2023六年級英語下冊Unit8InternationalChildren'sDay第1課時教學實錄湘少版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路本節(jié)課以“InternationalChildren'sDay”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)、歌曲導(dǎo)入、課文朗讀、角色扮演等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學生了解國際兒童節(jié)的由來和意義，培養(yǎng)學生的英語聽說讀寫能力。課程內(nèi)容與湘少版六年級英語下冊Unit8緊密關(guān)聯(lián)，注重實際應(yīng)用，提高學生的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的文化意識，通過學習國際兒童節(jié)相關(guān)知識，增進對多元文化的理解和尊重。

2.提升學生的語言運用能力，通過實際對話和角色扮演，提高英語口語表達和聽力理解水平。

3.增強學生的思維品質(zhì)，通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學生的審美情趣，通過欣賞相關(guān)文化作品，提高對英語學習的興趣和積極性。學情分析六年級學生正處于青春期，他們的英語學習興趣和能力各有差異。本班學生整體英語基礎(chǔ)較好，能夠熟練掌握基本的英語詞匯和語法知識。然而，在具體的學習過程中，存在以下特點：

1.學生層次：班級內(nèi)學生英語水平參差不齊，部分學生能夠流利地進行英語對話，而部分學生在口語表達和聽力理解方面存在困難。

2.知識掌握：學生對英語基礎(chǔ)知識掌握較好，但在實際運用中，對詞匯的運用和語法結(jié)構(gòu)的理解仍有待提高。

3.能力培養(yǎng)：學生在聽、說、讀、寫四個方面能力發(fā)展不均衡，其中閱讀和寫作能力相對較強，而聽力和口語表達能力有待加強。

4.素質(zhì)培養(yǎng)：學生在課堂上積極參與，但部分學生缺乏自主學習能力，對英語學習的興趣和動力不足。

5.行為習慣：學生在課堂上表現(xiàn)良好，但部分學生存在注意力不集中、作業(yè)完成不及時等問題。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生以下影響：

1.教師需針對不同層次的學生進行差異化教學，關(guān)注學生的個體差異，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。

2.加強口語和聽力訓(xùn)練，提高學生的實際運用能力。

3.培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)他們對英語學習的興趣和動力。

4.關(guān)注學生的行為習慣，培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，如播放國際兒童節(jié)相關(guān)的視頻或圖片，激發(fā)學生的學習興趣。

2.運用任務(wù)型教學法，設(shè)計角色扮演活動，讓學生在模擬情境中運用英語進行交流，提高口語表達能力。

3.結(jié)合多媒體教學，利用PPT展示課文內(nèi)容，配合音頻資料，增強學生對課文的理解和記憶。

4.互動式教學，通過小組討論和問題解答，促進學生之間的合作與交流，提高學習效果。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示國際兒童節(jié)的圖片或視頻，提問學生：“你們知道每年的6月1日是什么日子嗎？”引導(dǎo)學生思考并回答。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學習的英語節(jié)日表達，如“Christmas”和“NewYear’sDay”，幫助學生復(fù)習相關(guān)詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解本節(jié)課的主要知識點，包括國際兒童節(jié)的由來、慶祝方式以及相關(guān)文化背景。

-舉例說明：教師通過具體例子，如介紹國際兒童節(jié)的歷史人物、故事或事件，幫助學生更好地理解相關(guān)知識。

-互動探究：教師引導(dǎo)學生進行小組討論，讓學生分享自己了解的國際兒童節(jié)相關(guān)內(nèi)容，提高學生的參與度和思考能力。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）

-角色扮演：教師將學生分成小組，每組選擇一個角色，如聯(lián)合國兒童基金會代表、兒童代表等，進行角色扮演，模擬國際兒童節(jié)的慶?；顒印?/p>

-情景模擬：教師創(chuàng)設(shè)一個模擬的國際兒童節(jié)慶祝場景，讓學生在場景中運用所學英語進行交流，提高口語表達能力。

4.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：教師布置一些與課文內(nèi)容相關(guān)的練習題，如填空、選擇題等，讓學生在課堂上完成。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對學生的練習進行指導(dǎo)和幫助，確保每個學生都能跟上教學進度。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)國際兒童節(jié)的重要性和意義。

-學生反思：教師引導(dǎo)學生反思自己在課堂上的表現(xiàn)，鼓勵他們在日常生活中關(guān)注兒童權(quán)益，傳播正能量。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如讓學生收集有關(guān)國際兒童節(jié)的資料，撰寫一篇短文或制作一張海報。

