2023六年級英語上冊Unit3WinterincanadaLesson13Seasons教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以冀教版六年級上冊英語Unit3WinterinCanadaLesson13Seasons為教學(xué)內(nèi)容，通過情景模擬和角色扮演等活動，引導(dǎo)學(xué)生掌握季節(jié)的英語表達(dá)，并了解加拿大的冬季特點(diǎn)。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，同時(shí)結(jié)合課本內(nèi)容，拓展學(xué)生對不同國家文化的認(rèn)知。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，提高聽、說、讀、寫技能，特別是在描述季節(jié)和氣候方面的表達(dá)能力。增強(qiáng)跨文化意識，了解不同國家的季節(jié)特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問題解決能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-識別和運(yùn)用表示季節(jié)的英語詞匯，如spring,summer,autumn,winter。

-掌握季節(jié)變化帶來的天氣特點(diǎn)，如spring-sunny,summer-hot,autumn-cool,winter-cold。

-熟練運(yùn)用句型“Ilike…in…”描述自己最喜歡的季節(jié)及其特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確理解并運(yùn)用時(shí)態(tài)變化，描述不同季節(jié)的天氣和活動，如使用一般現(xiàn)在時(shí)描述一般情況。

-理解和表達(dá)對季節(jié)變化的個(gè)人感受和喜好。

-在語境中運(yùn)用過去式描述過去的季節(jié)活動，如“Iwentskiinglastwinter.”（去年冬天我去滑雪了。）

-將季節(jié)描述與加拿大冬季文化相結(jié)合，理解不同文化背景下的季節(jié)活動。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解季節(jié)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.情景模擬法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的季節(jié)場景，讓學(xué)生在模擬對話中練習(xí)表達(dá)。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)不同季節(jié)的活動，提高語言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示季節(jié)圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.互動軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件，進(jìn)行在線練習(xí)和游戲，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.教學(xué)資源庫：利用網(wǎng)絡(luò)資源庫，提供豐富的季節(jié)相關(guān)資料，拓展學(xué)生知識面。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-播放一段關(guān)于加拿大冬季風(fēng)光的短片，引起學(xué)生興趣。

-提問：“Whatdoyouseeinthevideo?Whatseasonisit?”（你在視頻中看到了什么？這是哪個(gè)季節(jié)？）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatactivitiesdopeopledoinwinter?”（人們在冬天會做什么活動？）

講授新課（15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生回顧已知的季節(jié)詞匯，如spring,summer,autumn。

-教授新的季節(jié)詞匯：winter，并解釋其特點(diǎn)。

-講解時(shí)態(tài)變化，使用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)特點(diǎn)，如“Winteriscold.”（冬天很冷。）

-舉例說明如何使用“Ilike…in…”句型表達(dá)對季節(jié)的喜好。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組練習(xí)，讓學(xué)生用新學(xué)的句型描述自己最喜歡的季節(jié)。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-學(xué)生展示練習(xí)成果，教師點(diǎn)評。

課堂提問（5分鐘）

-提問：“Whatdoyouthinkisthemostinterestingactivityinwinter?”（你認(rèn)為冬天最有趣的活動是什么？）

-學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)討論。

角色扮演（10分鐘）

-分組進(jìn)行角色扮演，一組扮演冬季活動，另一組提問。

-教師提供一些冬季活動的詞匯和句型，如“skiing,snowboarding,iceskating”。

-學(xué)生進(jìn)行角色扮演，教師觀察并給予反饋。

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)季節(jié)詞匯和句型的運(yùn)用。

-提出拓展問題：“Ifyoucouldliveinanyseason,whichonewoulditbeandwhy?”（如果你可以生活在任何季節(jié)，你會選擇哪個(gè)季節(jié)，為什么？）

-學(xué)生分享自己的想法，教師引導(dǎo)學(xué)生思考季節(jié)對生活的影響。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)（45分鐘）

|時(shí)間（分鐘）|教學(xué)環(huán)節(jié)|具體內(nèi)容|

|--------------|----------|----------|

|5|導(dǎo)入環(huán)節(jié)|播放視頻，提問季節(jié)和活動|

|15|講授新課|教授季節(jié)詞匯，講解時(shí)態(tài)|

|10|鞏固練習(xí)|分組練習(xí)，描述最喜歡的季節(jié)|

|5|課堂提問|討論最有趣的冬季活動|

|10|角色扮演|分組角色扮演，練習(xí)冬季活動|

|5|總結(jié)與拓展|總結(jié)內(nèi)容，提出拓展問題|學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言知識掌握：

