北師大版數(shù)學(xué)二年級下冊全冊教學(xué)課件2025年春季新版教材第1課時分蘋果第一單元除法看，樹上的蘋果你想吃嗎，先要考考你，給你18個蘋果，你會怎樣和你的同桌平均分呢？與平均分有關(guān)的問題，我能想出有一個。根據(jù)圖上的信息，你能提出哪些與除法有關(guān)的問題？每盤放6個蘋果。平均分給2個人。提出并分析問題有18個蘋果。笑笑想每盤放6個蘋果。淘氣想平均分給2個人。已知條件每盤放6個蘋果，18個蘋果可以放幾盤?提出問題分析問題求18里面有幾個6。18÷6你還能提出其他不同的除法問題嗎？探究18÷6的求商方法1用圈一圈的方法求商。18個18÷6=32用連加求商。1盤：6(個)2盤：6+6=12(個)3盤：6+6+6=18(個)18÷6=33用連減法求商。18÷6=318－6－6－6=02用乘法口訣求商。想：6×()=18(三)六十八318÷6=3探究18÷6的求商方法上面的過程可以用除法豎式表示。認(rèn)一認(rèn)，說一說。=()18÷63盤(三)六十八。18618個蘋果，每盤放6個。都分完了,可以放3盤。十位個位3180“”是除號。商與除數(shù)相乘除數(shù)寫在除號的左面。商3，寫在被除數(shù)個位的上面。被除數(shù)寫在除號的里面。計算18-18=0，把0寫在橫線的下面。除法豎式中每個數(shù)表示什么意義？1863180被數(shù)18表示要分的蘋果總數(shù)18表示3盤放的蘋果總數(shù)0表示正好分完，沒有剩余商3表示可以放3盤解決問題可以提出與除法有關(guān)的問題：(1)每盤放6個蘋果，18個蘋果可以放幾盤?18÷6=3（盤）答：18個蘋果可以放3盤。(2)18個蘋果平均分給2個人，每人分幾個？182918063796309918÷2=63÷7=填一填，說一說。把18個蘋果平均分給2個人,每人分得幾個蘋果。解決提出的問題。18÷2=9（個）答：每人分得9個蘋果。1.計算除數(shù)和商都是一位數(shù)的除法要

注意什么？2.在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論選自教材第3頁練一練第2題（1）1圈一圈，填一填，說說除法豎式中每一步的意思。（1）24支蠟筆，平均分給4個小朋友，每人分到支。6（支）244÷=244624061選自教材第3頁練一練第2題（2）圈一圈，填一填，說說除法豎式中每一步的意思。（2）36個氣球，每6個綁成一束，可以綁成束。6（束）366÷=36663606

1.6名學(xué)生分24個蘋果,平均每名學(xué)生分幾個蘋果?2464240÷=()2464個答：平均每名學(xué)生分4個蘋果。2.用豎式計算。64÷8=81÷9=28÷7=648864081998102874280894已知++=6，×=16，那么÷=（）。

2+2+2=6或3×2=6=2

4×4=16=44÷2=22

÷=

這節(jié)課有什么收獲呢？表內(nèi)除法豎式的寫法:先寫“”表示除號，在除號里面寫被除數(shù)，在除號外面左側(cè)寫除數(shù)，想除數(shù)與幾相乘得被除數(shù)，商就是幾，把商寫在被除數(shù)的上面,與被除數(shù)的個位對齊。1.教材第3頁練一練第1題；2.從課時練中選取。二桃殺三士是漢語中一則來源于歷史故事的成語，相關(guān)典故最早記載于《晏子春秋·內(nèi)篇諫下》。

《晏子春秋·內(nèi)篇諫下》載：春秋時，公孫接、田開疆、古冶子三人是齊景公的臣子，勇武驕橫。齊相晏嬰想要除去這三人，便請景公將兩個桃子賜予他們，讓其論功取桃，結(jié)果三人都棄桃自殺。后用“二桃殺三士”比喻用計謀殺人。這則成語本身結(jié)構(gòu)為主謂式，在句子中可作分句。成語事賞故分蘋果：除法豎式

18÷3=6（個）答：18個蘋果可以放3盤。1863180同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時搭一搭第一單元除法4根小棒搭一個正方形，12根小棒可以搭幾個？12÷4=12431203（個）13根小棒可以搭幾個？求12里面幾個4，用除法計算？先理解一下這道題。4根小棒搭一個正方形……13根小棒可以搭幾個正方形,還剩幾根?除法：13÷4=探究解題方法方法一實際操作13根還剩1根13根小棒可以搭3個正方形，還剩1根。方法二根據(jù)乘法口訣想結(jié)果搭一個正方形用4根小棒，想口訣（三）四十二，所以搭3個用12根，還剩1根。答：13根小棒可以搭3個正方形,還剩1根。探究解題方法13根小棒可以搭3個正方形，剩下的1根小棒不夠再搭一個正方形，剩下的1就是余數(shù)。13÷4=3（個）……1…(根)余數(shù)讀作13除以4等于3余1。13÷4=3……11根表示剩余1根小棒3個表示搭了3個正方形認(rèn)一認(rèn)，想一想。14÷4=3……214÷4=3（個）……2（根）÷=()……()1543個3根÷=()……()÷=()……()÷=()……()÷=()……()÷=()……()1644個1744個1根1844個2根1944個3根2045個0根0根搭一搭，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？余數(shù)一會兒大一會兒小怎么回事？因為除數(shù)都是4，被除數(shù)不同，所以余數(shù)也隨著變化因為除數(shù)是4,如果余數(shù)等于或大于4,表示剩余4根小棒,還能搭1個正方形,要調(diào)商,所以余數(shù)比除數(shù)小。余數(shù)都比除數(shù)小為什么？搭一搭，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？分別用25、31根小棒搭一搭正方形,試一試。(1)用25根小棒搭正方形。搭成6個正方形，還剩1根小棒。25÷4=6(個)……1(根)余數(shù)1小于除數(shù)4。31÷4=7(個)……3(根)余數(shù)3小于除數(shù)4。搭成7個正方形，還剩3根小棒。(2)用31根小棒搭正方形。分別用25、31根小棒搭一搭正方形,試一試。1.用35根小棒搭正方形，余數(shù)是幾。2.在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論擺一擺，填一填。16根，每5根擺成一個，可以擺個，還剩根。選自教材第5頁練一練第1題13÷=()……()1653個1根127個，每6個擺成一個，可以擺個，還剩個。選自教材第5頁練一練第1題4÷=()……()2764個3個3擺一擺，填一填。12選自教材第5頁練一練第3題森林醫(yī)生。4根小棒搭一個正方形，用33根小棒可以搭幾個正方形，還剩幾根？33÷4＝7（個）……5（根）33÷4＝8（根）……1（根）××33÷4＝8（個）……1（根）有14個。每4個一份,分了(