教學過程中，教師需密切關(guān)注學生的反應(yīng)，適時調(diào)整教學策略，確保教學效果。同時，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，激發(fā)他們對英語學習的興趣和積極性。教學資源拓展1.拓展資源：

-國際兒童節(jié)的起源與發(fā)展歷史：介紹國際兒童節(jié)的起源，以及不同國家如何慶祝這一節(jié)日，如兒童畫展、兒童音樂會等。

-國際兒童權(quán)利公約（CRC）：講解CRC的主要內(nèi)容，強調(diào)兒童的權(quán)利，如生存權(quán)、受保護權(quán)、發(fā)展權(quán)等。

-國際兒童節(jié)的宣傳口號：收集整理一些與國際兒童節(jié)相關(guān)的宣傳口號，如“讓每個孩子都有美好的未來”等。

-兒童文學作品：推薦一些優(yōu)秀的兒童文學作品，如《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等，讓學生在閱讀中感受兒童節(jié)的氛圍。

2.拓展建議：

-鼓勵學生了解不同國家的兒童節(jié)慶祝方式，如通過查閱資料、觀看視頻等，拓寬學生的國際視野。

-組織學生參加兒童權(quán)利知識競賽，提高學生對兒童權(quán)利的認識和關(guān)注。

-鼓勵學生參與社區(qū)服務(wù)活動，如為孤兒院的孩子獻愛心、為貧困地區(qū)的兒童籌集物資等，培養(yǎng)學生的社會責任感。

-組織學生開展兒童繪畫比賽，讓學生通過繪畫表達對兒童節(jié)的祝福和對兒童權(quán)利的理解。

-在課堂上分享學生的優(yōu)秀作品和心得體會，激發(fā)學生對兒童節(jié)相關(guān)話題的興趣。

-利用課外時間，組織學生參觀博物館、圖書館等，了解兒童節(jié)相關(guān)的歷史和文化背景。

-引導(dǎo)學生關(guān)注兒童節(jié)相關(guān)的新聞事件，提高他們的時事敏感度。

-鼓勵學生創(chuàng)作兒童節(jié)主題的英語作文，鍛煉他們的英語寫作能力。

-組織學生觀看兒童節(jié)主題的電影或電視劇，讓學生在欣賞作品的同時，感受兒童節(jié)的氛圍。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度：通過觀察學生的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及參與小組討論的積極性，評估學生對課堂活動的參與度。

-學生對英語學習的興趣：通過學生的眼神、表情和課堂反應(yīng)，了解學生對英語學習的興趣和熱情。

-學生對知識點的掌握程度：通過提問和學生的回答，評估學生對本節(jié)課知識點的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：通過觀察小組內(nèi)部的分工合作、溝通協(xié)調(diào)情況，評估學生的團隊合作能力。

-創(chuàng)新思維：通過小組討論的內(nèi)容和展示方式，評估學生在討論中是否能夠提出新穎的觀點和想法。

-語言表達能力：通過學生的口語表達和書面表達，評估學生在小組討論中的語言表達能力。

3.隨堂測試：

-知識點掌握情況：通過隨堂測試的題目，評估學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，包括詞匯、語法和閱讀理解。

-應(yīng)用能力：通過測試中的實際應(yīng)用題目，評估學生將所學知識應(yīng)用于實際情境的能力。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后對自己的課堂表現(xiàn)進行反思，包括對知識點的掌握、課堂參與度、團隊合作等方面。

-學生互評：組織學生之間進行互評，讓學生從不同角度評價彼此的表現(xiàn)，提高學生的自我評價和溝通能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，包括積極參與、主動發(fā)言、認真聽講等方面，給予正面的鼓勵和適當?shù)闹笇?dǎo)。

-針對小組討論成果：教師對小組討論的成果進行評價，包括討論內(nèi)容的深度、廣度、創(chuàng)新性以及表達方式等，提出改進建議。

-針對隨堂測試：教師對學生的隨堂測試成績進行分析，針對學生的錯誤進行講解，幫助學生鞏固知識點。

-針對學生自評與互評：教師對學生的自評和互評進行總結(jié)，鼓勵學生正視自己的不足，同時學會欣賞他人的優(yōu)點。

-針對課后作業(yè)：教師對學生的課后作業(yè)進行檢查，評價學生的完成質(zhì)量，并及時給予反饋，幫助學生提高學習效果。教學反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。首先，我想說的是，孩子們的表現(xiàn)真的很棒。他們對于國際兒童節(jié)的了解，比我想象的要深入得多。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式，讓他們回憶起之前學過的節(jié)日，他們的回答都很積極，這說明他們對英語學習有了一定的興趣。

