第1頁/共1頁2024-2025學(xué)年江蘇省南京市秦淮區(qū)八年級（上）期末語文試卷一、（24分）1.古詩名句默寫。（1）采菊東籬下，__________。（陶淵明《飲酒（其五）》）（2）__________，恨別鳥驚心（杜甫《春望》）（3）黑云壓城城欲摧，____________。（李賀《雁門太守行》）（4）____________，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）2.根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）興味_________（2）推崇__________（3）不折不náo_____（4）巧妙jué_____倫3.仿照示例，從多感官的角度寫一寫你想看到的風(fēng)景。寒假，我想去三亞走一走。那兒郁郁蔥蔥的椰林隨風(fēng)搖曳，寬大的葉片在陽光下閃爍著綠色的光芒。海浪輕輕拍打著岸邊，發(fā)出悅耳的聲音，仿佛在訴說著大海的故事。寒假，我想去_______走一走。那兒____________________。4.寒假去旅游，下列選項合理的有（）（多選）A.到黑龍江，在碧綠的湖面上劃船，在郁郁蔥蔥的草坪上露營。B.到哈爾濱，可以參加冰雪游樂活動，比如冰雕比賽、滑雪、滑冰等。C.到內(nèi)蒙古草原騎馬，身著長袍，束腰帶，策馬揚鞭感受自由。D.到西雙版納，打卡潑水節(jié)，看孔雀舞，學(xué)習(xí)呼麥，領(lǐng)略民族風(fēng)情。5.你計劃報“生活里的幾何美學(xué)”寒假研學(xué)班，完成了兩個線上預(yù)習(xí)任務(wù)。[補充資料]幾何美學(xué)是一種基于幾何形狀和數(shù)學(xué)原則的審美觀念，通過使用基本的幾何元素（點、線、面等），創(chuàng)造出具有美感的設(shè)計，強調(diào)形式的簡潔性、對稱性和秩序感。（1）下列品牌標(biāo)志能夠顯著展現(xiàn)“幾何美學(xué)”有________（多選）（2）從下列品牌標(biāo)志中選擇其一，分析其設(shè)計的優(yōu)點。6.一家人計劃春節(jié)前去蘇州乘地鐵一日游。你做了如下景點、美食與交通攻略，寫下來給奶奶看。“AI伴你游”定制行程[上午]虎丘山風(fēng)景區(qū)虎丘有三絕——山勢之奇，登眺之樂，劍池之幽。虎丘附近有不少蘇州傳統(tǒng)小吃店。[下午]留園留園是世界文化遺產(chǎn)，以其精巧的園林藝術(shù)和豐富的文化內(nèi)涵聞名于世。[傍晚]觀前街觀前街歷史悠久，文化底蘊深厚，不僅有傳統(tǒng)老字號美食店家，還有各種時尚商鋪。早上7點出發(fā)去南京南站坐高鐵，8點50分到達蘇州新區(qū)火車站。下車之后，____________________。最后，我們坐地鐵去火車站，搭乘晚上8點高鐵回南京。二、（42分）7.文言文閱讀。上元初，京師旱，米斗直數(shù)千，死者甚多。皋度俸不足養(yǎng)，亟請外官，不允，乃故抵微法①，貶溫州長史。無幾，攝行州事。歲儉②，州有官粟數(shù)十萬斛，皋欲行賑救，掾吏③叩頭乞候上旨，皋曰：“夫人日不再食當(dāng)死安暇稟命！若殺我一身，活數(shù)千人命，利莫大焉?！庇谑情_倉盡散之，以擅貸之罪，飛章自劾。天子聞而嘉之，答以優(yōu)詔④，就加少府監(jiān)。（選自《舊唐書?李皋傳》，中華書局1975年5月版）[注釋]①抵微法：觸犯小罪；②歲儉：年成歉收；③掾吏：官府中佐助官員的通稱。④優(yōu)詔：褒美嘉獎的詔書。（1）給畫橫線的句子斷句。（斷兩處）夫人日不再食當(dāng)死安暇稟命（2）翻譯下面語句。若殺我一身，活數(shù)千人命，利莫大焉。（3）孟子如果來到上元年間，會欣賞李皋嗎？請結(jié)合《富貴不能淫》說說你的看法。文學(xué)類文本閱讀。8.