三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元習(xí)作：我的植物朋友第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容教材：新人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元習(xí)作：我的植物朋友第2課時(shí)

內(nèi)容：通過(guò)本節(jié)課，學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)，進(jìn)一步描述自己的植物朋友，學(xué)會(huì)用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪植物的特點(diǎn)和情感，提高學(xué)生的觀察力和寫作能力。重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生如何觀察植物，如何運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來(lái)豐富自己的寫作，并學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞使文章連貫。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言文字運(yùn)用能力、觀察力和審美情趣。學(xué)生將通過(guò)觀察和描述植物朋友，提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性，增強(qiáng)對(duì)自然界的感知和熱愛(ài)。同時(shí)，通過(guò)寫作實(shí)踐，提升學(xué)生的思維品質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和審美觀念，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用具體、生動(dòng)的語(yǔ)言描述植物朋友，包括植物的外觀特征、生長(zhǎng)環(huán)境以及與人的互動(dòng)等。

-具體細(xì)節(jié)：

-運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞描繪植物：如“碧綠的葉子”、“搖曳的枝條”。

-結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)對(duì)植物的情感：如“我喜歡那朵花，因?yàn)樗偸墙o我?guī)?lái)快樂(lè)”。

-使用過(guò)渡詞使文章連貫：如“雖然……但是……”、“因?yàn)椤浴薄?/p>

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生如何觀察細(xì)致，如何將觀察到的細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、形象的文字描述。

-具體細(xì)節(jié)：

-觀察細(xì)致：引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察植物的顏色、形狀、紋理等，如“仔細(xì)觀察那片葉子，它的邊緣是鋸齒狀的”。

-轉(zhuǎn)化細(xì)節(jié)為文字：指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的細(xì)節(jié)用文字表達(dá)出來(lái)，如“那朵花的顏色就像夕陽(yáng)下的天空一樣美麗”。

-創(chuàng)造性表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，用富有創(chuàng)意的語(yǔ)言描述植物，如“這棵樹(shù)就像一位慈祥的老人，靜靜地守護(hù)著這片土地”。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解植物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生討論如何觀察植物，分享觀察心得，提高學(xué)生的合作能力。

3.實(shí)踐法：布置觀察植物的家庭作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)寫作。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片和視頻展示不同植物，幫助學(xué)生直觀感受植物的特征。

2.教學(xué)軟件：使用寫作輔助軟件，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，提高寫作效率。

3.互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)植物主題的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)寫作技巧。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：教師以“植物朋友”為主題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己家中或校園中的植物，激發(fā)學(xué)生對(duì)植物的興趣。教師展示一些常見(jiàn)的植物圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出植物的名字、特點(diǎn)。用時(shí)約5分鐘。

2.新課講授

-第一條：觀察植物

-詳細(xì)內(nèi)容：教師講解觀察植物的方法，如觀察顏色、形狀、紋理等，并舉例說(shuō)明如何將這些特點(diǎn)用文字描述。例如，描述一棵樹(shù)的葉子：“這棵樹(shù)的葉子呈現(xiàn)出濃綠色，形狀為細(xì)長(zhǎng)橢圓形，邊緣有鋸齒狀。”

-用時(shí)約10分鐘。

-第二條：運(yùn)用語(yǔ)言

-詳細(xì)內(nèi)容：教師指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用形容詞、動(dòng)詞和過(guò)渡詞來(lái)豐富自己的描述。如用“柔軟的”、“輕輕搖曳的”等形容詞形容植物，用“沐浴”、“迎接”等動(dòng)詞描述人與植物的關(guān)系，以及使用“雖然……但是……”等過(guò)渡詞使文章連貫。

-用時(shí)約10分鐘。

-第三條：情感表達(dá)

-詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何表達(dá)自己對(duì)植物的感情，鼓勵(lì)學(xué)生寫出真實(shí)感受。如“我喜歡這朵花，因?yàn)樗偸窃谖倚枰臅r(shí)候給予我力量。”

-用時(shí)約10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：觀察記錄

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生選擇一種植物進(jìn)行觀察，記錄下它的特點(diǎn)。教師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生觀察到位。

