...wd......wd...PAGE專業(yè)技術(shù)參考資料...wd...2018年高考語文真題分類匯編實(shí)用類文本閱讀一、現(xiàn)代文閱讀〔共5題；共53分〕1.〔2018?卷Ⅰ〕閱讀下面的文字，完成小題。材料一日前，中國科學(xué)院在京召開新聞發(fā)布會對外宣布，“墨子號〞量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星提前并圓滿實(shí)現(xiàn)全部既定科學(xué)目標(biāo)，為我國在未來繼續(xù)引領(lǐng)世界量子通信研究奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。通信安全是國家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會生活的根本要求。千百年來，人們對于通信安全的追求從未停頓。然而，基于計(jì)算復(fù)雜性的傳統(tǒng)加密技術(shù)，在原理上存在著被破譯的可能性。隨著數(shù)學(xué)和計(jì)算能力的不斷提升，經(jīng)典密碼被破譯的可能性與日俱增。中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)潘建偉教授說：“通過量子通信可以解決這個問題。把量子物理與信息技術(shù)相結(jié)合，利用量子調(diào)控技術(shù)，用一種革命性的方式對信息進(jìn)展編碼、存儲、傳輸和操縱，從而在確保信息安全、提高運(yùn)算速度、提升測量精度等方面突破經(jīng)典信息技術(shù)的瓶頸。〞量子通信主要研究內(nèi)容包括量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)。量子密鑰分發(fā)通過量子態(tài)的傳輸，使遙遠(yuǎn)兩地用戶可以共享無條件安全的密鑰，利用該密鑰對信息進(jìn)展一次一密的嚴(yán)格加密。這是目前人類唯一的不可竊聽。不可破譯的無條件安全的通信方式。量子通信的另一重要內(nèi)容量子隱形傳態(tài)，是利用量子糾纏特性，將物質(zhì)的未知量子態(tài)準(zhǔn)確傳送到遙遠(yuǎn)地點(diǎn)，而不用傳送物質(zhì)本身，通過隱形傳輸實(shí)現(xiàn)信息傳遞?！舱幾詤窃螺x《“墨子號〞，搶占量子科技創(chuàng)新制高點(diǎn)》，《人民日報(bào)》2017年8月10日〕材料二潘建偉的導(dǎo)師安東?蔡格林說，潘建偉的團(tuán)隊(duì)在量子互聯(lián)網(wǎng)的開展方面沖到了領(lǐng)先地位。量子互聯(lián)網(wǎng)是由衛(wèi)星和地面設(shè)備構(gòu)成的能夠在全球范圍分享量子信息的網(wǎng)絡(luò)。這將使不可破解的全球加密通信成為可能，同時(shí)也使我們可以開展一些新的控制遠(yuǎn)距離量子聯(lián)系的實(shí)驗(yàn)。目前，潘建偉的團(tuán)隊(duì)方案發(fā)射第二顆衛(wèi)星，他們還在中國的天宮二號空間站上進(jìn)展著一項(xiàng)太空量子實(shí)驗(yàn)，潘建偉說未來五年“還會取得很多精彩的成果，一個新時(shí)代已經(jīng)到來〞。潘建偉是一個有無窮熱情的樂觀主義者。他低調(diào)地表達(dá)了自己的信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉方案——一項(xiàng)投資20億美元的量子通信、量子計(jì)量和量子計(jì)算的五年方案，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦工程，投資額為12億美元?！舱幾砸聋惿?吉布尼《一位把量子通信帶到太空又帶回地球的物理學(xué)家》，《自然》2017年12月〕材料三日本《讀賣新聞》5月2日報(bào)道：中國實(shí)驗(yàn)設(shè)施瞄準(zhǔn)一流〔記者：蒔田一彥，船越翔〕在中國南部廣東省東莞市郊外的丘陵地帶，中國剛剛建成了大型實(shí)驗(yàn)設(shè)施“中國散裂中子源〞。該實(shí)驗(yàn)設(shè)施建設(shè)費(fèi)用到達(dá)23億元人民幣，3月正式投入運(yùn)行。中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有同樣設(shè)施的國家。日本的J-PARC加速器設(shè)施中心主任齊藤直人說：“雖然日本在技術(shù)和經(jīng)歷上領(lǐng)先，但中國開展得實(shí)在太快，亞洲的中心正在從日本向中國轉(zhuǎn)移。〞中國推進(jìn)的這類大型工程還有很多。3月，中國人民政治協(xié)商會議開幕。政協(xié)委員、潘建偉被媒體記者團(tuán)團(tuán)圍住。潘建偉是利用2016年發(fā)射的“墨子號〞人造衛(wèi)星進(jìn)展量子通信研究的研究團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，其團(tuán)隊(duì)2017年以后相繼發(fā)布了多項(xiàng)世界首創(chuàng)的實(shí)驗(yàn)成果。潘建偉今年中選美國《時(shí)代》雜志“全球百大最具影響力人物〔1〕以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

量子通信把量子物理與信息技術(shù)結(jié)合起來，利用量子調(diào)控技術(shù)、對信息進(jìn)展編碼、存儲、傳輸和操縱，可以有效解決經(jīng)典密碼被破譯的問題。B.

潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在天宮二號空間站上進(jìn)展太空量子實(shí)驗(yàn)，并方案發(fā)射“墨子號〞后的第二顆衛(wèi)星，他對未來五年會取得更多成果充滿信心。C.

中國是繼美國、英國、日本之后第四個擁有散裂中子源設(shè)備的國家，有些日本科學(xué)家有了危機(jī)感，認(rèn)為亞洲的中心正逐漸向中國轉(zhuǎn)移。D.

