Project1Me（教學設計）-2024-2025學年牛津上海版（試用本）英語一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為Project1Me，包括自我介紹、家庭介紹、興趣愛好等。這些內(nèi)容與課本中的Unit1Myfamily、Unit2Myhobbies緊密相關，旨在幫助學生運用所學詞匯和句型進行實際對話。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所涉及的內(nèi)容與學生在生活中所接觸到的家庭成員、興趣愛好等方面緊密相關，有助于激發(fā)學生的學習興趣，同時鞏固他們在Unit1和Unit2中學到的知識。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的跨文化意識，通過介紹自己和家庭，增進對多元文化的理解和尊重。

2.提升學生的語言表達能力，通過實際對話練習，提高運用英語進行自我介紹的能力。

3.增強學生的信息處理能力，通過收集和整理個人信息，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。三、學情分析本節(jié)課面向的是一年級上冊的學生，他們剛剛開始接觸英語學習，英語基礎相對薄弱。在知識層面，學生對英語字母的認識有限，詞匯量較少，對基本的英語句型結(jié)構(gòu)也較為陌生。在能力方面，學生的聽說能力較弱，缺乏自信，表達時可能存在語法錯誤和發(fā)音不準確的問題。

學生的素質(zhì)方面，一年級學生的注意力集中時間較短，容易受到外界干擾，因此在課堂上需要教師采取多種教學手段來吸引他們的注意力。此外，學生的自主學習能力尚在培養(yǎng)之中，需要教師的引導和幫助。

在行為習慣上，一年級學生可能存在以下特點：上課時注意力不集中，容易分心；參與課堂活動的積極性不高，害怕犯錯；合作學習的能力有限，需要教師耐心引導。

這些學情特點對課程學習產(chǎn)生了一定的影響。首先，教學內(nèi)容的設計需要考慮學生的接受能力，采用生動有趣的教學方法，如游戲、歌曲等，以激發(fā)學生的學習興趣。其次，教師需要培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們在課堂上大膽開口說英語，不怕犯錯。此外，教師還應注重培養(yǎng)學生的合作學習能力和自主學習能力，通過小組活動、自主學習任務等方式，提高學生的參與度和學習效果。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備、白板或黑板

-課程平臺：牛津上海版英語一年級上冊配套教學軟件或平臺

-信息化資源：英語學習APP、在線英語教學視頻、英語歌曲和故事音頻

-教學手段：實物教具（如家庭成員圖片、興趣愛好的圖片）、卡片、英語字母和單詞卡片、互動游戲道具五、教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師用英語問候?qū)W生，營造輕松的學習氛圍。

2.通過簡單的英語歌曲或兒歌，讓學生在歡快的旋律中復習已學的英語單詞和句型。

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示家庭成員的圖片，引導學生用英語說出家庭成員的稱呼。

2.學生跟讀，老師糾正發(fā)音，強調(diào)重音和語調(diào)。

三、課文學習（25分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學生跟讀，注意語音、語調(diào)。

2.學生分組，每組選一個家庭角色，用英語介紹家庭成員。

3.老師請每組派代表上臺展示，其他學生評價。

4.老師講解課文中的重點詞匯和句型，如：“Mynameis...”，“Ihavea...”，“Myfamilyis...”等。

5.學生練習用課文中的句型進行自我介紹，老師點評并糾正錯誤。

四、拓展練習（15分鐘）

1.老師出示一張家庭成員的圖片，讓學生用英語描述圖片內(nèi)容。

2.學生分組，每組選一個興趣愛好，用英語介紹。

3.老師請每組派代表上臺展示，其他學生評價。

4.老師講解課文中關于興趣愛好的詞匯和句型，如：“Ilike...”，“Myhobbyis...”等。

5.學生練習用課文中的句型進行興趣愛好介紹，老師點評并糾正錯誤。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點詞匯和句型。