)份,還剩(

)個。寫出有余數(shù)的算式：先擺一擺,再填空。14÷4=3(份)……2(個)32用一堆小棒擺。如果有剩余,可能會剩余幾根小棒()。1根、2根、3根、4根因為擺1個圖形要5根小棒，所以剩余的數(shù)量一定比5小。1.填一填。2.共有23個蘋果，要把它平均分成4份，要添幾個

正好沒有剩余？23÷4=求23里面有幾個4，用除法。答：要添上1個正好平均分成4份，沒有剩余。5(個)……3(個)4-3=1(個)3.判斷對錯，不對的請改正。余數(shù)不能比除數(shù)大。①34÷6=4……10（）×②一個數(shù)除以9有余數(shù)，那么余數(shù)最大是7，最小是1。（）③59÷7=8……3，讀作：二五十九除以七等于八余三。（）34÷6=5……4×余數(shù)最大是8?！踢@節(jié)課有什么收獲呢？在有余數(shù)的除法中，除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小。1.教材第5頁練一練第2題；2.從課時練中選取?！坝鄶?shù)”的傳說在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人，他們以打獵為生。可是獵物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會有人餓死。但是在分食物的時候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每個人分到相同數(shù)量的食物以后，還會剩下一些，可是這些食物又不夠再分一次，于是這就啟發(fā)了后來的人們認(rèn)識到數(shù)學(xué)除法運算中的余數(shù)。搭一搭：認(rèn)識余數(shù)13÷4=（個）…(根)余數(shù)讀作13除以4等于3余1。13÷4=3……1……31余數(shù)比除數(shù)小。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時搭一搭（二）第一單元除法用豎式計算下面各題。186318015531507289720求16里面有幾個6，用除法計算。6根小棒搭一個房子……16根小棒可以搭幾個房子，還剩幾根?搭一搭,填一填。16÷6=()……()實際操作搭一搭可以搭2個房子，還剩4根小棒。2×6=12(根)16-12=4(根)答：16根小棒可以搭2個房子，還剩4根。根據(jù)操作結(jié)果解決問題16÷6=()……()2個4根想：(二)六十二結(jié)合搭房子的過程，認(rèn)一認(rèn)，說一說。1662124搭一個房子需要6根小棒，有16根小棒。搭2個房子，還剩4根小棒，不能再搭了。2寫在除號的上面與16的個位對齊。搭2個房子用小棒的數(shù)量。余數(shù)比除數(shù)小余數(shù)…看一看，說一說。(1)平均分給5個小朋友。把13輛小汽車平均分給5個小朋友。表示每人分到2輛，還剩3輛。13÷5=2……313÷5=2（輛）……3（輛）(2)5片樹葉粘成一朵花。一共有13片樹葉，每5片樹葉粘成一朵花?？梢哉吵?朵花，還剩3片。13÷5=2……313÷5=2（朵）……3（片）看一看，說一說。1.計算有余數(shù)的除法要注意什么？2.在小組內(nèi)說說自己的想法。小組討論1選自教材第7頁練一練第1題平均每人分到塊積木，還剩塊。62有20塊積木。2063182選自教材第7頁練一練第3題21242841735152215420192481答：發(fā)給了8名同學(xué),還剩3朵。1.老師準(zhǔn)備了43朵小花,每名同學(xué)發(fā)了5朵,發(fā)給了

幾名同學(xué),還剩幾朵?求43里面有幾個5，用除法。43÷5=8(名)……3(朵)4354038四五二十，五五二十五20＜24,25＞24想：5乘幾的積要最接近24，且比24小。2.里最大能填幾?5×＜24×3＜308×＜46495在÷3=……中，當(dāng)商是最大的一位數(shù)且余數(shù)最大時，被除數(shù)是多少？最大的一位數(shù)是9，除數(shù)是3，余數(shù)最大是2。9×3+2=29答：被除數(shù)是29。這節(jié)課有什么收獲呢？有余數(shù)的除法的豎式計算方法與無余數(shù)的除法的豎式計算方法相同,都是先確定商是幾,再用被除數(shù)減去除數(shù)與商的積,把余數(shù)寫在橫線的下面,注意余數(shù)必須比除數(shù)小。1.教材第7頁練一練第2題；2.從課時練中選取。搭一搭（二）：有余數(shù)的除法豎式1662124答：16根小棒可以搭2個房子，還剩4根。16÷6=()……()2個4根余數(shù)——同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時分草莓第一單元除法（）×6＜453×（）＜25（）×8＜711.填一填：括號里最大能填幾？2.算一算：列豎式計算下列算式。23÷5=45÷9=算一算7884……3542352034594550求55里面有幾個8，用除法計算。平均每盤放幾個,還剩幾個?55÷8=()……()有8個盤子。一共有55個草莓。探究55÷8的試商方法558756558648756比55大。7×8=56改商6商7大了。7＜8除數(shù)是8，想8和幾相乘的積最接近56。解決問題55÷8=()……()6個7個答：平均每盤放6個，還剩7個。一共有55個草莓。若每7個放一盤，可以放幾盤，還剩幾個？把55個草莓，每7個分成一份，求可以分成幾份，用除法計算。55÷7=()……()探究55÷7的試商方法557856557749656比55大。7×8=56改商7商8大了。6＜7除數(shù)是7，想7和幾相乘的積最接近56。解決問題55÷7=()……()7盤6個答：可以放7盤，還剩6個。下面算得對嗎?想一想,說一說。557856156比被除數(shù)55大了56＞55，商大了，應(yīng)調(diào)小再試。55減56不夠減，錯把兩個數(shù)的順序顛倒后再減，計算錯誤。下面算得對嗎?想一想,說一說。5568487余數(shù)要比除數(shù)……7＞6，商小了。應(yīng)調(diào)大再試，計算錯誤。改正解答55774965569541選自教材第9頁練一練第1題（1）1插花。圈一圈，你算的對嗎？22枝22÷3=（1）如果有3個花瓶，平均每個花瓶插幾枝花，還剩幾枝？22372117（枝）……1（枝）答：平均每個花瓶插7枝花，還剩1枝。2選自教材第9頁練一練第1題（2）插花。22枝（2）如果每個花瓶插5枝花，可以插幾個花瓶，還剩幾枝？22÷5=22542024（個）……2（枝）答：可以插4個花瓶，還剩2枝。答：可以裝9筒,還剩3個。求75里面有幾個8，用除法。75÷8=9(筒)……3(個)7587239一共有75個羽毛球,每8個裝一筒,可以裝幾筒,還剩幾個?1用豎式計算。56÷9=

