云南省2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文期末模擬卷

一、基礎(chǔ)知識綜合（本大題共1小題）

閱讀下面文字，按要求完成下面小題。

英雄是中華民族的脊（ji）梁。一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄，一個(gè)有前途

的國家不能沒有先鋒（&ng）o強(qiáng)調(diào)：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，

爭做英雄才能”

人們所崇拜的英雄盡管不同，而崇拜的心理則無二致。這心理分析起來很復(fù)

雜。既云“崇拜”，就不免帶有幾分迷信，就不免有幾分英雄盡管有不足崇拜處

,可是我們既然崇拜他，就只看得見他的長處，看不見他的短處。英雄崇拜的優(yōu)點(diǎn)

在于它是敬賢向上心的表現(xiàn)。敬賢向上是人類心靈中極其寶貴的一點(diǎn)光焰。個(gè)人能

上進(jìn)，社會能文化能發(fā)展，都全靠它在燭照。英雄常在我們心中煽（shan）燃

這一點(diǎn)光焰，常提醒我們?nèi)诵缘淖饑?yán)，將我們提升到高貴境界。崇拜英雄就是崇拜

他所特有的道德價(jià)值。

世間只有幾種人不能崇拜英雄：一是愚昧（w3i）者，①不能根本辨別好壞；

二是驕矜杜忌者，②自私的野心蒙蔽了，不愿看旁人比自己高一層；三是所謂“犬

儒”，輕世玩物，視一切無足道；最后就是喪盡天良者，毫無人性，③必定也就沒

有人性中最高貴的虔敬心。這幾種人以外，④所有的人都多少可以崇拜英雄，一

個(gè)人能崇拜英雄，他多少還有上進(jìn)的希望，因?yàn)樗€有道德方面的價(jià)值意識。

1.文中注音不正確的一項(xiàng)是（）

A.脊（ji）

B.鋒（fSng）

C.煽（sh&n）

D.昧（wdi）

2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.崇尚

B.敬賢

C.燭照

D.杜忌

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.英雄輩出盲目改良

B.英雄輩出莽撞改良

C.人才濟(jì)濟(jì)盲目改造

D.人才濟(jì)濟(jì)莽撞改造

4.對文中①②③④句的修改，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.①不能根本辨別好與壞

B.②自私的野心蒙蔽了一切

C.③必定也就沒有人性中高貴的虔敬心

D.④所有的任何人都可以崇拜英雄

二、選擇題（本大題共1小題）

5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①毛澤東說：“我一生最大的愛好是讀書。”

②我們可以從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，

從《正氣歌》中學(xué)得做人的原則。

③讀書加惠于人們的不僅僅是知識的增廣，還在于精神的感化與陶冶。

④讓讀書成為我們生活的一部分，指引我們健康成長，我們再將其轉(zhuǎn)化為力量，

為社會的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

⑤他在多年的革命生涯里始終保持讀書的好習(xí)慣，堪稱讀書典范。

⑥人不讀書不足以成長。

A.⑥①⑤③②④

B.③②④⑥①⑤

C.⑥②④⑤①③

D.①⑥③②④⑤

三、名句名篇默寫（本大題共1小題）

6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）人工智能技術(shù)在全世界掀起巨大的科技浪潮。當(dāng)前，我國的人工智能產(chǎn)業(yè)發(fā)

展極為迅速，如岑參在《白雪歌送武判官歸京》中所說“,

”，呈現(xiàn)遍地開花、欣欣向榮之勢。

（2）國慶節(jié)期間，文文一家到大西北旅游，當(dāng)看到秋風(fēng)乍起、大雁南飛的景象時(shí)

,文文不由地吟誦起范仲淹《漁家傲?秋思》中的詞句“,

，，

O

（3）當(dāng)洪水來襲，北京門頭溝處于危難之際，消防指戰(zhàn)員臨危受命，挺身而出，

奮戰(zhàn)在抗洪最前線。他們的行為充分體現(xiàn)了諸葛亮《出師表》中的“

四、語言運(yùn)用（本大題共1小題）

閱讀下文，回答問題。

2023年4月24日是我國第八個(gè)“中國航天日”，三秦中學(xué)開展以“建設(shè)航天科技強(qiáng)

國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與以下活動，完成下面小題。

據(jù)中國載人航天工程辦公室發(fā)布的消息，2023年是空間站應(yīng)用與發(fā)展新階段

的開局之年，根據(jù)任務(wù)安排，今年將組織發(fā)射“天舟六號”貨運(yùn)飛船，“神舟十六號

”“神舟十七號”載人飛船，這是中國空間站全面建成、轉(zhuǎn)入應(yīng)用與發(fā)展新階段后的

首批飛行任務(wù)。目前，“天舟六號”貨運(yùn)飛船已于5月10日成功發(fā)射。執(zhí)行兩次載

人航天飛行的航天員乘組已經(jīng)選定，正在開展任務(wù)訓(xùn)練。

7.小秦在搜集相關(guān)航天動態(tài)的新聞素材時(shí)，摘抄了上面的新聞，但漏抄了新聞標(biāo)

