第2節(jié)彈力課

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堂

探

究

一、彈性1.

彈性：物體在受力時會發(fā)生

形變

，不受力時，又恢復到原來的形狀的性質

2.

彈性限度：物體的彈性有一定的限度，超過這個限度物體就不能恢復到原來的形狀3.

彈力：發(fā)生形變的物體，要恢復原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力

叫作彈力二、彈簧測力計1.結構：彈簧、掛鉤、指針、外殼、刻度盤2.作用：測量

力的大小

的工具

3.原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，彈簧的

伸長量

就越長

4.使用①觀察彈簧測力計的

測量范圍

，認清它的每個小格表示多少牛

②測量前應把指針調節(jié)到

零刻度線

上

③使用時作用在掛鉤上的力應沿彈簧的軸線方向，防止因指針與外殼接觸而造成誤差④加在彈簧測力計上的力不允許超過它的

最大測量值

，否則會損壞彈簧測力計

【典例1】關于彈力，下列說法錯誤的是

(

)A.

相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力B.

彈力僅僅是指彈簧形變時對其他物體的作用C.

發(fā)生形變的物體，要恢復原狀，對與它接觸的物體會產(chǎn)生力的作用，這種力叫作彈

力D.

壓力、支持力、拉力都屬于彈力A.

兩個物體相互接觸，若沒有相互擠壓，就不會產(chǎn)生彈力，故A說法正確；B.

各種發(fā)生彈性形變的物體都可以產(chǎn)生彈力作用，例如竹竿、彈簧片、塑料尺發(fā)生彈

性形變時，可以產(chǎn)生彈力作用，故B說法錯誤；C.

彈力是指發(fā)生彈性形變的物體，由于要恢復原狀，對接觸它的物體產(chǎn)生的力，C說

法正確；D.

壓力、支持力、拉力都屬于彈力，D說法正確.

B

物體產(chǎn)生彈力的條件(1)兩個物體互相接觸，這是產(chǎn)生彈力的前提，沒有物體、只有一個物體或兩個物體不互相接觸都無法產(chǎn)生彈力.(2)兩個互相接觸的物體間還必須互相擠壓或拉伸，即發(fā)生彈性形變.【典例2】為了研究彈簧受到拉力作用時，其伸長量與彈簧自身因素的關系，鄭能同

學選擇了如下器材：彈簧測力計，彈簧A、B、C、D，其中彈簧A、C由同種金屬絲繞

制而成，彈簧B、D由另一種金屬絲繞制而成.A、B原來的長度均為L0，C、D原來的長

度均為L0'，且A、B、C、D的橫截面均相同.實驗操作如下：他將彈簧A、B、C、D的左端固定，并分別用水平向右的力通過測力計

拉伸彈簧，它們的長度各自增加了ΔL1、ΔL2、ΔL3和ΔL4，如圖甲、乙、丙、丁所示.請

仔細觀察實驗現(xiàn)象，對甲、乙實驗作比較，再對丙、丁實驗作比較，可以得到在彈簧

自身因素：

、

相同的條件下，再使它們

相同，彈簧的伸長

量與

有關.

A和B的原長都是L0，即原長相同，它們的橫截面積也相同，測力計讀數(shù)都是6

N，即兩彈簧受的拉力相同，兩次實驗用的彈簧A、B是用不同種金屬絲制成的，即材

料不同，這樣即控制了彈簧原長、橫截面積、所受拉力這三個因素相同，金屬絲材料

這一因素不同，我們看到ΔL2大于ΔL1，即彈簧伸長的長度不同.

彈簧原長

橫截面積

所受拉力

金屬絲的材料

1.在圖中，A、B兩球相互間一定有彈力作用的圖是(

B

)

A

B

C

D2.

(2023宜昌模擬)甲(力最大)、乙(手臂最長)、丙(手臂最粗)三位同學將同一個彈簧拉

力器拉開至兩臂張開伸直時，他們對彈簧拉力器的拉力(

B

)A.

甲最大B.

乙最大C.

丙最大D.

一樣大BB①把需要測的力加在掛鉤上

②將測力計在受力方向上調零，使指針對準零刻度線

③觀察彈簧測力計的量程，認清分度值

④待指針穩(wěn)定后讀數(shù)A.

①②③④B.

③②①④C.

①③④②D.

③①②④3.

(2023承德縣模擬)使用彈簧測力計的過程中，有如下操作.正確的操作順序是(

B

)4.

(2024宜興模擬)如圖，為探究彈簧長度與外力的關系，小明用一根長15

cm的彈簧進

行實驗.圖甲中，彈簧一端固定，一端掛一個鉤碼，彈簧長20

cm；圖乙中，彈簧兩端

掛兩個鉤碼，在不超過彈簧彈性限度的情況下，彈簧的長度為(

D

)

甲

乙A.

80

cmB.

40

cmC.

30

cmD.

25

cmD5.

(2023雙峰縣模擬)小明用正確校零的彈簧測力計，以如圖所示方法測甲、乙物體受

到的重力，下列說法正確的是(

C

)A.

甲、乙物體重力都是2

NB.

甲物體重力是2

N，乙物體重力大于2

NC.

甲物體重力是2

N，乙物體重力小于2

ND.

甲物體重力小于2

N，乙物體重力等于2

NC6.

如圖所示，輕質彈簧左端固定，它自由伸長時，右端恰好位于O點，將彈簧右端固

定在物體上并壓縮到A點靜止釋放，物體沿水平面運動，經(jīng)過O點，到達B點，然后往

回運動到C點靜止.其中AO>BO，則在上述運動過程中(

A

)A.

物體在A點時，彈簧產(chǎn)生的彈力最大B.

物體在O點時，彈簧對物體彈力的方向向右C.

物體在B點時，彈簧產(chǎn)生的彈力最大D.

物體在C點靜止時，受到彈簧的彈力為零A7.如圖所示，彈簧測力計的測量范圍是

N，分度值是

N，其示數(shù)

是

N.

如果用這個彈簧測力計測量7

N的力，該彈簧測力計可能會

?0～50.21.0損壞

8.

(2024宜興模擬)小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不

同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣，對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明提

出三種猜想：猜想1：彈簧的材料可能影響彈簧的伸長量猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量小明為探究自己的猜想，設計出一個實驗方案：①一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2；②如圖甲，固定彈簧的一端，用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應長度L1'、L2'；③改變拉力的大小，重復實驗步驟①②，記錄實驗數(shù)據(jù).(1)該實驗方案研究的是猜想

(填寫序號1、2或3)，步驟③的目的是

?

；

2尋找普

遍規(guī)律(2)探究完成后他們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖乙所示的圖像，

若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧

；(填“A”或“B”)

(3)將彈簧制作成彈簧測力計后，用它來測量拉力，使用之前在豎直方向上先“調

零”，再去測量水平方向的拉力，則測量結果會

；(只填字母：A.

“偏

大”、B.

“偏小”或C.

“不變”)

AB(