2025年成人高考《語文》古詩詞鑒賞能力測試與試題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：從每小題的四個選項中，選擇最恰當?shù)囊豁椞钊腩}中的橫線上。1.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（）A.老驥伏櫪，志在千里。（櫪：馬槽）B.縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。（凌：超越）C.獨愴然而涕下。（愴然：悲傷的樣子）D.水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。（摶：盤旋）2.下列詞語中，字形、字音和字義完全正確的一項是（）A.豁然開朗（huò）恰如其分（fèn）B.風馳電掣（zhé）略勝一籌（chóu）C.雞鳴狗吠（fèi）眉清目秀（xiù）D.破釜沉舟（fǔ）震耳欲聾（lóng）3.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.這位老教師退休后，仍然關心學校的發(fā)展，多次到學校做講座。B.學校領導高度重視學生的全面發(fā)展，為同學們提供了良好的學習環(huán)境。C.隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，健康意識也越來越強。D.他勤奮好學，成績優(yōu)異，是老師和同學們心目中的好學生。4.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.我國古代文學名著《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》等，都是膾炙人口的作品。B.他說：“我一定會把這篇作文寫好的?！盋.我國古代詩人杜甫有“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的名句。D.他看著窗外的景色，想起了小時候和爸爸一起釣魚的情景。5.下列句子中，運用修辭手法正確的一項是（）A.那座山，像一位巨人，靜靜地屹立在那里。B.春天的陽光，像溫暖的懷抱，灑在每一個角落。C.那朵花，像一位美麗的少女，在陽光下翩翩起舞。D.這條河，像一條銀色的絲帶，蜿蜒流淌在田野間。6.下列句子中，詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他的成績一直名列前茅，是我們班的學習榜樣。B.那位老師講得生動有趣，同學們都聽得津津有味。C.她的舞姿優(yōu)美動人，贏得了觀眾的熱烈掌聲。D.這座城市的夜景非常美麗，吸引了無數(shù)游客前來觀賞。7.下列句子中，句式變換正確的一項是（）A.原句：他每天都很晚才回家。改句：他每天回家都很晚。B.原句：我們要努力學習，爭取早日實現(xiàn)我們的夢想。改句：我們要努力學習，早日實現(xiàn)我們的夢想。C.原句：這本書很有趣，我一口氣就讀完了。改句：這本書很有趣，我讀了一氣。D.原句：他站在那里，靜靜地望著遠方。改句：他站在那里，望著遠方，靜靜地。8.下列句子中，詞語搭配恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.這座城市的綠化工作做得很好，樹木茂盛，花草繁茂。B.他學習很努力，成績一直在班級里名列前茅。C.這個故事講述了一個勇敢的少年，他為了救父親，勇敢地與惡勢力作斗爭。D.這個工廠的工人很勤勞，他們每天都要工作十幾個小時。9.下列句子中，用詞準確、表達流暢的一項是（）A.那位老教師退休后，仍然關心學校的發(fā)展，多次到學校做講座。B.學校領導高度重視學生的全面發(fā)展，為同學們提供了良好的學習環(huán)境。C.隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，健康意識也越來越強。D.他勤奮好學，成績優(yōu)異，是老師和同學們心目中的好學生。10.下列句子中，表達得體的一項是（）A.請問您貴姓？我是您的學生。B.您好，我是您的班主任，很高興認識您。C.老師您好，我有一些問題想請教您。D.您好，我是您的學生，請問您有什么指示？四、閱讀題要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。1.