人教 九年級 下冊 數(shù)學(xué) 第26章《專題3 反比例函數(shù)在新定義問題中的應(yīng)用》習(xí)題課 課件_第1頁
人教 九年級 下冊 數(shù)學(xué) 第26章《專題3 反比例函數(shù)在新定義問題中的應(yīng)用》習(xí)題課 課件_第2頁
人教 九年級 下冊 數(shù)學(xué) 第26章《專題3 反比例函數(shù)在新定義問題中的應(yīng)用》習(xí)題課 課件_第3頁
人教 九年級 下冊 數(shù)學(xué) 第26章《專題3 反比例函數(shù)在新定義問題中的應(yīng)用》習(xí)題課 課件_第4頁
人教 九年級 下冊 數(shù)學(xué) 第26章《專題3 反比例函數(shù)在新定義問題中的應(yīng)用》習(xí)題課 課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第二十六章反比例函數(shù)專題3反比例函數(shù)在新定義問題中的應(yīng)用1溫馨提示：點擊進入講評2341．【解】把A(－2，0)的坐標代入y＝x＋b，得0＝－2＋b，解得b＝2，∴y＝x＋2.把B(a，4)的坐標代入y＝x＋2，得4＝a＋2，解得a＝2，∴B(2，4)．(2)點M是反比例函數(shù)圖象在第一象限上的點，且S△MAB＝4，請求出點M的坐標；

(3)反比例函數(shù)具有對稱性，適當(dāng)平移就可發(fā)現(xiàn)許多神奇的現(xiàn)象．將該雙曲線在第一象限的一支沿射線BC方向平移，使其經(jīng)過點C，再將雙曲線在第三象限的一支沿射線CB方向平移，使其經(jīng)過點B，平移后的兩條曲線相交于P，Q兩點，如圖②，此時平移后的兩條曲線圍成了一只美麗的“眸”，PQ為這只“眸”的“眸徑”，請求出“眸徑”PQ的長.返回2．(2)過點C的直線交x軸于點E，且與反比例函數(shù)圖象只有

一個交點，求CE的長；

(3)我們把一組鄰邊垂直且相等，一條對角線平分另一條對角線的四邊形叫做“維納斯四邊形”．設(shè)點P是y軸負半軸上一點，點Q是第一象限內(nèi)的反比例函數(shù)圖象上一點，當(dāng)四邊形APBQ是“維納斯四邊形”且∠APB＝90°時，求Q點的橫坐標xQ的值. 【解】如圖，當(dāng)∠APB＝90°時，過點B作BN⊥y軸于N，過點A作AM⊥y軸于M，連接PQ，設(shè)AB與PQ的交點為D，則PD＝QD.

設(shè)P點的坐標為(0，n)．∵∠APM＋∠BPN＝90°＝∠APM＋∠PAM，∴∠BPN＝∠PAM.又∵∠AMP＝∠PNB＝90°，PA＝BP，∴△APM≌△PBN(AAS)．∴PM＝BN.∴3－n＝6.∴n＝－3.∴P(0，－3)．返回3．[2024濟南二模]定義：如圖，在平面直角坐標系中，點P(x，y)是平面內(nèi)任意一點(坐標軸上的點除外)，過點P分別作x軸、y軸的垂線，若由點P、原點O、兩個垂足A，B為頂點的矩形OAPB的周長與面積的數(shù)值相等時，則稱點P是平面直角坐標系中的“美好點”，即2(x＋y)＝x·y. 【嘗試初探】

(1)點C(2，3)________“美好點”(填“是”或“不是”)；不是返回4．(1)求φ的值；

(2)如圖②，在平面直角坐標系中，邊長為2的正方形OABC的頂點O與坐標原點重合，邊OA，OC分別在x軸、y軸上，E為線段BC的中點，連接AE，點F為線段OC

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論