在根基科學(xué)家研究領(lǐng)域，比方使用人造衛(wèi)星開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)，需要消費(fèi)巨額資金，歐洲和日本都還在猶豫不決，因而尚未涉足這些領(lǐng)域?！?〕以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

利用“墨子號〞科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星研究量子密鑰分發(fā)和量子隱形傳態(tài)的量子通信技術(shù)，對國家信息安全和人類經(jīng)濟(jì)社會生活具有重要意義。B.

量子密鑰分發(fā)是通過量子態(tài)的傳輸，使雙方共享無條件安全的量子密鑰，對信息進(jìn)展一次一密的嚴(yán)格加密，從而確保信息傳遞絕對安全。C.

考慮到千百年來人們對于通信安全的追求從未停頓，市場潛力巨大，中國和歐洲都投入巨額資金，首要目的是搶占盡可能多的市場份額。D.

材料二和材料三中，國外媒體對我國量子通信技術(shù)研究的相關(guān)情況進(jìn)展了報(bào)道，認(rèn)為中國無論是投資力度還是研究水平都處于世界領(lǐng)先地位?！?〕以上三則材料中，《人民日報(bào)》《自然》《讀賣新聞》報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)有什么不同為什么請結(jié)合材料簡要分析。2.〔2018?卷Ⅱ〕閱讀下面的材料，完成小題。材料一創(chuàng)新是引領(lǐng)開展的第一動力，知識產(chǎn)權(quán)是加快動能轉(zhuǎn)換、構(gòu)造優(yōu)化的重要支撐。我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量開展階段，正處在轉(zhuǎn)變開展方式、轉(zhuǎn)換增長動力的攻關(guān)期，要順利跨越這個關(guān)口，就必須激發(fā)出創(chuàng)立這個第一動力，走創(chuàng)新驅(qū)動開展道路；就必須“倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造、保護(hù)、運(yùn)用〞。我們要進(jìn)一步發(fā)揮好知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給和制度供給的雙重作用，通過加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)的創(chuàng)造和運(yùn)用，不斷為實(shí)體經(jīng)濟(jì)開展注入新動力；通過強(qiáng)化知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)，推動構(gòu)建更加公平公正、開放透明的市場環(huán)境?！舱幾陨缯摗恫ト鰟?chuàng)新種子，守護(hù)創(chuàng)新中國——寫在2018年全國知識產(chǎn)權(quán)宣傳周活動啟動之際》，《中國知識產(chǎn)權(quán)報(bào)》2018年4月20日〕材料二〔摘編自國家知識產(chǎn)權(quán)局知識產(chǎn)權(quán)開展研究中心《2017年中國?？普{(diào)查報(bào)告》〕材料三繼山東理工大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等高?？萍汲晒D(zhuǎn)化相繼取得突破后，近日，中南大學(xué)冶金與環(huán)境學(xué)院科研團(tuán)隊(duì)的“電化學(xué)脫嵌法從鹽湖鹵水提鋰〞技術(shù)專利，成功轉(zhuǎn)讓給一家科技公司，許可使用費(fèi)超過1億元。雙方將共同組建平臺公司，由平臺公司具體負(fù)責(zé)專利的產(chǎn)業(yè)化。長期以來，我國高?？蒲袆?chuàng)斷工作偏重根基理論研究，擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能力的科研人才未能將智力資源轉(zhuǎn)化成市場價(jià)值。根據(jù)市場開展趁勢探尋科技創(chuàng)新方向，不斷更斷升級科技創(chuàng)新思路，正是提升專利質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)專利市場價(jià)值的核心之義。〔1〕以下對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

2011年到2013年，科研單位遭遇侵權(quán)的比例由25.3﹪下降到13.4﹪，降幅較為明顯，但2014年有微小上升，2035年則回落至8.4﹪．B.

2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高，總體侵權(quán)比例也略有反彈，而2016年各項(xiàng)侵權(quán)比例均呈下降態(tài)勢，總體遭遇侵權(quán)比例為10.7﹪C.

2012年到2016年間，比例一直下降的僅有個人遭遇侵權(quán)這一項(xiàng)，企業(yè)、高校、科研單位以及總體這四項(xiàng)數(shù)據(jù)，均有上升的現(xiàn)象發(fā)生。D.

專利侵權(quán)總體比例的下降，一定程度上表達(dá)了我國知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作所取得的成效，當(dāng)然，我國專利數(shù)量的快速增長也可能在一定程度上拉低專利侵權(quán)的比例。〔2〕以下材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

只有大力倡導(dǎo)創(chuàng)新文化，提高全社會的創(chuàng)新意識，增加知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給，才能夠形成全民尊重知識，誠信守法的社會風(fēng)氣。B.

根據(jù)市場開展趨勢判斷科技改變方向，充分考慮，合理安排成果轉(zhuǎn)化中企業(yè)方的利益訴求，這樣才能表達(dá)出大學(xué)科研工作的價(jià)值。C.

隨著高校的科研團(tuán)隊(duì)和企業(yè)共同合作的創(chuàng)新路徑日益受到重視，一些科技成果正被逐漸轉(zhuǎn)化為可以實(shí)現(xiàn)市場價(jià)值的高質(zhì)量專利。D.

