嚴(yán)，又深深可憐起星星了：月亮不在的

時(shí)候，它們是多么有精光靈氣；月亮出現(xiàn)了，它們就變得這般猥瑣了。

騰我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇?，低了頭直到門前的小溪邊，要去洗洗手臉。

片溪水淺淺地流著，我們探手下去，才要掬起一杯水，但是我們差不多全看見就在那

水底里，有著無數(shù)的星星。

H“啊，它們藏在這兒了。”妹妹大聲地說。

殖我們趕忙下溪去撈，但無論如何也撈不上來，看那嘩嘩的水流，也依然沖不走它們。

我們明白了，那一定是星星不能在天上就偷偷躲藏在這里了。我們就再不聲張，不讓大人們

知道，讓它們靜靜地躲在這里好了。

n于是，我們都走回屋里，上床睡了。卻總是睡不穩(wěn)-那躲藏在水底的星星會(huì)被天上

的月亮發(fā)現(xiàn)嗎？可惜藏在水底的星星太少了，更多的還在天上閃著光亮。它們雖然很小，但

天上如果沒有它們，那會(huì)是多么寂寞?。?/p>

喟大人們又罵我們不安生睡覺了，罵過一通，就打起了鼾。我們趕忙爬起來悄悄溜到

門外，將臉盆兒、碗盤兒、碟缸兒都拿了出去，盛了水，讓更多更多的星星都藏在里邊吧。

20.理清選文思路，課文圍繞”__________“這一線索寫了“我們”發(fā)現(xiàn)星一()——

議星星一撈星星—()。

21.下列對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是()

A.文中的我們渴望大人理解和尊重，富有好奇心，充滿童真，心地善良。

B.文中我和妹妹是兩個(gè)善良天真的孩子。他們對(duì)月出星暗的現(xiàn)象迷惑不解又對(duì)暗淡的星星

抱有同情心。

C.文章開頭寫大人和孩子的關(guān)系，既暗示了主題，表明大人對(duì)孩子們的愛都是虛假的，又

試卷第5頁(yè)，共6頁(yè)

引出下文對(duì)星星和月亮關(guān)系的思考。

D.文章借月亮和星星的關(guān)系，表現(xiàn)了我們不滿父母那種隨意約束孩子自由的行為和態(tài)度,

希望大人能理解孩子。

22.請(qǐng)你說說第11自然段中“哦，月亮是天上的大人?！斑@句話的含義。

23.請(qǐng)你以星星的口吻對(duì)月亮說幾句心里話。（30字左右）

八、書面表達(dá)

24.漢字有著豐富的文化內(nèi)涵。選擇一個(gè)你感受最深的漢字寫一篇習(xí)作，可以從下面的字里

選，也可以選其他的字?？梢詫懮钪邪l(fā)生過的事情，也可以寫想象的故事。

甜暖迷望變忙

要求：

（一）圍繞中心意思寫，想清楚自己要表達(dá)的中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來

寫。

（二）不能出現(xiàn)真實(shí)校名或人名。

（三）不少于400字。

試卷第6頁(yè)，共6頁(yè)

shaoweirikoujusangpdoxiao

1.稍<-6］寇-嗣哮

kangkailinglixiongyongpengpai

慷慨伶俐洶涌澎湃

【詳解】本題考查看拼音寫漢字。

要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫的漢字，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的

筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題““微”“寇”“哮”“慷”“慨”“俐”“澎”“湃”的筆畫較復(fù)

雜，易寫錯(cuò)，需注意。

2.C

【詳解】本題考查字音辨析。

A.單薄(bao)------bo；

B.屹立(qi)------yi；

D.瘦削(xiao)------xue,暴露(16u)-------luo

故選C。

3.D

【詳解】本題考查字詞解釋。

D.“尾搐入兩股間”意思是是尾巴夾在兩條后腿中間。股：大腿。

故選D。

4.B

【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。

B.錯(cuò)誤。《金色的魚鉤》的體裁為記敘文，全文按照事情發(fā)展的先后順序敘述了長(zhǎng)征途中

一位炊事班班長(zhǎng)接受并完成黨組織交給的任務(wù)，照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過草地，而犧牲了自

