2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級(jí)下冊第六單元檢測試卷第一部分·基礎(chǔ)知識(shí)（24分）1．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．弗學(xué)（fú）

男有分（fèn）

天下為公（wéi）B．嘉肴（yáo）

教學(xué)相長（zhǎng）

不必為己（wèi）C．修睦（mù）

選賢與能（jǔ）

貨惡其棄于地也（wù）D．兌命（yuè）

學(xué)學(xué)半（xiào）

矜寡孤獨(dú)（jīn）2．下列詞語中加點(diǎn)詞意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．①生物之以息相吹也

②以其境過清，乃記之而去B．①天之蒼蒼，其正色邪

②子之不知魚之樂，全矣C．①北冥有魚，其名為鯤

②其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪D．①怒而飛

②既已知吾知之而問我3．下列與文章相關(guān)的文學(xué)文化常識(shí)，表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．《大道之行也》選自《禮記·禮運(yùn)》。《禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，由西漢戴圣對秦漢以前的各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成。B．儒家經(jīng)典著作“四書”指《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，“五經(jīng)”指《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》。C．“大同”社會(huì)是以“五帝之世”的傳聞為依據(jù)，經(jīng)過加工提煉而后構(gòu)想出來的一個(gè)理想社會(huì)的模式。D．“矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)”充分體現(xiàn)了全社會(huì)的關(guān)愛，其中“孤”是指無父無母的孤兒。4．下列句子中加點(diǎn)“食”意義和用法不正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A．一食或盡粟一石食：動(dòng)詞，吃。B．食馬者不知其能千里而食也食：動(dòng)詞，同“飼”，喂。C．食之不能盡其材食：動(dòng)詞，同“飼”，喂。D．食不飽食：動(dòng)詞，給……吃。5．班級(jí)開展“以和為貴”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加并完成下列任務(wù)。（8分）【曉“和”之源】(1)下面五幅圖片是中國人民銀行發(fā)行的“和”字紀(jì)念幣，請寫出每幅圖片中“和”字所對應(yīng)的正確字體。（3分）①篆書