高校在科研工作和人才培養(yǎng)的管理制度、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等方面的缺乏，導(dǎo)致科研成果無法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品。〔3〕促進(jìn)高校科技成果轉(zhuǎn)化需要哪些相關(guān)方協(xié)作簡述各方所起的作用。3.〔2018?卷Ⅲ〕閱讀下面的材料，完成小題。材料一：2015年是“十二五〞規(guī)劃的收官之年，也是調(diào)研、制定“十三五〞規(guī)劃的關(guān)鍵一年。2015年，圖書出版業(yè)取得了諸多重要突破，政府部門出臺的多項(xiàng)政策、舉措更加有力；圖書出版產(chǎn)業(yè)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，開展?jié)摿Τ掷m(xù)顯現(xiàn)。曾一度遭到電子商務(wù)沖擊的實(shí)體書店，近一年來，伴隨全民閱讀的推廣開場逆襲。全國各地新建或改造了一批大型書城，這些大型書城注重“體驗(yàn)〞和“服務(wù)〞、引入親子閱讀、創(chuàng)意生活、數(shù)字體驗(yàn)、咖啡餐飲等多元業(yè)態(tài)，逐步向文化購物中心轉(zhuǎn)型，賦予了實(shí)體書店新的生命力。2015年，“互聯(lián)網(wǎng)+〞成為產(chǎn)業(yè)開展的新趨勢，傳統(tǒng)出版業(yè)轉(zhuǎn)型升級及其與新興媒體的融合是新時(shí)代下出版業(yè)開展的必由之路、在2014年出臺的《關(guān)于推動新聞出版業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的指導(dǎo)意見》的根基上，出版社積極打造自身的數(shù)字出版平臺，紛紛成立數(shù)字出版部門，專門負(fù)責(zé)數(shù)字出版相關(guān)工作。諸多新改變和新方法讓出版與市場的距離更近，如眾籌出版、微店賣書及微博、微信營銷，改變后的贏利模式也讓出版的效率變得更高。〔摘編自陳敏利《圖書出版業(yè)品牌報(bào)告〔2016〕》〕材料二：材料三：由于互聯(lián)網(wǎng)的快速開展，原有的圖書出版業(yè)發(fā)生了很大的改變。借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，圖書出版可以實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的快速傳播，并且不會受時(shí)間和空間的限制。比方電子圖書的開發(fā)，網(wǎng)上書店的建設(shè)，這些新的形式擴(kuò)大了圖書出版的影響范圍。圖書出版業(yè)的信息獲取方式也會發(fā)生改變，面對互聯(lián)網(wǎng)上的海量信息，對信息的篩選、分類和加工處理會成為圖書出版業(yè)新的功能，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，圖書出版的目的是要獲得利潤。但是在互聯(lián)網(wǎng)條件下，許多圖書資源可以免費(fèi)獲得，因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)改變了傳統(tǒng)出版業(yè)的營銷模式，圖書出版業(yè)需要從其他方面獲得利潤的增長，圖書具有的版權(quán)是圖書出版業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤的根基，在圖書版權(quán)原有的營銷模式中，版權(quán)價(jià)值僅局限子版權(quán)的轉(zhuǎn)讓。而在互聯(lián)網(wǎng)條件下，版權(quán)的范圍不再局限于文字，版權(quán)可以擴(kuò)大到視頻、游戲等多個不同的領(lǐng)城，可以間接產(chǎn)生更多的利潤?；ヂ?lián)網(wǎng)還能夠成為圖書傳播的平臺，讓圖書在傳播過程中實(shí)現(xiàn)增值，比方在互聯(lián)網(wǎng)傳播中可以加載商業(yè)廣告，產(chǎn)生巨大的效益?！舱幾灶欫惼肌对囄觥盎ヂ?lián)網(wǎng)+〞時(shí)代的圖書出版》〔1〕以下對材料二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

2015年，中國圖書零售市場主要有實(shí)體書店和網(wǎng)店兩大渠道，其中實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模到達(dá)344億元，網(wǎng)店渠道到達(dá)280億元。B.

實(shí)體書店渠道市場碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)了3.94%的年度增長率，2015年市場碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長，年度增長率到達(dá)0.29%。C.

2010-2015年，網(wǎng)店渠道市場碼洋規(guī)模保持高速增長，可見，目前國內(nèi)圖書零售市場當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)銷售是圖書出版業(yè)贏利的重要方式。D.

實(shí)體書店在經(jīng)歷了2010-2015年“增速下降-負(fù)增長一銷售回暖〞的過程之后，其市場碼洋規(guī)模與年度增長率也將趨于平穩(wěn)。〔2〕以下對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

圖書出版產(chǎn)業(yè)的開展與繁榮離不開政策支持，“十二五〞期間諸多法律法規(guī)與政策的及時(shí)出臺，為實(shí)體書店和網(wǎng)店的開展提供了良好的環(huán)境。B.

全國各地新建或改造的大型書城正逐步向文化購物中心轉(zhuǎn)型，這說明實(shí)體書店向多元化的經(jīng)營方式轉(zhuǎn)變，其業(yè)態(tài)已經(jīng)成為一種主流。C.

各類出版社為加快產(chǎn)業(yè)升級，紛紛借助已有的數(shù)字出版部門，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和圖書出版的融合開展，這拉近了出版業(yè)與市場的距離。D.