49÷6=

40÷7=

6……2569654249684818……140753555……52一件衣服上需要釘7顆扣子,39顆扣子能釘多少件衣服,還剩幾顆扣子?＝5(件)……4(顆)答：39顆扣子能釘5件衣服,還剩4顆扣子。39÷7求39里面有幾個7？這節(jié)課有什么收獲呢？有余數(shù)的除法的試商方法:利用乘法口訣,求出除數(shù)與哪個數(shù)相乘的積最接近被除數(shù),而又比被除數(shù)小,那么,就可以確定這個數(shù)為商。1.教材第9頁練一練第3題；2.從課時練中選取。分草莓：試商答：可以放7盤，還剩6個。557856557496改商755÷7=()……()7盤6個7同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時租船（1）第一單元除法老師和同學(xué)們要租船，可是他們遇到了一個問題，請你幫幫他們吧！限乘4人。我們有22人?！跋蕹?人”就是每條船坐1人、2人、3人、4人都可以。不能超過4人。說一說，你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？1.有22名同學(xué)要坐船。2.每條船“限乘4人”。至少要租幾條船?做一做,說一說。租船的數(shù)量最少。圈一圈方法一剩下的2人還要租1條船要租6條船。用加法計算方法二1條船:4人2條船:8人3條船:12人4條船:16人5條船:20人剩下2人哦，我知道了，就是余下的2人還要再租一條船，至少要租6條船。你能列式解決嗎？22÷4=()……()5條2人答：至少要租6條船。每4人坐一條船，可以列除法算式。22420255+1=6（條)像這樣，把余數(shù)去掉后，商加1作為結(jié)果，這就是“進(jìn)1法”。選自教材第11頁練一練第1題（1）1班里有46人，1張桌子最多可圍坐6人。（1）圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，和同伴說一說。我們班有46人。1張桌子最多圍6人。2選自教材第11頁練一練第1題（2）至少需要8張桌子。（2）至少需要幾張桌子？畫一畫，算一算。12選自教材第11頁練一練第1題（2）（2）至少需要幾張桌子？畫一畫，算一算。246÷6=46642477（張）……4（人）7+1=8（張)答：至少需要8張桌子。答：至少需要7個盒子。求48里面有幾個7，用除法。48÷7=6(個)……6(個)487426648個乒乓球,每個盒子裝7個,至少需要多少個盒子?6+1=7（個)1用豎式計算。71÷9=

49÷9=

41÷7=

7……8719763849954545……441753565……62來了39位家長。給每位家長倒1杯水，1瓶水可以倒9杯，至少需要幾瓶水？＝4(瓶)……3(位)答：至少需要5瓶水。39÷9求39里面有幾個9？4+1=5（瓶)這節(jié)課有什么收獲呢？運用有余數(shù)的除法的知識解決問題時,有時根據(jù)需要,須在求出的商的基礎(chǔ)上加1,這種方法叫作“進(jìn)一法”。1.教材第11頁練一練第2題；2.從課時練中選取。腰舟:據(jù)中國《易經(jīng)》記載,早在舊石器時代，古人就會抱著空心葫蘆過河。腰舟,就是把幾個葫蘆連在一起拴在人的腰上當(dāng)做渡水工具,它是中國古代勞動人民最早的渡水工具之一。船國于的關(guān)船故事租船（1）：用“進(jìn)一法”解決“至少”的問題答：至少要租6條船。5+1=6（條)22420222÷4=()……()5條2人5同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第6課時租船（2）第一單元除法有30元錢,租1條船最多可以劃幾小時?每條船每小時租金9元。租1條船1個小時9元，2個小時就要18元……我知道答案啦！“最多”就是用30元租1條船，要使租的時間最長。有30元,租1條船最多可以劃幾小時?想一想,說一說。每條船每小時租金9元。1個小時9元2個小時18元3小時27元剩下3元不夠了，只能劃3小時。哦，我明白了。探究解題方法。用加法計算方法一用乘法口訣計算方法二不夠劃1個小時一九得九探究解題方法。想幾乘9的積最接近30呢？二九十八三九二十七剩下3元30元租1條船最多劃3小時不對，3元不夠劃1小時，最多只能劃3小時。他們誰說的對?(三）九二十七，還剩3元，最多可以劃4小時。淘氣笑笑淘氣說的不對，笑笑說的對。30÷9=()……()3時3元答：租1條船最多可以劃3小時。每小時的租金一樣，可以用除法計算。3092733像這樣，不管余數(shù)是多少，都要舍掉，這就是“去尾法”。你能列式解決上面問題嗎？3元不夠劃1小時,最多劃3小時。選自教材第12頁練一練第3題（1）1最多能做幾套衣服？做1套衣服要用3米花布。25米25÷3＝答：最多能做8套衣服。8（套）······1（米）剩下的1米不夠再做一套衣服，舍去。2選自教材第11頁練一練第3題（2）最多能折幾顆？70厘米折1顆需要9厘米長的彩帶。剩下的7厘米不夠再折一顆，舍去。70÷9＝7（顆）······7（厘米）答：能折7顆星星。一輛車需要安裝4個輪胎,30個輪胎最多可以安裝幾輛車?答：30個輪胎最多可以安裝7輛車。求30里面有幾個4，用除法。30÷4=7(輛)……2(個)余下的2個輪胎不夠安裝1輛車。1做一套衣服需要5顆扣子,一共有47顆,最多能做幾套衣服?答：最多能做9套衣服。求47里面有幾個5，用除法。47÷5=9(套)……2(顆)余下的2顆扣子不不夠做1套衣服。2＝6(個)……6(本)答：至少需要7個盒子。54÷8先求54里面有幾個8。學(xué)校買來54本書,每個盒子可裝8本,至少需要幾個盒子?如果每本書9元,62元最多可以買幾本?6+1=7（個）求“至少”用“進(jìn)一法”。＝6(本)……8(元)答：62元最多可以買6本。62÷9先求62里面有幾個9。學(xué)校買來54本書,每個盒子可裝8本,至少需要幾個盒子?如果每本書9元,62元最多可以買幾本?求“最多”用“去尾法”。這節(jié)課有什么收獲呢？運用有余數(shù)除法解決問題時，有時根據(jù)需要,須把余數(shù)舍去,這種方法叫作“去尾法”。1.教材第12頁練一練第6題；2.從課時練中選取。租船（2）：用“進(jìn)一法”解決“至少”的問題答：租1條船最多可以劃3小時。不夠30927330÷9=()……()3時3元3同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第7課時練習(xí)一第一單元除法558648755÷8=先寫除號被除數(shù)除數(shù)商除數(shù)與商的積余數(shù)余數(shù)必須比除數(shù)小6……7除法豎式有余數(shù)的除法的試商方法試商的時候,商與除數(shù)的乘積要最接近被除數(shù)并且比被除數(shù)小5556比55大87×8=566×8=4848比55小6487當(dāng)商與除數(shù)的積大于被除數(shù)時,說明商大了。當(dāng)余數(shù)大于除數(shù)時，說明商小了。77＜8“去掉余數(shù),商進(jìn)一”的實際問題21人租船游玩,每條船限乘4人,求至少要租幾條船？求“至少”用“進(jìn)一法”。余下1人還要再租一條船21÷4=5(條)……1(人)答：至少要租6條船。5+1=6(條)余下4元不夠買一本故事書?！叭サ粲鄶?shù),商不進(jìn)一”的實際問題34÷6=5(本)……4(元)答：最多能買5本。明明有34元,每本故事書6元,求最多能買幾本？求“最多”用“去尾法”。選自教材第13～14頁練習(xí)一圈一圈，填一填。結(jié)合分物過程，說說豎式每步的意思。121張卡片，平均分給4個小朋友，每人分到張，還剩張。=()……()21÷421204515張1張511圈一圈，填一填。結(jié)合分物過程，說說豎式每步的意思。=()……()19張福字，每5張裝1袋，可以裝袋,還剩張。19÷519155343袋4張342每盒8塊。50塊（1）填一填。月餅數(shù)/塊8162432404856盒數(shù)/盒12

