廣東省東莞市常平鎮(zhèn)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、基礎(chǔ)（30分）1．根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文。中華古詩(shī)里盡是創(chuàng)作者的智慧和深情。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。①，?！北磉_(dá)了人們對(duì)美好愛(ài)情的向往：“所謂伊人，在水一方。②溯洄從之，。溯游從之，”，美好的事物可望而不可即，凄美中不減的是人們追尋夢(mèng)想的熱情；“③，。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，一掃離別詩(shī)的悲威之感，王勃的詩(shī)句給了人們以積極向上的力量：“④氣蒸云夢(mèng)澤，”，雖然孟浩然投贈(zèng)問(wèn)路，心懷忐忑，但盛唐恢宏的氣勢(shì)猶存。當(dāng)陶淵明寫(xiě)下⑤“中無(wú)雜樹(shù)。芳草鮮美，”和⑥“，并怡然自樂(lè)”等句子時(shí)，欣喜之情躍然紙上；⑦“微君之故，”勞役者的悲歌穿透古今。中華古詩(shī)似一盞盞明燈，照亮著每一個(gè)為理想打拼的人。2．《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)·子衿》：“青青子衿，悠悠我心?？v我不往，子寧不嗣音？青青子佩，悠悠我思?？v我不往，子寧不來(lái)？挑兮達(dá)兮，在城剛兮。一日不見(jiàn)，如三月兮！”“悠悠”一詞用得精妙，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)品析妙在何處。閱讀下面文字，要求完成下面小題。馬拉松長(zhǎng)跑是國(guó)際上非常普及的長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目，全程距離為42.195公里。時(shí)隔三年，深圳寶安馬拉松重磅回歸。寶安區(qū)將繼續(xù)以馬拉松等高端賽事為抓手，助力深圳打造著名體育消費(fèi)城市，為人民群眾提供更加豐富、高品質(zhì)、多元化的體育生活。2023年3月19日，①cǎozhǎngyīngfēi▲三月天，2022深圳寶安馬拉松比賽在寶安海濱廣場(chǎng)拉開(kāi)②wéimù▲。本屆賽事圍繞以“寶安新跨越，領(lǐng)灣向未來(lái)”為主題，共設(shè)馬拉松和半程馬拉松兩大項(xiàng)目。世界各地16個(gè)國(guó)家、全國(guó)23個(gè)省份近4.2萬(wàn)人③yǒngyuè▲報(bào)名，最終1.8萬(wàn)名選手中簽答參賽。賽事線路在原有基礎(chǔ)上再次升級(jí)。將“山”與“?！庇袡C(jī)串聯(lián)，盡顯寶安作為深圳“山海連城”起點(diǎn)的豐富生態(tài)資源和多彩城區(qū)魅力。此外，賽道沿途設(shè)置了37個(gè)加油助威展演點(diǎn)，以____的節(jié)目展現(xiàn)寶安的文化內(nèi)涵與活力激情，令人____。眾多市民群眾沿線為選手們精彩的表現(xiàn)吶喊助威，歡呼聲____，體現(xiàn)出市民們對(duì)賽事極大的參與熱情。3．請(qǐng)根據(jù)拼音，寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。①cǎozhǎngyīngfēi②wéimù③yǒngyuè4．下列依次填入橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．豐富多彩眼花繚亂震耳欲聾B．豐富多彩嘆為觀止震耳欲聾C．美輪美奐眼花繚亂振聾發(fā)聵D．美輪美奐嘆為觀止振聾發(fā)聵5．文段中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后正確的句子抄寫(xiě)在橫線上。6．小安跟隨父母參加寶安馬拉松官方預(yù)熱公益活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)撿拾的塑料垃圾竟可以變成參賽選手完賽袋、志愿者馬甲等賽事物品。作為班長(zhǎng)，小安計(jì)劃制作一期黑板報(bào)，倡議同學(xué)們共同踐行低碳生活理念。請(qǐng)你完成標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)，并為板報(bào)倡議欄補(bǔ)充兩條低碳生活方式。①板報(bào)主題標(biāo)語(yǔ)：②低碳生活方式：你所在班級(jí)開(kāi)展“讀名著，促成長(zhǎng)”主題閱讀分享活動(dòng)，每個(gè)小組都要分享一本名著，體現(xiàn)閱讀對(duì)青少年成長(zhǎng)的幫助。請(qǐng)根據(jù)提示，完成下列任務(wù)。7．任務(wù)一：第二小組分享了保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷，請(qǐng)你為保爾的成長(zhǎng)史選擇正確的排序（）①雙目失明，堅(jiān)持學(xué)習(xí)②帶病修筑鐵路③用筆戰(zhàn)斗，病榻寫(xiě)作④戰(zhàn)匪兵，勇救朱赫來(lái)⑤工作繁重，被迫離崗養(yǎng)?、迏⒓討?zhàn)斗，頭部受傷A．④⑥②⑤①③ B．⑥④⑤②③①C．④⑥⑤②③① D．④⑥⑤②①③8．任務(wù)二：名著中的“小人物”往往展現(xiàn)了“大情懷”。請(qǐng)參照示例，根據(jù)人物的出身。經(jīng)歷和品質(zhì)，結(jié)合名著內(nèi)容，為保爾寫(xiě)一段宣傳語(yǔ)。示例：《平凡的世界》中的孫少安是黃土高原上普普通通的農(nóng)民，家境貧窮。他富裕后不忘多親，出錢(qián)修建學(xué)校，支持教育事業(yè)。他是奮斗者、開(kāi)拓者，更是責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、無(wú)私奉獻(xiàn)者。________________________________________________________________________________________二、閱讀（共40分）文言文閱讀；閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。【乙】黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。予買(mǎi)田其間因往相①田得疾聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾，遂往求療。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫(huà)字，書(shū)不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！奔灿?，與之同游清泉寺。寺在蘄水郭門(mén)外二里許，有王逸少洗筆泉，水極甘，下臨蘭溪，溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！笔侨談★嫝诙鴼w。（蘇軾《游沙湖》）【注】①相：查看好壞。②劇飲：痛飲；豪飲。9．解釋甲文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。①日光下澈②往來(lái)翕忽③悄愴幽邃10．把甲文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。________________________________________________________________________________________②其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。________________________________________________________________________________________11．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（）A．余以手為口/以其境過(guò)清B．而穎悟絕人/潭西南而望C．寺在蘄水郭門(mén)外二里許/潭中魚(yú)可百許頭D．下臨蘭溪/下見(jiàn)小潭12．請(qǐng)用“/”給乙文中畫(huà)線的句子斷句。予買(mǎi)田其間因往相田得疾聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾13．柳宗元、蘇軾同樣遭遇貶謫，心境卻不相同，兩文所表達(dá)的情懷也不同。作為新時(shí)代的中學(xué)生，你更欣賞哪種情懷呢？請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌乃磉_(dá)的情懷，談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________實(shí)用類(lèi)文本閱讀ChatGPT，劈開(kāi)了世界的新面貌①2023年初，ChatGPT引爆全網(wǎng)，最初的訪客是程序員、工程師，隨后是無(wú)數(shù)懵懂又好奇的普通人。起先，人們?cè)儐?wèn)的還只是做菜等攻略，感嘆其對(duì)答的“絲滑”，但很快《福布斯》稱(chēng)全美已有89%的學(xué)生用ChatGPT寫(xiě)作業(yè)。除此以外，在美國(guó)，還有UP主用它寫(xiě)游戲代碼，房產(chǎn)中介甚至用它生成房源文案。人類(lèi)1小時(shí)的工作量，ChatGPT5秒就能完成。②ChatGPT是一款人工智能聊天程序，開(kāi)發(fā)公司為OpenAI。有別于以往的聊天程序，ChatGPT并非根據(jù)提問(wèn)搜索回答，而是通過(guò)自身數(shù)據(jù)庫(kù)，自行理解后作答，它還能夠通過(guò)學(xué)習(xí)提升智力。它所展示的新世界已足夠令人瘋狂，讓百度和谷歌這樣的搜索引擎無(wú)險(xiǎn)可守，只能奮起直追，向AI靠攏。它劈開(kāi)了世界的新面貌，出現(xiàn)即“封神”。ChatGPT未來(lái)會(huì)比人類(lèi)更聰明嗎？③2023年2月，斯坦福大學(xué)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家科辛斯基提交了一篇名為《心智理論可能從大語(yǔ)言模型中自發(fā)涌現(xiàn)》論文的預(yù)印本，又增加了ChatGPT的熱度。研究者利用心理學(xué)測(cè)試，發(fā)現(xiàn)有些版本的人工智能已經(jīng)產(chǎn)生了一定的“心智理論”，即理解和推斷他人心理狀態(tài)的能力。這個(gè)發(fā)現(xiàn)激起千層浪，難道ChatGPT已經(jīng)擁有生命？④科辛斯基還指出，2022年發(fā)布的ChatGPT智力相當(dāng)于7歲兒童，而目前的版本則相當(dāng)于9歲，它像一個(gè)不斷讀書(shū)的孩子，腦子越來(lái)越聰明。有網(wǎng)友試著讓它寫(xiě)一篇新聞報(bào)道，卻發(fā)現(xiàn)需要給它“投喂”知識(shí)、優(yōu)化語(yǔ)句，它寫(xiě)出來(lái)的報(bào)道才算基本過(guò)關(guān)?？梢?jiàn)，ChatGPT還需要人類(lèi)的指導(dǎo)才能不斷進(jìn)步。⑤正如ChatGPT所說(shuō)：“我模仿人的能力并不意味著我有與人相同的思想、感覺(jué)或意識(shí)，我的行為是由受過(guò)訓(xùn)練的算法和數(shù)據(jù)決定的?！蔽磥?lái)，在ChatGPT出師后，它會(huì)不會(huì)比人類(lèi)更聰明？沒(méi)有誰(shuí)能說(shuō)清楚。但它必將引領(lǐng)一場(chǎng)人工智能領(lǐng)域的先鋒革命。____⑥根據(jù)谷歌測(cè)試，ChatGPT能通過(guò)年薪18萬(wàn)美元的初級(jí)軟件工程師面試，而除了相對(duì)費(fèi)機(jī)械的工作之外，一些需要?jiǎng)?chuàng)造力的工作，它也能?chē)L試。它能模仿大家的文筆，能探討哲學(xué)，能考證歷史，能研究數(shù)學(xué)模型。它的能力無(wú)限，一切取決于我們的想象。⑦正如工業(yè)革命中機(jī)器代替人力，在自身更有優(yōu)勢(shì)的工作上，ChatGPT或許能取代人類(lèi)。李開(kāi)復(fù)就列舉了20項(xiàng)易被AI取代的工作，如電話客服、工廠生產(chǎn)線上的簡(jiǎn)單工作、數(shù)據(jù)錄入等。以ChatGPT為代表的AI具備溝通能力，且比人類(lèi)更容易進(jìn)行知識(shí)迭代，進(jìn)而在知識(shí)儲(chǔ)備和數(shù)據(jù)分析的能力上遠(yuǎn)超人類(lèi)。⑧在舊職業(yè)消亡的同時(shí)，新職業(yè)也在誕生。未來(lái)，AI調(diào)校師、AI對(duì)接技術(shù)員等，將進(jìn)入大多數(shù)行業(yè)。畢竟，搶走人類(lèi)工作的從不是AI，而是其他掌握AI工具的人。____⑨美國(guó)學(xué)者弗蘭克在深入研究ChatGPT后，對(duì)讀七年級(jí)的兒子說(shuō)：“世界已經(jīng)永遠(yuǎn)改變了?！比祟?lèi)曾是孤獨(dú)的思考者，面對(duì)千年文明留下的文化寶庫(kù)，只能終其一生閱讀，再試圖整合加工。⑩在ChatGPT誕生后，我們擁有了一位圖書(shū)館管理員，它上知天文下知地理，邏輯清晰，回答飛速，改變了人類(lèi)獲取和處理信息的方式。?比爾·蓋茨認(rèn)為，人工智能不會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生更大的威脅，ChatGPT等人工智能可以為閱讀和寫(xiě)作提供優(yōu)化，并在醫(yī)療保健和教育等領(lǐng)域切實(shí)提高工作效率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，效率的提高會(huì)使得人們的工作時(shí)間減少，人們可以專(zhuān)注于更重要的工作。?ChatGPT是人類(lèi)的超級(jí)工具，它不會(huì)替代人類(lèi)。它將極大降低創(chuàng)意和執(zhí)行門(mén)檻，與人類(lèi)相輔相成，并攜手改變世界。（選自《新思維》2023年第3期，有刪改）14．請(qǐng)根據(jù)材料，用一句話簡(jiǎn)單清楚地介紹“什么是ChatGPT？”________________________________________________________________________________________15．給材料補(bǔ)上另外兩個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題一：ChatGPT未來(lái)會(huì)比人類(lèi)更聰明嗎？小標(biāo)題二：小標(biāo)題三：16．自從小寧媽媽看到大量關(guān)于ChatGPT的消息后，就開(kāi)始憂心忡忡，擔(dān)心以后小寧找不到工作，如果你是“小寧”，請(qǐng)你根據(jù)這篇材料和自己的理解幫助勸慰開(kāi)導(dǎo)一下媽媽。________________________________________________________________________________________文學(xué)類(lèi)文本閱讀生命的聲音余顯斌①那是發(fā)生在一次煤礦透水事件中的故事。②他被困在礦井下：四周一片漆黑，仿佛世界末日的來(lái)臨。臥在一個(gè)幾十米高的工作臺(tái)上，兩天兩夜了，他的精神已經(jīng)臨近崩潰的邊緣。③他知道自己這一次是在劫難逃了。④一個(gè)人孤零零地身處千米以下的礦井中，沒(méi)有吃的，沒(méi)有喝的，更沒(méi)有一點(diǎn)聲音，一片死寂，不說(shuō)餓死，憋，也會(huì)把人憋死。⑤他聽(tīng)老礦工說(shuō)過(guò)，以往煤礦透水事件中死亡的人，很少是餓死或窒息死亡，大都是精神崩潰，在救援隊(duì)伍還未到來(lái)之前，已絕望死去。⑥一般人是肉體死了，而后精神隨之消失；而精神絕望的人，一般都是精神死去，而后肉體也隨之死去。他就屬于后者。他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無(wú)望地等待，還不如早些死了，還是一種解脫。⑦黑洞洞的煤坑里什么也沒(méi)有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，咬噬著他的肉體，咀嚼著他的靈魂之外，什么也沒(méi)有。這時(shí)，若有一點(diǎn)聲音，哪怕是對(duì)他最?lèi)憾镜脑{咒，不，即使是一雙手打在臉上發(fā)出的聲音，也會(huì)讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來(lái)，重新振作起來(lái)。⑧但沒(méi)有，一點(diǎn)也沒(méi)有，連一絲風(fēng)流動(dòng)的影子都沒(méi)有。⑨迷迷糊糊的，他感到光著的膀子上有點(diǎn)癢，下意識(shí)地用手去撓。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，不大，花線一般細(xì)，在他耳中聽(tīng)來(lái)卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。⑩嗡——分明是蚊子的聲音。?他悚然一驚，忙坐起來(lái)，聽(tīng)著這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他耳朵近了，很是清楚，如二胡的尾音；一會(huì)兒遠(yuǎn)了，又像夢(mèng)的影子，讓他努力側(cè)著耳朵去尋。這細(xì)小的聲音，讓他看到了生的希望。?這大概也是一只餓極了的蚊子，也已瀕臨死亡的邊緣。?當(dāng)這只蚊子再一次落在他的脖子上時(shí)，他一動(dòng)不動(dòng)。他清晰地感覺(jué)到這只蚊子幾只長(zhǎng)長(zhǎng)的腳在皮膚上爬動(dòng)，接著，是一支管子扎了進(jìn)去，吸他的血。?他如老僧入定一般，更沒(méi)有伸手去拍。心想，這時(shí)還有個(gè)活物陪著自己，也就不忍去傷害這個(gè)平時(shí)極嫌惡的生命。?蚊子嗡嗡地唱著，這聲音真好聽(tīng)。它飛向哪兒，他的頭就轉(zhuǎn)向哪兒。一直到它飛累了，停了下來(lái)，他也停止了尋找。他想打開(kāi)礦燈去看看，可又怕驚嚇了它。?他知道，他還活著，他不孤單，也不感到黑暗，至少，這兒還有一個(gè)生命陪伴著他，雖然它那么那么小，不夠一粒西瓜籽大。可此時(shí)，他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。這一刻，他的心寧?kù)o極了。?要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫。他信，外面的工友們一定在千方百計(jì)地設(shè)法營(yíng)救自己，他們絕不會(huì)坐視不管。?他沒(méi)有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)點(diǎn)往胃里咽。他聽(tīng)說(shuō)過(guò)，有人在煤坑里就曾以吃煤救過(guò)命。?此后的五天，他就以聽(tīng)蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命。?第六天，一道亮光如從天上傾瀉而下。他得救了。?當(dāng)他被救出時(shí)，礦場(chǎng)工人、救援人員都在緊張地呼喊：“醫(yī)生快來(lái)！快搶救！”此時(shí)已說(shuō)不出話的他緩抬手，右手小心地握著，很小心地，在陽(yáng)光下慢慢打開(kāi)，里面是一個(gè)小小的生命，已經(jīng)幾乎凍壞了。在陽(yáng)光的撫摸下它又慢慢恢復(fù)生機(jī)，抖抖翅膀，伸伸爪子，最終鼓足了勁，一振翅，飛走了。?這是一只小小的蚊子。?他的眼睛被包著，看不見(jiàn)，但分明感覺(jué)到了蚊子飛走的姿勢(shì)，矯健，優(yōu)美，絕不拖泥帶水。他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單。17．閱讀全文，請(qǐng)從“他”的角度梳理文章內(nèi)容。情節(jié)周?chē)沫h(huán)境對(duì)生命的態(tài)度煤礦透水，他被困在礦井下沒(méi)有一點(diǎn)聲音，死寂①迷糊中，他感到脖子有點(diǎn)癢②看到了生的希望③蚊子嗡嗡地唱著，聲音好聽(tīng)萌生活下去的希望他終于被救出來(lái)人群緊張地呼喊④18．分析原文劃線句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，不大，花線一般細(xì)，在他耳中聽(tīng)來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地。________________________________________________________________________________________19．文中劃波浪線一句獨(dú)立成段有什么作用？________________________________________________________________________________________20．鏈接材料中探險(xiǎn)者因?yàn)椤吧膭?dòng)力”而活下來(lái)；你認(rèn)為上文中使“他”在煤礦事故中活下來(lái)的“動(dòng)力”是什么呢？結(jié)合原文和材料，請(qǐng)你簡(jiǎn)要闡述對(duì)“生命的動(dòng)力”的看法。________________________________________________________________________________________【鏈接材料】四個(gè)探險(xiǎn)者在荒蕪的沙漠中迷了路，幾乎快要將所有的水喝完時(shí)，領(lǐng)隊(duì)拿出一個(gè)沉甸甸的水壺，他告訴其他探險(xiǎn)者們，這是他們最后的水源，除非萬(wàn)不得已，這壺水不會(huì)打開(kāi)。探險(xiǎn)者們沒(méi)有辦法，只能努力地向前走，企圖穿越這片死氣沉沉的沙漠。當(dāng)他們即將筋疲力盡時(shí)，一片綠洲呈現(xiàn)在他們眼前——得救了！當(dāng)他們?cè)诰G洲中大口喝水時(shí)，領(lǐng)隊(duì)打開(kāi)了水壺，一整壺的細(xì)沙傾瀉而下。領(lǐng)隊(duì)說(shuō)：“這些沙是我們生命的動(dòng)力?！比?、作文（50分）21．作文簡(jiǎn)·愛(ài)在物質(zhì)匱乏、沒(méi)有人情味兒的洛伍德學(xué)校里遇到了亦師亦友的譚波兒小姐；保爾在全身癱瘓、雙目失明后，開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作……在成長(zhǎng)的道路上，我們也會(huì)有迷失方向的時(shí)候，這時(shí)無(wú)意間翻開(kāi)的一本書(shū)，偶然闖入視野的風(fēng)景，良師益友幾句鼓勵(lì)的話語(yǔ)……都恰似在生活的縫隙里綻放的花，讓我們重拾信心，堅(jiān)定前行。請(qǐng)以“生活的縫隙里有花開(kāi)”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。要求：⑴不得透露個(gè)人相關(guān)信息。⑵不得抄襲。⑶要有真情實(shí)感。