路亭柯靈①在故鄉(xiāng)，村莊市鎮(zhèn)之間，只要相隔三五里，中途大概有一兩個路亭，專供行人憩坐。路亭建筑簡陋，地位常據(jù)著往來的通路，大小才如斗室。也許是四根石柱，四角頂，四面通風(fēng)，猶如在中國畫里常見的茅亭，雅有古意，不過頂上蓋的是灰色的瓦片。也許和農(nóng)家近似，長方形，但三面砌墻，一面臨空，當(dāng)路的兩壁開著無門的門框。設(shè)備卻大體一樣，靠壁架石作凳：不嫌簡慢，請君稍息。②別看它破陋寒磣，貌不驚人，在長途跋涉的勞人心里，這卻是沙漠中的一掬清泉，人生道上的一個驛站。③趕市的村夫農(nóng)婦，或者擔(dān)著辛苦經(jīng)營的菜豆瓜果、魚米柴草到街上求售；或者提籃挑筐，到街上去買辦日用雜物、農(nóng)事工具……每天清早，朝陽初窺田野，便沐晨風(fēng)，帶曉霧，從村里出發(fā)，哼哼唧唧，形成行列，快步趕上鎮(zhèn)去，一直要到事畢功成，事倍功半，或者事敗功虧，才循原路趕回村里。④奔波忙碌了半天，人是倦了；而“不如意事常八九”，乘興而去，常常敗興而歸。心情懊喪，雙腳沉重，生理和心理的倦怠形成雙倍的壓力。幸而半路有個路亭，排闥迎人，容他們且住為佳，使身心暫時有個著落。吹一陣涼風(fēng)，扯一陣閑話；再閑閑地抽一筒旱煙，讓生命獲得片時的蘇息，好再鼓起勇氣，繼續(xù)上路。不巧遇上意外的天氣變幻，更可以在路亭里求得蔭庇，聊避風(fēng)雨。試想這對疲倦的旅人，是何等溫煦的撫慰?、萋吠に幍奈恢?，不但富于實用價值，又多似高明的畫師布局，引人入勝。有的點綴田疇廣野中間，亭亭玉立，不但使無垠的平原減少單調(diào)之感，還便于旅途修長的過客及時小駐；更可以接待天涯淪落的流浪人，無處投宿時借此歇夜；對田頭勞作的農(nóng)民，這又是天然的耕余休息之地，日中時刻，可以靜坐進餐，冬避朔風(fēng)，夏避炎陽。有的高踞嶺背，峰回路轉(zhuǎn)、兩村交界之處，翼然一亭，挺秀如畫。山行較平地費力，行人跑到嶺上，大都氣息咻咻，汗流浹背；在路亭的石條凳上坐憩片刻，聽山風(fēng)蘇蘇從樹梢掠過，投下一身清涼。有的筑在河濱，面臨盈盈的流水，傍著靄靄的綠蔭，便利行人隨意歇腳，等待擺渡或過往的船只……⑥離我老家不遠，有兩個路亭，是我幼年蹤跡最頻之處，年齡漸長，得閑還常去盤桓。大江沿有個過渡亭，好像建筑得特別講究，地位大，墻壁石凳，整齊可觀，臨河還有寬廣的雙面“埠道”；一到夏季，晚霞掩映中，那時差不多成了公共浴場。亭前石柱上，刻著一副對聯(lián)：山色湖光，四時佳興。早南晚北，廿里官塘。⑦“修橋鋪路造涼亭”，在鄉(xiāng)間是標(biāo)準的善舉。出錢的也許未必全出于體貼行人的苦辛；但對倦乏的旅人，這可真算得是一種值得感謝的功德。物質(zhì)文明突飛猛進，日新月異，路亭可能早晚要進歷史博物館，但我卻深望世界建筑史上，將為它特辟一章，用最美的筆墨，描述它特殊的風(fēng)貌和品質(zhì)。（選自柯靈《滄桑憶語》，江蘇文藝出版社2005年4月版，有刪改）（1）你寫了以下帶有“亭”字的詩句。①亭亭山上松，__________。（劉楨《贈從弟》）②____________，去年天氣舊亭臺。（晏殊《浣溪沙》）（2）上面兩首詩中的“亭”是本文所寫的路亭嗎？你寫下了思考。（3）作者寫“路亭”側(cè)重于下列“亭”的哪一個釋義？你寫下判斷及理由。①“亭，停也，人所停集也。”（《釋名》）②“亭，人所安定也?！保ā墩f文解字》）（4）下列對文章的賞析，正確的有（）（多選）A.第一、二段中“雅有古意”“請君稍息”“貌不驚人”等四字短語，有簡潔貼切之美。B.第三段多用短句，有節(jié)奏感，體現(xiàn)村夫農(nóng)婦趕市的興奮，可見沿途之趣。C.第四段中“一陣閑話”“一筒旱煙”，數(shù)量詞使用別致，讓人倍感愜意。D.第五段中疊詞的使用，有靈動的美感。如“山風(fēng)蘇蘇”“盈盈的流水”“靄靄的綠蔭”。（5）作者認為隨著物質(zhì)文明的突飛猛進，路亭可能早晚要進歷史博物館。