2025春統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生正處于從低年級(jí)向中年級(jí)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，在經(jīng)過一年級(jí)的學(xué)習(xí)后，他們對(duì)學(xué)校生活有了一定的適應(yīng)能力，在道德認(rèn)知方面已經(jīng)具備了初步的判斷是非的能力，但在面對(duì)復(fù)雜的道德情境時(shí)，仍需要進(jìn)一步引導(dǎo)和強(qiáng)化。在學(xué)習(xí)能力上，他們正從直觀形象思維逐步向抽象邏輯思維發(fā)展，對(duì)新鮮事物充滿好奇，渴望探索新知識(shí)，但注意力集中時(shí)間較短，自主學(xué)習(xí)能力有待提高。在情感態(tài)度方面，他們渴望得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，集體榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng)，愿意參與集體活動(dòng)，但在人際交往中可能會(huì)出現(xiàn)一些小摩擦，需要培養(yǎng)良好的溝通和合作能力。二、教材分析（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材以兒童的生活為線索，緊密圍繞學(xué)生的日常生活實(shí)際，構(gòu)建了四個(gè)單元。第一單元“讓我試試看”引導(dǎo)學(xué)生積極嘗試新事物，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度；第二單元“我們好好玩”關(guān)注學(xué)生的課余生活，讓他們?cè)诮】档挠螒蛑袑W(xué)會(huì)合作與分享；第三單元“綠色小衛(wèi)士”強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣；第四單元“我會(huì)努力的”則側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的意志力和進(jìn)取精神，鼓勵(lì)他們通過努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（二）編寫特點(diǎn)貼近生活：教材選取的內(nèi)容均來源于學(xué)生的日常生活，如嘗試新的興趣愛好、和小伙伴一起玩耍、家庭和學(xué)校的環(huán)保行動(dòng)等，使學(xué)生易于理解和接受，能夠引發(fā)他們的共鳴。圖文并茂：教材中插入了大量生動(dòng)形象的圖片和有趣的小故事，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，符合二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，能夠有效吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)：注重學(xué)生的親身參與和體驗(yàn)，通過設(shè)置各種活動(dòng)，如小實(shí)驗(yàn)、角色扮演、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受道德與法治的內(nèi)涵，將知識(shí)內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。三、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)，勇于嘗試新事物，在嘗試中體驗(yàn)快樂和成就感，增強(qiáng)自信心。樹立正確的游戲觀念，享受健康玩耍的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，增進(jìn)與同伴之間的友誼。激發(fā)對(duì)大自然的熱愛之情，形成強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，尊重和珍惜自然資源。樹立努力進(jìn)取的信念，相信通過自己的努力可以克服困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。（二）能力目標(biāo)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，學(xué)會(huì)在嘗試新事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)自主探索精神。鍛煉學(xué)生的溝通能力和合作能力，能夠與同伴友好相處，共同制定游戲規(guī)則，組織開展游戲活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力，能夠關(guān)注身邊的環(huán)境問題，了解環(huán)境污染的危害，掌握一些基本的環(huán)保知識(shí)和技能，并能在日常生活中自覺踐行環(huán)保行動(dòng)。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)制定合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，學(xué)會(huì)自我激勵(lì)和自我監(jiān)督，提高自我管理能力，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（三）知識(shí)目標(biāo)了解嘗試新事物的意義和方法，知道在嘗試過程中可能會(huì)遇到失敗和挫折，但只要堅(jiān)持不懈就能取得成功。認(rèn)識(shí)不同類型的游戲及其特點(diǎn)，掌握游戲的基本規(guī)則，明白健康的游戲?qū)ι硇陌l(fā)展的重要性。掌握常見的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類的方法、節(jié)約能源的重要性、保護(hù)動(dòng)植物的意義等，了解一些簡(jiǎn)單的環(huán)保法律法規(guī)。理解努力的含義和價(jià)值，知道實(shí)現(xiàn)目標(biāo)需要付出持續(xù)的努力，學(xué)習(xí)一些制定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和技巧。四、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地嘗試新事物，克服恐懼心理，培養(yǎng)勇于探索的精神，體驗(yàn)嘗試帶來的快樂。讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇健康有益的游戲，在游戲中遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)與同伴合作與分享，培養(yǎng)良好的人際交往能力。強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使他們了解環(huán)境污染的危害和環(huán)保的重要性，掌握一些基本的環(huán)保行為準(zhǔn)則，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等，并能在日常生活中自覺踐行。幫助學(xué)生樹立正確的努力觀，明白努力與成功之間的關(guān)系，學(xué)會(huì)制定合理的目標(biāo)，并通過不斷努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。（二）教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在嘗試新事物失敗時(shí)，正確面對(duì)挫折，保持積極樂觀的心態(tài)，不輕易放棄，從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。如何讓學(xué)生在游戲中真正理解合作的意義，學(xué)會(huì)與不同性格、不同興趣愛好的同伴合作，解決合作過程中出現(xiàn)的矛盾和問題。如何將環(huán)保教育從課堂延伸到日常生活中，讓學(xué)生養(yǎng)成長期穩(wěn)定的環(huán)保習(xí)慣，不僅僅是在學(xué)校，在家庭和社會(huì)中也能自覺踐行環(huán)保行動(dòng)。如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)取精神，讓他們能夠主動(dòng)地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，克服學(xué)習(xí)和生活中的困難和惰性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。五、教學(xué)措施（一）情境教學(xué)法創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的生活情境，如模擬社區(qū)活動(dòng)、校園環(huán)保行動(dòng)、家庭游戲時(shí)光等，讓學(xué)生在具體的情境中感受和體驗(yàn)道德與法治的要求，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的代入感和實(shí)效性。例如，在教授環(huán)保知識(shí)時(shí)，模擬垃圾處理廠的場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，了解垃圾分類的重要性和操作方法。（二）小組合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生進(jìn)行小組討論、合作探究、小組競(jìng)賽等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。在小組合作中，學(xué)生可以相互交流、相互學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。例如，在學(xué)習(xí)游戲相關(guān)內(nèi)容時(shí)，組織小組合作游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)合作的樂趣和重要性，同時(shí)學(xué)會(huì)如何與他人協(xié)商制定游戲規(guī)則。（三）實(shí)踐活動(dòng)法開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、手工制作、社會(huì)調(diào)查、環(huán)保志愿者活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高解決實(shí)際問題的能力。例如，組織學(xué)生到公園進(jìn)行實(shí)地觀察，了解植物的生長環(huán)境和生態(tài)平衡的重要性；開展手工制作活動(dòng)，用廢舊物品制作小工藝品，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。（四）榜樣示范法介紹優(yōu)秀人物的事跡，如環(huán)保先鋒、努力奮斗的榜樣等，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和進(jìn)取精神。例如，講述雷鋒樂于助人、努力奉獻(xiàn)的故事，激勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極幫助他人；介紹環(huán)保人士為保護(hù)環(huán)境所做出的努力和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。教學(xué)進(jìn)度安排周次教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法教學(xué)準(zhǔn)備第1-2周第一單元讓我試試看第1課我們都愛新發(fā)現(xiàn)第2課做個(gè)“開心果”1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新事物的好奇心和探索欲望，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)生活中的新事物。2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)積極面對(duì)生活中的困難和煩惱，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，做一個(gè)傳遞快樂的“開心果”。情境教學(xué)法、討論法多媒體課件、實(shí)驗(yàn)材料（如放大鏡、三棱鏡等）、小獎(jiǎng)品（如笑臉貼紙）第3-4周第一單元讓我試試看第3課我不拖拉第4課挑戰(zhàn)第一次1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)拖拉的危害，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、做事不拖拉的好習(xí)慣。2.鼓勵(lì)學(xué)生勇敢挑戰(zhàn)第一次，克服恐懼心理，在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)成長的快樂和成就感。