答案解析部分1．【答案】窈窕淑女；君子好逑；道阻且長(zhǎng)；宛在水中央；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；波撼岳陽(yáng)城；落英繽紛；黃發(fā)垂髫；胡為乎中露【解析】【分析】注意本題中的易錯(cuò)字：窈、窕、淑、逑、涯、撼、繽、垂、髫、露。故答案為：窈窕淑女；君子好逑；道阻且長(zhǎng)；宛在水中央；海內(nèi)存知己；天涯若比鄰；波撼岳陽(yáng)城；落英繽紛；黃發(fā)垂髫；胡為乎中露?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查名句名篇默寫(xiě)。默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。2．【答案】“悠悠”表示深思的樣子，寫(xiě)出了主人公思念的綿長(zhǎng)悠悠。又是疊詞，讀起來(lái)有音韻感、節(jié)奏感，音韻和諧、朗朗上口、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)?！窘馕觥俊痉治觥吭?shī)歌大意：青青的是你的衣領(lǐng)，悠悠的是我的心境?？v然我不曾去會(huì)你，難道你就此斷音信？青青的是你的佩帶，悠悠的是我的情懷?？v然我不曾去會(huì)你，難道你不能主動(dòng)來(lái)？來(lái)來(lái)往往張眼望啊，在這高高城樓上啊。一天不見(jiàn)你的面啊，好像已有三月長(zhǎng)??！

