第5課《草原就是我的家+漁光曲（片段）》課件 花城版音樂三年級下冊_第1頁
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目錄本課目標新知導入新知講解課堂展示課堂拓展課堂總結(jié)(一)審美感知感受歌曲深情的情緒。(二)藝術(shù)表現(xiàn)能用優(yōu)美的聲音演唱歌曲，并簡單鑒賞歌曲的結(jié)構(gòu)特點。(三)創(chuàng)意實踐能用肢體語言和樂器簡單等多種形式表現(xiàn)音樂。(四)文化理解通過學唱和表演提升學生的理解能力，激發(fā)學生學習音樂的興趣。教學目標新知導入今天我們來認識一下拍今天我們學習歌曲《草原就是我的家+漁光曲（片段）》新知講解聆聽樂曲1.感受歌曲的情緒是怎樣的？2.你想象到了怎樣的畫面？《草原就是我的家》是一首原汁原味的內(nèi)蒙古短調(diào)民歌，內(nèi)蒙古短調(diào)民歌,歌詞表達了蒙古族兒童對草原、對家鄉(xiāng)深深的摯愛之情。下面我們跟著音樂朗誦歌詞歌曲的旋律明快、豪放，有著進行曲雄壯有力的特點，節(jié)奏較為整齊，簡單易唱。下面再次聆聽音樂，邊聽音樂邊打節(jié)奏歌曲節(jié)拍拍六聲羽調(diào)式。一段體，可分為四個樂句。下面我們分句學唱,下面我們跟琴學唱第一樂句簡譜下面我們跟琴學唱第二樂句簡譜下面我們跟琴學唱第三樂句簡譜下面我們跟琴學唱第四樂句簡譜整體跟琴演唱下面邊演唱邊做拍子的聲勢動作接下來我們走進音樂《漁光曲》聆聽歌曲1.感受歌曲的旋律有什么特點？2.表現(xiàn)了怎樣的畫面？《漁光曲》旋律抒情流暢，節(jié)奏從容舒緩，生動地描繪了漁船在茫茫大海中顛簸起伏的形象。歌曲背景材料《漁光曲》由安娥作詞，任光作曲，創(chuàng)作于1934年。歌曲誕生于中國軍閥混戰(zhàn)、資本壓榨和帝國主義掠奪的動蕩時期，深刻反映了當時漁民的苦難生活和社會的不公。采用三段體的結(jié)構(gòu)，各段之間通過統(tǒng)一的節(jié)奏型和樂句引子與間奏緊密相連，形成一個和諧的整體。下面我們學唱其中的一個片段，這段音樂由四個樂句組成，下面我們跟琴學唱第一樂句簡譜下面我們跟琴學唱第二樂句簡譜下面我們跟琴學唱第三樂句簡譜下面我們跟琴學唱第四樂句簡譜整體跟琴演唱下面邊演唱邊做拍子的聲勢動作記在樂譜開頭表示拍子的記號叫拍號。在樂譜中，拍號用兩個阿拉伯數(shù)字來表示，下方數(shù)字表示以幾分音符為一拍，上方數(shù)字表示每小節(jié)有幾拍。例如：下面我們學習音樂小知識“拍號”，什么是拍號呢？課堂展示下面請同學上臺用聲勢動作和律動的方法表現(xiàn)歌曲課堂拓展下面我們欣賞視頻通過欣賞，你有什么感受和想法？課堂達標1.歌曲《草原就是我的家》是一首

（民族）歌曲。2.記在樂譜開頭表示拍子的記號叫

。答案：1.蒙古2.拍號《草原就是我的家》1=D

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