全國泰山版初中信息技術(shù)九年級上冊第二章第五節(jié)《條件循環(huán)-DoLoop語句》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：全國泰山版初中信息技術(shù)九年級上冊第二章第五節(jié)《條件循環(huán)-DoLoop語句》

2.教學(xué)年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2022年X月X日第X節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)DoLoop語句，學(xué)生能夠理解循環(huán)結(jié)構(gòu)在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用，提高編程邏輯思維能力。同時，通過實(shí)踐操作，學(xué)生將學(xué)會運(yùn)用條件循環(huán)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解DoLoop語句的基本概念和結(jié)構(gòu)。

-掌握DoLoop語句的語法規(guī)則，包括條件判斷和循環(huán)次數(shù)的控制。

-能夠運(yùn)用DoLoop語句編寫簡單的程序，實(shí)現(xiàn)基本的循環(huán)操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-正確設(shè)置循環(huán)的條件，確保循環(huán)次數(shù)的準(zhǔn)確性。

-理解循環(huán)變量在循環(huán)過程中的變化規(guī)律，避免出現(xiàn)死循環(huán)或無限循環(huán)。

-在實(shí)際編程中，能夠靈活運(yùn)用DoLoop語句解決實(shí)際問題，如計(jì)算階乘、打印倒三角等。

舉例說明：

-重點(diǎn)：例如，講解如何使用DoLoop語句實(shí)現(xiàn)1到10的累加，強(qiáng)調(diào)循環(huán)變量i的初始化、條件判斷和循環(huán)體的執(zhí)行。

-難點(diǎn)：在編寫計(jì)算階乘的程序時，難點(diǎn)在于正確設(shè)置循環(huán)次數(shù)和條件，以及理解循環(huán)變量n的遞減對最終結(jié)果的影響。教師需要引導(dǎo)學(xué)生逐步調(diào)試代碼，確保每次循環(huán)都正確計(jì)算階乘的一部分。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有全國泰山版初中信息技術(shù)九年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與DoLoop語句相關(guān)的示例程序代碼、流程圖等教學(xué)輔助材料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，確保學(xué)生能夠進(jìn)行編程實(shí)踐。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流編程思路；在操作臺前留出足夠空間，便于學(xué)生進(jìn)行編程操作。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一系列由循環(huán)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的圖形或動畫，如金字塔圖案、時鐘動畫等，引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過編程實(shí)現(xiàn)這樣的效果。

-回顧舊知：提問學(xué)生關(guān)于循環(huán)的基本概念和for語句的使用，檢查學(xué)生對循環(huán)結(jié)構(gòu)的理解。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

-介紹DoLoop語句的概念和結(jié)構(gòu)，包括DoLoopWhile、DoLoopUntil兩種形式。

-詳細(xì)講解DoLoop語句的語法規(guī)則，包括循環(huán)條件的設(shè)置和循環(huán)體的編寫。

-通過示例代碼展示DoLoop語句的應(yīng)用，如計(jì)算1到100的累加和。

-舉例說明：

-使用簡單的數(shù)學(xué)問題，如計(jì)算一個數(shù)的平方，來演示DoLoop語句的使用。

-通過修改循環(huán)條件，展示如何改變循環(huán)的執(zhí)行次數(shù)和結(jié)束條件。

-互動探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們嘗試使用DoLoop語句解決一些簡單的編程問題。

-實(shí)驗(yàn)操作：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上編寫程序，測試DoLoop語句的執(zhí)行效果。

3.鞏固練習(xí)（約25分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，獨(dú)立完成以下練習(xí)題：

-編寫程序，使用DoLoop語句計(jì)算100以內(nèi)的所有偶數(shù)的和。

-編寫程序，使用DoLoop語句打印一個10行的等腰三角形。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視教室，觀察學(xué)生的編程過程，及時糾正錯誤。

-對于遇到困難的學(xué)生，提供個別指導(dǎo)，幫助他們理解循環(huán)的邏輯。

-鼓勵學(xué)生互相幫助，共同解決編程中的問題。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-提出挑戰(zhàn)性問題，如使用DoLoop語句編寫一個隨機(jī)數(shù)生成器，或者編寫一個簡單的猜數(shù)字游戲。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際編程項(xiàng)目中應(yīng)用DoLoop語句，提高編程效率。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生總結(jié)：讓學(xué)生分享他們在練習(xí)中的收獲和遇到的問題。

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)DoLoop語句在編程中的重要性。

-反思討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將循環(huán)結(jié)構(gòu)應(yīng)用到日常生活中，提高解決問題的能力。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-編寫一個程序，使用DoLoop語句實(shí)現(xiàn)一個簡單的計(jì)算器，能夠進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。

-分析一個復(fù)雜的程序，找出其中使用DoLoop語句的部分，并解釋其作用。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-循環(huán)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用：介紹循環(huán)結(jié)構(gòu)在數(shù)據(jù)處理、游戲編程、數(shù)據(jù)分析等領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

-循環(huán)優(yōu)化：探討如何優(yōu)化循環(huán)結(jié)構(gòu)，提高程序執(zhí)行效率，例如使用循環(huán)展開、避免不必要的計(jì)算等。

-循環(huán)與遞歸：介紹遞歸的概念，以及遞歸與循環(huán)的關(guān)系，通過對比分析，幫助學(xué)生理解遞歸在解決某些問題時比循環(huán)更高效。