“悠悠我心”“悠悠我思”，“悠悠”的是我的心境，“悠悠”的是我的情懷。悠悠：憂思不斷的樣子，寫(xiě)出了主人公思念的綿長(zhǎng)悠悠?！坝朴啤笔且粋€(gè)疊詞，重復(fù)出現(xiàn)，深化意境，富有音韻感，節(jié)奏感，含蓄婉轉(zhuǎn)。讀起來(lái)朗朗上口、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。故答案為：“悠悠”表示深思的樣子，寫(xiě)出了主人公思念的綿長(zhǎng)悠悠。又是疊詞，讀起來(lái)有音韻感、節(jié)奏感，音韻和諧、朗朗上口、意蘊(yùn)悠長(zhǎng)。【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)歌的煉字。煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來(lái)表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物?！敬鸢浮?．草長(zhǎng)鶯飛；帷幕；踴躍4．B5．“本屆賽事圍繞以‘寶安新跨越，領(lǐng)灣向未來(lái)’為主題，共設(shè)馬拉松和半程馬拉松兩大項(xiàng)目”句式雜糅，應(yīng)改為：本屆賽事以“寶安新跨越，領(lǐng)灣向未來(lái)”為主題，共設(shè)馬拉松和半程馬拉松兩大項(xiàng)目?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語(yǔ)，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。解答此類(lèi)題目，需要我們正確理解詞語(yǔ)的意思，辨清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。