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（）A.緣溪行，忘路之遠近。（緣：沿著）B.忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步。（逢：遇到）C.便要還家，設酒殺雞作食。（要：邀請）D.此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄕZ：告訴）2.下列句子中，停頓劃分正確的一項是（）A.見漁人/乃大驚/問所從來。B.此中人/語云：“不足為外人道也?！盋.問今是何世/乃不知有漢/無論魏晉。D.余人/各復延至其家/皆出酒食。3.下列句子中，翻譯正確的一項是（）A.漁人甚異之。（漁人非常驚訝）B.便要還家，設酒殺雞作食。（漁人邀請他們回家，擺酒殺雞做飯）C.此中人語云：“不足為外人道也?！保ㄟ@里的人告訴他們：“不值得對外人說。”）D.太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。（太守立即派人跟隨他前往，尋找之前所做的標記，結果迷失了方向，再也找不到路）4.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過描繪桃花源的自然風光和村民的生活，表達了對美好生活的向往。B.文章通過漁人的經(jīng)歷，反映了當時社會的動蕩和人民的苦難。C.文章通過太守和劉子驥的行動，表現(xiàn)了人們對桃花源的向往和追求。D.文章通過對比現(xiàn)實與理想，揭示了社會的不公和人民的無奈。五、現(xiàn)代文閱讀題要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。《背影》朱自清我與父親不相見已有兩年余了，最近在一家信箱里翻出父親的一封信，是七年前（1922年3月2日）寫的，信中說道，“我身體平安，惟膀子疼痛利害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣?！蔽易x到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見。但不知怎么，在別的許多時候，我又似乎看見他那肥胖的，青布棉袍，黑布馬褂的背影。在車站月臺上，在等車的客室里，在熱鬧的街市上，在深巷中，在黃昏的院子里。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。那時我眼睛模糊了，幾乎要流下眼淚來。但我不敢，我知道父親不歡喜見我流淚。怕他走遠，我又看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。那時我眼睛模糊了，幾乎要流下眼淚來。但我不敢，我知道父親不歡喜見我流淚。5.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章通過描寫父親的形象，表達了對父親的敬愛和懷念。B.文章通過父親送橘子的細節(jié)，展現(xiàn)了父親對兒子的關愛。C.文章通過“我”的情感變化，反映了父子之間的深厚感情。D.文章通過對比現(xiàn)實與理想，揭示了社會的不公和人民的無奈。6.下列對文章寫作手法的分析，不正確的一項是（）A.文章運用了對比手法，突出了父親的形象。B.文章運用了細節(jié)描寫，增強了文章的感染力。C.文章運用了象征手法，表達了作者對父親的懷念。D.文章運用了心理描寫，揭示了“我”對父親的敬愛。六、作文題要求：根據(jù)下列材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：近日，我國某城市舉辦了一場以“文明出行”為主題的公益活動，吸引了眾多市民參與?；顒蝇F(xiàn)場，志愿者向市民發(fā)放宣傳資料，倡導文明出行，提高交通安全意識。同時，還開展了一系列互動活動，如交通安全知識競賽、文明出行攝影展等，讓市民在輕松愉快的氛圍中學習交通安全知識。作文題目：文明出行，從我做起本次試卷答案如下：一、選擇題1.C解析：A項中“櫪”解釋為馬槽，正確；B項中“凌”解釋為超越，正確；C項中“愴然”解釋為悲傷的樣子，錯誤，應為形容驚恐不安的樣子；D項中“摶”解釋為盤旋，正確。因此，選擇C項。2.A解析：A項中“豁然開朗”字形、字音和字義都正確；B項中“風馳電掣”字形正確，但字音應為“zhí”，字義正確；C項中“雞鳴狗吠”字形、字音和字義都正確；D項中“破釜沉舟”字形正確，但字音應為“fǔ”，字義正確。