-循環(huán)與算法：探討循環(huán)結(jié)構(gòu)在常見算法中的應(yīng)用，如排序算法、搜索算法等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過在線編程平臺（如Codecademy、LeetCode等）進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，提高編程技能。

-鼓勵學(xué)生參與編程競賽，如NOI（全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽），以實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)自己的編程能力。

-閱讀相關(guān)書籍，如《算法導(dǎo)論》、《編程珠璣》等，了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在算法設(shè)計(jì)中的重要性。

-參加編程興趣小組或俱樂部，與同學(xué)交流編程心得，共同進(jìn)步。

-關(guān)注編程領(lǐng)域的最新動態(tài)，如人工智能、大數(shù)據(jù)等，了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在新興技術(shù)中的應(yīng)用。

-通過項(xiàng)目實(shí)踐，將循環(huán)結(jié)構(gòu)應(yīng)用到實(shí)際項(xiàng)目中，如開發(fā)個人網(wǎng)站、制作小游戲等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-在學(xué)習(xí)過程中，注意總結(jié)歸納，形成自己的編程風(fēng)格和解決問題的思路。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用不同的編程語言實(shí)現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)，如Python、Java、C++等，拓寬編程視野。

-參加編程相關(guān)的講座和研討會，與專業(yè)人士交流，了解循環(huán)結(jié)構(gòu)在工業(yè)界的應(yīng)用。

-在學(xué)習(xí)過程中，注重團(tuán)隊(duì)合作，與同學(xué)共同完成編程任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-關(guān)注編程倫理，遵守編程規(guī)范，培養(yǎng)良好的編程習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)①循環(huán)結(jié)構(gòu)概述

-循環(huán)的概念

-循環(huán)的作用

-循環(huán)結(jié)構(gòu)的種類

②DoLoop語句

-DoLoopWhile

-DoLoopUntil

-語法結(jié)構(gòu)

-執(zhí)行流程

③DoLoop語句示例

-循環(huán)變量

-循環(huán)條件

-循環(huán)體

④DoLoop語句應(yīng)用

-累加計(jì)算

-打印圖案

-數(shù)據(jù)處理

⑤錯誤處理

-循環(huán)條件錯誤

-循環(huán)體錯誤

-避免死循環(huán)典型例題講解1.例題一：計(jì)算1到100之間所有整數(shù)的和。

-解答：使用DoLoopWhile語句，初始化變量sum為0，循環(huán)變量i從1開始，每次循環(huán)將i加到sum上，直到i超過100。

-答案：sum=5050

2.例題二：打印一個5行的等腰三角形，每行星號的數(shù)量遞增。

-解答：使用DoLoop語句，初始化變量i為1，每次循環(huán)打印i個星號，然后換行，直到i達(dá)到5。

-答案：

```

*

**

***

****

*****

```

3.例題三：編寫一個程序，計(jì)算并打印出用戶輸入的整數(shù)n的階乘。

-解答：使用DoLoopUntil語句，初始化變量factorial為1，循環(huán)變量i從1開始，每次循環(huán)將i乘到factorial上，直到i超過n。

-答案：factorial=n!

4.例題四：編寫一個程序，計(jì)算并打印出1到100之間所有3的倍數(shù)的和。

-解答：使用DoLoop語句，初始化變量sum為0，循環(huán)變量i從1開始，每次循環(huán)檢查i是否為3的倍數(shù)，如果是，則將其加到sum上，直到i超過100。

-答案：sum=1683

5.例題五：編寫一個程序，打印一個10x10的乘法表。

-解答：使用兩個嵌套的DoLoop語句，外層循環(huán)變量i從1到10，內(nèi)層循環(huán)變量j從1到10，每次循環(huán)打印i和j的乘積。

-答案：

```

1*1=1

1*2=22*2=4

1*3=32*3=63*3=9

...

10*9=9010*10=100

```課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了DoLoop語句，這是一種條件循環(huán)語句，用于根據(jù)條件重復(fù)執(zhí)行一段代碼。

2.我們了解了DoLoop語句的兩種形式：DoLoopWhile和DoLoopUntil，以及它們的語法結(jié)構(gòu)。

3.通過實(shí)際操作，我們學(xué)會了如何使用DoLoop語句解決實(shí)際問題，如計(jì)算階乘、打印圖案等。

4.我們認(rèn)識到循環(huán)結(jié)構(gòu)在編程中的重要性，以及如何正確設(shè)置循環(huán)條件，避免死循環(huán)和無限循環(huán)。

當(dāng)堂檢測：

1.請寫出DoLoopWhile語句的基本語法結(jié)構(gòu)。

-答案：Do[循環(huán)體]LoopWhile[條件]

2.以下哪個不是DoLoop語句的形式？

-A.DoLoopWhile

-B.DoLoopUntil

-C.For

-D.If

-答案：D.If

3.編寫一個程序，使用DoLoop語句計(jì)算100以內(nèi)的所有奇數(shù)的和。

-答案：

```

DimsumAsInteger

DimiAsInteger

sum=0

i=1

Do

IfiMod2<>0Then

sum=sum+i

EndIf

i=i+1

LoopWhilei<=100

MsgBox"Thesumofoddnumbersis:"&sum

```

4.解釋以下代碼段的作用。

```

DimnAsInteger

DimfactorialAsInteger

n=5

factorial=1

Do

factorial=factorial*n