（3）本題考查病句修改。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。3．①草長(zhǎng)鶯飛：cǎozhǎngyīngfēi，形容暮春時(shí)節(jié)的迷人景色；

②帷幕：wéimù，掛在較大的屋子里或舞臺(tái)上的遮擋用的幕；

③踴躍：yǒngyuè，跳躍；又形容情緒熱情，爭(zhēng)先恐后。

故答案為：草長(zhǎng)鶯飛；帷幕；踴躍4．①美輪美奐：形容新屋高大美觀，也形容裝飾、布置等美好漂亮；豐富多彩：形容內(nèi)容豐富，種類(lèi)多樣；句中用來(lái)形容加油助威展演點(diǎn)的節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，種類(lèi)多樣，故答案為：“豐富多彩”；

②嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)；眼花繚亂：眼睛看見(jiàn)復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂；句中是說(shuō)展演點(diǎn)的節(jié)目豐富多彩，令人贊嘆不已，應(yīng)選“嘆為觀止”；

③震耳欲聾：耳朵都快要被震聾了，形容聲音很大；振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽(tīng)見(jiàn)，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂的人；句中用來(lái)形容吶喊助威聲、歡呼聲大，應(yīng)選“震耳欲聾”；

故答案為：B。5．句式雜糅，句子將“圍繞……”和“以……為主題”兩種不同的句法結(jié)構(gòu)糅合在一起，造成了語(yǔ)句結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)義糾纏；應(yīng)將“本屆賽事圍繞以‘寶安新跨越，領(lǐng)灣向未來(lái)’為主題”改為“本屆賽事以‘寶安新跨越，領(lǐng)灣向未來(lái)’為主題”。

