高校高職行業(yè)智慧校園解決方案教育行業(yè)需求索引?高校/高職?云計算數(shù)據(jù)中心建設?網(wǎng)絡安全/云計算實訓教室?等級保護（高校）?AC行為感知?PC替換（主要推學生機房、電子閱覽室、教師辦公、多媒體教室）?普教?教育城域網(wǎng)（教育局）/教育局自有云平臺建設?重點的中小學數(shù)字化校園?云課堂?校園無線覆蓋黃色的是在未來需要長期關注的重點需求?。?！高校高職行業(yè)高校及高職-整體建設架構校園網(wǎng)訪問遠程用戶訪問外網(wǎng)用戶訪問高校云數(shù)據(jù)中心機房教育網(wǎng)安全VPN網(wǎng)關RR教育網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)出口安全區(qū)分校區(qū)接入平臺服務器認證接入?yún)^(qū)授權…服務器網(wǎng)關管理服務器AF出口區(qū)安全資源池安全資源池vAFvAFvAFvADvADvADvSSvSSvACLL………CoreCore外聯(lián)安全服務平臺業(yè)務區(qū)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務區(qū)域內其他高校AFAFAFAF用戶桌面桌面資源池用戶文件虛擬桌面控制器用戶文件用戶文件用戶文件模板虛機核心業(yè)務區(qū)云計算管理平臺桌面資源池高性能業(yè)務高可靠業(yè)務低負載業(yè)務管理存儲及本地災備區(qū)災備卷生產(chǎn)卷生產(chǎn)卷災備卷網(wǎng)絡管理存儲管理區(qū)虛擬化管理堡壘機SATAArrayIPSANServerSAN數(shù)據(jù)區(qū)NASFCSANFCSANFCSANSATAArray核心管理區(qū)分為核心區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)出口，數(shù)據(jù)中心，運維管理區(qū)，桌面云資源池，安全資源池，以及道銀行等的外連業(yè)務區(qū)我們重點關注的應該是標注顏色的這些區(qū)域高校高職行業(yè)云計算數(shù)據(jù)中心高校及高職-云計算數(shù)據(jù)中心建設云計算數(shù)據(jù)中心建設“十三五”當中明確要進行云計算數(shù)據(jù)中心建設。但是目前，甘肅區(qū)域的高校和高職，還很少有用戶能夠建設起來真正的云計算數(shù)據(jù)中心，所以，大多數(shù)項目，都是以云計算數(shù)據(jù)中心的名義，在做底層的IAAS，也就是我們講的數(shù)據(jù)中心的虛擬化。這種場景，我們主推超融合數(shù)據(jù)中心建設方案。超融合數(shù)據(jù)中心優(yōu)勢總結方案優(yōu)勢：1、數(shù)據(jù)中心全虛擬化，在硬件投資上，相比傳統(tǒng)方案更加精簡，成本優(yōu)勢明顯。2、精簡大量硬件設備的同時，節(jié)省了機房空間占用，同時硬件的運維工作大量減少。3、全WEB界面配置，網(wǎng)絡架構靈活調整，“所畫即所得”。4、數(shù)據(jù)中心服務器資源利用率高，未來擴容，只需要橫向的增加服務器，就可以實現(xiàn)計算，存儲，安全資源池同時擴容，無業(yè)務停機，簡單便捷。5、未來用戶需要建設真正的私有云的時候，可以依托于超融合的平臺，平滑升級至私有云平臺。高校及高職-超融合數(shù)據(jù)中心建設方案超融合數(shù)據(jù)中心建設思路1、只需要部署服務器+交換機。額外購買超融合軟件。2、網(wǎng)絡建設的各種組件（二層交換機，三層交換機，網(wǎng)絡安全設備等都軟件化了），以虛擬機的形態(tài)運行在服務器平臺上。