34567三八二十四2每盒8塊。50塊（2）可以裝幾盒，還剩幾塊？列式算一算。答：可以裝6盒，還剩2塊。50÷8=6（盒）……2（塊）用豎式計算。352÷8=46÷9=40÷7=24÷6=52÷8=52864846……446÷9=46954515……1用豎式計算。352÷8=46÷9=40÷7=24÷6=40÷7=40753555……524÷6=24642404回家。4看一看，填一填。524把14個平均分給6個班，每班分到把；個，還剩個。4將24把掃把、14個簸箕平均分給6個班，每個班能分到幾把掃把？幾個簸箕？2219只小雪豹至少需要幾輛小雪車？6答：19只小雪豹至少需要7輛小雪車。限乘3只19÷3=6（輛）……1（只）6+1=7（輛）27?？圩幼疃嗫梢葬攷准弦?？6答：27?？圩幼疃嗫梢葬?件上衣。27÷5=5（件）……2（粒）剩下2粒不夠釘一件衣服。7按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆是什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？2白3藍(lán)也就是5顆為一組?？?8、25、34里有幾個5,還剩下幾顆,就和每組里的第幾顆珠子的顏色相同。7按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆是什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？18÷5=3（個）……3（顆）有3個5，余數(shù)3表示剩下3顆，第18顆是藍(lán)色答：第18顆是藍(lán)色。7按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆是什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？25÷5=5（個）沒有余數(shù)則表示與每組中最后一顆珠子顏色相同。答：第25顆是藍(lán)色。7按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆是什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？34÷5=答：第34顆是藍(lán)色。6（個）……4（顆）有6個5，余數(shù)4表示剩下4顆，第34顆是藍(lán)色小紅有19元錢，如果只買小盒牛奶，可以買多少盒，如果只買大盒牛奶，最多可以買多少盒？(大盒牛奶8元1盒，小盒牛奶5元1盒)19÷8=2（盒）……3（元）19÷5=3（盒）……4（元）答：只買大盒牛奶，可以買2盒。只買小盒牛奶，可以買3盒。這節(jié)課有什么收獲呢？表內(nèi)除法豎式的寫法:先寫“”表示除號，在除號里面寫被除數(shù)，在除號外面左側(cè)寫除數(shù)，想除數(shù)與幾相乘得被除數(shù)，商就是幾，把商寫在被除數(shù)的上面,與被除數(shù)的個位對齊。在有余數(shù)的除法中，除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小。這節(jié)課有什么收獲呢？運用有余數(shù)的除法的知識解決問題時,有時根據(jù)需要,須在求出的商的基礎(chǔ)上加1,這種方法叫作“進(jìn)一法”;有時根據(jù)需要,須把余數(shù)舍去,這種方法叫作“去尾法”。1.從教材練習(xí)一中選?。?.從課時練中選取。除法有余數(shù)的除法除法的豎式計算豎式計算方法余數(shù)豎式計算方法解決問題同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時東南西北第二單元方向與位置關(guān)尹喜怎么知道紫氣是從東邊來的？他是如何確定方向的呢？傳說老子過函谷關(guān)前，關(guān)尹喜見有紫氣從東而來，知道將有圣人過關(guān)。果然老子騎著青牛而來。舊時比喻吉祥的征兆。出自漢代劉向《列仙傳》：“老子西游，關(guān)令尹喜望見有紫氣浮關(guān)，而老子果乘青牛而過也?！背烧Z氣來紫東故事到操場上辨認(rèn)東、南、西、北，說說操場的四個方向各有什么。在附頁1的圖1上記下來，并標(biāo)明方向。認(rèn)識東：太陽每天都從東方升起，太陽升起的方向就是東。東借助東，認(rèn)識南、西、北。東西北南和北相對的方向是南。和東相對的方向是西。我面向太陽，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。尋找操場四個方向象征性的景物。面向東：看到操場東面有宣傳欄。向后轉(zhuǎn)，面向西：看到操場西面有沙坑。東西尋找操場四個方向象征性的景物。面向北：看到操場北面有教室。面向南：看到操場南面有大門。北南體會“方向”和位置的對立關(guān)系。面向東時，后面是西，左面是北，右面是南。西南北東體會“方向”和位置的對立關(guān)系。西南北東面向北時，后面是南，左面是西，右面是東。體會“方向”和位置的對立關(guān)系。西南北東面向西時，后面是東，左面是南，右面是北。體會“方向”和位置的對立關(guān)系。西南北東面向南時，后面是北，左面是東，右面是西。方法一到教室里，把記錄紙貼在黑板上，看一看，說一說。南操場大門北教室東宣傳欄沙坑西方法二操場東:宣傳欄西:沙坑北:教室南:大門到教室里，把記錄紙貼在黑板上，看一看，說一說。方法三北操場教室南大門西沙坑宣傳欄東到教室里，把記錄紙貼在黑板上，看一看，說一說。發(fā)現(xiàn)：都是記錄操場四個方向的景物，但有的把南面寫在上面，有的把東面、北面寫在上面。因此，繪制平面圖時要統(tǒng)一規(guī)定方向。認(rèn)一認(rèn)，填一填。地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。北東操場教室大門沙坑宣傳欄選自教材第16頁練一練第1題1宣傳板在教室里辨認(rèn)東、南、西、北。東面有_______，南面有___，西面有______，北面有___。窗黑板門想一想，你的教室里四個方向都有什么呢？2選自教材第16頁練一練第3題算一算，標(biāo)一標(biāo)。得數(shù)大于10的朝北走，其余的朝西走。18551051882481824大象館的北面是(