題，請你幫他擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過25字。

8.一代代航天人隼路藍(lán)縷、鍥而不舍，在浩瀚星空開辟了一條中國之路，將中國

自信、中國力量、中國智慧、中國浪漫一步步化為漫天星辰。下面是詩歌《航天頌

》中的句子，請仿照畫波浪線的部分，在橫線上仿寫一句話。

是他們，;是他們，用生命鑄造了航天的宮殿。

祖國不會忘記，中國航天的締造者；人民不會忘記，中華民族的航天員！

五、名著閱讀（本大題共1小題）

閱讀下文，回答問題。

宋江見說，便要催趣軍馬下山，去打北京。吳用道：“即今冬盡春初，早晚元

宵節(jié)近，北京年例大張燈火。我欲乘此機(jī)會，先令城中埋伏，外面驅(qū)兵大進(jìn)，里應(yīng)

外合，可以救難破城?！彼谓溃骸叭粢绱苏{(diào)兵，便請軍師發(fā)落。”吳用道：“為頭

最要緊的是城中放火為號。你眾弟兄中誰敢與我先去城中放火？”只見階下走過一

人道：“小弟愿往！”眾人看時(shí)，卻是鼓上蚤時(shí)遷。時(shí)遷道：“小弟幼年間曾到北京

o城內(nèi)有座樓，喚做翠云樓，樓上樓下大小有百十個(gè)閣子。眼見得元宵之夜，必然

喧哄，乘空潛地入城。正月十五日夜，盤去翠云樓上，放起火來為號，軍師可自調(diào)

人馬劫牢，此為上計(jì)?！眳怯玫溃骸拔倚恼绱恕Ｄ忝魅仗鞎?，先下山去，只在元

宵夜一更時(shí)候，樓上放起火來，便是你的功勞。”時(shí)遷應(yīng)允，聽令去了。

9.以上選段出自名著《》，涉及的是的故事。

10.在“名著秀場”環(huán)節(jié)中，要求你以吳用的口吻做一個(gè)簡短的自我介紹，結(jié)合選段

內(nèi)容或全書內(nèi)容進(jìn)行闡述。

六、綜合性學(xué)習(xí)（本大題共1小題）

閱讀下文，回答問題。

【活動三：書法鑒賞】“書為心畫”指的是書法作品能反映出書寫者的德行品性。右

圖是林則徐書寫的文天祥的《正氣歌》（局部），這幅作品，字體端正秀美，剛健

有力，正是“書為心畫”最好的體現(xiàn)。

11.請仔細(xì)觀察右面的字帖，從中選出八個(gè)漢字，并用正楷將它們寫在下面的“田”

字格中。

也

冰

旅比

番

文

雪

一

日

鱉

符文

一

星

<A軍

上

垂

<M於

先

裂

丹

人

^7焉

出生

是

青

口

冰

呷正

隨

衣

府

浩

表氧

行

唐

中

然

，

泡

磅

太

血

沛

神

萍

欠

編

子

泣

碟

強(qiáng)

沏

塞

巧

烈

隼

有

烈t

他

隅

茗

武

壽

冥

12.這幅作品，字體端正秀美，剛健有力，屬于以下哪種書體的特點(diǎn)（）

A.隸書

B.行書

C.草書

D.楷書

七、詩歌鑒賞（本大題共1小題）

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

江城子?密州出獵

蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親

射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西

北望，射天狼。

13.下列對這首宋詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這首詞將敘事、用典、言志融為一體，風(fēng)格豪放，超邁灑脫。

B.該詞寫出獵的壯闊場面，豪興勃發(fā)，氣勢恢宏，表現(xiàn)出詞人有少年人的豪情。

C.“狂”字貫穿全篇，上片虛寫狩獵之狂，下片實(shí)寫戰(zhàn)爭之狂。

D.“親射虎，看孫郎”一句中詞人以孫權(quán)自比，表現(xiàn)了出獵時(shí)的高昂情緒，表現(xiàn)出

詞人壯志滿懷的英雄氣概。

14.在下片中，詞人運(yùn)用了哪兩個(gè)典故？表達(dá)了怎樣的思想感情？

八、文言文閱讀（本大題共1小題）

閱讀下面文言文，完成小題。

【甲】

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生

,亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，

所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也

。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則

凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故

所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾

而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻

妾之奉、所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不

受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可

以己乎？此之謂失其本心。

【乙】

墨子見楚王曰：“今有人于此，舍其文軒①，鄰有敝輿②而欲竊之；舍其錦繡

,鄰有短褐而欲竊之；舍其梁肉，鄰有糟糠而欲竊之。此為何若人也？"王曰：“必

為有竊疾矣。”