3、通過不同的交換機搭建不同的私網(wǎng)：存儲私網(wǎng)，數(shù)據(jù)通信網(wǎng)，集群管理網(wǎng)。每張網(wǎng)絡的作用不同，將不同功能的流量合理規(guī)劃開，互相不影響。1.集群管理網(wǎng)絡：集群間心跳、管理、虛擬機克隆、遷移、備份都是通過集群管理網(wǎng)絡來傳輸數(shù)據(jù)。（復用業(yè)務網(wǎng)絡，圖里未體現(xiàn)）2.存儲通信網(wǎng)絡：存儲數(shù)據(jù)通信，全部的寫磁盤數(shù)據(jù)及部分讀磁盤數(shù)據(jù)要通過此網(wǎng)絡傳輸。（不做存儲虛擬化，利舊用戶外置存儲的話，可以不配置）3.數(shù)據(jù)通信（vxlan）網(wǎng)絡：東西向流量傳輸。它在跟外部通信時，通過vxlan網(wǎng)絡，再轉到虛擬路由器或物理出口。（不做網(wǎng)絡虛擬化可以不配置）高校及高職-建設方案成本對比傳統(tǒng)架構超融合超融合配置清單傳統(tǒng)配置清單名稱數(shù)量備注說明名稱數(shù)量備注說明交換機2存儲私網(wǎng)交換機，二層普通的以太網(wǎng)交換存儲虛擬化必配FC交換機2光纖交換機機即可，建議萬兆存儲控制器1-2建議雙控交換機2數(shù)據(jù)通信網(wǎng)交換機，三層普通的以太網(wǎng)交網(wǎng)絡虛擬化必配磁盤陣列1按用戶容量來配換機即可，一般選擇千兆虛擬化軟件若干若干磁盤若干若干若干服務器需配置HBA卡虛擬化軟件服務器配置普通的千兆和萬兆以太網(wǎng)卡高校及高職-建設方案運維對比所畫即所得的數(shù)據(jù)中心止到2010年，信息安全行業(yè)的就業(yè)需求將以年均14%的速度遞增。傳統(tǒng)桌面云建設方案對比后，會就業(yè)總人數(shù)由目前的160萬上升到300萬，截止到2015年底，信息安全需求人數(shù)還在持續(xù)上ANETlicense止到2010年，信息安全行業(yè)的就業(yè)需求將以年均14%的速度遞增。視頻服務、內網(wǎng)門戶與身份認證、信息安全實訓室：下一代防火墻（NGAF）、上網(wǎng)行為管理（AC）、VPN接入網(wǎng)關（VPN）、信息安全實訓室：下一代防火墻（NGAF）、上網(wǎng)行為管理（AC）、VPN接入網(wǎng)關（VPN）、1、只需要部署服務器+交換機。這種場景，我們主推超融合數(shù)據(jù)中心建設方案。1、所有的配置工作，都在模板上進行，只要把用戶模板調整合適，后續(xù)只要進行模板的分發(fā)，就可以高校及高職-后期擴容方式對比傳統(tǒng)方案擴容超融合擴容1、需要根據(jù)用戶不同的需求，選擇不同的擴容方式。1、增加服務器可以同時對計算資源（CPU，內存），存儲資源（插新的磁盤）進行擴容，所以只橫向加服務器。2、安全設備性能不足，直接序列號升級。也不用考慮光電口問題。計算資源不足（CPU，內存），需要擴容服務器。存儲資源不足，需要購買所選存儲廠商的磁盤，價格高。磁盤陣列插滿的話，還需要購買新的磁盤陣列。對操作技能要求高，非專業(yè)人士無法完成，同時價格也更高。硬件安全設備性能不足，由于硬件不能升級，所以傳統(tǒng)方案只能對安全設備進行淘汰，重新購買新的高性能硬件設備，資源浪費嚴重高校及高職-升級私有云云運營管理員云運維管理員職責：云平臺整體資源的分配、運營、流程審批、計量策略等職責：云數(shù)據(jù)中心基礎設施運維云數(shù)據(jù)中心硬件設備管理升級成私有云1、分級分權（系統(tǒng)和租戶管理員，系統(tǒng)管理員可設置資源權限）。2、獨自管理（部門管理員在資源權限下可以自主進行管理）。