②

③草書

④

⑤【探“和”之義】(2)根據(jù)下面的材料、用關(guān)鍵詞概括“和”多樣化的思想內(nèi)涵。（2分）①福善之門莫過于和睦，患咎之首莫大于內(nèi)離?！稘h書·東平思王劉宇傳》）②九族既睦，平章百姓；百姓昭明，協(xié)和萬邦。——《尚書·堯典》③和也者、天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉、萬物育焉?！抖Y記·中庸》）林擊【踐“和”之行】近日，因?yàn)橐粋€(gè)同學(xué)將其他同學(xué)的照片制作成了表情包，發(fā)在了班級(jí)群、導(dǎo)致群內(nèi)出現(xiàn)一些不和諧的聲音。有的同學(xué)建議將發(fā)表情包的同學(xué)踢出班級(jí)群、有的同學(xué)則認(rèn)為這是小題大做，不必計(jì)較。(3)基于這種不和諧的情況、請說說你的觀點(diǎn)和建議。（不少于50字）（3分）6．默寫。（8分）（1）《石壕吏》中，表現(xiàn)人民長期深受兵役之苦（或表明捕吏兇暴，老婦凄苦）的語句是：?。。?）杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中，用“，”的詩句，展現(xiàn)了推己及人的“大愛”情懷。不僅濃墨渲染出陰沉黑暗的雨前景象，也烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子，或描寫天氣變化的句子是：，。（3）白居易《賣炭翁》中運(yùn)用肖像描寫，表現(xiàn)出賣炭翁勞動(dòng)艱辛的詩句是“、，”。第二部分·閱讀（46分）閱讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，完成下面小題。（5分）茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫①八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。②南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。③俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹?、馨驳脧V廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！7．根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）詩人描述自己的遭際，將自然環(huán)境與生活情景的描寫相結(jié)合。遠(yuǎn)看，風(fēng)卷屋茅，四散飄落；近看，①，穿竹林而去；屋內(nèi)是破舊的“布衾”、睡相不好的“嬌兒”和連綿的②。8．詩人寫被秋風(fēng)卷走的屋茅用了“三重”，寫自己期待的“廣廈”用了“千萬間”。其中的“三”和“千萬”都不是確定的數(shù)量，而是言其多。說說這樣的用詞蘊(yùn)含作者怎樣的思想感情。（3分）閱讀下面的文段，完成下面小題。（12分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：教學(xué)相長也?！秲睹吩弧皩W(xué)學(xué)半”。其此之謂乎?。ā峨m有嘉肴》）【乙】師川外甥奉議①：別來無一日不奉思②。春風(fēng)暖暖，想侍奉之余，必能屏棄人事，盡心于學(xué)。前承示諭③：“自當(dāng)用十年之功，養(yǎng)心探道?！泵吭亣@此語，誠能如是，足以追配古人，刷前人之恥。然學(xué)有要道，讀書須一言一句，自求已事，方見古人用心處，如此則不虛用功。又欲進(jìn)道，須謝去外慕，乃得全功。讀書先凈室焚香，令心意不馳走，則言下理會(huì)。少年志氣方強(qiáng)，時(shí)能如此，半古之人，功必倍之。甥性識(shí)潁悟，必能解此，故詳悉及之。（選自黃庭堅(jiān)《與徐甥師川》，有刪改）【注釋】①奉議；官名，即奉議郎。②奉思：思念。③前承示諭：不久前你告知我。9．解釋下列加點(diǎn)詞語的意思。（4分）（1）然后能自強(qiáng)也（2）學(xué)學(xué)半（3）誠能如是（4）令心意不馳走10．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）是故學(xué)然后知不足，教然后知困。（2）知不足，然后能自反也。11．請用“/”給文中畫線的句子斷句，斷3處。（2分）少年志氣方強(qiáng)時(shí)能如此半占之人功必倍之12．【甲】【乙】兩文都談到了學(xué)習(xí)，但側(cè)重點(diǎn)不同，請簡要分析。（2分）閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（選自《北冥有魚》）【乙】雁奴，雁之最小者，性尤機(jī)警。每群雁夜宿，雁奴獨(dú)不瞑，為之伺察。或微聞人聲，必先號(hào)鳴，群雁則雜然相呼引去。后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計(jì)，以中雁奴之欲。于是先視陂藪①雁所常處者，陰布大網(wǎng)，多穿土穴身于其旁。日未入，人各持束缊②并匿穴中，須其夜艾③，則燎火穴外，雁奴先警，急滅其火。群雁驚視無見，復(fù)就棲焉。于是三燎三滅，雁奴三叫，眾雁三驚；已而無所見，則眾雁謂奴之無驗(yàn)也，互唼迭擊之④，又就棲然。少選，火復(fù)舉，雁奴畏眾擊，不敢鳴。鄉(xiāng)人聞其無聲，乃舉網(wǎng)張之，率十獲五而僅有脫者。（選自宋祁《雁奴后說》）【注】①陂藪：bēisǒu，堤岸。②缊：亂麻繩。③須其夜艾：等到夜晚時(shí)分。④互唼（shà）迭擊之：輪番啄食、攻擊它。13．解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）怒而飛

怒：

（2）去以六月息

去：（3）后鄉(xiāng)人益巧設(shè)詭計(jì)

益：

（4）陰布大網(wǎng)

陰：14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。（2）或微聞人聲，必先號(hào)鳴。15．兩篇選文都寓理于事，【甲】文借大鵬憑大風(fēng)徙往南冥的故事，闡釋了的道理；【乙】文借雁奴因被群雁誤解、攻擊而不敢再報(bào)警，最終許多大雁被捕的故事，諷喻了社會(huì)上的現(xiàn)象。