-學(xué)生能夠正確識別和運(yùn)用表示季節(jié)的英語詞匯，如spring,summer,autumn,winter。

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用時(shí)態(tài)變化，使用一般現(xiàn)在時(shí)描述季節(jié)特點(diǎn)，如“Winteriscold.”（冬天很冷。）

-學(xué)生能夠運(yùn)用“Ilike…in…”句型表達(dá)對季節(jié)的喜好，如“Ilikesummerbecauseit’shot.”（我喜歡夏天，因?yàn)樗軣?。?/p>

2.語言技能提升：

-聽力技能：通過聽力材料和視頻，學(xué)生能夠理解季節(jié)相關(guān)的描述和對話。

-口語技能：通過角色扮演和模擬對話，學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力得到提高。

-閱讀技能：學(xué)生能夠閱讀并理解關(guān)于季節(jié)的短文，提取關(guān)鍵信息。

-寫作技能：學(xué)生在描述季節(jié)和表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，能夠運(yùn)用正確的語法和詞匯。

3.跨文化意識培養(yǎng)：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)加拿大的冬季文化，對不同國家的季節(jié)特點(diǎn)有了更深入的了解。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下季節(jié)活動的多樣性，增強(qiáng)跨文化溝通的能力。

4.思維能力發(fā)展：

-學(xué)生在討論和表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)，思維能力得到鍛煉，能夠提出合理的理由和觀點(diǎn)。

-通過解決問題和拓展練習(xí)，學(xué)生的批判性思維和分析能力得到提升。

5.合作學(xué)習(xí)能力：

-在小組活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生通過互相幫助和討論，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

6.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)季節(jié)的變化，對自然現(xiàn)象有了更深的感悟，培養(yǎng)了環(huán)保意識。

-學(xué)生在表達(dá)個(gè)人喜好時(shí)，學(xué)會了尊重他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了包容和尊重的態(tài)度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-季節(jié)詞匯：spring,summer,autumn,winter

-天氣特點(diǎn)描述：sunny,hot,cool,cold

-時(shí)態(tài)：一般現(xiàn)在時(shí)

-句型結(jié)構(gòu)：Ilike…in…

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Season:季節(jié)

-Weather:天氣

-Temperature:溫度

-Activity:活動

③本文重點(diǎn)句子：

-“Winteriscold.”（冬天很冷。）

-“Ilikesummerbecauseit’shot.”（我喜歡夏天，因?yàn)樗軣?。?/p>

-“Whatactivitiesdopeopledoinwinter?”（人們在冬天會做什么活動？）

-“Ilikeskiinginwinter.”（我喜歡冬天滑雪。）教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是有點(diǎn)兒感慨萬千。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的手段，比如角色扮演和小組討論，這些方法還是挺有效的。學(xué)生們在角色扮演的時(shí)候，積極性很高，而且他們能夠很好地運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型來描述季節(jié)和活動。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如說，我在講解時(shí)態(tài)變化的時(shí)候，可能講解得不夠清晰。有些學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)和過去時(shí)的區(qū)別還是有些混淆。我打算在接下來的教學(xué)中，通過更多的例句和練習(xí)來幫助學(xué)生更好地理解時(shí)態(tài)。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候課堂氣氛有點(diǎn)兒活躍過頭了，導(dǎo)致一些學(xué)生分心。我意識到需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能集中注意力。我會嘗試在課堂上設(shè)置一些小環(huán)節(jié)，比如快速問答或者小測驗(yàn)，來檢查學(xué)生的注意力。

至于教學(xué)效果嘛，我覺得學(xué)生們在知識方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠準(zhǔn)確地描述季節(jié)和天氣，這在之前的練習(xí)中是看不到的。在技能方面，他們的口語表達(dá)能力也有了提升，尤其是在角色扮演環(huán)節(jié)，很多學(xué)生能夠流利地表達(dá)自己的想法。

情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于學(xué)習(xí)英語的興趣有所增加，他們對加拿大的冬季文化也表現(xiàn)出濃厚的興趣。這讓我覺得，通過這樣的教學(xué)內(nèi)容，我們不僅教給了他們知識，還讓他們了解到了不同的文化。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課