3、部門隔離（部門間獨立管理并安全隔離，可延伸至項目管理）。云管理員租戶管理員職責：租戶資源的申請及使用業(yè)務拓撲的構建及變更業(yè)務安全策略的定義業(yè)務備份策略的定義租戶云資源的維護租戶1租戶2租戶3租戶4最終用戶職責：使用云資源部門1部門2部門3部門1部門2部門3高校及高職-升級私有云防火墻（4-7層）負載均衡（4-7層）安全資源服務最終用戶入門級標準級進階級專家級入門級標準級進階級專家級資源申請資源審批網(wǎng)絡資源（2-4層）桌面資源網(wǎng)絡及桌面資源服務vDSwitchvRouter/vDRoutervDFWWindows7Windows10租戶管理員主機資源配額申請配額審批計算資源低配服務VM標配VM高配VM存儲資源存儲資源數(shù)據(jù)庫資源備份資源平臺管理員服務OracleSQLServerMySQL通過資源申請的方式，申請所需的計算，安全，桌面存儲等資源。高校及高職-實施案例甘肅省農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院?目前僅用2臺高性能服務器就完成超融合部署，共承載包括老業(yè)務和新業(yè)務在內的總共11個系統(tǒng)。?采用分布式存儲方案，由這兩臺服務器構建了虛擬存儲池，數(shù)據(jù)以雙副本的方式，分別保存在兩臺服務器的磁盤上，保障數(shù)據(jù)的高可用性，即便其中一臺服務器完全DOWN機，也不會造成數(shù)據(jù)丟失。?開通了網(wǎng)絡虛擬化功能，搭建出業(yè)務實際需求的虛擬網(wǎng)絡，包括虛擬交換機、虛擬服務器、虛擬防火墻等等虛擬網(wǎng)絡設備。?綜合考慮了數(shù)據(jù)中心的安全性需求，在數(shù)據(jù)中心出口部署了下一代防火墻，對用戶訪問數(shù)據(jù)中心的南北向流量進行過濾；同時超融合平臺可以部署軟件形態(tài)的虛擬防火墻，實現(xiàn)虛擬機和超融合平臺之間，虛擬機和虛擬機之間的東西向安全防護。高校及高職-實施案例高校高職行業(yè)網(wǎng)絡安全/云計算實訓室高校及高職-實訓教室?1、教育信息化“十三五”規(guī)劃，首次提出加強安全學科建設與人才培養(yǎng)；?2、中央網(wǎng)絡安全與信息化辦公室[2016]4號文件，聯(lián)合國家發(fā)改委、教育部、科技部、工信部、人社部發(fā)文鼓勵企業(yè)深度參與高校信息安全人才培養(yǎng)，從教材編寫、實驗室建設等多個環(huán)節(jié)與高校合作；高校及高職-實訓教室?3、市場需求：?為基礎網(wǎng)絡部分必須建設的內容，對專業(yè)的安全規(guī)劃、建設、運維人才的需求也逐年增長，截止到2010年，信息安全行業(yè)的就業(yè)需求將以年均14%的速度遞增。2012年，信息安全行業(yè)的就業(yè)總人數(shù)由目前的160萬上升到300萬，截止到2015年底，信息安全需求人數(shù)還在持續(xù)上隨著國家對信息安全的重視，網(wǎng)絡安全已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略高度，網(wǎng)絡安全建設也逐步成漲。?越來越普及。從2010到2015年，國內云計算產(chǎn)業(yè)以60%的速度進行增長，包括十二五及十三五規(guī)劃中很多都提到了對于國家云計算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展扶持和專項資金。云計算環(huán)境，新型云安全人才更是匱乏，成為人才市場的緊俏。IDC預測，未來三年云計算相關的工作需求每年將會以26%的速度增長。