),南面是(

),西面是(

),東面是(

)。馬場猴山鹿苑熊貓館想一想,填一填。圖上的方向是上北下南左西右東。學(xué)校郵局書店超市碧海園小區(qū)北東超市正南是學(xué)校。完成超市周圍建筑物的示意圖。這節(jié)課有什么收獲呢？根據(jù)一個確定的方向找其他三個方向的方法:1.面南背北，左東右西；面北背南，左西右東；面東背西，左北右南；面西背東，左南右北。2.地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。1.教材第16頁練一練第4題；2.從課時練中選取。指南針的發(fā)明并無確切的時間及發(fā)明者出現(xiàn)。不過據(jù)傳指南針的始祖大約出現(xiàn)在戰(zhàn)國時期。它是用天然磁石制成的，樣子像一把湯勺，圓底，可以放在平滑的“地盤”上并保持平衡，且可以自由旋轉(zhuǎn)。當(dāng)它靜止的時候，勺柄就會指向南方。古人稱它為“司南”。作為中國古代四大發(fā)明之一，它的發(fā)明對人類的科學(xué)技術(shù)和文明的發(fā)展，起了無可估量的作用。在中國古代，指南針起先應(yīng)用于祭祀、禮儀、軍事和占卜與看風(fēng)水時確定方位。指南的來針由東南西北北操場教室南大門西沙坑宣傳欄東太陽升起的方向就是東。地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。面向東時，后面是西，左面是北，右面是南。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時辨認(rèn)方向第二單元方向與位置傍晚，當(dāng)你面對太陽時，你的后面是（）面，你的左面是（）面，你的右面是（）面。傍晚時，太陽在西面。東南北看一看，填一填。體育館在學(xué)校的面,商場在學(xué)校的面。醫(yī)院在學(xué)校的面,郵局在學(xué)校的面。

北東這個街區(qū)地圖的上面是北，右面是東。以學(xué)校為觀察點北南西東這是一個方向板。認(rèn)一認(rèn)、填一填、說一說。北南東西東北西北西南東南東北方向在東和北之間。東南方向在東和南之間。西南方向在西和南之間。在學(xué)校的東北、西北、東南、西南四個方向上各有什么景物？動物園在學(xué)校的東北方向。學(xué)校的西南方向有少年宮。學(xué)校的西北方向有圖書館。電影院在學(xué)校的東南方向。制作一個方向板，到操場上看一看，記錄校園各個方向有什么，再和同伴說一說。北東南東西東北西北西南東南北圖書館你所在學(xué)校的周圍都有什么呢，課下填一填吧。沙坑籃球場廁所操場選自教材第18頁練一練第1題1(1)學(xué)校在打谷場的______方向。東北(2)村莊在打谷場的______方向。東南(3)魚塘在打谷場的______方向。西南(4)飼養(yǎng)場在打谷場的_____方向。西北借助方向板，填一填。打谷場是觀察點。2觀察地圖，填一填。四川大致在北京的（）方向；吉林大致在北京的（）方向；臺灣大致在北京的（）方向。東北東南西南選自教材第18頁練一練第2題3算一算，標(biāo)一標(biāo)。選自教材第18頁練一練第3題余數(shù)小于3的朝東走，其余的朝南走。3算一算，標(biāo)一標(biāo)。選自教材第18頁練一練第3題余數(shù)小于3，向東走。65÷9=7……258÷7=8……225÷6=4……143÷7=6……173÷8=9……129÷3=9……237÷4=9……13算一算，標(biāo)一標(biāo)。選自教材第18頁練一練第3題余數(shù)大于等于3，向南走。35÷4=8……348÷7=6……646÷7=6……436÷8=4……453÷8=6……519÷5=3……4科學(xué)館在商場的(

)方向;廣場在書店的(

)方向;敬老院在商場的(

)方向。西南東南西北看圖回答問題。以商場為觀察點。如圖,麗麗放學(xué)后要去游泳館練習(xí)游泳，應(yīng)該向哪個方向走?學(xué)校游泳館北東電影院超市答：應(yīng)該向東南方向走。公園電影院書店超市碧海園小區(qū)北東超市正南是公園。少年宮在電影院和公園所在兩個方向之間。游泳館在公園和書店所在兩個方向之間。請在圖中填出少年宮和游泳館的位置。少年宮游泳館根據(jù)描述填出建筑物的位置。西南先確定觀察點。根據(jù)示意圖回答問題。(1)小猴家在小雞家的()方向。(2)小雞家在小鴨家的()方向，小鴨家在學(xué)校的()方向。東北西北西南這節(jié)課有什么收獲呢？辨認(rèn)八個方向的口訣:南北相對,東西相望,東和北之間是東北,東和南之間是東南,西和北之間是西北,西和南之間是西南,口訣牢牢記心中,辨認(rèn)方向準(zhǔn)成功。1.教材第16頁練一練第2題；2.從課時練中選取。辨認(rèn)方向：認(rèn)識東南、西北、東北、西南南東西東北西北西南東南北東和北之間是東北，東和南之間是東南，西和北之間是西北，西和南之間是西南。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時數(shù)一數(shù)（一）第三單元生活中的大數(shù)湖泊的數(shù)量遠(yuǎn)多于99個，那是多少個呢？比99還大的數(shù)是多少？九十九泉位于內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布市察哈爾右翼中旗南部輝騰錫勒草原，是由火山噴發(fā)后出現(xiàn)無數(shù)山坑而形成的湖泊，蒙古語稱“敖倫淖爾希勒”，因山上有分布不勻的大小九十九個淖爾（蒙語湖泊）而得名。但湖泊具體的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于99個，有說法解釋取“九十九”是因為忌諱“百川歸?！敝f。十九九泉9個珠子再添上1個是10個。再添1個珠子是多少?個十百千個十百千910個位滿十向十位進(jìn)1。個十百千個十百千9910099再添上1個是100。十位滿十向百位進(jìn)1。再添1個珠子是多少?個十百千個十百千9991000這是多少？滿十進(jìn)1，九百九十九再添1個是一千。千和一（個）、十、百一樣，都是計數(shù)單位，“千”是比“百”大的計數(shù)單位。再添1個珠子是多少?九再添1是十，九十九再添1是一百，九百九十九再添1個是一千。再添1個珠子是多少?按照一定方法數(shù)。有多少個？，借助附頁2數(shù)一數(shù)。一個一個地數(shù),數(shù)10個是1條。10個一是十。有多少個？，借助附頁2數(shù)一數(shù)。一條一條地數(shù)，數(shù)10條是一片，一片有100個。10個十是一百。有多少個？，借助附頁2數(shù)一數(shù)。一片一片地數(shù),數(shù)10片是一個大正方體，一個大正方體有一千個。10個一百是一千。這么多，怎么數(shù)呀！千和百之間的進(jìn)率是10。你能從八百八十七數(shù)到一千嗎?方法一一個一個的數(shù)八百八十七，八百八十八，八百八十九，八百九十，八百九十一……一千九百九十九你能從八百八十七數(shù)到一千嗎?方法二先十個十個的數(shù)，數(shù)到九百九十七，再一個一個地數(shù)。八百八十七，八百九十七，……九百零七，九百九十八，九百九十九，一千九百八十七，九百九十七，你能從八百八十七數(shù)到一千嗎?方法三先一百一百的數(shù)，再一個一個地數(shù)。八百八十七，九百八十七，九百八十九九百八十八，九百九十九，一千……九百九十八，想一想,再大致圈出一千個。10個約100個約圈十次是一千個一千有多大？看一看，說一說。一本數(shù)學(xué)書約有50張紙，20本書摞在一起大約有一千張紙。每張貼紙上有100個笑臉，10張這樣的貼紙上可以呈現(xiàn)一千個笑臉。選自教材第20頁練一練第2題1兩個圖中分別有125和106個小正方體。說一說，有多少個。101001051061010101010101010102選自教材第21頁練一練第3題估一估，圈一圈，大約有多少個？約1000個3選自教材第21頁練一練第4題看一看，按要求標(biāo)出車站和清水湖的大致位置。清水湖在山洞東面三百米，車站在果園西面四百米。清水湖八百米北東車站四百米三百米果園山洞3數(shù)一數(shù)，說一說，一共有多少個。選自教材第21頁練一練第6題每一小袋有硬幣100個，十小袋是一千個。每張是100元。十張是一千元。一棵梨樹能收100個梨，一行有10棵這樣的梨樹，一行梨樹能收多少個梨?10棵正好收梨是10個100。答：一行梨樹能收1000個梨。在下面各數(shù)的后面連續(xù)寫出五個數(shù)來。七百二十九九百九十五一個一個地數(shù)。七百三十七百三十一七百三十二七百三十三七百三十四九百九十六九百九十七九百九十八九百九十九一千（2）五十個五十個地數(shù)，數(shù)10次是（）。

