我們的操場（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）我們的操場（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年一年級上冊數(shù)學(xué)北師大版設(shè)計意圖本節(jié)課通過“我們的操場”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和解決問題的能力。同時，通過游戲和活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，增強空間觀念。

2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)思維方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生與他人合作交流，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高團隊協(xié)作意識。

4.激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，樹立自信，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生已初步了解數(shù)和量、圖形和空間等基本概念，具備基本的觀察、比較、分類能力。對于長度、面積等量的認識還處于感性階段，對圖形的識別和簡單的分類有一定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對操場、運動等主題有著濃厚的興趣。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力和思維方式尚處于形成階段，以具體形象思維為主，通過直觀、動手操作等方式學(xué)習(xí)效果較好。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解抽象的數(shù)學(xué)概念時可能遇到困難，如面積、周長等概念的理解。在解決實際問題過程中，學(xué)生可能面臨邏輯推理、空間想象等方面的挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能因為缺乏合作經(jīng)驗而在團隊活動中遇到溝通和協(xié)作上的困難。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含操場平面圖、圖形識別卡片、數(shù)字卡片等。

-教學(xué)教具：操場模型、測量工具（如卷尺）、幾何圖形拼圖。

-信息化資源：電子白板、電腦、投影儀。

-教學(xué)手段：實物操作、小組討論、游戲活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對操場的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡在操場上玩耍嗎？你們知道操場有哪些功能嗎？”

展示一些關(guān)于操場的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受操場的魅力或特點。

簡短介紹操場的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.操場基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解操場的定義、組成部分和功能。

過程：

講解操場的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹操場的組成部分，如跑道、籃球場、足球場等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.操場案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解操場的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的操場案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解操場的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對學(xué)校生活或社區(qū)活動的影響，以及如何利用操場進行體育鍛煉和休閑活動。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與操場相關(guān)的主題進行深入討論，如操場的設(shè)計、維護、使用等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對操場的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)操場的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括操場的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)操場在學(xué)生日常生活中的重要性和對身體健康的影響，鼓勵學(xué)生積極參與操場活動。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察自己學(xué)校的操場，記錄下操場的特點和需要改進的地方，并思考如何更好地利用操場資源。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-操場的規(guī)劃與設(shè)計：介紹不同類型操場的布局，如標(biāo)準田徑場、足球場、籃球場的尺寸和布局要求。

-操場的使用與管理：探討操場的管理制度，包括使用規(guī)則、維護保養(yǎng)、安全措施等。

-操場設(shè)施的安全性：分析操場上的運動設(shè)施，如跑道、籃球架、足球門的安全性標(biāo)準和維護保養(yǎng)方法。

-操場活動案例：收集國內(nèi)外學(xué)校操場的成功活動案例，如體育節(jié)、運動會、戶外教學(xué)等。

-操場環(huán)境對健康的影響：研究操場環(huán)境，如空氣質(zhì)量、綠化覆蓋對學(xué)生的健康影響。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參觀學(xué)校操場，實地了解操場的布局和設(shè)施。

-組織學(xué)生參與操場設(shè)施的維護活動，如打掃衛(wèi)生、整理器材等，增強他們的責(zé)任感。

-開展主題班會，讓學(xué)生討論如何合理利用操場資源，提高操場使用效率。

-設(shè)計校園操場的調(diào)查問卷，收集學(xué)生對操場設(shè)施、環(huán)境、活動的意見和建議。

-引導(dǎo)學(xué)生進行小組研究，探討如何通過科技創(chuàng)新改善操場環(huán)境，提高操場的多功能性。

-邀請體育老師或?qū)＜疫M行講座，分享操場運動對身體健康的好處，以及如何進行科學(xué)鍛煉。

-利用學(xué)校圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生查找關(guān)于操場歷史、發(fā)展、設(shè)計的資料，拓寬知識面。

-組織學(xué)生參觀其他學(xué)校的操場，比較不同學(xué)校操場的特點和設(shè)計理念。

-鼓勵學(xué)生在家庭中討論操場的重要性，與家長一起探討如何在家中創(chuàng)造類似的健康活動空間。

-設(shè)計一個關(guān)于操場的小型展覽，展示學(xué)生的研究成果和創(chuàng)意設(shè)計，增強學(xué)生的實踐能力。教學(xué)反思今天上了“我們的操場”這一課，感覺整體效果還不錯，但也有些地方需要反思和改進。

首先，我覺得課堂氛圍很活躍，學(xué)生們對操場的興趣很高。他們通過觀察、討論和游戲，對操場的功能、布局和設(shè)施有了更深入的了解。在導(dǎo)入新課的時候，我通過提問和展示圖片的方式，成功激發(fā)了學(xué)生的好奇心和探索欲望。這讓我意識到，對于一年級的學(xué)生來說，直觀、生動、有趣的教學(xué)方式非常重要。