2012年大約有170萬云計算相關的工作崗位空缺，截止到2015年約有700萬云計算相關的崗位空缺。求職者普遍缺乏在云計算方面的培訓，資質以及經(jīng)驗。同時，隨著業(yè)務應用的快速發(fā)展，數(shù)據(jù)量的爆炸式增長，云計算和虛擬化等技術的應用也越來越普及。從2010到2015年，國內云計算產(chǎn)業(yè)以60%的速度進行增長，包括十二五及十三五規(guī)劃中很多都提到了對于國家云計算產(chǎn)業(yè)的發(fā)展扶持和專項資金。云計算環(huán)境，新型云安全人才更是匱乏，成為人才市場的緊俏。IDC預測，未來三年云計算相關的工作需求每年將會以26%的速度增長。2012年大約有170萬云計算相關的工作崗位空缺，截止到2015年約有700萬云計算相關的崗位空缺。求職者普遍缺乏在云計算方面的培訓，資質以及經(jīng)驗。高校及高職-實訓教室4、教育現(xiàn)狀：1）、信息安全與云計算的實訓教學是近年來高校面臨的新課題，尤其是職業(yè)教育和應用型本科；2）、已有的實訓課程多趨于“學院派”，缺少企業(yè)引入行業(yè)應用經(jīng)驗，并轉化為教學與實驗；3）、信息安全實訓多集中于攻擊入侵方面，缺乏系統(tǒng)全面的安全建設課程與實踐；安全建設滲透攻擊4）、實訓室只有一堆設備，無系統(tǒng)化的課程體系、師資培養(yǎng)、資格認證，導致無法正常開展教學；5）、缺少專業(yè)的安全、虛擬化企業(yè)參與實訓室建設；惡意代碼網(wǎng)頁篡改網(wǎng)絡攻防入侵檢測安全運維安全建設高校及高職-實訓教室整體規(guī)劃講師任課資格培訓ATAC平臺資格認證考試共建深信服網(wǎng)絡安全學院教師培訓教室認證在線學習認證考試認證推廣資格證書人才聯(lián)盟一考多證課題開發(fā)師資培養(yǎng)實訓服務資格認證校企合作實訓室實訓室建設教學資源包安全實訓設備云實訓設備實訓室VI設計實訓教材安全應用安全攻防外墻設計實驗手冊內墻設計電子教案桌椅設計授課視頻布置圖題庫裝飾海報高校及高職-網(wǎng)絡安全實訓室實驗設備區(qū)實驗區(qū)教室管理演示區(qū)高校及高職-云計算實訓室A組超融合一體機aserver桌面云一體機VDS虛擬桌面控制器VDCB組虛擬化管理平臺虛擬機管理軟件VMSVMP教室管理演示區(qū)實驗區(qū)C組A組B組超融合一體機aserverD組C組D組E組E組虛擬化管理平臺VMPF組F組實驗設備區(qū)高校及高職-實訓室功能分布實訓室依據(jù)業(yè)務屬性，共分為3個功能區(qū)：1.實驗區(qū)：學生學習實訓室課程內容和實際操作實驗課程的區(qū)域，根據(jù)每組學生數(shù)量配置PC終端或者桌面云瘦終端（云計算實訓必選）；2.實驗設備區(qū)：放置實訓室實驗設備的區(qū)域：信息安全實訓室：下一代防火墻（NGAF）、上網(wǎng)行為管理（AC）、VPN接入網(wǎng)關（VPN）、應用交付（AD）、廣域網(wǎng)優(yōu)化網(wǎng)關（WOC）【可選】、漏洞仿真平臺（VEPC）【可選】，其他基礎設備；云計算實訓室：超融合一體機（aserver）、云管交換機（asw）、虛擬化軟件（asv\asan\anet）、虛擬化管理平臺（VMP）、網(wǎng)絡功能虛擬化（NFV）【可選】、實驗用云桌面控制器（VDC）、桌面云一體機（VDS），其他基礎設備；所有的實驗內容均運行在該實驗設備區(qū)內；3.控和管理；實驗管理區(qū)：老師管理區(qū)和演示區(qū)，負責演示實驗課程內容并對所有實驗組的實驗設備做監(jiān)高校及高職-實訓室配置N為實驗組數(shù)，每組支持6-8人實驗。