墨子曰：“荊之地方五千里，宋方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，

犀③兄④麋鹿盈之，江、漢魚鱉量量⑤，為天下饒，宋所謂無雉兔鮑魚者也，此猶

梁肉之與糟糠也。荊有長松、文梓、豫樟，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以

王吏之攻宋，為與此同類也。”……王曰："善哉！請無攻宋?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策》）

【注釋】①文軒：裝飾華美的車。②敝輿：破車。③犀：雄性的犀牛。④兜：雌

性的犀牛。⑤覆：鱷魚。

15.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①故患有所不辟也②蹴爾而與之

③舍其文軒④鄰有短褐而欲竊之

16.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

②臣以王吏之攻宋，為與此同類也。

17.【甲】文中"是亦不可以己乎？”“是”在文中具體指什么現(xiàn)象？作者對此行為的

看法是什么？

18.【乙】文墨子勸說主要采用的方法，【甲】文也同樣運(yùn)用，請結(jié)合文章各舉一

例加以分析。

九、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）

閱讀下面文章，完成下面小題。

材料一

簪花是中國古代人頭飾的一種，也叫戴花、簪戴、插花。在古代。簪花主要

用鮮花制作，但也有用其他材料，如綢、絹、羅等仿制的。人們在日常生活、喜慶

良辰、節(jié)日節(jié)令都會在頭上簪花戴花，以表達(dá)喜悅之情。如今隨著科技的發(fā)展，出

現(xiàn)一些漂亮的工藝材料用來代替，比如樹脂、陶瓷等代替珍珠玉石；以降低制作簪

花成本，但對簪花的美觀沒有絲毫影響。簪花不僅可以用于裝飾發(fā)髻，還有一定的

實(shí)用價(jià)值，如簪花上的小鉤可以用來掛住頭發(fā)，防止頭發(fā)散亂。

設(shè)計(jì)和雕刻簪花基本有三個(gè)特色樣式，分別是：花卉簪花、動物簪花和場景

簪花。設(shè)計(jì)師們根據(jù)不同的用途和主題會有不同的設(shè)計(jì)，在小小的簪花上表達(dá)豐富

的寓意。制作簪花的手藝人通常會運(yùn)用一些傳統(tǒng)的工藝技術(shù)，如絲綢織工、金銀鍛

造等，以保持簪花的傳統(tǒng)風(fēng)格和高貴氣質(zhì)。制作完成后，簪花需要經(jīng)過細(xì)致的打磨

和拋光，使其表面更加光滑細(xì)膩，展現(xiàn)出令人驚艷的質(zhì)感。

材料二

朝代相關(guān)文字記載

秦漢彼之女子，以彩絲穿花心，以為首飾?！戀Z《南越行紀(jì)》

魏晉

南北陽春百花生，摘插環(huán)髻前。——南朝宋代臧質(zhì)《石城樂》

朝

唐代著名畫家周昉作《簪花仕女圖》，所畫為貴族人物，畫中貴婦的姿

唐態(tài)各異，頭梳高髻，簪著金步搖，從左到右，頭上分別插著芍藥、海棠

、荷花、薔薇和牡丹以裝飾。

春時(shí)，城中無貴賤，皆插花，雖負(fù)擔(dān)者亦然?！?dú)W陽修《洛陽牡丹記

宋

簪花之風(fēng)衰落下去，在重大的節(jié)日與儀式中不再流行簪花習(xí)俗；由于文

元人地位下降，前朝的賜花受寵、杏林及第成為過眼云煙。但在部分人中

，依然比較流行。

明文人保持簪花習(xí)俗。

清簪花習(xí)俗式微，逐漸成為女性的特權(quán)，男子己少有簪花之人。

材料三

“今生簪花、來世漂亮”，這個(gè)來自福建的非遺傳統(tǒng)，已經(jīng)風(fēng)靡泉城，并與漢

服、旗袍迅速結(jié)合，成為姑娘們走街串巷拍照的熱門選擇。

古城、泉水、小橋……作為濟(jì)南“古風(fēng)”最出片的老街，曲水亭街當(dāng)仁不讓地

承接了這個(gè)風(fēng)潮。漢服飾品店里，前來做簪花造型的姑娘絡(luò)繹不絕，她們尋巷而來

,為的就是老板的手藝。特別是在府學(xué)文廟，紅墻琉璃瓦的千年古韻更是與典雅的

漢服裝束相得益彰。穿行在文廟建筑群中，游人們一邊拍照留念，一邊感受著濟(jì)南

老城的古韻悠悠。簪花不僅是一種風(fēng)俗，游客們在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，更是

一種對幸福生活的表達(dá)和期待。

老城之所以“老”，是因?yàn)橛袣v史的積淀、文化的傳承；之所以“新”，是自帶

的底蘊(yùn)有吸引年輕人的氣質(zhì)。擁有“簪花熱”的濟(jì)南老城，就是一朵傲人向上的“繁

花”。

19.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.據(jù)材料一可知，簪花不僅可以直接用鮮花制作，也可以用綢、絹等其他材料進(jìn)