2.學生回顧所學內(nèi)容，用英語復述家庭成員和興趣愛好。

六、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學生用英語完成以下任務：

a.畫一幅家庭圖片，并用英語描述。

b.畫一幅自己喜歡做的事情的圖片，并用英語介紹。

七、課堂評價（5分鐘）

1.老師對學生的課堂表現(xiàn)進行評價，肯定優(yōu)點，指出不足。

2.學生自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)。

八、課后反思

1.教師反思本節(jié)課的教學效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2.學生反思自己在課堂上的學習情況，找出不足，制定改進措施。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《MyFamily》繪本：通過繪本的形式，讓學生閱讀不同家庭的故事，了解不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和生活習慣。

-《MyHobby》系列短文：收集一系列關于不同興趣愛好的短文，如繪畫、音樂、運動等，幫助學生了解和表達自己的興趣愛好。

-《EnglishAroundUs》教材中的相關章節(jié)：選取教材中關于家庭、興趣愛好的章節(jié)，進行閱讀和討論，加深對課文內(nèi)容的理解。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以嘗試用英語寫一篇關于自己家庭的短文，包括家庭成員、家庭活動等。

-鼓勵學生調(diào)查和了解自己班級同學的興趣愛好，制作一份關于班級興趣愛好的調(diào)查報告。

-組織學生進行角色扮演，模擬在英語角或國際交流活動中介紹自己和家人的場景。

-引導學生觀看英語動畫片或電影，學習其中的家庭場景對話，提高實際運用英語的能力。

3.設計拓展活動：

-家庭英語角：學生可以在家里與家人一起用英語進行對話，介紹家庭成員和日常生活。

-家庭英語日記：學生可以嘗試用英語記錄每天的所見所聞，提高英語寫作能力。

-家庭英語游戲：設計一些與家庭、興趣愛好相關的英語游戲，如“家庭英語猜謎”、“家庭英語接龍”等，增加學習的趣味性。

4.利用信息化資源：

-利用在線英語學習平臺，如英語學習APP、在線英語學習網(wǎng)站，提供豐富的英語學習資源，如英語聽力、口語練習、英語歌曲等。

-引導學生觀看英語教學視頻，學習正確的發(fā)音和表達方式。

5.鼓勵學生參與英語競賽和活動：

-組織學生參加學?；蛏鐓^(qū)舉辦的英語演講比賽、英語角等活動，提高學生的英語口語表達能力。

-鼓勵學生參加英語夏令營、冬令營等，與來自不同國家的學生交流，拓寬國際視野。七、教學反思與總結(jié)今天的課，我覺得整體上還是比較順利的。學生們在課堂上表現(xiàn)得都很積極，參與度也高，這讓我感到很欣慰。但是，回顧整個教學過程，我還是發(fā)現(xiàn)了一些可以改進的地方。

首先，我在導入環(huán)節(jié)的設計上覺得還可以更加生動一些。雖然我使用了英語歌曲來吸引學生的注意力，但是我覺得還可以加入一些互動環(huán)節(jié)，比如讓學生一起唱，或者做一些簡單的動作，這樣既能活躍課堂氣氛，也能讓學生在輕松愉快的氛圍中復習舊知識。

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于一些基本的英語句型掌握得不夠牢固，比如“Mynameis...”，“Ihavea...”。在接下來的教學中，我打算設計一些重復練習的活動，比如角色扮演、小組討論等，讓學生在實踐中不斷鞏固這些句型。

在拓展環(huán)節(jié)，我提供了幾篇與本節(jié)課內(nèi)容相關的閱讀材料，但是我覺得還可以做得更多。比如，可以讓學生自己收集一些關于家庭和興趣愛好的英語文章，這樣既能提高他們的閱讀能力，也能增加他們的詞匯量。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有些學生容易分心，特別是在進行小組活動時。我認為，在今后的教學中，我需要更加注重課堂紀律的培養(yǎng)，可以通過設立獎勵機制，鼓勵學生集中注意力，積極參與課堂活動。