A.500B.100C.50（1）一百一百地數(shù)，10個一百是（）。

A.一千B.八百C.一萬（3）一張紙有400字，5張紙一共有多少個字？(）

A.800個B.1600個C.2000個D.2200個AA選擇。C這節(jié)課有什么收獲呢？九百九十九再添一個是一千，千是比百高一級的計數(shù)單位，10個一百是一千。估計物體數(shù)量時，可以先圈出10個，然后看這些物體可以圈幾次，圈幾次就有幾個十。1.教材第21頁練一練第1、5題；2.從課時練中選取。數(shù)一數(shù)（一）：認(rèn)識“千”、百和千的關(guān)系千是比百大的計數(shù)單位。一、十、百、千，每相鄰兩個計數(shù)單位間進(jìn)率是10。認(rèn)識千同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時數(shù)一數(shù)（二）第三單元生活中的大數(shù)讓我來考考你，下面圖中有多少個？比“千”大的計數(shù)單位是什么？有266個。這是多少？再添1個珠子是多少?千位、百位、十位、個位上分別有9個珠子。個十百千萬分別表示9個千、9個百、9個十、9個一。計數(shù)器上表示的數(shù)是九千九百九十九。再添1個珠子是多少?在個位上添一個珠子。個十百千萬個十百千萬個位滿十向十位進(jìn)1。十位滿十向百位進(jìn)1。百位滿十向千位進(jìn)1。千位滿十向萬位進(jìn)1。一萬九千九百九十九九千九百九十九再添一個珠子是一萬。萬和“一（個）、十、百、千”一樣，都是計數(shù)單位。十個一千是一萬，萬是比千大的計數(shù)單位，萬和千之間的進(jìn)率是10。數(shù)一數(shù)。一千二千三千四千五千六千七千八千九千一萬一千、二千、三千……九千，_____。一萬還可以怎么數(shù)？你能從九千八百八十七數(shù)到一萬嗎?方法一一個一個的數(shù)九千八百八十七九千八百八十八九千八百八十九九千八百九十……一萬九千八百九十九你能從九千八百八十七數(shù)到一萬嗎?方法二九千八百八十七九千八百九十七九千九百零七……九千九百九十八一萬九千九百九十九先十個十個的數(shù)，再一個一個地數(shù)。你能從九千八百八十七數(shù)到一萬嗎?方法三九千八百八十七九千九百八十七九千九百九十七九千九百九十八一萬九千九百九十九先一百一百的數(shù)，再十個十個地數(shù)，最后一個一個地數(shù)。我國首次使用北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)測出了珠穆朗瑪峰的最新高度。說一說,生活中有哪些大數(shù)?世界海拔最高的山峰是珠穆朗瑪峰，海拔約八千八百四十八米。我國已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的鳥類大約有一千四百種。選自教材第23頁練一練第2題1有4243個小正方體。說一說，有多少個？有2420個小正方體。2選自教材第21頁練一練第3題想一想，說一說。一千零一十，一千，九百九十。________，________，________。每相鄰兩個數(shù)之間相差10。即下一個數(shù)比是一個數(shù)少10。九百九十九百八十九百七十2選自教材第21頁練一練第3題想一想，說一說。五千，六千，七千。________，________，________。一千一千的從七千繼續(xù)往后數(shù)三個數(shù)。八千九千一萬李阿姨一個月的工資是一千元,照這樣計算,她十個月的工資是多少元?十個一千是一萬。答：她十個月的工資是一萬元。百位沒有數(shù)不撥珠子。1、把這個數(shù)在計數(shù)器上表示出來。個十百千萬2、說一說有多少個小正方體。()個四千零三十八這節(jié)課有什么收獲呢？十個一千是一萬，萬是比千大的計數(shù)單位，萬和千之間的進(jìn)率是10。1.教材第23頁練一練第4題；2.從課時練中選取。數(shù)一數(shù)（二）：認(rèn)識“萬”萬是比千大的計數(shù)單位。一（個）、十、百、千，萬每相鄰兩個計數(shù)單位間進(jìn)率是10。萬同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時撥一撥（1）第三單元生活中的大數(shù)你能寫出下面計數(shù)器上的數(shù)嗎？你知道與百位相鄰的是哪個數(shù)位嗎？與百位相鄰的是千位和十位。()位百位（