行仿制。

B.簪花體現(xiàn)了人們對美的追求，宋朝時(shí)期，簪花不只是達(dá)官貴人、文人雅士特有

的生活方式。

C.我國佩戴簪花的習(xí)俗歷史悠久，隨著時(shí)代發(fā)展，到了清代，佩戴簪花只成為女

性的特權(quán)。

D.據(jù)材料三可知，“簪花熱”的出現(xiàn)不僅是人們對傳統(tǒng)文化的喜愛，更是對幸福生

活的表達(dá)。

20.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.材料一介紹簪花的別稱、制作材料、實(shí)用價(jià)值、設(shè)計(jì)和雕刻，采用的說明順序

是邏輯順序。

B.材料一中的畫線句采用舉例子的說明方法，具體真實(shí)地說明了簪花還有一定的

實(shí)用價(jià)值。

C.根據(jù)材料二可知，簪花習(xí)俗的發(fā)展歷史：秦漢到唐是簪花之風(fēng)上升時(shí)期，之后

逐漸衰落。

D.材料三中的加點(diǎn)詞“特別”是“尤其”的意思，突出表現(xiàn)了府學(xué)文廟的簪花風(fēng)潮更

盛行。

21.近期各地流行“簪花熱”，請結(jié)合閱讀材料、鏈接材料和生活體驗(yàn)，探究此種現(xiàn)

象的產(chǎn)生原因。

鏈接材料：

羽絨服搭配馬面裙、泡泡袖旗袍、盤扣上衣配百褶裙……最近，以“新中式”

為代表的國風(fēng)元素服裝頗受追捧，“為什么年輕人都喜歡新中式”等話題也接連登上

熱搜榜。

閱讀下文，回答問題。

凝望那片海

①一大早，已年近80歲的老人安業(yè)增換上一身嶄新干凈的黑絨夾克和棉布膠

鞋，坐上了前往機(jī)場的大巴。

②前一夜，老人輾轉(zhuǎn)未眠。

③望著窗外的田間地頭，安業(yè)增的腦海中不斷浮現(xiàn)著哥哥安業(yè)民參軍前的模

樣——年輕、堅(jiān)毅、勇敢、愛笑、不怕苦……而看著倒映在車窗玻璃上早已滿臉皺

紋的自己，安業(yè)增不停呢喃著什么，聲音極小。

④今天，他們老兩口在兒女的陪伴下，將要去往那個(gè)令他多年魂?duì)繅衾@的地

方。

⑤老兩口這輩子從未出過遠(yuǎn)門，到達(dá)機(jī)場已近中午。

⑥在安業(yè)增的印象中，哥哥安業(yè)民從小就承擔(dān)起家的責(zé)任。當(dāng)時(shí)有一支解放

軍隊(duì)伍短時(shí)間駐扎在村口。14歲的安業(yè)民經(jīng)常背著弟弟安業(yè)增，一邊咯吱咯吱地

推著磨盤，一邊聽解放軍老兵講打仗的故事，參軍的種子在那時(shí)就生根發(fā)芽。直到

1957年3月，兩次應(yīng)征才入伍的安業(yè)民如愿坐上了南下的軍列。

⑦安業(yè)增記得，在得知哥哥即將參軍的那幾天，整個(gè)村里人都來了，將雞蛋

和玉米餅子不停地往安業(yè)民懷里塞，最后還是母親將東西——退還。

⑧啟程那天，母親怕安業(yè)民水土不服，給他的包里裝滿了自家種的干蒜和大

蔥，并反復(fù)叮囑：“到部隊(duì)了，要好好干，報(bào)效祖國！”

⑨胸前戴上紅花參軍的那一天，安業(yè)增向哥哥承諾，等他回來時(shí)，要識200

個(gè)字……沒想到，這次再見便是永別。

⑩哥哥最后一次來信，也是兄弟“約定”的開始。那天傍晚，落日余暉伴著輕

風(fēng)灑滿田野，輕撫著金黃的麥田。安業(yè)增系著紅領(lǐng)巾蹲在村口，看著遠(yuǎn)處郵遞員騎

著自行車搖晃而來。自行車停下，郵遞員將一封信件遞給期待已久的安業(yè)增。

?安業(yè)增舍不得自己打開，一路小跑回家把信交給父親，在全家人緊張期待

的目光中，父親點(diǎn)上蠟燭，打開信件朗讀起來。

?“革命戰(zhàn)士之所以活著。只應(yīng)該有一個(gè)目的，就是對人民有用，在戰(zhàn)斗的緊

要關(guān)頭，我一定勇往直前，毫不退縮，為家人爭光。告訴增兒，這里的海很藍(lán)很美

,等他長大了，我?guī)麃砜创蠛！?/p>

?聽到哥哥平安無事，一家人懸著的心才落到了肚子里。哥哥的囑托令安業(yè)