由于互聯(lián)網(wǎng)的快速開展，電子圖書的銷售、圖書版權(quán)產(chǎn)生的間接利潤、圖書作為傳播平臺產(chǎn)生的廣告效益等都會給圖書出版業(yè)帶來新的增值，〔3〕在“互聯(lián)網(wǎng)+〞的影響下，圖書出版業(yè)發(fā)生了哪些轉(zhuǎn)變請簡要概括說明。4.〔2018?北京〕閱讀下面的材料，完成小題。材料一當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步推動了人工智能的迅猛開展，人工智能成了全球產(chǎn)業(yè)界、學(xué)術(shù)界的高頻詞。有研究者將人工智能定義為：對一種通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)人腦思維結(jié)果，能從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動的智能體的描述和構(gòu)建。人工職能并不是新鮮事物。20世紀(jì)中葉，“機(jī)器思維〞就已出現(xiàn)在這個世界上。1936年，英國數(shù)學(xué)家阿蘭?麥席森?圖靈從模擬人類思考和證明的過程入手，提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來模擬人類的各種計(jì)算和邏輯思維過程的設(shè)想。1950年，他發(fā)表了《計(jì)算機(jī)器與智能》一文，提出了判斷機(jī)器是否具有智能的標(biāo)準(zhǔn)，即“圖靈測試〞。“圖靈測試〞是指一臺機(jī)器如果能在5分鐘內(nèi)答復(fù)由人類測試者提出的一系列問題，且超過30%的答復(fù)讓測試者誤認(rèn)為是人類所答，那么就可以認(rèn)為這機(jī)器具有智能。20世紀(jì)80年代，美國哲學(xué)家約翰?希爾勒教授用“中文房間〞的思維實(shí)驗(yàn)，表達(dá)了對“智能〞的不同思考。一個不懂中文只會說英語的人被關(guān)在一個封閉的房間里，他只有鉛筆、紙張和一大本指導(dǎo)手冊，不時(shí)會有畫著陌生符號的紙張被遞進(jìn)來。被測試者只能通過閱讀指導(dǎo)手冊找尋對應(yīng)指令來分析這些符號。之后，他向屋外的人交出一份同樣寫滿符號的答卷。被測試者全程都不知道，其實(shí)這些紙上用來記錄問題和答案的符號是中文。他完全不懂中文，但他的答復(fù)是完全正確的。上述過程中，被測試者代表計(jì)算機(jī)，他所經(jīng)歷的也正是計(jì)算機(jī)的工作內(nèi)容，即遵循規(guī)則，操控符號。“中文房間〞實(shí)驗(yàn)說明看起來完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息。希爾勒認(rèn)為，如果機(jī)器有“智能〞，就意味著它具有理解能力。既然機(jī)器沒有理解能力，那么所謂的“讓機(jī)器擁有人類智能〞的說法就是無稽之談了。在人工智能研究領(lǐng)域中，不同學(xué)派的科學(xué)家對“何為智能〞的理解不盡一樣。符號主義學(xué)派認(rèn)為“智能〞的實(shí)質(zhì)就是具體問題的求解能力，他們會為所設(shè)想的智能機(jī)器規(guī)劃好不同的問題求解路徑，運(yùn)用形式推理和數(shù)理邏輯的方法，讓計(jì)算機(jī)模仿人類思維進(jìn)展決策和推理。聯(lián)結(jié)主義學(xué)派認(rèn)為“智能〞的實(shí)質(zhì)就是非智能部件相互作為的產(chǎn)物，在他們眼里人類也是一種機(jī)器，其智能來源于許多非智能但半自主的組成大腦的物質(zhì)間的相互作用。他們研究大腦的構(gòu)造，讓計(jì)算機(jī)去模仿人類的大腦，并且用某種教學(xué)模型去重建一個簡化的神經(jīng)元網(wǎng)絡(luò)。行為主義學(xué)派認(rèn)為“智能〞的實(shí)質(zhì)是機(jī)器和人類的行為相似，研究人工智能應(yīng)該研究人類感知和行動的本能，而不是高級的邏輯推理，不解決根本問題就無法實(shí)現(xiàn)復(fù)雜的思維模擬。因而他們讓計(jì)算機(jī)模仿人的行為，建設(shè)人工智能系統(tǒng)。時(shí)至今日，研究者們對“智能〞的理解仍未形成共識。但是，正是對“何為智能〞這個核心問題的不斷思考和解答，推動了人工智能技術(shù)在不同層面的開展?！踩〔挠谧T營等人的文章〕材料二2018年5月，谷歌Duplex人工智能語音技術(shù)〔局部〕通過了“圖靈測試〞。這個消息進(jìn)一步引發(fā)了人們對于人工智能的思考：當(dāng)機(jī)器人越來越像人，我們應(yīng)該假設(shè)何做在人工智能的開發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者會遇到倫理問題的挑戰(zhàn)。比方著名的“隧道問題〞：一輛自動駕駛的汽車在通過黑暗的隧道時(shí)前方突然出現(xiàn)一個小孩，面對撞向隧道還是撞向行人這種進(jìn)退維谷的突發(fā)情況，自動駕駛汽車會假設(shè)何做自動駕駛汽車依靠的是人工智能“大腦〞，它會從以往案例數(shù)據(jù)庫中選取一個與當(dāng)前情景較相似的案例，然后根據(jù)所選案例來實(shí)施本次決策。當(dāng)遇到完全陌生的情景時(shí)，汽車仍然會進(jìn)展搜索，即在“大腦〞中迅速搜索與當(dāng)前場景相似度大于某個固定值的過往場景，形成與之對應(yīng)的決斷。如果計(jì)算機(jī)搜索出來的場景相似度小于那個值，自動駕駛汽車將隨機(jī)選擇一種方式處理。那么，如果自動駕駛汽車傷害了人類，誰來負(fù)責(zé)呢有的學(xué)者認(rèn)為不能將人工智能體作為行為主體對待。因?yàn)椤爸黧w〞概念有一系列限定，譬如具有反思能力、主觀判斷能力以及情感和價(jià)值目標(biāo)設(shè)定等。人工智能不是嚴(yán)格意義上的“智能〞，它所表現(xiàn)出來智能以及對人類社會道德行為標(biāo)準(zhǔn)的掌握和遵循，是基于大數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)的結(jié)果，和人類主觀意識有本質(zhì)的不同。因此，人工智能體不可以作為社會責(zé)任的承擔(dān)者。以上述自動駕駛汽車為例，終究由人工智能開發(fā)者負(fù)責(zé)，還是由汽車公司負(fù)責(zé)甚至任何的第三方負(fù)責(zé)，或者各方在何種情形下假設(shè)何分擔(dān)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)在相關(guān)人工智能的法律法規(guī)框架下通過制訂商業(yè)合同進(jìn)展約定。人工智能在未來還可能產(chǎn)生的一個問題就是“奇點(diǎn)〔singularity〕〞。所謂“奇點(diǎn)〞就是指機(jī)器智能有朝一日超越人類智能，那時(shí)機(jī)器將能夠進(jìn)展自我編程而變得更加智能，它們也將持續(xù)設(shè)計(jì)更加先進(jìn)的機(jī)器，直到將人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩開。盡管研究者對“奇點(diǎn)〞到來的時(shí)間和可能性還有爭議，但是不管“奇點(diǎn)〞時(shí)刻能否真的到來，在技術(shù)不斷完善的過程中，我們都要小心被人工智能“異化〞。在我們訓(xùn)練人工智能的同時(shí)，有可能也被人工智能“訓(xùn)練〞了。我們的一舉一動、生活愛好都將被人工智能塑造，人工智能在無形中暗暗決定了我們的思維方式，當(dāng)我們還在為自己的自由意志而驕傲的時(shí)候，也許已不知不覺地淪為了數(shù)據(jù)的囚徒。面對人工智能可能帶來的種種沖擊，上世紀(jì)50年代美國科幻小說家阿西莫夫提出的機(jī)器人三大定律，今天對我們依然有借鑒意義。這三大定律是：機(jī)器人不得傷害人，也不得見到人受傷害而袖手旁觀；機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律；機(jī)器人應(yīng)保護(hù)自身安全，但不得違反第一，第二定律。歸根結(jié)底，人是智能行為的總開關(guān)。人工智能的開發(fā)者應(yīng)該始終把對社會負(fù)責(zé)的原則，放在對技術(shù)進(jìn)步的渴望之上。人類完全可以做到未雨綢繆，應(yīng)對人工智能可能帶來的威脅?！踩〔挠谲菃吹热说奈恼隆场?〕以下對材料一第一段“人工智能〞定義的理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