己的故事，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品格。

故選B。

5.A

【詳解】本題考查課外閱讀。

A.《童年》中的外祖父是俄羅斯小市民階層的典型。暴躁、乖戾、貪婪、自私。

故選Ao

答案第1頁(yè)，共8頁(yè)

6.C

【詳解】本題考查對(duì)閱讀方法的理解和掌握。

C.把握文章主要內(nèi)容主要有以下幾種方法：1、文章的題目，通過文章的題目可以知道文

章的主要內(nèi)容；2、找關(guān)鍵句，通過關(guān)鍵句把握文章的主要內(nèi)容；3、理清文章中事情的起因、

經(jīng)過、結(jié)果，就可以知道文章主要講述的內(nèi)容。4、把文章大致分成幾個(gè)部分，看看每個(gè)部

分主要講的是什么，然后把各個(gè)部分的主要意思連接起來，就可以知道文章的主要內(nèi)容。

說法有誤，不能只理清事情的起因和結(jié)果，還要理清事情的經(jīng)過，故選C。

7.褐渴竭喝藹歇

【詳解】本題考查給字添加一部分變成新字并填空。

褐色：黃黑色。是處于紅色和黃色之間的任何一種顏色。

口渴：口干想喝水。

枯竭：（形）（水源）干涸；斷絕。

喝水：為維持生理需求，補(bǔ)充水分。

和藹：（形）指態(tài)度溫和、謙遜，使人感到很親切。

停歇：（動(dòng)）停息。

8.心裁所以囪回繞梁妙肖栩

栩栩栩如生囪肉吞棗

【詳解】本題考查補(bǔ)充詞語和詞語填空。

別出心裁：與眾不同的新觀念或辦法。

忘乎所以：因過分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。

囪冏吞棗：比喻對(duì)事物不加分析思考。

余音繞梁：音樂停止后，余音好像還在繞著屋梁回旋，后形容歌聲或音樂優(yōu)美，余音回旋不

絕。

惟妙惟肖：描寫或者模仿得很逼真。

栩栩如生：形容形象逼真，如同活的一樣。

（1）根據(jù)語境，形容故宮的雕金蟠龍很逼真用“栩栩如生”更合適。

（2）句子寫只注意緊張動(dòng)人的情節(jié)，可以用“囪冏吞棗”來形容。

9.戰(zhàn)士對(duì)老班長(zhǎng)說，老班長(zhǎng)總該跟他們一起吃一點(diǎn)兒。

【詳解】本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。

根據(jù)該句式變換要領(lǐng)：一提示語不變，二變標(biāo)點(diǎn)（冒號(hào)變逗號(hào)，去掉雙引號(hào)，末尾變句號(hào)）,

答案第2頁(yè)，共8頁(yè)

三改人稱（改變說話內(nèi)容的名稱）。引述句里如果有讓某人做某事的意思，要加上“讓、請(qǐng)、

叫”等表示祈使的詞，最后將句子梳理通順。

本句中，應(yīng)將冒號(hào)改為逗號(hào)，引號(hào)去掉，將“我們”改為“他們”。第二人稱改為具體指的那個(gè)

人，即老班長(zhǎng)。

句子可改為：戰(zhàn)士對(duì)老班長(zhǎng)說，老班長(zhǎng)總該跟他們一起吃一點(diǎn)兒。

10.人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，是不可再生資源，不能長(zhǎng)期給人類

作貢獻(xiàn)。

【詳解】本題考查病句辨析與修改。

認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改，注意：修改病句

不能改變?cè)涞囊馑?。然后檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。

仔細(xì)觀察本句，病因?yàn)榉诸惒划?dāng)。“太陽(yáng)能資源”屬于可再生資源；而其他“水資源”、“土地

資源”、“生物資源”均屬于不可再生資源。故應(yīng)將“太陽(yáng)能資源、”刪去。

n.燈照耀著建筑。

【詳解】本題考查縮寫句子的能力。

縮句就是把句中相應(yīng)的修飾語去掉，保留句子的主干，意思不變。

本句應(yīng)去掉修飾語“廣場(chǎng)上千萬盞”“靜靜地”“天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉”。