至于教學效果，我覺得學生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在課堂上能夠用英語進行簡單的自我介紹，并且在介紹家庭成員和興趣愛好時，也能夠運用到學過的詞匯和句型。在情感態(tài)度方面，學生們在介紹自己的家庭和興趣時，表現(xiàn)得非常自信和開心。

當然，也存在一些不足。比如，有些學生對于一些較難的知識點掌握得不夠好，這說明我在教學過程中需要更加注重分層教學，針對不同學生的學習能力，提供不同的教學策略。

為了改進這些問題，我計劃在今后的教學中采取以下措施：

-加強課堂紀律，通過獎勵機制鼓勵學生積極參與。

-設計多樣化的教學活動，提高學生的學習興趣和參與度。

-注重分層教學，針對不同學生的學習能力，提供個性化的教學支持。

-定期進行教學反思，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學策略。八、典型例題講解例題1：請用英語介紹你的家庭成員。

MynameisTom.Ihaveafather,amother,andasister.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.Mysisterisastudent.ShestudiesinGrade2.

補充說明：

-在介紹家庭成員時，可以使用"Mynameis..."來開頭。

-描述家庭成員的職業(yè)時，可以使用"Ihavea...whoisa..."的結(jié)構(gòu)。

-可以通過使用"worksin"和"teachesat"等短語來描述家庭成員的工作地點。

例題2：請用英語描述你的興趣愛好。

Ilikereadingbooks.Ihavealotofbooksathome.Myfavoritebookis"TheLittlePrince".It'saveryinterestingstory.Ireaditeveryweekend.

補充說明：

-在描述興趣愛好時，可以使用"Ilike..."來開頭。

-可以使用"havealotof"來描述擁有某物的數(shù)量。

-描述喜歡的書籍時，可以使用"Myfavoritebookis..."的結(jié)構(gòu)。

例題3：請用英語介紹你的學校生活。

Igotoaprimaryschool.It'saniceschoolwithabigplayground.WehaveclassesfromMondaytoFriday.WelearnEnglish,math,Chinese,andothersubjects.Ourteachersareverykind.

補充說明：

-在介紹學校生活時，可以使用"Igoto..."來開頭。

-描述學校的特點時，可以使用"It'saniceschoolwith..."的結(jié)構(gòu)。

-描述學校的學習安排時，可以使用"Wehaveclassesfrom...to..."的結(jié)構(gòu)。

例題4：請用英語描述你的周末活動。

Onweekends,Iliketogototheparkwithmyfamily.Weplaygames,haveapicnic,andtakephotos.It'safuntimeforus.

補充說明：

-在描述周末活動時，可以使用"Onweekends,Iliketo..."來開頭。

-描述與家人一起的活動時，可以使用"Wegoto..."的結(jié)構(gòu)。

-描述活動的內(nèi)容時，可以使用"And..."來連接不同的活動。

例題5：請用英語描述你的未來夢想。

WhenIgrowup,Iwanttobeateacher.IwanttoteachEnglishtostudents.IlovehelpingotherslearnandIthinkteachingisaveryimportantjob.

補充說明：

-在描述未來夢想時，可以使用"WhenIgrowup,Iwantto..."來開頭。

-描述夢想的職業(yè)時，可以使用"Iwanttobea..."的結(jié)構(gòu)。

-描述對職業(yè)的看法時，可以使用"Ithink..."的結(jié)構(gòu)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的表現(xiàn)總體良好，積極參與課堂活動，能夠按照老師的指示進行學習和練習。大部分學生能夠用英語進行簡單的自我介紹，并能描述家庭成員和興趣愛好。但在個別學生中，我發(fā)現(xiàn)他們在表達時存在一些語法錯誤和發(fā)音不準確的問題，需要進一步指導和練習。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，與同伴合作，共同完成任務。他們在介紹家庭成員和興趣愛好時，能夠運用所學的詞匯和句型，并能夠傾聽他人的意見。然而，部分學生在討論中表現(xiàn)較為被動，需要更多的鼓勵和引導。

3.隨堂測試：

4.學生自評與互評：

在課堂結(jié)束時，我引導學生進行自評和互評。