武術(shù)授課教師：目錄一課程意義二課程目標(biāo)三課程內(nèi)容及實(shí)施四課程評(píng)價(jià)一課程意義繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富和充實(shí)學(xué)校體育課程建設(shè)培育華師一學(xué)生武術(shù)素養(yǎng)及精神二課程目標(biāo)教會(huì)學(xué)生基本武術(shù)技擊技術(shù)提高學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的自我保護(hù)能力培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)課程內(nèi)容簡(jiǎn)介1.武術(shù)基本功法：弓步、馬步等樁功練習(xí)，武術(shù)專(zhuān)項(xiàng)柔韌和協(xié)調(diào)性練習(xí)。2.武術(shù)散打技法：直拳、擺拳、勾拳、鞭腿和各類(lèi)拳腿組合練習(xí)，結(jié)合腳靶進(jìn)行兩人對(duì)抗練習(xí)。3.擒拿及摔法：基本擒拿解脫手法和近身對(duì)抗時(shí)的快速摔法。4.武術(shù)傳統(tǒng)拳術(shù)：南棍、八極拳等。課程內(nèi)容簡(jiǎn)介明確武術(shù)運(yùn)動(dòng)給予學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵能力和必備品格,更新武術(shù)教學(xué)觀念（一）注重學(xué)生主體性課程實(shí)施武術(shù)運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵能力是發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì),必備品格是培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、崇尚武德、錘煉意志的武術(shù)品德。在武術(shù)教學(xué)中，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展需求，結(jié)合武術(shù)運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，安排適當(dāng)?shù)纳眢w素質(zhì)訓(xùn)練，并在練習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔的武術(shù)品德。探究武術(shù)技能提升機(jī)制,創(chuàng)設(shè)武術(shù)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練情境（一）注重學(xué)生主體性課程實(shí)施以武術(shù)“過(guò)肩摔”教學(xué)為例。出于教學(xué)安全的考慮，教師不能將學(xué)生作為對(duì)手快速將其摔倒，所以學(xué)生很難真正的感受“過(guò)肩摔”的發(fā)力順序、運(yùn)動(dòng)方向等技術(shù)特點(diǎn)，教師可創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練情境，巧妙借助運(yùn)動(dòng)器材，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。如視頻所示。課程實(shí)施準(zhǔn)確診斷學(xué)生體質(zhì)健康狀況,實(shí)施個(gè)性化教學(xué)（一）注重學(xué)生主體性課程實(shí)施學(xué)生選擇武術(shù)課程的出發(fā)點(diǎn)和期待各有不同，在武術(shù)教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的身體特點(diǎn)制定個(gè)性化教學(xué)，盡可能的“喂飽”每一位學(xué)生。如圖所示，武術(shù)課堂精彩紛呈，學(xué)生訓(xùn)練的積極性和主動(dòng)性較高。課程實(shí)施課程實(shí)施針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采用形式多樣的教學(xué)方法（二）完善教學(xué)方法、突出興趣導(dǎo)向課程實(shí)施引入多媒體教學(xué)模式講解武術(shù)理論知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的武術(shù)文化認(rèn)同感和民族自豪感。對(duì)技術(shù)動(dòng)作手、眼、身、法、步、精、神、氣、力、功的維度改變，可通過(guò)教師自身演練和多媒體媒介的幫助完成，讓學(xué)生充分感受技術(shù)動(dòng)作高低、快慢、幅度大小、運(yùn)動(dòng)軌跡的變化來(lái)感受武術(shù)技能的多樣性創(chuàng)新武術(shù)教學(xué)方法（二）完善教學(xué)方法、突出興趣導(dǎo)向、提升運(yùn)動(dòng)能力課程實(shí)施教師在武術(shù)技術(shù)教學(xué)中多設(shè)置問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。例如，在攻防訓(xùn)練中引導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)攻、如何防守。在積極思考和探究的過(guò)程中完成教學(xué)內(nèi)容。注重武術(shù)運(yùn)動(dòng)的“文化育人”導(dǎo)向（二）完善教學(xué)方法、突出興趣導(dǎo)向、提升運(yùn)動(dòng)能力課程實(shí)施將傳統(tǒng)武術(shù)的核心價(jià)值“仁、義、禮、智、信”融入到師生的言行舉止之中，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、社交禮義、尊敬師長(zhǎng)等傳統(tǒng)美德四課程評(píng)價(jià)實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程性評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課堂參與、行為規(guī)范、合作學(xué)習(xí)、技能展示、實(shí)踐創(chuàng)新及其學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)的態(tài)度、意志、