-用時(shí)約15分鐘。

-第二條：寫作練習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上，嘗試用文字描述自己的植物朋友，教師提供寫作指導(dǎo)。

-用時(shí)約15分鐘。

-第三條：作品分享

-詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生將自己的作品在小組內(nèi)分享，互相評(píng)價(jià)，教師進(jìn)行總結(jié)。

-用時(shí)約10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：觀察方法

-內(nèi)容舉例回答：“我覺(jué)得觀察植物要仔細(xì)看它的顏色、形狀和大小?！?/p>

-用時(shí)約5分鐘。

-第二方面：描述技巧

-內(nèi)容舉例回答：“我覺(jué)得用形容詞和動(dòng)詞可以讓我的描述更生動(dòng)?！?/p>

-用時(shí)約5分鐘。

-第三方面：情感表達(dá)

-內(nèi)容舉例回答：“我覺(jué)得寫植物朋友的時(shí)候，要寫出我和它之間的感情?！?/p>

-用時(shí)約5分鐘。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)觀察植物、運(yùn)用語(yǔ)言和表達(dá)情感的重要性。同時(shí)，指出學(xué)生在寫作過(guò)程中可能存在的問(wèn)題，并提出改進(jìn)建議。

-用時(shí)約5分鐘。

總計(jì)用時(shí)約45分鐘。知識(shí)點(diǎn)梳理1.觀察方法

-學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)如何觀察植物，包括顏色、形狀、大小、紋理等特征。

-學(xué)會(huì)從整體到局部，從靜態(tài)到動(dòng)態(tài)的觀察方式。

-理解觀察植物需要耐心和細(xì)致，培養(yǎng)觀察能力和細(xì)心態(tài)度。

2.描述植物的語(yǔ)言運(yùn)用

-學(xué)習(xí)運(yùn)用形容詞和動(dòng)詞來(lái)描繪植物的外觀特征，如“碧綠”、“搖曳”、“柔軟”等。

-理解并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使描述更加生動(dòng)形象。

-學(xué)會(huì)使用過(guò)渡詞使文章連貫，如“雖然……但是……”、“因?yàn)椤浴钡取?/p>

3.植物與人類的關(guān)系

-了解植物在自然界中的作用，如氧氣供應(yīng)、美化環(huán)境等。

-認(rèn)識(shí)到人類與植物之間的相互依存關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

-學(xué)習(xí)如何表達(dá)自己對(duì)植物的感情，如喜愛(ài)、尊重等。

4.寫作技巧

-學(xué)會(huì)組織文章結(jié)構(gòu)，包括開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。

-學(xué)會(huì)開(kāi)頭引入主題，結(jié)尾總結(jié)全文。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用過(guò)渡句、過(guò)渡段使文章連貫。

5.植物種類和特點(diǎn)

-學(xué)習(xí)常見(jiàn)植物的種類，如樹(shù)木、花草、蔬菜等。

-了解各種植物的特點(diǎn)，如樹(shù)木的高大、花草的鮮艷、蔬菜的口感等。

-學(xué)會(huì)根據(jù)植物的特點(diǎn)進(jìn)行分類。

6.植物與文學(xué)的關(guān)系

-了解植物在文學(xué)作品中的象征意義，如松樹(shù)象征堅(jiān)強(qiáng)、梅花象征高潔等。

-學(xué)會(huì)從文學(xué)作品中汲取靈感，豐富自己的寫作內(nèi)容。

-理解植物在文學(xué)創(chuàng)作中的重要作用，如描繪景物、抒發(fā)情感等。

7.植物與科學(xué)知識(shí)

-了解植物的生長(zhǎng)過(guò)程，包括種子發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果等階段。

-學(xué)習(xí)植物的營(yíng)養(yǎng)需求，如水分、陽(yáng)光、土壤等。

-理解植物對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，如保持水土、調(diào)節(jié)氣候等。課后作業(yè)1.觀察日記

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)觀察家中或校園內(nèi)的一種植物，記錄下它的外觀特征、生長(zhǎng)環(huán)境和一天中的變化。例如，可以是“我家門口的桂花樹(shù)，今天早上陽(yáng)光照耀下，桂花顯得格外鮮艷，花瓣上還掛著晶瑩的露珠。”