在教學過程中，我采用了情境教學法，通過播放視頻和展示圖片，讓他們直觀地感受到了國際兒童節(jié)的氛圍。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們的參與度很高，課堂氣氛也很活躍。在角色扮演環(huán)節(jié)，他們表現(xiàn)得特別投入，這讓我很欣慰，也讓我看到了他們的潛力。

但是，也有一些地方我覺得可以改進。比如，在講解新知的時候，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些復(fù)雜的語法點理解起來比較困難。這可能是因為我在講解的時候，沒有做到足夠細致和耐心。以后，我會在講解過程中，更加注重學生的反饋，確保他們能夠跟上教學的節(jié)奏。

另外，我在課堂上也發(fā)現(xiàn)，有些學生雖然能夠積極地參與討論，但在表達自己的觀點時，有時候會顯得有些猶豫。這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。為了解決這個問題，我打算在接下來的教學中，更多地鼓勵他們開口說英語，提高他們的口語表達能力。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們在知識方面，對于國際兒童節(jié)的歷史背景和文化意義有了更深入的了解；在技能方面，他們的聽說讀寫能力都有所提高；在情感態(tài)度方面，他們對于兒童權(quán)利的認識和關(guān)注也有所增強。

當然，也存在一些不足。比如，部分學生在課堂上還是不夠?qū)Ｗ?，有時候會走神。這可能是由于課堂氛圍不夠吸引人，或者是學生的學習興趣沒有得到充分調(diào)動。為了改善這一點，我計劃在今后的教學中，更加注重課堂的趣味性和互動性，通過設(shè)計更多有趣的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和總結(jié)的過程。今天這節(jié)課，讓我意識到自己在教學方法上還有很多需要改進的地方。我會認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，以期在今后的教學中取得更好的效果。我相信，只要我們用心去教，用愛去引導(dǎo)，每一個學生都能夠有所收獲，有所成長。課后作業(yè)為了鞏固學生對本節(jié)課“InternationalChildren'sDay”相關(guān)知識的掌握，以下設(shè)計了五道課后作業(yè)題，旨在幫助學生復(fù)習和拓展課文內(nèi)容。

1.**寫作練習**：

-請用英語寫一段話，描述你理想中的國際兒童節(jié)，包括你希望有哪些活動或者什么樣的祝福送給孩子們。

-答案示例：

"InmyidealInternationalChildren'sDay,Ihopetherewillbemanyfunactivitieslikegames,music,andpainting.Ialsowishtosendallchildrenamessageofloveandcare,remindingeveryonetocherishtheirrightsanddreams."

2.**詞匯填空**：

-請根據(jù)課文內(nèi)容，將下列句子中的空格填入適當?shù)膰H兒童節(jié)相關(guān)詞匯。

"Everyyear,onJune1st,childrenaroundtheworldcelebrate__________Dayto__________theirrightsandwell-being."

-答案示例：

"Everyyear,onJune1st,childrenaroundtheworldcelebrateInternationalChildren'sDaytoprotecttheirrightsandwell-being."

3.**句子改寫**：

-將下列句子改寫成一般疑問句。

"ChildrenfromdifferentcountrieshavetheirownspecialtraditionstocelebrateInternationalChildren'sDay."

-答案示例：

"DochildrenfromdifferentcountrieshavetheirownspecialtraditionstocelebrateInternationalChildren'sDay?"

4.**信息匹配**：

-根據(jù)課文內(nèi)容，將以下兒童節(jié)的慶?；顒优c相應(yīng)的國家進行匹配。

1.Organizeacharityrun

2.Holdachildren'sartexhibition

3.Performtraditionaldances

4.Distributegiftsandtoys

5.Haveapicnicinthepark

-答案示例：

1-5

2-1

3-3

4-4

5-2

5.**閱讀理解**：

-閱讀以下短文，回答問題。

"InChina,InternationalChildren'sDayiscelebratedwithvariousactivitiesinschools.Teachersoftenorganizespecialclasseswherechildrencanexpressthemselvesthroughartandmusic.Parentsarealsoencouragedtotaketheirchildrentotheparkormuseumtoenjoyadayout."

Questions:

a)