人工智能是對一種智能體的描述和構(gòu)建。B.

人工智能是能感知行動的智能體。C.

人工智能是計(jì)算機(jī)對環(huán)境的描述和構(gòu)建。D.

人工智能是對計(jì)算機(jī)思維的實(shí)現(xiàn)?！?〕根據(jù)材料一，以下說法正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

數(shù)學(xué)家圖靈提出了用機(jī)器來模擬人類行為的設(shè)想。B.

“圖靈測試〞提出了機(jī)器是否具有智能的判斷標(biāo)準(zhǔn)。C.

“中文房間〞實(shí)驗(yàn)是為了證明計(jì)算機(jī)無法理解中文。D.

圖靈和希爾勒全都認(rèn)為計(jì)算機(jī)是可以擁有智能的。〔3〕根本材料一，以下理解不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

符號主義學(xué)派認(rèn)為“智能〞表現(xiàn)為解決具體問題的思維能力。B.

聯(lián)結(jié)主義學(xué)派和符號主義學(xué)派都認(rèn)為應(yīng)研究人類大腦的構(gòu)造。C.

行為主義學(xué)派主張應(yīng)把人類感知和行動的本能作為研究的內(nèi)容。D.

三個學(xué)派對“智能〞的理解不同，因而他們的研究思路也不同?！?〕以下對材料一、材料二中加點(diǎn)詞語的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

無稽之談：沒有根據(jù)的言論。稽，考證。B.

進(jìn)退維谷：進(jìn)退兩難，很難做出選擇。C.

袖手旁觀：置身事外，不提供幫助。D.

未雨綢繆：比喻雖然事情不會發(fā)生也要做好準(zhǔn)備?！?〕根據(jù)材料二，以下表述符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

自動駕駛汽車能夠根據(jù)情景的相似度進(jìn)展決策。B.

人工智能體的“智能〞和人類的主觀意識一樣。C.

人們認(rèn)為人工智能的“奇點(diǎn)〞總有一天會到來。D.

在任何情況下，機(jī)器都應(yīng)該服從人的一切命令?！?〕根據(jù)材料二，以下現(xiàn)象屬于被人工智能“異化〞的是〔〕A.

經(jīng)常使用“安康手環(huán)〞來檢測自己的運(yùn)動安康狀況。B.

工作繁忙無暇做家務(wù)，購置智能產(chǎn)品幫助清掃房間。C.

出行全依賴手機(jī)導(dǎo)航，喪失了應(yīng)有的路線識別能力。D.

