主講人：時(shí)間：202X.X202X2025年大班語(yǔ)言活動(dòng)詩(shī)歌標(biāo)準(zhǔn)教案PPT大綱CATALOGUE目錄1.活動(dòng)導(dǎo)入與詩(shī)歌背景介紹詩(shī)歌內(nèi)容學(xué)習(xí)與理解詩(shī)歌朗誦技巧訓(xùn)練詩(shī)歌仿編與創(chuàng)作2.3.4.活動(dòng)總結(jié)與延伸5.PART01活動(dòng)導(dǎo)入與詩(shī)歌背景介紹創(chuàng)設(shè)情境，播放輕柔音樂(lè)播放舒緩的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒閉上眼睛，想象自己在大自然中漫步，感受寧?kù)o與美好，為詩(shī)歌學(xué)習(xí)營(yíng)造氛圍。通過(guò)提問(wèn)“你仿佛看到了什么？”引導(dǎo)幼兒分享想象中的畫(huà)面，激發(fā)對(duì)詩(shī)歌的興趣。激發(fā)興趣，引入主題02講述詩(shī)歌創(chuàng)作的時(shí)代背景，如《搖籃》創(chuàng)作于20世紀(jì)初期，當(dāng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩變革，詩(shī)人以詩(shī)歌表達(dá)對(duì)美好生活的向往。01結(jié)合作者生平，介紹其創(chuàng)作特點(diǎn)和風(fēng)格，幫助幼兒理解詩(shī)歌的文化內(nèi)涵。介紹詩(shī)歌創(chuàng)作背景詩(shī)歌背景講解強(qiáng)調(diào)活動(dòng)目標(biāo)，如感知詩(shī)歌意境、學(xué)習(xí)朗誦技巧、嘗試仿編詩(shī)歌等，讓幼兒清楚學(xué)習(xí)方向。通過(guò)展示PPT中的目標(biāo)頁(yè)面，引導(dǎo)幼兒關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)闡述PART02詩(shī)歌內(nèi)容學(xué)習(xí)與理解教師聲情并茂地朗誦詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏美，如《搖籃》中輕柔的語(yǔ)調(diào)。配合PPT展示詩(shī)歌畫(huà)面，讓幼兒在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)雙重刺激下，初步感知詩(shī)歌內(nèi)容。教師有感情地朗誦詩(shī)歌整體欣賞以《搖籃》為例，逐句講解“藍(lán)天是搖籃，搖著星寶寶”等句子，引導(dǎo)幼兒理解意象和情感。通過(guò)提問(wèn)“為什么說(shuō)藍(lán)天是搖籃？”引導(dǎo)幼兒思考，加深對(duì)詩(shī)歌的理解。逐句分析詩(shī)歌含義分句理解與講解AIPPTAIPPT探討詩(shī)歌中的意象分析詩(shī)歌中的意象，如《搖籃》中的藍(lán)天、大海、花園等，引導(dǎo)幼兒感受意象的美感。討論意象所傳達(dá)的情感，如“白云輕輕飄”表達(dá)的寧?kù)o與舒適，培養(yǎng)幼兒的審美情感。詩(shī)歌意象與情感探討PART03詩(shī)歌朗誦技巧訓(xùn)練教授語(yǔ)調(diào)變化教師示范不同語(yǔ)調(diào)的朗誦，如歡快、舒緩、激昂等，引導(dǎo)幼兒感受語(yǔ)調(diào)對(duì)詩(shī)歌情感表達(dá)的影響。通過(guò)練習(xí)，讓幼兒掌握根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)的方法，如《搖籃》中用舒緩語(yǔ)調(diào)表達(dá)寧?kù)o。語(yǔ)調(diào)與節(jié)奏把握以《搖籃》為例，講解停頓位置，如“藍(lán)天/是搖籃，搖著/星寶寶”，引導(dǎo)幼兒理解停頓對(duì)節(jié)奏的作用。組織幼兒練習(xí)停頓，感受詩(shī)歌節(jié)奏的韻律美，提高朗誦水平。講解停頓技巧停頓與重音處理引導(dǎo)表情動(dòng)作表達(dá)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容添加表情和動(dòng)作，如朗誦《搖籃》時(shí)做出搖籃的動(dòng)作，增強(qiáng)表現(xiàn)力。01組織幼兒分組練習(xí)，互相觀摩學(xué)習(xí)，提升朗誦的感染力。02表情與動(dòng)作配合PART04詩(shī)歌仿編與創(chuàng)作以《搖籃》為例，引導(dǎo)幼兒思考其他可以成為“搖籃”的事物，如“森林是搖籃，搖著小動(dòng)物”。教師示范仿編過(guò)程，講解如何替換意象和調(diào)整語(yǔ)句，為幼兒提供仿編方法。提供仿編思路仿編指導(dǎo)與示范組織幼兒分組或獨(dú)立進(jìn)行仿編，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的詩(shī)歌。幼兒嘗試仿編教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)給予建議和鼓勵(lì)，幫助幼兒完善仿編內(nèi)容。幼兒自主仿編邀請(qǐng)幼兒上臺(tái)朗誦自己創(chuàng)作的詩(shī)歌，展示創(chuàng)作成果，增強(qiáng)自信心。分享創(chuàng)作成果組織幼兒互相評(píng)價(jià)，分享感受，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力和審美水平。創(chuàng)作分享與評(píng)價(jià)PART05活動(dòng)總結(jié)與延伸通過(guò)PPT展示活動(dòng)重點(diǎn)內(nèi)容，如詩(shī)歌欣賞、朗誦技巧、仿編創(chuàng)作等，引導(dǎo)幼兒回顧所學(xué)知識(shí)?；仡櫥顒?dòng)內(nèi)容強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和收獲，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索詩(shī)歌的魅力?？偨Y(jié)回顧延伸學(xué)習(xí)建議建議幼兒回家與家長(zhǎng)分享所學(xué)詩(shī)歌，共同朗