你怎么看？為什么？（6）你聯(lián)想到“亭臺六七座”，結(jié)合詩歌內(nèi)容、意境與小萌一起討論山村詠懷[宋]邵雍一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。小萌：作者在二三里路中見有四五戶人家，這可能是真實的。山村附近有六七座亭臺，這也太夸張了吧？會不會是亭臺中有可以休息的六七個座位呢？你：____________________。組合文本閱讀。9.【材料一】設(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。（葉圣陶《蘇州園林》節(jié)選）【材料二】靜讀留園吳曉明①明代嘉靖年間，曾為太仆寺少卿的徐泰時，因得罪了權(quán)貴，而被罷官回到蘇州。他回家后不久，便修建了東、西花園，而東園就是留園的前身。到了清代嘉慶年間，曾任廣西左江兵備道的吳縣東山人劉恕，辭官回家后，買下了漸廢的東園，以故園改筑，并取“竹色清寒，波光澄碧”之意，將園名變?yōu)椤昂躺角f”。可因主人姓劉，人們還是以“劉園”稱之。②直至清代同治年間，園主更換，常州人盛康便又購得此園，重新擴建，修葺一新。因歷史的戰(zhàn)火未及其中，一代名園很幸運地保存下來，故取“劉”與“留”的諧音，命名為“留園”。③“不出城廓，而獲山水之趣”，這個造園宗旨在不足兩公頃的留園里得到了充分的體現(xiàn)。中部的山水，東部的建筑，北部的田園，西部的山林——在園林眾多的蘇州，唯有留園有如此豐富的景色。中部是全園的精華。挖池堆山，形成了“池溪為山，池中建筑”為主的布局。這黃石池湖，山水交融，湖色秀風(fēng)，色彩明快，自成一格，顯得極富自然野趣，不愧是明代造林疊山名家周秉忠之手筆。④從爬山廊道上去，山的最高點是可亭。走過這方假山，便是雅致的“聞木樨香軒”。軒為方形，依廊而建，后倚云墻，單檐歇山構(gòu)造，因四周遍植桂花而得名。從這里放眼望去，涵碧山房、明瑟樓、綠蔭軒、曲溪樓、西樓、清風(fēng)池館等園林建筑都掩映于山水林木之間，錯落有致，進退起伏，盡收眼底。⑤五峰仙館是園內(nèi)的主廳，也是東部的主體建筑之一。因園主得文徵明停云館藏石，取李白《望五老峰》之詩“廬山東南五老峰，青天削出金芙蓉”句意而得名。它是蘇州園林中最大的一座清代建筑。因為梁柱、家具都用楠木制作，故又稱“楠木廳”。精美的裝修，典雅的陳設(shè)，較之皇家宮殿別有一種富麗堂皇的氣派。造園建筑學(xué)家們圍繞“楠木廳”這個中心，創(chuàng)出了一個富于特色的庭院佳作。⑥在東部的園林中，還有一個自成體系的庭院，別看它不露聲色，其中妙趣卻耐人尋味。院中的幾塊太湖石峰，有面帶微笑之感，似乎在給您行拱手禮，歡迎您的光臨！這就是取宋代朱熹《游百丈山記》“前揖廬山，一峰獨秀”句意而命名的“揖峰軒”。這里不僅環(huán)境幽雅、秀美如畫，而且是會友、讀書作畫、撫琴弈棋的好地方。假如您下次來時，不妨在此與朋友殺上幾盤，相信一定會有“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的隱逸情調(diào)。（選自2019年第5期《散文選刊》，有刪改）【材料三】（1）閱讀文本，完成試題。①游覽了一上午，奶奶累了。來到留園后，你趕緊帶她來到（）處，一邊休息，一邊領(lǐng)略留園山水風(fēng)光。A可亭B.明瑟樓C.揖峰軒選擇_____，理由：____________________②把奶奶安頓好，你打算作如下安排，其中合理的是_____A請她品嘗留園文創(chuàng)雪糕，提升旅游參與度。B．向她介紹明清以來留園的歷史變遷，講解園名變更的故事。C．陪她到“聞木樨香軒”一邊賞桂花，一邊聞桂香。D．和她前往五峰仙館，看太湖石峰，感受富麗堂皇。（2）從【材料二】中選一處景點，簡要分析留園是如何體現(xiàn)【材料一】蘇州園林共同特點的。10.馮驥