-作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)不限，重點(diǎn)在于觀察的細(xì)致和描述的生動(dòng)。

2.描繪植物卡片

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一種自己喜歡的植物，制作一張描繪該植物的卡片。卡片上應(yīng)包括植物的名字、外觀描述、生長(zhǎng)環(huán)境和你的感受。

-作業(yè)要求：卡片設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意，文字描述要準(zhǔn)確、生動(dòng)。

3.植物故事創(chuàng)作

-作業(yè)內(nèi)容：以“我的植物朋友”為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。故事中要包含植物的特點(diǎn)、與植物的互動(dòng)以及從中得到的啟示。

-作業(yè)要求：故事情節(jié)要合理，人物形象要鮮明，語(yǔ)言要通順。

4.植物謎語(yǔ)編寫

-作業(yè)內(nèi)容：編寫一個(gè)關(guān)于你所觀察的植物的謎語(yǔ)。謎語(yǔ)要巧妙，能夠引起他人的興趣。

-作業(yè)要求：謎語(yǔ)要緊扣植物的特點(diǎn)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔有趣。

5.植物科普小報(bào)

-作業(yè)內(nèi)容：制作一份關(guān)于你所選擇的植物的科普小報(bào)。小報(bào)上應(yīng)包括植物的基本信息、生長(zhǎng)過(guò)程、生態(tài)作用等。

-作業(yè)要求：內(nèi)容要科學(xué)準(zhǔn)確，版面設(shè)計(jì)要美觀，圖文并茂。

示例作業(yè)答案：

1.觀察日記示例：

-今天下午，我去公園散步，看到了一片美麗的玫瑰花叢。玫瑰花的花瓣是深紅色的，中間還有一圈金黃色的花蕊，非常漂亮。風(fēng)一吹過(guò)，花瓣輕輕搖曳，就像一群小精靈在跳舞。

2.描繪植物卡片示例：

-植物名稱：櫻花

-描述：櫻花的花瓣是粉紅色的，像一只只小蝴蝶停在了樹(shù)上。春天，櫻花盛開(kāi)，整個(gè)校園都被粉色的云朵覆蓋，美得讓人陶醉。

-感受：每當(dāng)我看到櫻花，就會(huì)想起小時(shí)候在櫻花樹(shù)下玩耍的快樂(lè)時(shí)光。

3.植物故事創(chuàng)作示例：

-標(biāo)題：《太陽(yáng)花的故事》

-內(nèi)容：太陽(yáng)花是一種向日葵，它總是面向太陽(yáng)生長(zhǎng)。有一天，太陽(yáng)花遇到了風(fēng)雨，它沒(méi)有放棄，堅(jiān)持向太陽(yáng)的方向彎曲，最終迎來(lái)了明媚的陽(yáng)光。

4.植物謎語(yǔ)示例：

-謎語(yǔ)：開(kāi)在樹(shù)上的花，結(jié)在樹(shù)下的果，味道甜甜的，人人喜歡吃。（答案：無(wú)花果）

5.植物科普小報(bào)示例：

-標(biāo)題：《向日葵的生長(zhǎng)過(guò)程》

-內(nèi)容：向日葵是一種喜歡陽(yáng)光的植物，它的種子在土壤中發(fā)芽后，會(huì)努力向太陽(yáng)生長(zhǎng)。向日葵的花朵很大，顏色鮮艷，是許多昆蟲(chóng)的喜愛(ài)之地。向日葵的果實(shí)是葵花籽，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-觀察植物的方法

-描述植物的語(yǔ)言運(yùn)用

-植物與人類的關(guān)系

-寫作技巧

-植物種類和特點(diǎn)

②關(guān)鍵詞

-觀察：細(xì)致、全面、連續(xù)

-描述：形容詞、動(dòng)詞、修辭手法

-關(guān)系：依存、生態(tài)、情感

-技巧：結(jié)構(gòu)、過(guò)渡、創(chuàng)意

-種類：樹(shù)木、花草、蔬菜

③句子

-“觀察植物，要從顏色、形狀、大小、紋理等方面仔細(xì)觀察?！?/p>

-“用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述植物，可以讓文章更加吸引人?！?/p>

-“植物與人類的生活息息相關(guān)，我們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)和保護(hù)它們?！?/p>