在講解操場基礎(chǔ)知識時，我盡量用簡單易懂的語言和圖表，幫助學(xué)生理解操場的組成部分和功能。我發(fā)現(xiàn)，通過實物教具和電子白板，學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果更好。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近學(xué)生生活的操場案例，讓他們感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。這些案例讓學(xué)生們有了更多的思考空間，他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生由于缺乏合作經(jīng)驗，溝通和協(xié)作上存在困難。在展示討論成果時，有些小組的表達不夠清晰，導(dǎo)致其他同學(xué)難以理解。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在講解操場設(shè)施的安全性時，有些學(xué)生對于安全知識的理解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，我打算結(jié)合具體案例，讓學(xué)生了解如何正確使用操場設(shè)施，提高他們的安全意識。

在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我通過回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)了操場的重要性和意義。同時，布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生觀察自己學(xué)校的操場，記錄下操場的特點和需要改進的地方。這不僅能鞏固學(xué)生的知識，還能讓他們在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，提出改進建議。課后作業(yè)1.觀察記錄：

請仔細觀察你所在的學(xué)校操場，記錄下以下信息：

-操場的形狀和面積

-主要的運動區(qū)域及其功能

-操場的設(shè)施和器材

-操場上的植物和綠化情況

-操場的活動安排和時間

2.圖形連線：

根據(jù)你觀察到的操場上的運動設(shè)施，如籃球架、足球門、跑道等，用線將它們連起來，并在旁邊寫出每個設(shè)施的功能。

3.數(shù)量統(tǒng)計：

數(shù)一數(shù)操場上有多少個籃球架、足球門和跑道。如果操場上有多個相同的設(shè)施，請記錄下它們的總數(shù)。

4.問題解決：

如果你發(fā)現(xiàn)操場上某個設(shè)施存在問題，如籃球架損壞或跑道上的坑洼，請?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方案。

5.創(chuàng)意設(shè)計：

想象一下，如果你是操場的管理者，你會如何設(shè)計一個更安全、更舒適的操場環(huán)境？請畫出你的設(shè)計草圖，并簡要說明你的設(shè)計理念。

答案示例：

1.觀察記錄：

-操場的形狀：矩形

-主要運動區(qū)域：籃球場、足球場、田徑跑道

-設(shè)施和器材：2個籃球架、1個足球門、200米跑道

-植物和綠化：10棵樹木、20平方米草坪

-活動安排：每天早上7:00-8:00開放，供學(xué)生晨跑和鍛煉；下午放學(xué)后至晚上9:00為課外活動時間

2.圖形連線：

-籃球架（功能：籃球比賽）

-足球門（功能：足球比賽）

-田徑跑道（功能：田徑運動）

3.數(shù)量統(tǒng)計：

-籃球架：2個

-足球門：1個

-田徑跑道：1條

4.問題解決：

-如果籃球架損壞，建議立即更換或修理，確保學(xué)生的安全。

-如果跑道上的坑洼影響使用，建議進行填平處理，確保跑道平坦。

5.創(chuàng)意設(shè)計：

-設(shè)計理念：增加更多的休閑設(shè)施，如休息區(qū)、座椅、健身器材等，為師生提供更全面的運動和休閑空間。

-設(shè)計草圖：在操場的一角增加一個休閑區(qū)，設(shè)置長椅、涼亭、遮陽棚等；在操場的另一邊設(shè)置兒童游樂場和健身器材。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-操場的定義與功能

-操場的組成部分

-操場的布局與設(shè)計

-操場的使用與管理

②關(guān)鍵詞匯：

-操場：供體育鍛煉、運動比賽等活動的場地

-部分：組成整體的各個獨立部分

-布局：對空間或物體的安排和配置

-管理：對事物進行有效的組織和控制

③重點句子：

-“操場是學(xué)校體育活動的重要場所?！?/p>

-“操場的布局要合理，既要滿足運動需求，又要考慮美觀和實用?！?/p>

-“操場的管理需要嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，確保安全。”

-“學(xué)生在操場上進行各種體育鍛煉，有助于身體健康?！?/p>

-“操場的設(shè)計應(yīng)充分考慮學(xué)生的需求，創(chuàng)造良好的運動環(huán)境?！闭n堂1.課堂評價：

-提問環(huán)節(jié)：通過提問學(xué)生關(guān)于操場的基礎(chǔ)知識，如操場的形狀、功能、主要設(shè)施等，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。

-觀察環(huán)節(jié)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作能力和解決問題的能力，評估他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

-小組討論：通過小組討論的形式，觀察學(xué)生在團隊中的溝通、協(xié)作和表達能力的表現(xiàn)。

-實物操作：在講解操場設(shè)施的安全性時，讓學(xué)生實際操作測量工具，如卷尺，檢驗他們的動手能力和實際操作技能。

為了及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，我將采取以下措施：

-對于回答問題不完整或不準確的學(xué)生，及時給予指導(dǎo)和糾正，確保他們能夠正確理解知識。

-對于在小組討論中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，鼓勵他們積極參與討論。

-對于在實物操作中遇到困難的學(xué)生，耐心解答他們的疑問，幫助他們掌握操作技巧。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進行認真批改，包括觀察記錄、圖形連線、數(shù)量統(tǒng)計、問題解決和創(chuàng)意設(shè)計等。

-在批改作業(yè)時，關(guān)注學(xué)生的思考過程和答案的準確性，給予