麥琪的禮物歐.亨利

麥琪：圣子耶酥降生時(shí)送禮的三位賢者1、梅爾基奧爾黃金2、加斯帕乳香3、巴爾撒澤毒藥

關(guān)于歐.亨利

亨利，O.（1862～1910）即歐·亨利，美國(guó)短篇小說家。原名威廉·西德尼·波特，出生于美國(guó)南部北卡羅來納州一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)師家里。他3歲喪母，父親無力撫養(yǎng)子女，波特童年時(shí)只得寄人籬下。他當(dāng)過牧童、學(xué)徒，以后又做過辦事員、制圖員、會(huì)計(jì)、出納等各種工作，飽受歧視，遍嘗艱辛。1898年他被控挪用銀行公款，判刑5年。他在獄中因表現(xiàn)良好，擔(dān)任藥劑師（后來提前2年獲釋），因而有機(jī)會(huì)聽到犯人講的各種各樣離奇古怪的故事，這豐富了他的創(chuàng)作素材。歐·亨利一生寫了300多篇短篇小說，大部分反映了下層人物辛酸而又滑稽的生活。

作品以其幽默的生活情趣，“含淚微笑”的風(fēng)格被譽(yù)為“美國(guó)生活的幽默百科全書”。他的作品往往有一個(gè)突出的藝術(shù)特點(diǎn)一一出人意料的結(jié)局，故事奇特又耐人尋味，情節(jié)動(dòng)人而筆觸細(xì)膩，語(yǔ)言豐富又樸實(shí)含蓄，這些特點(diǎn)使他的許多作品，尤其像《警察與贊美詩(shī)》、《麥琪的禮物》、《最后的一片葉子》、《沒有完的故事》、《黃雀在后》等代表作，列入了世界優(yōu)秀短篇小說之林，近百年來一直擁有廣大的讀者。他本人也為此成為享有世界聲譽(yù)的美國(guó)現(xiàn)代短篇小說的創(chuàng)始人。

思考：1、按小說情節(jié)把本文分為四部分，如何劃分？各寫什么意思？2、小說的主人公是誰？1、開端（想買禮物）3、高潮（互贈(zèng)禮物）4、結(jié)局（得到真愛）

德拉和杰姆2、發(fā)展（買到禮物）3、小說敘述了一個(gè)什么故事？4、德拉和杰姆互贈(zèng)禮品，結(jié)果“極不聰明的為了對(duì)方犧牲了他們家里最寶貴的東西”，這是一種巧合。試從時(shí)間、經(jīng)濟(jì)條件和夫妻感情方面進(jìn)行析。

女主人公德拉在圣誕節(jié)前忍痛割愛賣掉長(zhǎng)發(fā)為丈夫杰姆買回金表鏈，但杰姆卻賣掉心愛的祖?zhèn)魅慕鸨頌榈吕I回發(fā)梳。1、從時(shí)間看：圣誕節(jié)到了，按習(xí)俗要互贈(zèng)禮物；2、從經(jīng)濟(jì)條件看：他們生活拮據(jù)，能換錢的只有妻子美麗的長(zhǎng)發(fā)和丈夫心愛的金表；

3、從夫妻感情看：苦難的生活并沒有消磨盡他們純真的愛情，他們都會(huì)為了對(duì)方勇于自我犧牲。

麥琪的禮物歐.亨利德拉：美發(fā)表鏈杰姆：金表發(fā)梳愛禮物語(yǔ)言品讀1、“麥琪帶來了珍貴的禮物，但是其中沒有那樣?xùn)|西?！笔鞘裁礀|西？2、“德拉全靠身材纖細(xì)，才精通了這種藝術(shù)?！边@句話的作用是什么？純潔的愛表現(xiàn)了德拉一家生活貧困，也為德拉賣發(fā)作了鋪墊。3、德拉已經(jīng)沒有美麗的長(zhǎng)發(fā)了，“但是她還是把它緊緊地抱在懷中”，為什么？

4、“在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切接受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的”。為什么他們“最聰明”？因?yàn)檫@是杰姆送的。這已不僅僅是禮物，而是純潔的愛?；ベ?zèng)的禮物卻變成了無用的東西，但他們卻得到了世間最寶貴的禮物---愛。小說借此歌頌了純潔的愛情。主題：

小說通過一對(duì)貧窮的年輕夫妻想互贈(zèng)圣誕禮物，結(jié)果陰差陽(yáng)錯(cuò)，兩人珍貴的禮物都變成了無用的東西，然而他們卻得到了世間最寶貴的東西的故事，從而謳歌了純潔的愛情之美。藝術(shù)特色：1、設(shè)置懸念；2、構(gòu)思獨(dú)特；3、運(yùn)用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法刻畫人物。遣悲懷三首之二

元稹

昔日戲言身后事，今朝都到眼前來。

衣裳已施行看盡，針線猶存未忍開。

尚想舊情憐婢仆，也曾因夢(mèng)送錢財(cái)。

誠(chéng)知此恨人人有，貧賤夫妻百事哀。

（唐朝）（完）賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