實訓室模塊建議數(shù)量單位產(chǎn)品型號備注1*N1*N1*N1*N2*N1*N1*N1*N臺臺臺臺臺臺臺臺臺AF-E100AC-E100安全設備VPN-E100信息安全AD-E100WOC-E100（可選）無線安全設備（可選）AP-E100WAC-E100安全攻防平臺（可選）VEPC-V1006(低端)/VEPC-V1012(高端)計算、存儲資源池2*N+2Aserver1000/Aserver2000（2*N+2）*1或2（2*N+2）*1或2（2*N+2）*1或2套套套套臺ASVlicenseASANlicenseANETlicense云計算實訓平臺2*N+2VMP軟件云桌面一體機2VDS-3550云計算云桌面實驗終端30-60臺aDesk-EDU-50云桌面實驗控制器N臺套套套套VDC-2500vSSL-1002*N+22*N+22*N+22*N+2vAD-100vAF-100NFV功能（可選）vWOC-100高校及高職-具體的教材和配置見附件廣東省電教館現(xiàn)場圖片網(wǎng)絡實訓室建設交流方案高校行業(yè)等級保護高校-等級保護國家政策文號發(fā)文單位名稱教技[2014]4號教育部教育部關于加強教育行業(yè)網(wǎng)絡與信息安全工作的指導意見教育部辦公廳關于印發(fā)《教育行業(yè)信息系教技廳函教育部辦公廳[2014]74號統(tǒng)安全等級保護定級工作指南(試行)》的通知教育部辦公廳關于印發(fā)《信息技術安全事教技廳函教育部辦公廳[2014]75號教技廳函[2015]3件報告與處置流程(試行)》的通知教育部辦公廳關于落實直屬機關信息技術教育部辦公廳號教技廳函安全責任的通知教育部辦公廳關于開展部直屬機關信息系教育部辦公廳[2015]17號教技廳函統(tǒng)確認工作的通知教育部辦公廳關于開展國家級重要信息系教育部辦公廳[2015]45號統(tǒng)和重點網(wǎng)站安全檢查工作的通知高校-等級保護國家政策高校-安全定級依據(jù)信息系統(tǒng)部級省級地市(01)政務管理類普通高校招生網(wǎng)上錄取管理教育考試考務管理與服務、公文第三級第三級第三級第三級第三級第二級與信息交換教育統(tǒng)計管理、應急指揮、輿情第三級第二級第二級監(jiān)測與管理、高等教育招生計劃管理辦公與事務處理、人事管理、財?shù)诙壍诙壍诙墑展芾?、資產(chǎn)管理、信訪管理、檔案管理、黨務管理、科研管理、決策支持、評審表彰管理(02)學校管理類學校管理、學科專業(yè)管理、教學第三級第二級第二級改革管理、教學質量評估、校園安全與穩(wěn)定管理、教育經(jīng)費監(jiān)管(03)學生管理類招生錄取管理第三級第三級第三級高校-安全定級依據(jù)信息系統(tǒng)部級省級地市(03)學生管理招生錄取管理學生學籍管理、學位授予管理學生資助管理教師基本信息管理、教師資格認定第三級第三級第三級第三級第三級第二級第二級第二級第三級第二級第二級第二級類(04)教師管理類管理、教師培訓管理、教師教育管理、教師職稱管理(05)綜合服務門戶網(wǎng)站教育教學資源、畢業(yè)就業(yè)信息管理、第三級第三級第二級第二級第二級第二級類視頻服務、內網(wǎng)門戶與身份認證、公共數(shù)據(jù)庫、運維管理論壇社區(qū)類網(wǎng)站、電子郵件、安防第二級第二級第二級監(jiān)控高校-等保建設框架在等保三級的要求下，對核心節(jié)點建議按照雙機去做，實現(xiàn)冗余高校-我們的硬件產(chǎn)品所對應的政策內容場景產(chǎn)品名稱部署位置產(chǎn)品作用滿足政策要求互聯(lián)網(wǎng)出口NGAF互聯(lián)網(wǎng)出口

