小學(xué)語(yǔ)文小小的船的教學(xué)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.理解并讀懂小小的船這篇文章，感受故事情節(jié)帶來(lái)的情感。2.掌握“正義、勇敢、團(tuán)結(jié)”等價(jià)值觀念，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生朗讀、欣賞小小的船的能力，掌握基本的閱讀技巧。

二、教學(xué)重點(diǎn)：1.閱讀文章，理解文章背景與情節(jié)，深入了解文章內(nèi)涵及情感。2.分析文章，探索文章中的語(yǔ)言特色、應(yīng)用等，感受語(yǔ)言魅力。三、教學(xué)難點(diǎn)：具體分析文章《小小的船》，整理文章思想脈絡(luò)，描繪出文章的生動(dòng)和情感層次，在欣賞中感受語(yǔ)言的魅力和閱讀的快感。四、教學(xué)方法：1.小組合作探究，課堂講授結(jié)合。2.講解教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)場(chǎng)景。五、教學(xué)內(nèi)容：1、引出新課1）學(xué)生回想平時(shí)接觸的水邊漂浮的船漢堡，小木筏等，通過(guò)生活中的例子引入本段課的主題。2）放一些圖片，或者視頻，引導(dǎo)同學(xué)們討論、談?wù)搱D片中小小的船的表現(xiàn)及其他細(xì)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3）教師給學(xué)生學(xué)習(xí)詠嘆調(diào)做一個(gè)進(jìn)一步的鋪墊，讓孩子們體驗(yàn)一下畫面感，引起他們的記憶。2、學(xué)習(xí)課文1）強(qiáng)調(diào)讀懂文章的核心思想，理解文章的背景及情節(jié)發(fā)展，讓學(xué)生在對(duì)故事情節(jié)的了解中去領(lǐng)會(huì)語(yǔ)言內(nèi)涵及感受情感。2）帶領(lǐng)學(xué)生瀏覽課文，理解文章趨勢(shì)，加深對(duì)故事情節(jié)的認(rèn)識(shí)，學(xué)生要注意文中有關(guān)船運(yùn)動(dòng)過(guò)程的描寫，為后續(xù)閱讀做準(zhǔn)備。3）閱讀小小的船，聽讀后，大家一起回憶剛才講述的故事情節(jié)，理解寫作思路，然后在書面上完成內(nèi)容理解、思考題的寫作，加強(qiáng)對(duì)文章內(nèi)涵的領(lǐng)悟。3、啟發(fā)思考1）引導(dǎo)學(xué)生思考小小的船當(dāng)中的主要情節(jié)，并進(jìn)行學(xué)生互動(dòng)，使學(xué)生具有探究、發(fā)現(xiàn)和分析的實(shí)際能力。2）讓學(xué)生思考為什么小小的船會(huì)勇敢主動(dòng)地挑戰(zhàn)風(fēng)浪，勇敢地穿越大海。通過(guò)分析小小的船的身世，為大家樹立正義、勇敢、團(tuán)結(jié)的精神的重要性提供了可能性。三、適用年級(jí):小學(xué)三年級(jí)四、教學(xué)評(píng)估:1.課堂教學(xué)評(píng)估:通過(guò)小組合作，與語(yǔ)文老師互動(dòng)合作，期望學(xué)生在小組合作中能夠鍛煉其分析的能力，整理文本內(nèi)容，掌握基本的閱讀能力。2.作業(yè)評(píng)估：學(xué)生通過(guò)閱讀與寫作作業(yè)，檢查是否掌握了文章內(nèi)容及表達(dá)能力。