）位千十個十百寫作（）268……()位()位()位十位個位不同的計數(shù)單位按照一定的順序排列，它們所占的位置叫數(shù)位。填一填，認(rèn)一認(rèn)。百千萬數(shù)位順序表計數(shù)單位個十百千萬2個千，9個百，3個十，2個一。個十百千讀作：撥一撥，說一說，讀一讀。二千千位上有2個珠子，表示2個千。百位上有9個珠子，表示9個百。十位上有3個珠子，表示3個十。個位上有2個珠子，表示2個一。二九百三十讀數(shù)要從高位讀起。9個千，0個百，4個十，0個一。個十百千讀作：撥一撥,說一說,讀一讀。九千千位上有9個珠子，表示9個千。百位上沒有珠子，表示0個百。十位上有4個珠子，表示4個十。個位上沒有珠子，表示0個一。零四十百位是0，讀作零。個位的0不讀。1個千，0個百，0個十，1個一。個十百千讀作：撥一撥,說一說,讀一讀。一千千位上有1個珠子，表示1個千。百位上沒有珠子，表示0個百。十位上沒有珠子，表示0個十。個位上有1個珠子，表示1個一。零一百位、十位是兩個零，只讀作一個零。三百二十七有3個百，就在百位上寫3?？匆豢?，寫一寫。萬千百十個寫作：3寫數(shù)時，從高位寫起。有2個十，就在十位上寫2。有7個一，就在個位上寫7。27八千零五十二有8個千，就在千位上寫8?？匆豢矗瑢懸粚?。萬千百十個寫作：8有0個百，就在百位上寫0。有5個十，就在十位上寫5。05有2個一，就在個位上寫2。2一千五百零三萬千百十個寫作：1503有0個十，就在十位上寫0。認(rèn)清數(shù)位很重要！二千九百三十二九千零四十一千零一撥一撥。個十百千萬個十百千萬個十百千萬說一說，你是怎樣撥出2014的？認(rèn)一認(rèn)，撥一撥。算盤是中國人發(fā)明的計算工具，迄今已有一千多年的歷史。用算盤計數(shù)，要先確定個位。個位上，1顆下珠表示一，1顆上珠表示五。個位上滿十，就往左面的一位（十位）進(jìn)1。認(rèn)識算盤。七珠算盤（1）認(rèn)識常用的兩種算盤五珠算盤（2）認(rèn)識算盤的各部分名稱。梁檔框頂珠上珠下珠底珠認(rèn)識算盤。用算盤計數(shù)的方法。算盤上每一檔代表一個數(shù)位。（1）用算盤計數(shù)前，先確定個位。任意選定一檔作為個位，再向左數(shù)第二檔是十位，第三檔是百位，第四檔是千位……個位十位百位千位……個位十位百位千位……（2）用算盤計數(shù)時，算珠都靠框表示算盤上沒有數(shù)，算珠靠梁才表示算盤上有數(shù)。用算盤計數(shù)的方法。（3）用算盤表示數(shù)。上珠下珠檔個位上一顆上珠表示5。個位上一顆下珠表示1。某一位上是0，用空檔表示。用算盤計數(shù)的方法。1~4都用下珠表示，5用1顆上珠表示，6~9用1顆上珠和幾顆下珠合起來表示。若哪個數(shù)位上是0，就不撥珠，用空檔表示。在算盤上撥出2014。（1）確定每個數(shù)位上撥珠的個數(shù)：2014的千位上是2，用2顆下珠表示；百位上是0，用空擋表示；十位上是1，用1顆下珠表示；個位上是4，用4顆下珠表示。選最右邊的一檔作為個位，由此向左依次是十位、百位、千位……個位十位百位千位2014選自教材第25頁練一練第1題1想一想，每個數(shù)中的“4”各表示多少？千百個十千百個十千百個十千百個十403540422010642選自教材第25頁練一練第2題讀一讀，寫出橫線上的數(shù)，并在算盤上撥一撥。我國唐朝時就出現(xiàn)了火藥武器，距今約一千一百年。（）我國戰(zhàn)國時期就出現(xiàn)了指南針，距今約二千五百年。()110025002選自教材第25頁練一練第2題讀一讀，寫出橫線上的數(shù)，并在算盤上撥一撥。我國宋朝年間，畢昇發(fā)明了活字印刷，距今約九百七十年。（）我國東漢時期，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，距今約一千九百年。()97019008146

8777281848個千8個百8個一8個十8在下面各數(shù)中分別表示多少?想一想，填一填。一個數(shù)是9450，與它相鄰的兩個數(shù)分別是()、()。一個數(shù)是6032，那么比它多十的數(shù)是()，這個數(shù)讀作()。945194496042六千零四十二這節(jié)課有什么收獲呢？讀數(shù)：從高位到低位，哪一位數(shù)上是幾，就分別讀成幾千、幾百、幾十、幾。如果中間有一個0或兩個0都讀一個零，如果數(shù)的末尾有0，不管有幾個，都不讀。這節(jié)課有什么收獲呢？寫數(shù)：從高位到低位，幾千就在千位上寫幾，幾百就在百位上寫幾，幾十就在十位上寫幾，幾個就在個位上寫幾，如果哪一位上一個計數(shù)單位也沒有，就寫0占位。關(guān)于算盤的來歷，一說最早可以追溯到漢末三分時期，關(guān)羽所發(fā)明，據(jù)說我國當(dāng)時就有了“算板”。古人把10個算珠串成一組，一組組排列好，放入框內(nèi)，然后迅速撥動算珠進(jìn)行計算。清代數(shù)學(xué)家梅啟照認(rèn)為算盤起源于東漢、南北朝時期，依據(jù)在于東漢數(shù)學(xué)家徐岳《數(shù)術(shù)記遺》中記載了十四種算法，其中第十三種即是珠算，后來北朝數(shù)學(xué)家甄鸞對珠算做出了詳細(xì)的注解。但也有一些學(xué)者認(rèn)為此珠算只是一種簡單的加減算法，與我們后來提到的珠算是不能相提并論的。算盤的來歷1.教材第25頁練一練第2題后兩題；2.從課時練中選取。撥一撥：認(rèn)識數(shù)位順序、萬以內(nèi)數(shù)的讀寫讀數(shù)寫數(shù)從高位到低位……萬位千位百位十位個位1001數(shù)位順序表讀作：一千零一寫作：1001同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時撥一撥（2）第三單元生活中的大數(shù)你能寫出下面計數(shù)器上的數(shù)，并說說它的組成嗎？有3個百、4個十、8個一。個十百寫作（）3482128是由2個千、1個百、2個十、8個一組成的?？匆豢?，說一說。小正方體表示的數(shù)是多少？2個千1個百2個十8個一2128萬以內(nèi)的數(shù)是由幾個千，幾個百，幾個十和幾個一組成?？匆豢?說一說。根據(jù)萬以內(nèi)數(shù)的組成類推2128的組成。2128是由2個千，1個百，2個十和8個一組成?？匆豢?說一說。借助計數(shù)器理解2128的組成。個十百千千位上有2個珠子，表示2個千。百位上有1個珠子，表示1個百。十位上有2個珠子，表示2個十。個位上有8個珠子，表示8個一?？匆豢?說一說。用算式表示2128的組成。2128里有2個千，1個百，2個十和8個一?？梢杂盟闶奖硎?。2128=2000+100+20+8你能再找個數(shù)說一說嗎？2204=2000+200+42個百4個一個十百千萬2個千2204是由2個千、2個百、4個一組成的。2204是怎樣組成的?你能再找個數(shù)說一說嗎？6357=______+______+_______+____60003005076357里有6個千，3個百，5個十和7個一。1708=______+______+____100070081708里有1個千，7個百和8個一。選自教材第26頁練一練第3題1數(shù)一數(shù)，填一填。有多少塊糖？有多少個？1325=+++1000300205（）塊1000+100+3=1103（塊）11032選自教材第26頁練一練第4題數(shù)學(xué)游戲：誰得第一？各投5次我得了221分。我得了……200+20+1=221（分）兩次投中100分和10分，投中1分一次。1000+200+10+1=1211（分）2000+3=2003（分）兩次投中1000分，所以第一。3選自教材第26頁練一練第5題讀一讀，講一講。寫數(shù)和讀數(shù)都從高位起?？从嫈?shù)器讀數(shù)、寫數(shù)，并說說它的組成。個十百千萬寫作：組成：2201這個數(shù)由2個千、2個百、1個一組成。讀作：二千二百零一14106

