高考生物復(fù)習(xí)分子與細(xì)胞第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第2講第二課時(shí)影響細(xì)胞呼吸的因素及相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析_第1頁
高考生物復(fù)習(xí)分子與細(xì)胞第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第2講第二課時(shí)影響細(xì)胞呼吸的因素及相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析_第2頁
高考生物復(fù)習(xí)分子與細(xì)胞第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第2講第二課時(shí)影響細(xì)胞呼吸的因素及相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析_第3頁
高考生物復(fù)習(xí)分子與細(xì)胞第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第2講第二課時(shí)影響細(xì)胞呼吸的因素及相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析_第4頁
高考生物復(fù)習(xí)分子與細(xì)胞第三單元細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第2講第二課時(shí)影響細(xì)胞呼吸的因素及相關(guān)實(shí)驗(yàn)分析_第5頁
已閱讀5頁,還剩28頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

01突破點(diǎn)(一)影響細(xì)胞呼吸原因及其應(yīng)用02突破點(diǎn)(二)種子萌發(fā)時(shí)呼吸速率測(cè)定及呼吸改變曲線03課后檢測(cè)——查漏補(bǔ)缺第2課時(shí)影響細(xì)胞呼吸原因及相關(guān)試驗(yàn)分析第1頁01突破點(diǎn)(一)影響細(xì)胞呼吸原因及其應(yīng)用

(融會(huì)貫通保住分)第2頁完成情況

聚焦考法——明考向01解析第3頁返回第4頁解析第5頁返回第6頁解析第7頁返回第8頁第9頁(1)了解影響呼吸作用內(nèi)因和外因(2)掌握呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用(3)學(xué)會(huì)分析影響呼吸作用曲線學(xué)什么(1)溫度對(duì)呼吸作用影響曲線和試驗(yàn)分析(2)呼吸作用原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活中應(yīng)用實(shí)例主要以非選擇題形式考查考什么第10頁完成情況

點(diǎn)撥學(xué)法——提知能02第11頁實(shí)踐應(yīng)用曲線模型影響機(jī)理原因①低溫下貯存蔬菜、水果;②在大棚蔬菜栽培過程中夜間適當(dāng)降溫,以抑制細(xì)胞呼吸,降低有機(jī)物消耗,提升產(chǎn)量影響呼吸酶活性:最適溫度時(shí),細(xì)胞呼吸最強(qiáng);超出最適溫度,呼吸酶活性降低,甚至變性失活,呼吸受抑制;低于最適溫度,酶活性下降,呼吸受抑制溫度第12頁適當(dāng)降低O2濃度能夠抑制細(xì)胞呼吸,降低有機(jī)物消耗,以延長(zhǎng)蔬菜、水果保鮮時(shí)間O2作為有氧呼吸原料而影響細(xì)胞呼吸速率和性質(zhì)(在O2濃度為0時(shí),只進(jìn)行無氧呼吸;大于0小于10%時(shí),既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸;大于10%時(shí),只進(jìn)行有氧呼吸)O2濃度實(shí)踐應(yīng)用曲線模型影響機(jī)理原因第13頁將種子風(fēng)干,以減弱細(xì)胞呼吸,從而降低有機(jī)物消耗,延長(zhǎng)作物種子儲(chǔ)備時(shí)間在一定范圍內(nèi),細(xì)胞呼吸強(qiáng)度隨含水量增加而加強(qiáng),隨含水量降低而減弱H2O在蔬菜和水果保鮮中,增加CO2濃度,可提升保鮮效果增加CO2濃度對(duì)細(xì)胞呼吸有顯著抑制效應(yīng),這能夠從化學(xué)平衡角度得到解釋CO2濃度實(shí)踐應(yīng)用曲線模型影響機(jī)理原因第14頁完成情況03

全練題點(diǎn)——過高考題點(diǎn)(一)影響呼吸速率原因解析第15頁返回第16頁解析第17頁返回第18頁完成情況03

全練題點(diǎn)——過高考題點(diǎn)(二)細(xì)胞呼吸原理應(yīng)用解析第19頁返回第20頁選項(xiàng)應(yīng)用方法目標(biāo)A種子貯存曬干降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸B乳酸菌制作酸奶先通氣,后密封加緊乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵C水果保鮮低溫降低酶活性,降低細(xì)胞呼吸D栽種莊稼疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子第21頁02突破點(diǎn)(二)種子萌發(fā)時(shí)呼吸速率

測(cè)定及呼吸改變曲線(融會(huì)貫通保住分)第22頁完成情況

聚焦考法——明考向01解析第23頁返回第24頁第25頁生物時(shí)間(min)0510152025萌發(fā)種子0816232934蚯蚓04.5911.513.515.5第26頁時(shí)間(min)0510152025注射器量取氣體改變體積(mL)01.53.04.25.05.5第27頁第28頁第29頁(1)了解種子萌發(fā)過程(2)掌握種子萌發(fā)過程中物質(zhì)改變規(guī)律(3)熟練利用細(xì)胞呼吸知識(shí)處理種子萌發(fā)過程中物質(zhì)改變?cè)?4)學(xué)會(huì)測(cè)定種子萌發(fā)時(shí)呼吸速率方法學(xué)什么(1)種子萌發(fā)時(shí)呼吸方式改變(2)種子萌發(fā)時(shí)呼吸速率測(cè)定主要以非選擇題形式考查考什么第30頁完成情況

點(diǎn)撥學(xué)法——提知能02第31頁第32頁第33頁第34頁Q點(diǎn)不耗O2,產(chǎn)生CO2?只進(jìn)行無氧呼吸P點(diǎn)耗O2量=產(chǎn)生CO2量?只進(jìn)行有氧呼吸QP段產(chǎn)生CO2量>耗O2量?同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸R點(diǎn)產(chǎn)生CO2最少?組織細(xì)胞呼吸最弱點(diǎn)第35頁完成情況03

全練題點(diǎn)——過高考題點(diǎn)(一)考查細(xì)胞呼吸速率測(cè)定試驗(yàn)時(shí)間(min)101520253035液滴移動(dòng)距離(mm)032.565100130162.5解析第36頁返回第37頁解析第38頁返回第3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論