即：燈照耀著建筑。

12.示例：今年的元旦晚會(huì)上，我的節(jié)目是壓軸出場(chǎng)的。

【詳解】本題考查詞語造句。

解答時(shí)，先理解詞語意思，再選一個(gè)詞語來造句，只要語句通順即可。

亮相：①戲曲演員上下場(chǎng)時(shí)或表演舞蹈時(shí)由動(dòng)的身段變?yōu)槎虝r(shí)的靜止的姿勢(shì)，目的是突出

角色情緒，加強(qiáng)戲劇氣氛。②比喻公開露面或表演。③比喻公開表示態(tài)度，亮明觀點(diǎn)。

壓軸：①把某一出戲排為一次戲曲演出中的倒數(shù)第二個(gè)節(jié)目。②一次演出的戲曲節(jié)目中排

在倒數(shù)第二的一出戲，現(xiàn)也指一場(chǎng)演出排在最后的較精彩的節(jié)目。

粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲，今多借指登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。

示例：（亮相）剛剛結(jié)束冬訓(xùn)的國(guó)家女排，今晚在福建省體育館首次亮相。

（壓軸）壓軸表演終于開始了，觀眾們期待已久。

（粉墨登場(chǎng)）生活的舞臺(tái)從不落幕，每一天都有新的角色粉墨登場(chǎng)，帶來新的故事。

13.等閑識(shí)得東風(fēng)面九曲黃河萬里沙山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村

舊時(shí)茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命舍身

答案第3頁(yè)，共8頁(yè)

求法老舍比別處的更可愛那么清鮮那么明朗滿心的愉快金沙水

拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒高山流水知音難覓##樂曲高妙以為世無足

復(fù)為鼓琴者

【詳解】本題考查課文內(nèi)容填空。

(1)注意“等、得”的正確書寫。

(2)注意“曲、黃”的正確書寫。

(3)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！贝司鋵懮介g水畔的景色，寫景中寓含哲理，比

喻在困境中又重見生機(jī)的歡喜，千百年來廣泛被人引用，表達(dá)了意外之喜。

“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！贝司湔Z言天然，未經(jīng)雕飾，表達(dá)了詞人由于沉浸在稻花

香中以至忘了道途遠(yuǎn)近的怡然自得，令人玩味無窮，表達(dá)了意外之喜。

(4)出自魯迅的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》，注意“埋、硬、請(qǐng)、身”的正確書寫。

(5)《草原》是老舍先生于1961年創(chuàng)作的一篇散文。文中提到“那里的天比別處的更可愛,

空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快?！边@是一篇文

質(zhì)兼美的抒情散文,作者用清新的筆觸記敘了自己到內(nèi)蒙古草原訪問時(shí)所看到的美麗景色和

蒙古族同胞熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的漢族同胞的動(dòng)人情景。

(6)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”出自近現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》。

“暖”和“寒”這一對(duì)反義詞，是詩(shī)人精心設(shè)計(jì)的兩個(gè)感情穴位。“暖”字溫馨喜悅，表現(xiàn)的是戰(zhàn)

勝困難的激動(dòng)；“寒”字冷峻嚴(yán)酷，傳遞的是九死一生后的回味。兩個(gè)形容詞是精神的巨變,

又是感情的裂變，含不盡之意于其中，顯無窮之趣于其外，搖曳多姿，起伏跌宕，張馳有致。

(7)《伯牙鼓琴》的故事可以用一個(gè)成語來形容，即高山流水。這個(gè)成語用來形容知音難覓

或樂曲高妙。

“終身不復(fù)鼓琴”的意思是：終生不再?gòu)椙?。伯牙這樣做的原因是他認(rèn)為世上再?zèng)]有值得他為

之彈琴的人了。文中原句是：以為世無足復(fù)為鼓琴者。

14.我認(rèn)為即使現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)、電腦普及但仍然要練習(xí)書法，寫好字。因?yàn)榇蛴〉淖植荒艽?/p>