4779242404個千4個百4個一4個十“4”在下面各數(shù)中分別表示多少?4在哪一位，就表示4個幾。2(1)4個千、5個百、3個十和1個一合起來是(

)。(2)750里有(

)個十和(

)個百。(3)一個數(shù)的千位是1、十位是8，這個數(shù)是(),讀作()。百位和個位寫0占位。4531571080填一填。一千零八十1（1）490中的“9”在十位上，表示9個十。（）（2）680里面有6個百和8個十。（）

（3）120里面有12個十，2400里面有24個百。（）

判斷。√√√2這節(jié)課有什么收獲呢？萬以內(nèi)數(shù)的組成:一個數(shù)的千位、百位、十位、個位分別是幾,這個數(shù)就是由相應(yīng)的幾個千、幾個百、幾個十、幾個一組成的。1.教材第32頁練習(xí)二第1題；2.從課時練中選取。撥一撥：萬以內(nèi)多位數(shù)構(gòu)成的計數(shù)單位2128=2000+100+20+82128里有2個千，1個百，2個十和8個一。2128↓↓同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家愛心.誠心.細(xì)心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時比一比（1）第三單元生活中的大數(shù)喜馬拉雅山脈喜馬拉雅山脈是世界海拔最高的山脈，擁有多座海拔超過6000米的山峰，其中超過7000米的山峰多達(dá)110個。喜馬拉雅山脈的主峰珠穆朗瑪峰海拔約為8848米，是世界最高峰，位于中國與尼泊爾邊境。喜馬拉雅山脈西端的主峰是南迦帕爾巴特峰，海拔8125米；東端的主峰是南迦巴瓦峰，海拔7782米。你能讀出下面介紹中的數(shù)字嗎？你知道怎么判斷出珠穆朗瑪峰比另外兩座山峰高嗎？誰最矮。比較四座山的海拔數(shù)，誰最小，最小的就是最矮的。海拔約1865米海拔約575米海拔約1533米海拔約2155米黃山香山泰山華山位數(shù)不同的數(shù)的大小比較。誰最矮。方法一利用“中間數(shù)”進(jìn)行比較。萬千百十個黃山1865香山575泰山1533華山2155超過1000不夠1000超過1000超過1000香山低于1000米，其他都高于1000米。最矮誰最矮。方法二根據(jù)位數(shù)多少進(jìn)行比較。萬千百十個黃山1865香山575泰山1533華山2155四位數(shù)比三位數(shù)大。最矮四位數(shù)四位數(shù)四位數(shù)三位數(shù)誰最高。位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。萬千百十個186515332155黃山泰山華山方法一利用“中間數(shù)”進(jìn)行比較。萬千百十個不夠2000不夠2000超過2000黃山和泰山都是1000多米，華山超過2000米。最高萬千百十個萬千百十個誰最高。三個都是四位數(shù)，先看最高位，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)大。黃山泰山華山方法二根據(jù)數(shù)位順序表進(jìn)行比較。2＞1最高186515332155黃山和泰山誰高？誰矮？萬千百十個18651533萬千百十個黃山泰山兩個數(shù)的位數(shù)相同，從最高位比起。千位上的數(shù)相同，應(yīng)比較百位上的數(shù)。8＞51865＞15331865百位上是8，表示8個百，1533百位上是5，表示5個百。黃山高，泰山矮。按照從小到大的順序填一填。()＜()＜()＜()萬千百十個186557515332155先看位數(shù)，位數(shù)多的大于位數(shù)少的小。575高。位數(shù)相同，從最高位開始比較。最高位上的數(shù)大的那個數(shù)大。位數(shù)相同，最高位也相同，比較下一位上的數(shù)。1865高。2155高。1533高。說說你是怎么比的？選自教材第28頁練一練第1題（1）1（1）（）收的玉米數(shù)量最多，（）收的最少。說說你是如何想的。收玉米。1503根1468根740根3650根小兔小熊先看位數(shù)，位數(shù)多的大于位數(shù)少的小。位數(shù)相同，從最高位開始比較。最高位上的數(shù)大的那個數(shù)大。()＞()＞()＞()選自教材第28頁練一練第1題（2）（2）按照從大到小的順序排列四個小動物收的玉米數(shù)量。1503根1468根740根3650根365015031468740位數(shù)相同，最高位也相同，比較下一位上的數(shù)。1收玉米。2選自教材第28頁練一練第2題在里填上“>”或“<”，說說你是怎么比的。107484638998251025184＞＜＜先看位數(shù)，位數(shù)多的大于位數(shù)少的小。給下列商品的價格按由高到低的順序標(biāo)上序號。位數(shù)相同從最高位開始比較。電視機(jī)3120元電冰箱3380元洗衣機(jī)2330元手機(jī)1850元1。2。3。4。1在里填上“>”或“<”。8146846三位數(shù)小6比5大9比8大8146814581469146＞＞＜2563236526532164563143512143235145600以上3500－56003500以下連一連。3個十百千萬寫作：讀作：4004四千零四個十百千萬寫作：讀作：2240二千二百四十寫出并讀出下面計算器上表示的數(shù)，并比較大小。＞這節(jié)課有什么收獲呢？比較數(shù)的大小時，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大于位數(shù)少的數(shù)；當(dāng)位數(shù)相同時，從最高位比起，最高位上的數(shù)大的那個數(shù)就大，最高位上的數(shù)相同時，接著比下一位，直至比出大小為止。這是后來人總結(jié)明代旅行家徐霞客所說的，博海內(nèi)外，無如徽之黃山。登黃山，天下無山，觀止矣