增熱血澎湃，既為哥哥驕傲，又向往戰(zhàn)士的榮譽(yù)。

?“哥，我現(xiàn)在能識200多個(gè)字了，你啥時(shí)能回來……”那天，安業(yè)增正在給

哥哥寫回信，收音機(jī)里忽然傳來噩耗。“年僅21歲的安業(yè)民，為保護(hù)火炮，在嚴(yán)重

燒傷的情況下，堅(jiān)持不下火線，直至戰(zhàn)斗結(jié)束。最終，他因傷勢過重、搶救無效而

犧牲，永遠(yuǎn)地離開了我們，我們永遠(yuǎn)緬懷他?！?/p>

?那幾天，11歲的安業(yè)增經(jīng)常獨(dú)坐在村口，眼淚止不住地往下流。他的眼睛

直勾勾地望著郵遞員來的方向，一坐就是一整天。

?“或許，告別家鄉(xiāng)，坐上軍列的那一天，哥哥就做好了犧牲的準(zhǔn)備”，幾十

年過去了，每當(dāng)打開那封早已泛黃的書信，安業(yè)增仍會淚流滿面。

?村口的海松漸漸長大，每當(dāng)微風(fēng)吹過，當(dāng)年哥哥“等他長大了，我?guī)麃砜?/p>

大?！钡脑捑碗S風(fēng)搖曳著他的思緒。

?“歲數(shù)大了，等不了了，現(xiàn)在就想去哥哥曾經(jīng)戰(zhàn)斗的地方看看！”去年二月

,安業(yè)增老人下定決心要完成與哥哥的約定。他不顧年邁的身體和種種疾病，義無

反顧踏上了旅程。

?跨越2600多公里，歷經(jīng)兩天的顛簸輾轉(zhuǎn)，安業(yè)增一家人終于抵達(dá)了目的地

——福建東南沿海某烈士陵園。

?到達(dá)烈士陵園后，老人面色凝重、一言不發(fā)。他腳步沉重地走向每一件展

品。當(dāng)走到安業(yè)民的紀(jì)念碑前時(shí)，安業(yè)增再也控制不住心中的情感。他跪在碑前，

凹陷的雙眼盈滿淚水。“哥，我來了！我來看你了！”

?他伸出顫顫巍巍的胳膊，從上到下一遍遍撫摸著石碑。隨后，他從布袋里

拿出從家鄉(xiāng)帶來的干蒜、大蔥和松枝，小心翼翼地整理好，整整齊齊地?cái)[在碑前。

?做完這一切，安業(yè)增挺起身子抬頭望去，遠(yuǎn)方的大海一望無際，靜美遼闊

。海岸上，淺灘處的浪花輕輕拍打著巖石。巖石兩側(cè)，健壯的海岸青松是那樣蒼翠

、筆直。這就是哥哥想帶他看的景象嗎？安業(yè)增盯著大海凝望了許久。

?“這海真藍(lán)……真美……”安業(yè)增口中不停地念叨著。

?這一刻，老人心里格外滿足。哥哥犧牲60余年，但戰(zhàn)士的品格，依舊在后

輩軍人之中傳承。

?直到離開坐上飛機(jī)后，安業(yè)增依然念叨著一句話：“終于見到了，這海真藍(lán)

……真美……”

（作者：張飛龍，文章有刪改）

22.下列對文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.文章中海的美不僅因?yàn)楹５倪|闊寧靜，更因?yàn)橛邢癜矘I(yè)民這樣保家衛(wèi)國戰(zhàn)士的

守護(hù)而美。

B.文章第⑩段中兄弟的“約定”是指安業(yè)增和哥哥約定“等哥哥回來時(shí)，要識200

個(gè)字”。

C.文中畫線句運(yùn)用環(huán)境描寫，營造寧靜溫馨的回憶氛圍，烘托了安業(yè)增內(nèi)心的激

動和喜悅。

D.文章第⑥一?段運(yùn)用插敘，回憶了哥哥生前的故事，使情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)富

于變化。

23.結(jié)合語境，賞析第?段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

他伸出顫顫巍巍的胳膊，從上到下一遍遍撫摸著石碑。隨后，他從布袋里拿出從家

鄉(xiāng)帶來的干蒜、大蔥和松枝，小心翼翼地整理好，整整齊齊地?cái)[在碑前。

24.本文標(biāo)題“凝望那片?！币馓N(yùn)豐富，請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