故事教學(xué)法、實(shí)踐法多媒體課件、制作時(shí)間管理表的材料（如卡紙、彩筆）、記錄挑戰(zhàn)過程的表格第5-6周第二單元我們好好玩第5課健康游戲我常玩第6課傳統(tǒng)游戲我會(huì)玩1.引導(dǎo)學(xué)生了解不同類型的健康游戲，學(xué)會(huì)選擇適合自己的游戲，培養(yǎng)健康的游戲觀念。2.讓學(xué)生了解傳統(tǒng)游戲的魅力，學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)游戲的玩法，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。小組合作法、游戲教學(xué)法各種健康游戲道具（如跳繩、毽子、棋類等）、傳統(tǒng)游戲道具（如陀螺、彈弓等）、游戲規(guī)則卡片第7-8周第二單元我們好好玩第7課我們有新玩法第8課安全地玩1.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，探索游戲的新玩法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全玩耍的重要性，掌握一些安全玩耍的常識(shí)和方法，提高自我保護(hù)意識(shí)。討論法、實(shí)踐法多媒體課件、設(shè)計(jì)新游戲的材料（如彩紙、剪刀等）、安全知識(shí)卡片第9-10周第三單元綠色小衛(wèi)士第9課小水滴的訴說第10課清新空氣是個(gè)寶1.讓學(xué)生了解水資源的重要性和稀缺性，增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)到清新空氣對(duì)人類生存的重要性，了解空氣污染的危害，積極參與保護(hù)空氣的行動(dòng)。講授法、實(shí)踐活動(dòng)法多媒體課件、關(guān)于水資源和空氣污染的圖片、視頻資料、節(jié)水宣傳海報(bào)制作材料第11-12周第三單元綠色小衛(wèi)士第11課我是一張紙第12課我的環(huán)保小搭檔1.引導(dǎo)學(xué)生了解紙張的來源和生產(chǎn)過程，體會(huì)紙張的來之不易，培養(yǎng)節(jié)約用紙的意識(shí)和習(xí)慣。2.讓學(xué)生尋找自己的環(huán)保小搭檔，共同制定環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，在日常生活中踐行環(huán)保行動(dòng)，培養(yǎng)環(huán)保責(zé)任感。討論法、小組合作法多媒體課件、紙張生產(chǎn)過程的動(dòng)畫視頻、環(huán)保行動(dòng)記錄卡、制作環(huán)保小搭檔標(biāo)志的材料第13-14周第四單元我會(huì)努力的第13課我能行第14課堅(jiān)持才會(huì)有收獲1.幫助學(xué)生樹立自信心，相信自己“我能行”，培養(yǎng)積極向上的自我認(rèn)知。2.讓學(xué)生明白堅(jiān)持的重要性，知道只有堅(jiān)持不懈才能取得成功，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。榜樣示范法、討論法多媒體課件、成功人士的勵(lì)志故事資料、記錄堅(jiān)持過程的表格、小獎(jiǎng)品（如獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)杯）第15-16周第四單元我會(huì)努力的第15課獎(jiǎng)勵(lì)一下自己綜合復(fù)習(xí)1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確地獎(jiǎng)勵(lì)自己，在取得進(jìn)步和成功時(shí)，能夠給自己適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.對(duì)全冊(cè)教材內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)和技能，查缺補(bǔ)漏?？偨Y(jié)歸納法、練習(xí)法多媒體課件、復(fù)習(xí)資料（如知識(shí)梳理圖表、練習(xí)題）、獎(jiǎng)勵(lì)小禮品（如書簽、小零食）第17-18周期末考試及試卷分析1.通過期末考試，檢測(cè)學(xué)生對(duì)全冊(cè)教材知識(shí)的掌握程度和能力水平。2.對(duì)考試試卷進(jìn)行詳細(xì)分析，總結(jié)教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考?？荚嚪?、分析法期末考試試卷、成績統(tǒng)計(jì)表格七、教學(xué)評(píng)價(jià)（一）課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等。對(duì)于積極參與課堂討論、主動(dòng)回答問題、在小組合作中表現(xiàn)出色的學(xué)生給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，如發(fā)放小紅花、小貼紙等；對(duì)于參與度較低的學(xué)生，及時(shí)給予關(guān)注和引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。（二）作業(yè)評(píng)價(jià)認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括書面作業(yè)、實(shí)踐作業(yè)等。對(duì)于書面作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的書寫規(guī)范、答案準(zhǔn)確性、完成質(zhì)量等；對(duì)于實(shí)踐作業(yè)，如環(huán)保行動(dòng)記錄、游戲設(shè)計(jì)、挑戰(zhàn)第一次的記錄等，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度、實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維等。及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和表揚(yáng)，對(duì)存在問題的作業(yè)提出具體的改進(jìn)建議。（三）考試評(píng)價(jià)定期進(jìn)行單元測(cè)試和期末考試，采用閉卷、開卷或口試等多種形式相結(jié)合的方式，全面考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和運(yùn)用能力?？荚噧?nèi)容涵蓋教材中的重點(diǎn)知識(shí)、學(xué)生的實(shí)踐能力和情感態(tài)度