（2分）閱讀下面的文章，完成下題。（16分）我的暖，一寸長葛閃①這是個(gè)身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。②他隔著車窗朝我彎著腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢。”④我一聽有點(diǎn)蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，又是憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個(gè)接俺煙的人，俺激動(dòng)哩。您絕對是一個(gè)瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人。您說是不，大哥？”⑥“有事嗎？”我笑笑，為這個(gè)中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點(diǎn)頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”⑧“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實(shí)在是讓我心生芥蒂。⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會(huì)兒就行。今兒不坐，就明天坐一回就行，還是今兒這個(gè)時(shí)間?！雹庹f完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求的眼神。?我猶豫了一下，還是點(diǎn)了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾句謝謝便離開了。臨走前，還特意向我車前的車牌望了一眼。?翌日，他騎著自行車準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)校門口?？次以?，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。?還沒聊五分鐘，放學(xué)的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會(huì)兒，一個(gè)小男孩跑到了他的面前，他讓小男孩叫了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認(rèn)識(shí)的朋友。他遞了根香煙給我，便將孩子放在自行車上匆匆離開了。臨走的時(shí)候，他望向我的眼神里，充滿了感激。?我實(shí)在不明白，他為什么只坐這么一小會(huì)兒。直到三天后在學(xué)校門口，他才告訴了我答案。?原來，孩子剛進(jìn)城讀書，因?yàn)檗r(nóng)村和城里的生活習(xí)慣存在很大的不同，所以很多同學(xué)很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出現(xiàn)了陰影。?“其實(shí)俺明白，城里人也待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時(shí)還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著他向我跑來，然后我就告訴他，您和我是順路的，常免費(fèi)載著我一起來學(xué)校！”?他搓著手，又憨憨地補(bǔ)充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸的長度。（選自《讀者》）16．請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。（2分）17．請談?wù)動(dòng)谩拔业呐?，一寸長”做文題的好處。（2分）18．從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面，談一談第1段在文章中的作用？（3分）19．品味下面加點(diǎn)詞、句的表達(dá)效果。（6分）①他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機(jī)幫我點(diǎn)上，且咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個(gè)接俺煙的呢?！雹谒曛郑趾┖┑匮a(bǔ)充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給他這么點(diǎn)的暖！”說完，他用手指比畫了一個(gè)大約一寸的長度。20．文章的原文結(jié)尾是：“一寸長的暖！這句話瞬間就擊中了我的靈魂深處，為它的樸實(shí)簡短，又為它的高貴溫暖！”可編者在把這篇文章選入《讀者》時(shí)，卻把這句話刪掉了，結(jié)合你對文章的理解，揣摩一下編者的用意。（3分）21．根據(jù)你對名著的閱讀理解，完成下面閱讀探究卡。（5分）探究方向內(nèi)容摘錄思考感悟成長有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，A攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說‘我那孩子就像小公雞一樣好斗’?！彼v聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢繟是在嘲笑他還是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！盇出其不意地提議道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我娮R(shí)了英國拳擊，A簡明扼要地給他講解了一番。文段中的A是_____（人名）（1分）保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時(shí)候才打?！闭埩信e整本書中的一個(gè)故事情節(jié)，印證這句話。（2分）第三部分·寫作（50分）22．六月的海上風(fēng)浪翻卷，鯤置身于漩渦之中拍打著雙翅，奮力向上，激起三千里浪花，終于涅槃重生化身為鵬。在九萬里的高空，它張開的雙翅盡情舒展，目之所及盡是潔白的云海、燦爛的旭日……親愛的少年，你是否也像鯤一樣曾被深淵所困，被風(fēng)浪所累，“游”于困境之中？你是否也曾動(dòng)搖，想要放棄，“游”于夢想之邊？你是否也曾在一次次的拼搏后收獲成功的喜悅，“游”于成功之上？……請你根據(jù)材料并結(jié)合自身感悟，以“少年______游”為題，寫一篇習(xí)作。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌、劇本以外，文體自選；③不少于600字，不涉及真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案1.【答案】D2.【答案】B3.【答案】D4.【答案】D5.【答案】(1)隸書行書楷書(2)和睦、團(tuán)結(jié)、和諧、萬邦(3)我認(rèn)為將同學(xué)照片制作成表情包并發(fā)布在班級(jí)群中的行為是不恰當(dāng)?shù)?，這可能會(huì)傷害到被制作表情包的同學(xué)的感情和尊嚴(yán)。建議同學(xué)們在班級(jí)群中保持文明和尊重，避免發(fā)布任何可能引起不適的內(nèi)容。同時(shí)，我也建議發(fā)表情包的同學(xué)向被制作表情包的同學(xué)道歉，并刪除相關(guān)表情包，以維護(hù)班級(jí)的和諧氛圍。6.【答案】吏呼一何怒婦啼一何苦安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏俄頃風(fēng)定云墨色秋天漠漠向昏黑滿面塵灰煙火色兩鬢蒼蒼十指黑【答案】7．群童抱茅雨水8．①“三重”茅被風(fēng)卷走，側(cè)面烘托出深秋時(shí)節(jié)，狂風(fēng)呼號(hào)，氣候惡劣，凸顯了詩人生活的艱辛，也暗示著社會(huì)動(dòng)蕩，民生疾苦，表達(dá)了詩人對現(xiàn)實(shí)的深切感受。②“千萬間廣廈”的渴望表達(dá)了詩人對天下寒士的深切關(guān)懷和博大胸襟，彰顯出他崇高的理想追求和博大的人道主義情懷。【答案】9．（1）勉勵(lì)；（2）教導(dǎo)；（3）這，這樣；（4）跑。10．（1）所以，學(xué)習(xí)之后