25.學(xué)校準(zhǔn)備將這篇文章拍攝成微電影，片尾曲挑選了《祖國不會忘記》這首歌，

請結(jié)合本文內(nèi)容說明理由。

鏈接材料：

《祖國不會忘記》歌詞：在茫茫的人海里/我是哪一個(gè)/在奔騰的浪花里/我是

哪一朵/在征服宇宙的大軍里/那默默奉獻(xiàn)的就是我/在輝煌事業(yè)的長河里/那永遠(yuǎn)奔

騰的就是我/不需要你認(rèn)識我/不渴望你知道我/我把青春融進(jìn)/融進(jìn)祖國的江河

十、作文（本大題共1小題）

26.閱讀下面材料，任選一題作文。

一位作家說過，“人不是慢慢長大的，而是一瞬間長大的“。的確，有時(shí)人的

成長不是一個(gè)漸進(jìn)的過程，而是在經(jīng)歷了某個(gè)特殊的事件后突然發(fā)生的，這個(gè)瞬間

是我們無數(shù)經(jīng)歷積累的爆發(fā)。當(dāng)我們回顧自己的人生道路，不難發(fā)現(xiàn)這樣的時(shí)間節(jié)

點(diǎn)，常常伴隨著痛苦與掙扎，但也帶給我們驚喜與感動，讓我們獲得了抵抗逆境的

勇氣。

那一刻，我們仿佛突然長大。我們經(jīng)歷了痛苦與掙扎，突然就長大了。

（1）請以“總有一次讓我瞬間長大”為題目，寫一篇記敘文。

要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明

確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名

（2）請自選角度，自擬題目，寫一篇簡單的議論文，談?wù)勀銓ι鲜霾牧系恼J(rèn)識和

思考。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請回避與你有關(guān)的

人名、校名、地名。

參考答案

【答案】1.D2.D3.A4.B

【詳解】1.本題考查字音。

D.愚昧（wei）------mei；

故選D。

2.本題考查字形。

D.杜忌——妒忌；結(jié)合“二是驕矜杜忌者，②自私的野心蒙蔽了，不愿看旁人比自

己高一層”的語境可知，這里指對別人高自己一層感到不高興、憤恨，故應(yīng)該是“妒

/己d、，，O

故選D。

3.本題考查詞語理解和運(yùn)用。

第一空：“英雄輩出”形容英雄人物不斷涌現(xiàn)。“人才濟(jì)濟(jì)”形容有才能的人很多。文

中強(qiáng)調(diào)的是爭做英雄，能使英雄不斷涌現(xiàn)，而不是單純強(qiáng)調(diào)有才能的人多，所以“

英雄輩出”更符合語境。

第二空：“盲目”指眼睛看不見東西，比喻認(rèn)識不清。“莽撞”指言語、行動粗率而不

謹(jǐn)慎。文中說崇拜英雄不免帶有幾分迷信，這種情況下應(yīng)該是認(rèn)識不清，用“盲目”

更恰當(dāng)。

第三空：“改良”意為去掉事物的個(gè)別缺點(diǎn)，使更適合要求，通常用于社會、制度、

風(fēng)俗等方面的改進(jìn)?！案脑臁币话闶侵笍母旧细淖兣f的、建立新的，使適應(yīng)新的形

勢和需要。從語境來看，“個(gè)人能上進(jìn)，社會能……，文化能發(fā)展”，表達(dá)的是一種

積極向好的變化。這里指社會是在不斷改良中進(jìn)步，而非進(jìn)行徹底的改造?！案牧肌?/p>

在這里強(qiáng)調(diào)社會在向好的方向逐步改進(jìn)，符合語境。

故選Ao

4.本題考查病句辨析及修改。

A.①句語序不當(dāng)，應(yīng)改為“根本不能辨別好壞”；

C.③句“必定”用詞不當(dāng)，改為“自然”；

D.④句沒有錯(cuò)誤，D選項(xiàng)改錯(cuò)了，“所有的”和“任何”重復(fù)，應(yīng)去掉一個(gè)；

故選B?

5.【答案】A

【詳解】本題考查句子排序。

這是一道排序題，首先明確材料中心：讀書的作用和意義。然后分析各句之間的邏

輯關(guān)系：

⑥句從反面強(qiáng)調(diào)讀書的作用，引出話題，應(yīng)置于首句。

①句引述毛澤東的話，表明毛澤東一生最大的愛好是讀書，可作為總起句；

⑤句對其讀書習(xí)慣進(jìn)行補(bǔ)充；

③句從正面闡述讀書的意義，緊承⑤句；

②句對③句中“精神的感化與陶冶，，的具體闡釋，應(yīng)放在③句后；

④句對以上內(nèi)容的總結(jié)和升華，提出號召；

綜合以上分析，正確排序應(yīng)為⑥①⑤③②④。

故選Ao

6.【答案】忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開塞下秋來風(fēng)景異

衡陽雁去無留意受任于敗軍之際奉命于危難之間

【詳解】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)

的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字

。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。注意重點(diǎn)字“衡、雁”的正確寫法。

【答案】7.示例：中國空間站應(yīng)用與發(fā)展新階段的首批飛行任務(wù)已發(fā)布8.