故答案為：“本屆賽事圍繞以‘寶安新跨越，領(lǐng)灣向未來(lái)’為主題，共設(shè)馬拉松和半程馬拉松兩大項(xiàng)目”句式雜糅，應(yīng)改為：本屆賽事以“寶安新跨越，領(lǐng)灣向未來(lái)”為主題，共設(shè)馬拉松和半程馬拉松兩大項(xiàng)目。6．【答案】環(huán)保普惠你我，低碳更靠大家。；節(jié)約用電、綠色出行、不用或少用塑料制品等?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}圍繞著“踐行低碳生活”的理念，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，言之成理即可。

示例：溫室效應(yīng)我不要，低碳生活我擁抱。

②低碳生活方式可從衣食住行幾方面作答，言之有理即可。

示例：隨手關(guān)燈、節(jié)約用水、不用或少用塑料制品、出門(mén)多步行或騎自行車(chē)、減少使用一次性物品等。故答案為：環(huán)保普惠你我，低碳更靠大家；節(jié)約用電、綠色出行、不用或少用塑料制品等?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查擬寫(xiě)主題標(biāo)語(yǔ)和提建議。①擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，內(nèi)容要具體、緊扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、通俗易懂，巧用修辭、妙達(dá)情意，也可以利用諧音、熟語(yǔ)等，使標(biāo)語(yǔ)具有感染力和號(hào)召力。【答案】7．A8．《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾自幼喪父，出身底層。國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵；社會(huì)主義建設(shè)期，作為建設(shè)者忘我工作。他有為理想獻(xiàn)身的博大情懷，為祖國(guó)建設(shè)、為家園建設(shè)而頑強(qiáng)奮斗的鋼鐵意志?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著內(nèi)容理解。在日常閱讀名著時(shí)，注意要準(zhǔn)確把握其中的重要事件，理解事件發(fā)生的背景及產(chǎn)生的影響，按照順序排列即可。

（2）本題考查對(duì)名著人物形象的掌握和仿寫(xiě)句子的能力。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。7．對(duì)于保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷排序，我們可以根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中的情節(jié)進(jìn)行推斷。

首先，保爾·柯察金在書(shū)中首先出現(xiàn)是作為一個(gè)年輕人，他首先參與了革命活動(dòng)，這包括與匪兵戰(zhàn)斗并勇救朱赫來(lái)（④）。

接著，保爾在戰(zhàn)斗中頭部受傷（⑥），這是他受傷的開(kāi)始。

在養(yǎng)病期間，保爾并沒(méi)有放棄革命，他帶病修筑鐵路（②），體現(xiàn)了他的堅(jiān)毅和奉獻(xiàn)精神。

然后，盡管受傷，保爾仍然繼續(xù)他的工作，直到工作繁重導(dǎo)致他被迫離崗養(yǎng)?。á荩?。

隨著病情的惡化，保爾的雙目失明（①），但他并沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力適應(yīng)新的生活。

最后，保爾用筆作為武器，在病榻上繼續(xù)他的寫(xiě)作（③），這是他革命精神的另一種體現(xiàn)。

因此，正確的排序應(yīng)該是④⑥②⑤①③；

故答案為：A。8．作答時(shí)要寫(xiě)清楚“小人物”的出身以及他的主要事跡、精神品質(zhì)。

如：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的家庭十分貧窮，他小時(shí)候沒(méi)有受到很好的教育。保爾總是把黨和祖國(guó)的利益放在第一位，全身癱瘓、雙目失明以后，他把文學(xué)創(chuàng)作作為自己新的武器，繼續(xù)為共產(chǎn)主義理想不斷奮斗。保爾有著堅(jiān)定的理想和頑強(qiáng)的意志，他是一個(gè)自覺(jué)的、無(wú)私的革命戰(zhàn)士。

故答案為：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾自幼喪父，出身底層。國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵；社會(huì)主義建設(shè)期，作為建設(shè)者忘我工作。他有為理想獻(xiàn)身的博大情懷，為祖國(guó)建設(shè)、為家園建設(shè)而頑強(qiáng)奮斗的鋼鐵意志?！敬鸢浮?．穿透；輕快迅疾的樣子；深10．①青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。②溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。11．C12．予買(mǎi)田其間/因往相田/得疾/聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾13．甲文含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。乙文表達(dá)了作者被貶后的從容自信、曠達(dá)樂(lè)觀的的思想感情。我更欣賞乙文作者的豁達(dá)情懷，人的一生總有挫折坎坷，最重要的是我們要以樂(lè)觀的心態(tài)積極面對(duì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言詞語(yǔ)。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義等現(xiàn)象。

（2）本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語(yǔ)序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。

（3）本題考查一詞多義，注意根據(jù)語(yǔ)境確定詞義。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（4）本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語(yǔ)句的節(jié)奏劃分一般以句意和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來(lái)說(shuō)，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語(yǔ)氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個(gè)連動(dòng)的成分之間也應(yīng)該有停頓。所以劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

（5）本題考查文章內(nèi)容理解分析和看法啟示。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，概括即可?！緟⒖甲g文】【甲】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽(tīng)到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開(kāi)辟出一條道路（走過(guò)去），沿路走下去看見(jiàn)一個(gè)小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過(guò)來(lái)露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動(dòng)下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚(yú)大約有一百來(lái)?xiàng)l，好像在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依傍的。陽(yáng)光直照（到水底），魚(yú)的影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間又向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂(lè)。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。兩岸的地勢(shì)像狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹(shù)林，寂靜寥落，空無(wú)一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因?yàn)檫@里的環(huán)境太凄清，不可長(zhǎng)久停留，于是記下了這里的情景就離開(kāi)了。乙文：離黃州東南三十里是沙湖，又叫螺螄店。我在那里買(mǎi)了田地，因?yàn)槿タ刺铮昧瞬?。?tīng)說(shuō)麻橋人龐安常會(huì)看病，是個(gè)聾子。就去他那里看病。龐安常雖然耳朵聾，可是聰明超過(guò)一般人。我用紙寫(xiě)字給他看，寫(xiě)不了幾個(gè)，他就能夠深刻地懂得我的意思。我和他開(kāi)玩笑說(shuō)：“我用手當(dāng)嘴巴，你用眼當(dāng)耳朵，我倆都是一時(shí)奇異的人。”病好之后，我和他一同去游覽清泉寺。寺在蘄水縣城外兩里左右。那里有個(gè)王羲之的洗筆池，池水很香很甜，下方靠近蘭溪，溪水倒向西流。我因此作了一首詩(shī)歌：“山下蘭芽?jī)海潭痰?，浸在溪水里，松林里沙子路上好干凈，沒(méi)有污泥。傍晚的雨瀟瀟下，子規(guī)鳥(niǎo)正在鳴啼。誰(shuí)說(shuō)人老了就不可能再青春年少呢？請(qǐng)你看看那蘭溪水吧，還能流向西，莫傷悲，白發(fā)老人還能作報(bào)曉的雞?！边@一天，我們開(kāi)懷暢飲才回去。9．（1）句意為：陽(yáng)光穿透水面直照（到水底）。澈：穿透；