替我們生活中全部手寫字，而且“字如其人”練習(xí)書法不僅可以讓我們寫得一手好字，還可以

培養(yǎng)我們沉穩(wěn)的性格和勤奮好學(xué)的品質(zhì)。

【詳解】本題考查語言表達(dá)。

結(jié)合題干可知，是在電腦時(shí)代打字很方便，沒有沒必要練書法來談自己的看法，只要合理即

可。

答案第4頁(yè)，共8頁(yè)

如：我認(rèn)為即使在科技發(fā)達(dá)、電腦普及的時(shí)代，仍然要練習(xí)書法，要寫好字。一是寫字的用

途仍很“廣闊”。誠(chéng)然，隨著電腦的普及應(yīng)用，寫字的場(chǎng)合的確少了，但并不是沒有“用武之

地”。正如交通工具發(fā)達(dá)了，汽車多了，但乘車絕不會(huì)全部代替“走路”作為一個(gè)人還是要走

路、走好路的。電腦打字也是這樣，能代替一部分手工“寫字”，但不可能全部替代。寫字的

用途還是很廣，如簽名、簽字、留言、題字、記錄、寫信等等。二是寫字的意義仍不可忽視。

“字如其人”，書法是一門歷史悠久、博大精深的藝術(shù)。電腦打字有它整齊劃一、美觀大方的

特點(diǎn)，寫字也有它千姿百態(tài)、龍飛鳳舞的“風(fēng)韻”，更何況，練字還可以陶冶情操，我們不要

求人人都成為書法家，但努力把字寫得正確、工整、美觀一些，總不是苛求吧！

15.驚慌心不在焉平坦失敗16.,,。，。，。17.事情發(fā)展

接受任務(wù)引上絕路

頂峰殲敵

18.點(diǎn)面結(jié)合痛擊敵人動(dòng)作神態(tài)19.從“斬釘截鐵”“走”“熱

血沸騰”可體會(huì)到五位壯士，為了保家衛(wèi)國(guó)，為了痛擊敵人，視死如歸的英雄氣概。

【解析】15.本題考查寫出所給詞語的反義詞。

沉著：指從容不迫，情緒穩(wěn)定。其反義詞可以是“急躁、慌張”等。

全神貫注：指全副精神高度集中。其反義詞可以是“心神不定、心不在焉”等。

崎嶇：形容山路坎坷。也比喻處境十分困難。其反義詞可以是“平坦、平展”等。

勝利：指在比賽或斗爭(zhēng)中將對(duì)手打敗。其反義詞可以是“失敗、挫折”等。

16.本題考查加標(biāo)點(diǎn)。

通讀語段可知，需要加標(biāo)點(diǎn)的句子是五壯士中的正副班長(zhǎng)和戰(zhàn)士痛擊敵人的情形，根據(jù)這個(gè)

意思，“班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗讓敵人走近了才下命令狠狠地打”是說明了班長(zhǎng)馬寶玉

是怎樣指揮戰(zhàn)斗的。故在“狠狠地打”的后面加上句號(hào)，在“指揮戰(zhàn)斗”和“走近了”的后面加逗

號(hào)。“副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火”寫出了副班長(zhǎng)

葛振林對(duì)敵人的仇恨。故在“大吼一聲”的后面加上逗號(hào)，在“滿腔怒火”的后面加上句號(hào)?！皯?zhàn)

士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈好使出渾身的力氣”寫出了戰(zhàn)士宋學(xué)義用盡全力痛

擊敵人。故在“掄一個(gè)圈”的后邊加逗號(hào)，“好使出渾身的力氣”的后面加上句號(hào)。

17.本題考查寫作順序和語段的概括。

通讀語段的第一自然段可知，本文采用的是按事件發(fā)生先后順序講的七連的五戰(zhàn)士痛擊追上

來的敵人。

這篇課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移,

答案第5頁(yè)，共8頁(yè)

誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事。故可以概括為：接受

任務(wù)——痛擊敵人——引上絕路——峰頂殲敵——跳下懸崖。

18.本題考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。

結(jié)合第①自然段中的“為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵人，一邊有

計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地，打

了下去?！睂懙氖钦麄€(gè)班的戰(zhàn)士怎樣與敵人戰(zhàn)爭(zhēng)的，是“面”的描寫。“班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮

戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍

口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡

德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊?！狈謩e寫的每一個(gè)

戰(zhàn)士與敵人斗爭(zhēng)的場(chǎng)景，是“點(diǎn)”的描寫。這樣點(diǎn)面結(jié)合寫法，既從整體描寫了五位戰(zhàn)士殲敵

情形，又突出了五位戰(zhàn)士英勇頑強(qiáng)的英雄氣概。句中的“在吼一聲”“掄一個(gè)圈”可知，是對(duì)他

們進(jìn)行動(dòng)作的描寫，“把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)”可知，是對(duì)他們的神態(tài)進(jìn)行描寫。

19.本題考查對(duì)語段內(nèi)容的理解。

結(jié)合第②自然段中“為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲:

'走！’”可知，馬寶玉說話時(shí)“斬釘截鐵”的語氣和他簡(jiǎn)潔但堅(jiān)定的語言“走！”，讓我感受到作

為班長(zhǎng)的他在生死抉擇面前的堅(jiān)決果斷、毫不猶豫。結(jié)合第②自然段中“戰(zhàn)士們熱血沸騰,

緊跟在班長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路”中的“熱血沸騰”可知，戰(zhàn)士對(duì)班長(zhǎng)所作

決定的認(rèn)同，以及舍生取義的決心。

20.星星看星星藏星星21.C22.在妹妹眼里，月亮比星星大得

多，星星害怕月亮就跟“我們“害怕大人是一樣的。月亮地位高、有威嚴(yán)，美麗的夜空是屬于

月亮的，就像這個(gè)世界是屬于大人的一樣。23.月亮媽媽，我多么希望你放下威嚴(yán)的架

子，多給我們一些溫柔，讓我們自由自在的在天空中玩耍?。?/p>

【解析】20.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。

閱讀全文，鎖定文章中的關(guān)鍵句段對(duì)內(nèi)容進(jìn)行概括。文章從第③自然段“‘星星！’妹妹突然

叫了一聲?！遍_始圍繞“星星”這一線索展開描寫，寫了“發(fā)現(xiàn)星星”與“看星星”；接著從第

④一?段，主要寫了我們討論月亮出來后星星為什么就變少了，變猥瑣這件事，所以主要

寫了“議星星”；然后從第?一?段，主要寫了發(fā)現(xiàn)星星藏到溪水里去了，我們想辦法把星

星從溪水里撈出來這件事，所以主要寫了“撈星星”；最后從第?一?段可知，寫了我們不

睡覺把星星都藏起來這件事，所以寫了“藏星星”。故答案是：星星；看星星；藏星星。

21.本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析的能力。

答案第6頁(yè)，共8頁(yè)

仔細(xì)閱讀全文可知，本文通過一個(gè)孩子的視角來觀察來思考，通過孩子化的動(dòng)作、語言、思

維，表現(xiàn)了孩子眼中世界的豐富多彩，表現(xiàn)了孩子們渴望大人理解和尊重。因此選項(xiàng)A中“我

們渴望大人理解和尊重，富有好奇心，充滿童真，心地善良?！贝苏f法正確；結(jié)合文章中的

第?自然段“我們深深懂得大人的威嚴(yán)，又深深可憐起星星了”可知，選項(xiàng)B中“我和妹妹是

兩個(gè)善良天真的孩子。他們對(duì)月出星暗的現(xiàn)象迷惑不解又對(duì)暗淡的星星抱有同情心?！贝苏f

法正確；通讀文章可知，選項(xiàng)D“文章借月亮和星星的關(guān)系，表現(xiàn)了我們不滿父母那種隨意

約束孩子自由的行為和態(tài)度，希望大人能理解孩子。”此說法正確；選項(xiàng)C中“文章開頭寫大

人和孩子的關(guān)系，既暗示了主題，表明大人對(duì)孩子們的愛都是虛假的，又引出下文對(duì)星星和

月亮關(guān)系的思考?！贝苏f法中的“表明大人對(duì)孩子們的愛都是虛假的”不是文章作者要表達(dá)的

主題思想，文章作者