示例：用智慧架起了宇宙的天梯

【詳解】7.本題考查內(nèi)容理解和概括。

根據(jù)“2023年是空間站應(yīng)用與發(fā)展新階段的開局之年，根據(jù)任務(wù)安排，今年將組織

發(fā)射‘天舟六號’貨運(yùn)飛船，’神舟十六號''神舟十七號’載人飛船，這是中國空間站全

面建成、轉(zhuǎn)入應(yīng)用與發(fā)展新階段后的首批飛行任務(wù)”可知，這句話中包含了幾個(gè)關(guān)

鍵信息點(diǎn)：2023年是中國空間站應(yīng)用與發(fā)展新階段的開局之年，將組織發(fā)射多艘

飛船，這是中國空間站新階段的首批飛行任務(wù)。

同時(shí)，新聞還提到了“天舟六號”貨運(yùn)飛船已經(jīng)成功發(fā)射，以及航天員乘組正在開展

任務(wù)訓(xùn)練，這些信息進(jìn)一步證實(shí)了開頭的內(nèi)容，即中國空間站已經(jīng)進(jìn)入應(yīng)用與發(fā)展

新階段，并且已經(jīng)開始執(zhí)行新階段的飛行任務(wù)。

根據(jù)以上分析作答即可。

8.本題考查語句仿寫。仿寫時(shí)，需要分析例句的結(jié)構(gòu)和語法，理解其意思和表達(dá)

方式；保持與原句相似的語法和句式結(jié)構(gòu)；適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使仿寫的句子更加