（2）句意為：來(lái)來(lái)往往輕快迅疾。翕忽：輕快迅疾的樣子。

（3）句意為：凄涼幽深。邃：深。故答案為：穿透；輕快迅疾的樣子；深10．重點(diǎn)詞：

（1）翠蔓：翠綠的藤蔓；絡(luò)：纏繞；綴：牽連；披拂：飄拂；

（2）犬牙：名詞用作狀語(yǔ)，像狗的牙齒一樣；差互：交相錯(cuò)雜；源：源頭。

故答案為：①青蔥的樹(shù)木，翠綠的藤蔓，蒙蓋纏繞，搖曳牽連，參差不齊，隨風(fēng)飄拂；

②溪岸的形狀像狗的牙齒那樣交錯(cuò)不齊，不知道它的源頭在哪里。11．A.介詞，用/連詞，因?yàn)椋?/p>

B.連詞，表轉(zhuǎn)折/連詞，表修飾；

C.用在數(shù)詞后表示約數(shù)，大約；

D.名詞，下方/名詞作狀語(yǔ)，向下；

故答案為：C。12．句意：我在那里買(mǎi)了田地，因?yàn)槿タ刺?，得了病。?tīng)說(shuō)麻橋人龐安常會(huì)看病，是個(gè)聾子?！坝栀I(mǎi)田其間”是一處完整的意思，在其后應(yīng)斷開(kāi)一處，“因往相田”和“得疾”是因果關(guān)系，在中間斷開(kāi)一處，“聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾”是省略句，省略了主語(yǔ)“余”，在其前斷開(kāi)一處，故斷句為：予買(mǎi)田其間/因往相田/得疾/聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾。

故答案為：予買(mǎi)田其間/因往相田/得疾/聞麻橋人龐安常善醫(yī)而聾13．甲文記敘了作者游玩小石潭的整個(gè)過(guò)程，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言描寫(xiě)了小石潭的幽深冷寂景色，結(jié)合文中“凄神寒骨，悄愴幽邃”可知，使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。結(jié)合作者的貶居背景可知，小石潭周?chē)h(huán)境凄神寒骨、悄愴幽邃的清幽氛圍，觸發(fā)了柳宗元因被貶而倍感孤獨(dú)、凄涼的情緒，表達(dá)了作者失敗被貶，心中憤懣難平，流露了郁悶憂傷之情。

乙文寫(xiě)作者與龐安常同游清泉寺的過(guò)程，“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門(mén)前流水尚能西”，意思是：誰(shuí)說(shuō)人老了就不可能再青春年少呢？門(mén)前的溪水都還能向西邊流淌！結(jié)合前文“余戲之曰：‘余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！薄凹灿?，與之同游清泉寺”“余作歌云”可知，乙文表達(dá)了作者雖然遭貶，仍積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的曠達(dá)情懷。

談看法：示例：我更欣賞乙文作者的豁達(dá)不羈的情懷，盡管遭遇不幸，也能從容處世。只要不頹廢，不消極，時(shí)刻醞釀著樂(lè)觀，便有了超越平凡的風(fēng)度，也就能走向美好人生。

故答案為：甲文含蓄地抒發(fā)了作者被貶后無(wú)法排遣的憂傷凄苦的感情。乙文表達(dá)了作者被貶后的從容自信、曠達(dá)樂(lè)觀的的思想感情。我更欣賞乙文作者的豁達(dá)情懷，人的一生總有挫折坎坷，最重要的是我們要以樂(lè)觀的心態(tài)積極面對(duì)。【答案】14．ChatGPT是一款人工智能聊天程序，通過(guò)自身數(shù)據(jù)庫(kù)，能完成和人類(lèi)聊天，寫(xiě)文章，編碼，學(xué)習(xí)等一系列任務(wù)。15．ChatGPT會(huì)造成人類(lèi)失業(yè)嗎？；ChatGPT會(huì)替代人類(lèi)嗎？16．?huà)寢專(zhuān)悴挥脫?dān)心，ChatGPT是人類(lèi)的超級(jí)工具，它不會(huì)替代人類(lèi)。有些機(jī)械的工作容易被AI取代，如電話客服、工廠生產(chǎn)線上的簡(jiǎn)單工作等。但在舊職業(yè)消亡的同時(shí)，新職業(yè)也在誕生。未來(lái)，AI調(diào)校師、AI對(duì)接技術(shù)員等，將進(jìn)入大多數(shù)行業(yè)。所以人工智能不能取代所有的工作，相信我只要自己努力，也不會(huì)找不到工作的?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解概括。解答本題，要仔細(xì)閱讀材料，整體感知材料內(nèi)容，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句提煉概括。

（2）本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解概括。本題作答要依據(jù)給出的示例，結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容運(yùn)用相同的句式來(lái)擬寫(xiě)作答。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與運(yùn)用能力。學(xué)生要把握文章主旨，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，進(jìn)行理解分析即可。14．依據(jù)第①段“起先，人們?cè)儐?wèn)的還只是做菜等攻略，感嘆其對(duì)答的“絲滑”，但很快《福布斯》稱(chēng)全美已有89%的學(xué)生用ChatGPT寫(xiě)作業(yè)。除此以外，在美國(guó)，還有UP主用它寫(xiě)游戲代碼，房產(chǎn)中介甚至用它生成房源文案”可知，ChatGPT能完成寫(xiě)文章，編碼，學(xué)習(xí)等一系列任務(wù)。