從事某一職業(yè)過久，習(xí)慣了用行業(yè)思維來思考問題?！?〕根據(jù)材料一、材料二，簡要說明人類對人工智能的認(rèn)識是假設(shè)何不斷深化的。5.〔2018?浙江〕閱讀下面的文字，完成小題材料一：我很快樂發(fā)現(xiàn)一群和我一樣喜歡自然的孩子，但聊著聊著就發(fā)現(xiàn)他們中有一半人最喜歡的是在自然里騎車。有個男孩說：“我和爸爸在沙漠里騎車，根本上都不走大路。我爸爸和越野車們賽車。他說就算走大路去沙漠也很好玩，因?yàn)檫€是可以看到動物，而且和汽車比賽很有趣。〞還有個男孩說：“我們每年8月都去猶他州，我媽媽的朋友有3輛全地形車。我們騎著好玩，但最主要是晚上看鹿啊臭鼬啊之類的動物。你要是把魚的內(nèi)臟丟在外面，晚上出去就能看到5頭黑熊。太好玩了！〞第三個男孩說：“我們每周末都去沙漠，他們那兒有比賽。有個小山?jīng)]人去，因?yàn)樯厦娑际鞘^，所以我們把它改造了一下，上山后可以跳下去，我們在那兒看到蛇洞和蛇了。熱的時(shí)候我們就出去找蜥蜴。〞還有一個女孩天真地補(bǔ)充說：“我爸爸有輛四輪驅(qū)動的卡車，我們?nèi)ド衬?，不去自然之類的地方。〞〔摘編自理查德·洛夫著，郝冰等譯《林間最后的小孩——拯救自然缺失癥兒童》〕材料二：【注】其他，指機(jī)構(gòu)一類的特殊群體，如政府機(jī)構(gòu)等。自然教育，指以有吸引力的方式，讓人們在自然中體驗(yàn)、學(xué)習(xí)關(guān)于自然的知識，建設(shè)與自然的聯(lián)結(jié)，樹立生態(tài)的世界觀。材料三：去愛非人類的生物，其實(shí)并不太困難，只要多了解它們就不難辦到。這種能力，甚至是這種傾向，可能都是人類的本能之一。這種現(xiàn)象被稱為“親生命性〞，是一種與生俱來、特別關(guān)注生命以及類似的生命形式的傾向，有時(shí)甚至?xí)肱c它們進(jìn)展情感交流。人類能夠很敏銳地分辨出生命與無生命。我們認(rèn)為其他生物是新奇、多樣的。未知的生物，不管生活在深海、原始林，還是遙遠(yuǎn)的深山中，都會令我們覺得興奮。其他星球上可能有生物的想法，也總是吸引著我們?？铸埜侨藗冃哪恐猩锒鄻有韵У南笳?。在美國，參觀動物園的人數(shù)要超過職業(yè)運(yùn)動比賽的觀眾數(shù)。而在華盛頓的國家動物園，最受歡迎的是昆蟲館，因?yàn)檫@兒展示的物種最新奇，樣式也最多?！舱幾詯鄣氯A·威爾遜著，楊玉齡譯《生命的未來》〕材料四：與親生命性相對的是生物恐懼癥。和親生命性一樣，這些生物恐懼癥也是通過學(xué)習(xí)而獲得的。恐懼的強(qiáng)度會因個人的遺傳與經(jīng)歷差異而有所不同。最輕微的病癥只是稍微厭惡，或感覺不安。但嚴(yán)重的案例，可能就是標(biāo)準(zhǔn)的臨床恐懼癥，激發(fā)交感神經(jīng)系統(tǒng)，造成恐慌、惡心以及冒冷汗。這種根植于天性里的生物恐懼感，隨時(shí)準(zhǔn)備為不安全因素所激發(fā)，而不安全因素就是人類進(jìn)化過程中，在自然界中所遭遇到的不安全，包括高度、密閉空間、湍急的水流、蛇、狼、老鼠、蝙蝠、蜘蛛以及鮮血，卻不包括刀子、磨損的電線、汽車以及槍支，雖然它們比起古代的不安全因素，更具殺傷力，但在進(jìn)化歷史上還是太過近代，缺乏以形成可遺傳的天性。〔來源同材料三〕〔1〕以下對材料中“親生命性〞和“生物恐懼癥〞的相關(guān)理解，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

人類生來就可能有對生物的愛和恐懼，天生就能與自然界的生物進(jìn)展感情交流。B.

人類生來就有對生物的愛和恐懼，隨時(shí)都會因自然不安全因素而激發(fā)生物恐懼癥。C.

人類對生物的恐懼是與生俱來的本能，我們的遺傳基因里便具有對生物愛的反響能力。D.

人類對生物的愛可能是與生俱來的本能，我們對生物恐懼的反響是通過學(xué)習(xí)而獲得的?！?〕以下對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.

喜歡自然的孩子中有一半喜歡在自然里騎車，這種自然體驗(yàn)符合兒童天性，有利于他們形成親近自然、熱愛生命的意識。B.

從當(dāng)前我國自然教育的受眾群體特征看，值得注意的是，政府和公司占比照小，二者是自然教育行業(yè)很大的潛在市場。C.

在美國，去動物園參觀的游客比去體育場館看職業(yè)運(yùn)動比賽的觀眾多，這一事實(shí)是人類“親生命性〞的證據(jù)之一。D.