生動優(yōu)美即可。

示例：以信念編織了星河的夢想

【答案】9.水滸傳吳用智取大名府10.我是一個(gè)有謀略又講義

氣的人，在智取生辰綱中，為晁蓋等人出謀劃策，假扮成商人，由晁蓋等人先吃掉

一桶，讓楊志放松警惕，并借舀酒作掩護(hù)，向酒里下藥，最終楊志一行人全被蒙汗

藥麻倒，將生辰綱劫走。還曾智激林沖火并王倫，謀劃劫法場救宋江，設(shè)計(jì)救出史

進(jìn)和魯智深。

【詳解】9.本題考查名著常識。

①空：這段文字中出現(xiàn)了宋江、吳用和時(shí)遷等人物。宋江是梁山的領(lǐng)袖之一，吳

用是梁山的軍師，足智多謀，時(shí)遷則以輕功高絕、善于盜竊和打探情報(bào)而聞名。這

些人物都是《水滸傳》中的典型人物，由此可判斷這個(gè)選段出自名著《水滸傳》；

②空：《水滸傳》“吳用智取大名府”的情節(jié)：宋江身體恢復(fù)后要求參與營救盧俊義

和石秀之戰(zhàn)，軍師吳用一直在部署工作。他計(jì)劃利用北京元宵節(jié)大張燈火的機(jī)會攻

打北京城。吳用先派人于北京城中埋伏，里應(yīng)外合，破城救人。他派遣梁山眾人裝

扮成各種身份的人混進(jìn)大名府。時(shí)遷熟悉北京城，吳用安排他潛入翠云樓，在正月

十五日夜一更時(shí)放火為號。

從選段“即今冬盡春初，早晚元宵節(jié)近，北京年例大張燈火。我欲乘此機(jī)會，先令

城中埋伏，外面驅(qū)兵大進(jìn)，里應(yīng)外合，可以救難破城”“城內(nèi)有座樓，喚做翠云樓，

樓上樓下大小有百十個(gè)閣子。眼見得元宵之夜，必然喧哄，乘空潛地入城。正月十

五日夜，盤去翠云樓上，放起火來為號”可知，梁山好漢想要攻打北京，吳用想出

計(jì)策，利用元宵節(jié)北京大張燈火的機(jī)會，安排時(shí)遷在城中翠云樓放火為號，然后里

應(yīng)外合破城。由此可知，這里涉及的故事情節(jié)是“吳用智取大名府”。

10.本題考查把握名著情節(jié)和人物。吳用是《水滸傳》中的智多星，他足智多謀，

善于策劃各種計(jì)謀。從給出的選段中可以看出，他能根據(jù)冬盡春初、元宵節(jié)將近以

及北京年例大張燈火的情況，想出里應(yīng)外合攻打北京的計(jì)策，這體現(xiàn)了他善于觀察

形勢、利用時(shí)機(jī)制定戰(zhàn)略的特點(diǎn)。作答時(shí)首先要表明自己的身份，例如“在下吳用

,人稱智多星”。其次，結(jié)合選段或全書內(nèi)容闡述自己的能力。從選段來說，可以

提到自己針對攻打北京想出的里應(yīng)外合、以翠云樓放火為號的計(jì)謀，如“諸位可知

,攻打北京之時(shí)，我觀冬盡春初，元宵將近，北京城中大張燈火，便心生一計(jì)。先

于城中埋伏，再驅(qū)兵大進(jìn)，里應(yīng)外合。且安排時(shí)遷于翠云樓放火為號，此計(jì)若成，

可救難破城”。如果結(jié)合全書內(nèi)容，還可以列舉其他著名的計(jì)謀，像智取生辰綱等

,“我吳用一生謀劃諸多計(jì)謀，曾以智取生辰綱開啟眾兄弟的梁山之路，此計(jì)需算

準(zhǔn)時(shí)機(jī)，巧用蒙汗藥，方能成功劫取那生辰綱”。最后，還可以適當(dāng)提及自己在梁

山眾兄弟中的角色和作用，如“我在梁山眾兄弟之中，常以計(jì)謀助力兄弟們行事，

為梁山的發(fā)展壯大出謀劃策”。

示例：在下吳用，人稱智多星。我在梁山好漢中以智謀見長。就拿攻打北京一事來

說，我見冬去春來，元宵將至，北京有張燈結(jié)彩的習(xí)俗，便想出里應(yīng)外合之策。我

安排時(shí)遷趁元宵夜翠云樓熱鬧之時(shí)放火為號，如此便可調(diào)兵劫牢破城。我一生策劃

眾多計(jì)謀，像智取生辰綱，全憑精心謀劃，算準(zhǔn)人心、時(shí)機(jī)，才能成功。在梁山，

我就如同兄弟們的智囊，為梁山的發(fā)展出謀劃策，諸多大事都離不開我的計(jì)謀。

【答案】11.文山先生正氣歌天12.D

【詳解】11.本題考查漢字書寫。

從作品中任選八個(gè)字，用正楷寫出即可。

12.本題考查書法鑒別。

根據(jù)題干中的“字體端正秀美，剛健有力”，結(jié)合作品中的書法特點(diǎn)可知，字體的特

點(diǎn)“橫平豎直、規(guī)矩整齊、方正典雅”，與楷書特點(diǎn)相符；

故選D。

【答案】13.C14.在下片中，詞人運(yùn)用“遣馮唐”“射天狼”兩個(gè)典故，表達(dá)了

希望得到朝廷重用，殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的思想感情。

【詳解】13.本題考查詩歌內(nèi)容理解辨析。

C.有誤，這首詞上片寫出獵的壯闊場面，是實(shí)寫；下片抒發(fā)渴望得到重用、殺敵報(bào)

國的壯志豪情，有運(yùn)用典故，并非實(shí)寫戰(zhàn)爭之狂，而是以虛寫言志；

故選C?

14.本題考查詩歌內(nèi)容理解及情感分析。

下片“酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿

月，西北望，射天狼”大意為：我痛飲美酒，心胸開闊，膽氣更為豪壯，兩鬢微微

發(fā)白，這又有何妨？什么時(shí)候皇帝會派人下來，就像漢文帝派遣馮唐去云中赦免魏

尚一樣信任我呢？那時(shí)我將使盡力氣拉滿雕弓就像滿月一樣，瞄準(zhǔn)西北，射向西夏

軍隊(duì)。

“持節(jié)云中，何日遣馮唐？”這里運(yùn)用馮唐持節(jié)赦免魏尚的典故，以魏尚自比，表達(dá)

了詞人希望朝廷能像漢文帝派遣馮唐赦免魏尚那樣起用自己，讓自己有機(jī)會為國家

效力，實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)。

“西北望，射天狼”，天狼星主侵掠，這里喻指西夏和遼等侵略者?！吧涮炖恰北磉_(dá)

了詞人希望自己能夠像勇士一樣，抵御外敵入侵，保衛(wèi)國家的壯志豪情和愛國情懷

總之，這兩個(gè)典故的運(yùn)用，生動地展現(xiàn)了蘇軾雖已年老卻仍胸懷壯志、渴望報(bào)國的

思想感情。他并不因自己“鬢微霜”而氣餒，而是期待著朝廷的重用，以實(shí)現(xiàn)自己

殺敵報(bào)國、建功立業(yè)的人生價(jià)值和報(bào)國理想。

【答案】15.①辟：同“避"，躲避②蹴：踩、踏③舍：舍棄，放棄④欲：想

要16.①先前（有人）寧愿死也不愿接受，現(xiàn)在（有人）為了熟識的窮人感

激自己卻接受了。

②我認(rèn)為大王派官吏攻打宋國，是和這個(gè)患偷竊病的人的行為是一樣的。17

.“是”指的是“萬鐘不辯禮儀而受之”的行為（或：達(dá)官顯貴見利忘義、重利輕義的

行為）。作者認(rèn)為這是“失其本心”的表現(xiàn)，贊揚(yáng)了那些舍生取義的人，斥責(zé)了那些

茍且偷生、見利忘義的人。18.甲文用“舍魚而取熊掌”類比提出“舍生取義”的

觀點(diǎn)；乙文先用一個(gè)假設(shè)，誘使楚王說出“必為有竊疾矣”，從