隔離互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)絡防范網(wǎng)絡入侵攻擊網(wǎng)絡層惡意代碼過濾

網(wǎng)絡安全-訪問控制網(wǎng)絡安全-入侵防范網(wǎng)絡安全-惡意代碼過濾AC網(wǎng)頁訪問審計應用軟件審計全面的郵件審計與過濾策略網(wǎng)絡行為日志外發(fā)文件告警細致靈活的審計方式流量管理與控制內部非法無線熱點發(fā)現(xiàn)

網(wǎng)絡安全-結構安全網(wǎng)絡安全-安全審計網(wǎng)絡安全-邊界完整性AD

鏈路負載均衡

網(wǎng)絡安全-結構安全高校-我們的硬件產(chǎn)品所對應的政策內容場景產(chǎn)品名稱部署位置產(chǎn)品作用滿足政策要求數(shù)據(jù)中心NGAF數(shù)據(jù)中心的外聯(lián)口

隔離業(yè)務服務器區(qū)和其他區(qū)域增強業(yè)務系統(tǒng)的抗web攻擊能力網(wǎng)絡防病毒網(wǎng)關漏洞掃描

網(wǎng)絡安全-訪問控制網(wǎng)絡安全-入侵防范主機安全-惡意代碼過濾主機安全-入侵防范AD

應用負載均衡數(shù)據(jù)備份與恢復-避免單點故障SSLVPN

通信過程加密；用戶身份認證；用戶權限控制；用戶登錄行為審計；

應用安全-身份鑒別應用安全-訪問控制應用安全-安全審計應用安全-通信保密性應用安全-通信完整性高校-我們的硬件產(chǎn)品所對應的政策內容場景產(chǎn)品名稱部署位置產(chǎn)品作用滿足政策要求校區(qū)互聯(lián)NGAF學校互聯(lián)專網(wǎng)隔離主校區(qū)和分校區(qū)網(wǎng)絡網(wǎng)絡安全-訪問控制WOC具有鏈路VPN加密功能；應用流量可視化，更好的保障帶寬的可用性：數(shù)據(jù)優(yōu)化，實現(xiàn)流量30-80%的削減，更好的實現(xiàn)網(wǎng)絡設備處理能力的冗余，保障帶寬滿足業(yè)務高峰期的處理能力；應用優(yōu)化和鏈路優(yōu)化，提升用戶訪問速度；網(wǎng)絡安全-結構安全網(wǎng)絡安全-通信完整性網(wǎng)絡安全-通信保密性數(shù)據(jù)安全-數(shù)據(jù)傳輸保密性高校及高職-升級私有云通過資源申請的方式，申請所需的計算，安全，桌面存儲等資源。桌面資源池用戶文件虛擬桌面控制器用戶文件具有鏈路VPN加密功能；我們重點關注的應該是標注顏色的這些區(qū)域教育教學資源、畢業(yè)就業(yè)信息管理、第三級額外購買桌面云軟件授權。行淘汰，重新購買新的高性能硬件設備，教育部辦公廳關于落實直屬機關信息技術VEPC-V1006(低端)/VEPC-V1012(高端)止到2010年，信息安全行業(yè)的就業(yè)需求將以年均14%的速度遞增。ASANlicense為基礎網(wǎng)絡部分必須建設的內容，對專業(yè)的安全規(guī)劃、建設、運維人才的需求也逐年增長，截高校及高職-桌面云推廣思路學校管理、學科專業(yè)管理、教學高校高職行業(yè)云計算數(shù)據(jù)中心高校及高職-AC行為感知支持大屏展示聯(lián)通電信數(shù)據(jù)分析部分數(shù)據(jù)匯總、建模、展示行為感知系統(tǒng)集中管理平臺Internet廣域網(wǎng)數(shù)據(jù)采集部分深信服AC、AF等日志未來可匯總其他系統(tǒng)日志，如一卡通、門禁系統(tǒng)等上網(wǎng)行為管理上網(wǎng)行為管理上網(wǎng)行為管理XX分支XX分支XX分支XX分支高校及高職-AC行為感知推廣點各種分析方法形成一個個行為感知應用，用戶隨取所需，未來不斷更新高校及高職-校園網(wǎng)貸應用背景多起校園網(wǎng)貸事件影響惡劣

教育部多次發(fā)文防范校園網(wǎng)貸風險

深圳、廣州、重慶等地出臺規(guī)范校園網(wǎng)貸高校及高職-校園網(wǎng)貸高校及高職-校園網(wǎng)貸應用價值分析高危網(wǎng)貸人群，幫助學校及時發(fā)現(xiàn)網(wǎng)貸學生，盡早進行引導教育分析效果能夠審計到學生網(wǎng)貸的具體內容和金額，準確率高于80%高校及高職-沉迷游戲應用背景

學生過度沉迷網(wǎng)絡，影響學業(yè)及身心發(fā)展多起高校大學生通宵玩游戲猝死新聞，引發(fā)社會和學校廣泛關注應用價值及時發(fā)現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡的學生，便于開展有針對性的輔導和教育高校及高職-沉迷游戲高校及高職-事件感知應用背景學校人員集中，學生心智尚未成熟，易發(fā)生各類惡性事件，如（傳染性疫情、暴恐事件、自殺事件等），一旦發(fā)生影響惡劣分析原理根據(jù)特定關鍵字組，分析某類事件是否發(fā)生或有潛在風險，用戶可以根據(jù)自己的需求自定義關鍵字組高校及高職-事件感知高校及高職-在校生孕況分析背景故