人對高度、密閉空間、湍急水流的恐懼，跟他具備的知識有關(guān)，也可能跟他的經(jīng)歷有關(guān)，還可能跟人類基因有關(guān)。〔3〕根據(jù)上述材料，概括出重視自然教育必要性的事實(shí)和理論依據(jù)。答案解析一、現(xiàn)代文閱讀1.【答案】〔1〕D〔2〕C〔3〕第一問：①《人民日報(bào)》側(cè)重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造；②《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域的奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個人能力和經(jīng)費(fèi)投入；③《讀賣新聞》以“墨子號〞為例，側(cè)重介紹中國實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和開展之快給日本帶來的壓力。第二問：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同?！究键c(diǎn)】體會重要語句的豐富含意，分析作品的構(gòu)造和表現(xiàn)手法，新聞【解析】【分析】⑴原文是“使用人造衛(wèi)星的實(shí)驗(yàn)要消耗巨額資金，歐洲和日本還在猶豫不決。日本的研究人員認(rèn)為，“在根基科學(xué)領(lǐng)域，中國正在踏入他國難以涉足的領(lǐng)域，領(lǐng)先世界〞。D選項(xiàng)中，“因而尚未涉足這些領(lǐng)域〞，沒有依據(jù)。⑵文段“潘建偉是一個有無窮熱情的樂觀主義者。他低調(diào)地表達(dá)了自己的信心，稱中國政府將會支持下一個宏偉方案——一項(xiàng)投資20億美元的量子通信、量子計(jì)量和量子計(jì)算的五年方案，與此形成對照的是歐洲2016年宣布的旗艦工程，投資額為12億美元〞，說明歐洲投入巨額資金錯誤，應(yīng)選C。⑶此題考察篩選、整合文中信息的能力，①“側(cè)重點(diǎn)的不同〞②“原因〞，作答的時(shí)候，①概括出材料的主要信息；②結(jié)合材料分析觀點(diǎn)。故答案為：⑴D；⑵C；⑶第一問：①《人民日報(bào)》側(cè)重介紹我國在量子通信研究方面的巨大成就，彰顯中國速度與中國創(chuàng)造；②《自然》雜志側(cè)重介紹潘建偉研究團(tuán)隊(duì)在量子通信領(lǐng)域的奉獻(xiàn)，強(qiáng)調(diào)個人能力和經(jīng)費(fèi)投入；③《讀賣新聞》以“墨子號〞為例，側(cè)重介紹中國實(shí)驗(yàn)設(shè)施先進(jìn)，突出投入之大和開展之快給日本帶來的壓力。第二問：三家媒體的定位和出發(fā)點(diǎn)不同，因此對同一事件報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)不同?！军c(diǎn)評】⑴此題主要考察學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。做題前要通讀材料，讀懂材料內(nèi)容。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。⑵解答此題既要對文章進(jìn)展整體的把握，又要對文章的局部進(jìn)展恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個重點(diǎn)，對文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、構(gòu)造思路等進(jìn)展分析概括，注意結(jié)合語境。相對來說比第7題難度稍大一點(diǎn)。⑶這道題考察概括能力。讀文段，根據(jù)大意概括。原因主要是報(bào)道的目的不同，自然角度就不同。難度不大。2.【答案】〔1〕B〔2〕C〔3〕相關(guān)方：①高校；②企業(yè)；③政府。作用：①搞笑擁有豐富的人才和知識儲藏，較強(qiáng)的研究和開發(fā)能力，是相關(guān)科技成果的創(chuàng)造者和提供方；②企業(yè)是科技成果的需求方，可以提供較為充裕的轉(zhuǎn)化資金；③政府具有較強(qiáng)的組織調(diào)控能力，可以創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化環(huán)境，給科技成果轉(zhuǎn)化提供堅(jiān)實(shí)的政籌劃力?！究键c(diǎn)】從不同的角度和層面開掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，對作品的價(jià)值判斷和審美取向作出評價(jià)，報(bào)告【解析】【分析】⑴“2015年企業(yè)和高校遭遇侵權(quán)的比例較之以往四年有所提高〞錯，根據(jù)圖標(biāo)可以看出，2015年比2013和2014年提高，比1011和2012降低。應(yīng)選B。⑵A項(xiàng)，原文是“發(fā)揮好知識產(chǎn)權(quán)的技術(shù)供給和制度供給的雙重作用〞；B項(xiàng)，“這樣才能表達(dá)出大學(xué)科研工作的價(jià)值〞錯，原文說“正是提升專利質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)專利市場價(jià)值的核心之義〞；D項(xiàng)，“無法直接轉(zhuǎn)化成適應(yīng)市場需求的新技術(shù)和新產(chǎn)品〞錯，原文說“很難直接轉(zhuǎn)化〞。應(yīng)選C。⑶此題考察篩選整合信息的能力。解答這類題的步驟一般如下：第一，粗讀全文，看這篇文章主要談什么問題。第二，以段〔句〕為單位仔細(xì)審讀，然后用一句簡明的話把段意標(biāo)示出來。第三，分析段落〔句子〕之間的內(nèi)在聯(lián)系，劃分文章層次。具體做法可找段落中的明顯信息，如開頭總起句、中心句、結(jié)尾總結(jié)句、承上啟下過渡句等，它們往往就是段意的提示。另外，還有段落的抒情句或議論句等。第四，無明顯的信息的段落，應(yīng)該通讀全文〔段〕，找出概括性的語句關(guān)鍵詞語，分析合成段意。此題答題區(qū)間在材料三，材料三第四行說明高校“擁有深厚研發(fā)創(chuàng)新能的科研人才〞；政府制定合理制度可以“打破高校科技成果轉(zhuǎn)化的藩籬〞，對科技成果轉(zhuǎn)化產(chǎn)生推動作用；企業(yè)提供了資金支撐。故答案為：⑴B；⑵C；⑶相關(guān)方：①高校；②企業(yè)；③政府。作用：①搞笑擁有豐富的人才和知識儲藏，較強(qiáng)的研究和開發(fā)能力，是相關(guān)科技成果的創(chuàng)造者和提供方；②企業(yè)是科技成果的需求方，可以提供較為充裕的轉(zhuǎn)化資金；③政府具有較強(qiáng)的組織調(diào)控能力，可以創(chuàng)造良好的轉(zhuǎn)化環(huán)境，給科技成果轉(zhuǎn)化提供堅(jiān)實(shí)的政籌劃力。【點(diǎn)評】⑴此題考察學(xué)生讀、分析圖表的能力，需要學(xué)生注意細(xì)節(jié)問題。