第②段“ChatGPT是一款人工智能聊天程序，開(kāi)發(fā)公司為OpenAI。有別于以往的聊天程序，ChatGPT并非根據(jù)提問(wèn)搜索回答，而是通過(guò)自身數(shù)據(jù)庫(kù)，自行理解后作答，它還能夠通過(guò)學(xué)習(xí)提升智力”這一內(nèi)容，ChatGPT可提煉概括為：ChatGPT是由OpenAI開(kāi)發(fā)公司設(shè)計(jì)的能通過(guò)自身數(shù)據(jù)庫(kù)，自行理解后作答，且能夠通過(guò)學(xué)習(xí)提升智力的一款人工智能聊天程序。

綜合以上內(nèi)容即為答案。

故答案為：ChatGPT是一款人工智能聊天程序，通過(guò)自身數(shù)據(jù)庫(kù)，能完成和人類(lèi)聊天，寫(xiě)文章，編碼，學(xué)習(xí)等一系列任務(wù)。15．所擬寫(xiě)的標(biāo)題應(yīng)參照“小標(biāo)題一：ChatGPT未來(lái)會(huì)比人類(lèi)更聰明嗎？”的格式，采用問(wèn)句的方式。

依據(jù)第⑦段“李開(kāi)復(fù)就列舉了20項(xiàng)易被AI取代的工作，如電話客服、工廠生產(chǎn)線上的簡(jiǎn)單工作、數(shù)據(jù)錄入等。以ChatGPT為代表的AI具備溝通能力，且比人類(lèi)更容易進(jìn)行知識(shí)迭代，進(jìn)而在知識(shí)儲(chǔ)備和數(shù)據(jù)分析的能力上遠(yuǎn)超人類(lèi)”這一內(nèi)容，小標(biāo)題二可擬寫(xiě)為：ChatGPT會(huì)造成人類(lèi)失業(yè)嗎？

依據(jù)第?段“ChatGPT是人類(lèi)的超級(jí)工具，它不會(huì)替代人類(lèi)。它將極大降低創(chuàng)意和執(zhí)行門(mén)檻，與人類(lèi)相輔相成，并攜手改變世界”，小標(biāo)題三可擬寫(xiě)為：ChatGPT會(huì)替代人類(lèi)嗎？

故答案為：ChatGPT會(huì)造成人類(lèi)失業(yè)嗎；ChatGPT會(huì)替代人類(lèi)嗎？16．本題作答可依據(jù)第⑦段“易被AI取代的工作，如電話客服、工廠生產(chǎn)線上的簡(jiǎn)單工作、數(shù)據(jù)錄入等。以ChatGPT為代表的AI具備溝通能力，且比人類(lèi)更容易進(jìn)行知識(shí)迭代，進(jìn)而在知識(shí)儲(chǔ)備和數(shù)據(jù)分析的能力上遠(yuǎn)超人類(lèi)”，第⑧段“在舊職業(yè)消亡的同時(shí)，新職業(yè)也在誕生。未來(lái)，AI調(diào)校師、AI對(duì)接技術(shù)員等，將進(jìn)入大多數(shù)行業(yè)”，第?段“人工智能不會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生更大的威脅，ChatGPT等人工智能可以為閱讀和寫(xiě)作提供優(yōu)化，并在醫(yī)療保健和教育等領(lǐng)域切實(shí)提高工作效率。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，效率的提高會(huì)使得人們的工作時(shí)間減少，人們可以專(zhuān)注于更重要的工作”，第?段“ChatGPT是人類(lèi)的超級(jí)工具，它不會(huì)替代人類(lèi)。它將極大降低創(chuàng)意和執(zhí)行門(mén)檻，與人類(lèi)相輔相成，并攜手改變世界”等內(nèi)容，闡述理由來(lái)打消小寧媽媽的擔(dān)憂。

示例：媽媽?zhuān)槐負(fù)?dān)心的，因?yàn)镃hatGPT只是人類(lèi)的一個(gè)超級(jí)工具，是需要人來(lái)設(shè)計(jì)的，它是不會(huì)替代人類(lèi)的。未來(lái)只是有些簡(jiǎn)單的、機(jī)械的工作可能被AI所取代，但在舊職業(yè)消亡的同時(shí)，新的職業(yè)也在誕生，比如AI調(diào)校師、AI對(duì)接技術(shù)員等。因此說(shuō)人工智能是不可能取代所有工作的，只要努力學(xué)習(xí)，就能使自己成為適應(yīng)社會(huì)的有用人才，工作一定是能找到工作的。

故答案為：媽媽?zhuān)悴挥脫?dān)心，ChatGPT是人類(lèi)的超級(jí)工具，它不會(huì)替代人類(lèi)。有些機(jī)械的工作容易被AI取代，如電話客服、工廠生產(chǎn)線上的簡(jiǎn)單工作等。但在舊職業(yè)消亡的同時(shí)，新職業(yè)也在誕生。未來(lái)，AI調(diào)校師、AI對(duì)接技術(shù)員等，將進(jìn)入大多數(shù)行業(yè)。所以人工智能不能取代所有的工作，相信我只要自己努力，也不會(huì)找不到工作的?！敬鸢浮?7．無(wú)望地等待死亡；蚊子的聲音細(xì)細(xì)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；以聽(tīng)蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命；熱愛(ài)生命18．運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，把“蚊子的聲音”比作“巨雷”，表現(xiàn)了此時(shí)“蚊子的聲音”給在死寂環(huán)境中渴盼聲音的他帶來(lái)的震撼之大，他因此看到了生的希望。19．“這是一只小小的蚊子”獨(dú)立成段，承接上文對(duì)蚊子恢復(fù)生機(jī)的描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)蚊子強(qiáng)大的生命力給了“他”生的希望，表達(dá)了對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美之情。20．希望是生命的動(dòng)力，是生活的源泉。文中的“他”被困在礦井下，是一只蚊子激發(fā)了他對(duì)生的希望，終于成功獲救。四個(gè)探險(xiǎn)者在荒蕪的沙漠中迷了路，幾乎快要將所有的水喝完時(shí)，在領(lǐng)隊(duì)拿出的一個(gè)裝滿了細(xì)沙的沉甸甸的水壺的激勵(lì)下，繼續(xù)前行，終于成功到達(dá)綠洲?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查情節(jié)梳理與概括。解答本題，首先要通讀全文，把握故事情節(jié)；然后根據(jù)題干要求，從文中找出相關(guān)內(nèi)容；最后用簡(jiǎn)潔的解語(yǔ)言進(jìn)行歸納概括。