-“寫作時(shí)，要注意文章的結(jié)構(gòu)和過(guò)渡，使文章流暢自然。”

-“每種植物都有其獨(dú)特的特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)分類和描述?！苯虒W(xué)反思今天上了“我的植物朋友”這一課，感覺(jué)整體來(lái)說(shuō)效果還不錯(cuò)，但也有一些地方讓我感到需要改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)植物的興趣還是挺高的，這讓我很高興。在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我讓他們分享自己家的植物，大家都很積極地參與進(jìn)來(lái)，有的同學(xué)還帶來(lái)了植物圖片，這讓我看到了他們對(duì)自然的熱愛(ài)。我覺(jué)得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)橹挥袑?duì)自然有了興趣，學(xué)生才會(huì)愿意去觀察、去學(xué)習(xí)。

然后，在講解如何觀察植物的時(shí)候，我采用了示范和講解相結(jié)合的方法。我拿了一株植物，現(xiàn)場(chǎng)給大家展示如何觀察它的顏色、形狀、紋理等。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟^察的過(guò)程中，有的同學(xué)能夠注意到一些細(xì)節(jié)，有的則比較粗糙。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們選擇自己家中的植物進(jìn)行觀察和描述。我發(fā)現(xiàn)，那些平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，在這次活動(dòng)中表現(xiàn)得非常積極，他們通過(guò)寫作表達(dá)了自己對(duì)植物的感情。這讓我覺(jué)得，寫作是一種很好的情感表達(dá)方式，它能幫助學(xué)生更好地理解自己和周圍的世界。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個(gè)問(wèn)題：如何觀察植物、如何運(yùn)用語(yǔ)言描述、如何表達(dá)情感。同學(xué)們的回答各不相同，有的同學(xué)提到了觀察要細(xì)致，有的同學(xué)說(shuō)要用比喻和擬人，還有的同學(xué)分享了如何通過(guò)描述植物來(lái)表達(dá)自己的情感。這讓我看到了學(xué)生的思維活躍，也讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和表達(dá)。

總的來(lái)說(shuō)，今天的課讓我收獲頗豐。我看到了學(xué)生們對(duì)植物的熱愛(ài)，也看到了他們?cè)趯懽魃系倪M(jìn)步。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，比如如何更好地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、如何讓每個(gè)學(xué)生都能在寫作中找到自己的聲音。這些問(wèn)題需要我在今后的教學(xué)中不斷探索和改進(jìn)。我相信，只要用心去教，用心去觀察，我們一定能夠幫助學(xué)生們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.觀察日記：請(qǐng)學(xué)生選擇一種家中的植物，連續(xù)觀察三天，記錄下植物每天的變化，包括顏色、形狀、生長(zhǎng)狀態(tài)等。要求學(xué)生用簡(jiǎn)短的文字描述，每天至少一句。

2.植物描述練習(xí)：以“我的植物朋友”為主題，寫一篇短文，描述你所選擇的植物。要求文章不少于200字，注意運(yùn)用形容詞、動(dòng)詞和過(guò)渡詞，使描述生動(dòng)形象。

3.植物卡片制作：制作一張關(guān)于你所觀察的植物的卡片，包括植物的名字、外觀描述、生長(zhǎng)環(huán)境以及你對(duì)它的感受?？ㄆO(shè)計(jì)要美觀，文字描述要準(zhǔn)確。

4.植物故事創(chuàng)作：以你所觀察的植物為原型，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，故事中要體現(xiàn)出植物的特點(diǎn)和與人類的互動(dòng)。故事長(zhǎng)度在300字左右。

5.植物知識(shí)小調(diào)研：選擇一種你感興趣的植物，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或書(shū)籍查找相關(guān)信息，了解它的生長(zhǎng)習(xí)性、生態(tài)作用等，并整理成一份簡(jiǎn)單的報(bào)告。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)提交后，我會(huì)盡快進(jìn)行批改，確保每