⑵此題錯誤類型比照明顯，文章內(nèi)容易懂，找準(zhǔn)文章細(xì)節(jié)即可在原文找到對應(yīng)之處。⑶此題結(jié)合材料進(jìn)展概括分析，較為簡單。3.【答案】〔1〕D〔2〕A〔3〕①開場數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并與新興媒體融合；②營銷模式多元化，贏利模式多樣化；③圖書的傳播速度加快，信息獲取方式也發(fā)生轉(zhuǎn)變?！究键c(diǎn)】從不同的角度和層面開掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，體會重要語句的豐富含意，分析作品的構(gòu)造和表現(xiàn)手法，新聞【解析】【分析】⑴從圖表1看出2014-2015增長率從3.94到0.29，應(yīng)是有所下降。應(yīng)選D。⑵B項(xiàng)，成為主流，文中無依據(jù)。C項(xiàng)，“已有的〞文中為“新成立的〞，D項(xiàng)，“圖書出版業(yè)帶來新增值〞錯。應(yīng)選A。⑶此題考察對文章信息的篩選與整合能力。從文中篩選并結(jié)合現(xiàn)實(shí)作答。故答案為：⑴D；⑵A；⑶①開場數(shù)字化轉(zhuǎn)型，并與新興媒體融合；②營銷模式多元化，贏利模式多樣化；③圖書的傳播速度加快，信息獲取方式也發(fā)生轉(zhuǎn)變?！军c(diǎn)評】⑴此題考察文章信息篩選整合能力，特別是讀圖能力，應(yīng)仔細(xì)與原文比對。⑵要認(rèn)真篩選比對。⑶做題時(shí)一定要準(zhǔn)確分析把握作者的根本觀點(diǎn)，把握文章的主體內(nèi)容與思想傾向。4.【答案】〔1〕A〔2〕B〔3〕B〔4〕D〔5〕A〔6〕C〔7〕①對于“人工智能〞的理解、思考不斷深入，深化了對人工智能的認(rèn)識。20世紀(jì)中葉：“機(jī)器思維〞，圖靈提出利用計(jì)算機(jī)模擬人類思考和證明的過程；20世紀(jì)80年代，希兒勒用“中文房間〞提出“智能〞需意味著具有理解能力；不同學(xué)派對“智能〞的不同認(rèn)識，也推動了對其認(rèn)識的不斷深化。②“人工智能〞的開展引發(fā)了假設(shè)何認(rèn)識、應(yīng)對“人工智能〞的思考，深化了對人工智能的認(rèn)識?！叭斯ぶ悄塄曢_發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者對倫理問題的思考；“奇點(diǎn)〞概念的提出，對人類可能被人工智能“異化〞的思考；面對可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對于人工智能的認(rèn)識?！究键c(diǎn)】從不同的角度和層面開掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神，體會重要語句的豐富含意，品味精彩語句的表達(dá)藝術(shù)，分析作品的構(gòu)造和表現(xiàn)手法，新聞【解析】【分析】⑴原文“人工智能定義為：對一種通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)人腦思維結(jié)果，能從環(huán)境中獲取感知并執(zhí)行行動的智能體的描述和構(gòu)建〞，即“人工智能……是對一種……智能體的描述和構(gòu)建〞。A對。B選項(xiàng)“能感知行動的智能體〞錯，原文是“感知并執(zhí)行行動〞。C“計(jì)算機(jī)對環(huán)境的描述和構(gòu)建〞錯，不是計(jì)算機(jī)假設(shè)何樣，是“通過計(jì)算機(jī)……〞。D不是計(jì)算機(jī)思維，是“通過計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)人腦思維結(jié)果〞。應(yīng)選A。⑵A“用機(jī)器來模擬人類行為〞錯，原文是“提出利用機(jī)器執(zhí)行邏輯代碼來模擬人類的各種計(jì)算和邏輯思維過程的設(shè)想〞。C“為了證明計(jì)算機(jī)無法理解中文〞錯，是為了證明“看起來完全智能的計(jì)算機(jī)程序其實(shí)根本不理解自身處理的各種信息〞。D絕對。希爾勒不認(rèn)為計(jì)算機(jī)擁有智能?！澳敲此^的的讓機(jī)器擁有人類智能的說法就是無稽之談了〞。應(yīng)選B。⑶絕對化。符號主義學(xué)沒有認(rèn)為研究人類大腦。⑷未雨綢繆：意思是趁著天沒下雨，先修繕房屋門窗。比喻事先做好準(zhǔn)備工作，預(yù)防意外的事發(fā)生。⑸B“和人類的主觀意識一樣〞錯，原文第四段“和人類主觀意識有本質(zhì)的不同〞。C“總有一天會到來〞錯，原文第五段“到來的時(shí)間和可能性還有爭議〞。D“在任何情況下〞錯，原文第六段“機(jī)器人應(yīng)服從人的一切命令，但不得違反第一定律〞。應(yīng)選A。⑹“喪失了應(yīng)有的路線識別能力〞錯，原文“歸根結(jié)底，人是智能行為的總開關(guān)〞，文章意思是人工智能為人類服務(wù)，而不是人類被人工智能代替或者退化。應(yīng)選C。⑺材料一主要是對“智能〞的認(rèn)識、理解。材料二主要是人們對人工智能的理解。故答案為：⑴A；⑵B；⑶B；⑷D；⑸A；⑹C；⑺①對于“人工智能〞的理解、思考不斷深入，深化了對人工智能的認(rèn)識。20世紀(jì)中葉：“機(jī)器思維〞，圖靈提出利用計(jì)算機(jī)模擬人類思考和證明的過程；20世紀(jì)80年代，希兒勒用“中文房間〞提出“智能〞需意味著具有理解能力；不同學(xué)派對“智能〞的不同認(rèn)識，也推動了對其認(rèn)識的不斷深化。②“人工智能〞的開展引發(fā)了假設(shè)何認(rèn)識、應(yīng)對“人工智能〞的思考，深化了對人工智能的認(rèn)識?！叭斯ぶ悄塄曢_發(fā)過程中，設(shè)計(jì)者對倫理問題的思考；“奇點(diǎn)〞概念的提出，對人類可能被人工智能“異化〞的思考；面對可能存在的沖擊，阿西莫夫提出的三大定律都不斷深化著對于人工智能的認(rèn)識?！军c(diǎn)評】⑴此題考察學(xué)生理解運(yùn)用文本重要概念的能力。解答此類題目，一定要研讀文本，①要找出概念的本質(zhì)屬性和特征；②要放在具體語境中去理解；③要把握與其他相關(guān)概念之間的聯(lián)系；④要依據(jù)題干和選項(xiàng)找到信息所在的文本位置，抓住概念的本質(zhì)特征，分析概念的內(nèi)涵和外延，不可張冠李戴，不可無中生有，不可曲解原意等，在此根基上判斷正誤。對概念理解，可以壓縮句子來做。⑵此題考察把握文章主要內(nèi)容和篩選信息的能力。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比照。依據(jù)文意，力求明辨各選項(xiàng)表述的正誤。特別要注意其中的細(xì)枝末節(jié)的毛病，例如事件的前后倒置、內(nèi)容上的歸納不完整、中心概括上的無中生有、片面遺漏、強(qiáng)拉硬連、任意拔高等等。題不難，仔細(xì)比對必須做對的題。⑶一般情況下，絕對化的選項(xiàng)是錯的，除非原文有，為了防