（2）本題考查詞句賞析。賞析詞語(yǔ)，一般先理解詞語(yǔ)的本義；然后結(jié)合文章具體內(nèi)容，理解其語(yǔ)境義，并分析其表達(dá)效果。賞析句子，先要選準(zhǔn)賞析的角度，要求賞析的句子往往具有某一特征，或是修辭手法方面，或是描寫(xiě)方法方面，或是遣詞造句方面；然后結(jié)合語(yǔ)境分析句子的表達(dá)效果。

（3）本題考查句段作用。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方面分析。解答此類(lèi)題，應(yīng)先明確段落位于文章什么位置，再分析段落的作用。如中間段的作用：呼應(yīng)上下文、承上啟下、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、為下文埋伏筆、為下文做鋪墊等。

（4）本題考查內(nèi)容理解與看法。解答本題，需根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的把握，結(jié)合被考查語(yǔ)句的具體內(nèi)容，聯(lián)系作者的寫(xiě)作目的或表達(dá)中心的需求，進(jìn)行分析。17．（1）根據(jù)題干“情節(jié)”是“煤礦透水，他被困在礦井下”和“周?chē)沫h(huán)境”是“沒(méi)有一點(diǎn)聲音，死寂”的提示，找到⑥段的“他放棄了，與其這樣孤孤單單地熬下去，這樣在孤獨(dú)中無(wú)望地等待，還不如早些死了，還是一種解脫”可概括出，無(wú)望地等待死亡；

（2）根據(jù)題干“情節(jié)”是“迷糊中，他感到脖子有點(diǎn)癢”和“對(duì)生命的態(tài)度”是“看到了生的希望”的提示，找到⑨段的“有一個(gè)聲音響起，不大，花線一般細(xì)，在他耳中聽(tīng)來(lái)卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地”和?段的“聽(tīng)看這天外之音，細(xì)細(xì)的，一波三折，時(shí)斷時(shí)續(xù)。一會(huì)兒離他耳朵近了……這細(xì)小的聲音，讓他看到了生的希望”可概括出，蚊子的聲音細(xì)細(xì)的，時(shí)斷時(shí)續(xù)；

（3）根據(jù)題干“周?chē)沫h(huán)境”是“蚊子嗡嗡地唱著，聲音好聽(tīng)”和“對(duì)生命的態(tài)度”是“萌生活下去的希望”的提示，找到?段的“要活下去，他想，生命之間是相互關(guān)心的，尤其在患難中更是需要相濡以沫”，?段的“他沒(méi)有別的吃的，就將煤撮著一點(diǎn)點(diǎn)往胃里咽”和?段的“此后的五天，他就以聽(tīng)蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命”可概括出，他以聽(tīng)蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命；

（4）根據(jù)題干“情節(jié)”是“他終于被救出來(lái)”和“周?chē)沫h(huán)境”是“人群緊張地呼喊”的提示，找到?段的“他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單”可概括出，熱愛(ài)生命。

故答案為：無(wú)望地等待死亡；蚊子的聲音細(xì)細(xì)的時(shí)斷時(shí)續(xù)；以聽(tīng)蚊子叫和吃煤延續(xù)著自己的生命；熱愛(ài)生命。18．⑨段“同時(shí)，有一個(gè)聲音響起，不大，花線一般細(xì)，在他耳中聽(tīng)來(lái)，卻如巨雷一樣驚天動(dòng)地”中的加點(diǎn)詞“巨雷”意思是巨大的雷聲，這里把“蚊子的聲音”比作“巨雷”，是運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法；結(jié)合⑦段的“黑洞洞的煤坑里什么也沒(méi)有，除了死亡的影子緊緊地跟隨著他，……什么也沒(méi)有。這時(shí)，若有一點(diǎn)聲音，哪怕是對(duì)他最?lèi)憾镜脑{咒，……也會(huì)讓他欣喜若狂，從而從恍恍惚惚中醒來(lái)，重新振作起來(lái)”和?段的“這細(xì)小的聲音，讓他看到了生的希望”可知，這個(gè)比喻表現(xiàn)了在死寂環(huán)境中，“蚊子的聲音”給渴盼聲音的他帶來(lái)的震撼之大，他因此看到了生的希望，形象貼切。

故答案為：運(yùn)用了比喻和夸張的修辭方法，把“蚊子的聲音”比作“巨雷”，表現(xiàn)了此時(shí)“蚊子的聲音”給在死寂環(huán)境中渴盼聲音的他帶來(lái)的震撼之大，他因此看到了生的希望。19．?段“這是一只小小的蚊子?！豹?dú)立成段，有強(qiáng)調(diào)的作用；結(jié)合上文?段“此時(shí)已說(shuō)不出話的他緩抬手，右手小心地握著，很小心地，在陽(yáng)光下慢慢打開(kāi)，里面是一個(gè)小小的生命，已經(jīng)幾乎凍壞了。在陽(yáng)光的撫摸下它又慢慢恢復(fù)生機(jī)，抖抖翅膀，伸伸爪子，最終鼓足了勁，一振翅，飛走了”和?段“這細(xì)小的聲音，讓他看到了生的希望”可知，強(qiáng)調(diào)蚊子強(qiáng)大的生命力給了“他”生的希望；結(jié)合下文?段“他想，生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單”可知，表達(dá)了對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美之情，有力地烘托了主題。

故答案為：“這是一只小小的蚊子”獨(dú)立成段，承接上文對(duì)蚊子恢復(fù)生機(jī)的描寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)蚊子強(qiáng)大的生命力給了“他”生的希望，表達(dá)了對(duì)頑強(qiáng)生命力的贊美之情。20．根據(jù)?段的“這細(xì)小的聲音，讓他看到了生的希望”，?段的“他們互相是對(duì)方的全部，包括希望，包括精神，也包括生命。這一刻，他的心寧?kù)o極了”和?段的“生命是多么美好啊，正是在相互支撐相互扶持中，才顯得豐富多彩而毫不孤單”可知，他被困在礦井下，是一只蚊子激發(fā)了他對(duì)生的希望，蚊子從他身上吸血，他和蚊子在相互的支撐和扶持中，獲得了新生；

結(jié)合鏈接材料中的“當(dāng)他們?cè)诰G洲中大口喝水時(shí)，領(lǐng)隊(duì)打開(kāi)了水壺，一整