因此，選擇A項。3.D解析：A項中，“老教師退休后，仍然關心學校的發(fā)展，多次到學校做講座”語句通順，無語??；B項中，“學校領導高度重視學生的全面發(fā)展，為同學們提供了良好的學習環(huán)境”語句通順，無語?。籆項中，“隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，健康意識也越來越強”語句通順，無語??；D項中，“他勤奮好學，成績優(yōu)異，是老師和同學們心目中的好學生”語句通順，無語病。因此，選擇D項。4.C解析：A項中，《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》之間應該用頓號而不是逗號；B項中，“我一定會把這篇作文寫好的。”句末的句號應在引號內(nèi)；C項中，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”句末的句號使用正確；D項中，“他看著窗外的景色，想起了小時候和爸爸一起釣魚的情景”句末的句號使用正確。因此，選擇C項。5.B解析：A項中，“那座山，像一位巨人，靜靜地屹立在那里”運用了比喻手法；B項中，“春天的陽光，像溫暖的懷抱，灑在每一個角落”運用了擬人手法；C項中，“那朵花，像一位美麗的少女，在陽光下翩翩起舞”運用了比喻手法；D項中，“這條河，像一條銀色的絲帶，蜿蜒流淌在田野間”運用了比喻手法。因此，選擇B項。6.C解析：A項中，“名列前茅”使用正確；B項中，“津津有味”使用正確；C項中，“優(yōu)美動人”使用正確；D項中，“美麗動人”使用正確。因此，選擇C項。7.A解析：A項中，“他每天都很晚才回家”改句為“他每天回家都很晚”，句式變換正確；B項中，“我們要努力學習，爭取早日實現(xiàn)我們的夢想”改句為“我們要努力學習，早日實現(xiàn)我們的夢想”，句式變換正確；C項中，“這本書很有趣，我一口氣就讀完了”改句為“這本書很有趣，我讀了一氣”，句式變換正確；D項中，“他站在那里，靜靜地望著遠方”改句為“他站在那里，望著遠方，靜靜地”，句式變換正確。因此，選擇A項。8.D解析：A項中，“樹木茂盛，花草繁茂”詞語搭配不當；B項中，“學習很努力，成績一直在班級里名列前茅”詞語搭配不當；C項中，“勇敢的少年，他為了救父親，勇敢地與惡勢力作斗爭”詞語搭配不當；D項中，“工人很勤勞，他們每天都要工作十幾個小時”詞語搭配恰當。因此，選擇D項。9.C解析：A項中，“這位老教師退休后，仍然關心學校的發(fā)展，多次到學校做講座”語句通順，用詞準確；B項中，“學校領導高度重視學生的全面發(fā)展，為同學們提供了良好的學習環(huán)境”語句通順，用詞準確；C項中，“隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，健康意識也越來越強”語句通順，用詞準確；D項中，“他勤奮好學，成績優(yōu)異，是老師和同學們心目中的好學生”語句通順，用詞準確。因此，選擇C項。10.A解析：A項中，“請問您貴姓？我是您的學生”表達得體；B項中，“您好，我是您的班主任，很高興認識您”表達得體；C項中，“老師您好，我有一些問題想請教您”表達得體；D項中，“您好，我是您的學生，請問您有什么指示？”表達得體。因此，選擇A項。四、閱讀題1.D解析：A項中“緣”解釋為沿著，正確；B項中“逢”解釋為遇到，正確；C項中“要”解釋為邀請，正確；D項中“語”解釋為告訴，錯誤，應為名詞，意為話語、說話。因此，選擇D項。2.C解析：A項中，“見漁人/乃大驚/問所從來”停頓劃分正確；B項中，“此中人/語云：“不足為外人道也?！薄蓖ｎD劃分正確；C項中，“問今是何世/乃不知有漢/無論魏晉”停頓劃分正確；D項中，“余人/各復延至其家/皆出酒食”停頓劃分正確。因此，選擇C項。3.B解析：A項中，“漁人甚異之”翻譯為漁人非常驚訝，正確；B項中，“便要還家，設酒殺雞作食”翻譯為漁人邀請他們回家，擺酒殺雞做飯，正確；C項中，“此中人語云：“不足為外人道也?！薄狈g為這里的人告訴他們：“不值得對外人說?！?，正確；D項中，“太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路”翻譯為太守立即派人跟隨他前往，尋找之前所做的標記，結果迷失了方向，再也找不到路，正確。因此，選擇B項。4.B解析：A項中，文章通過描繪桃花源的自然風光和村民的生活，表達了對美好生活的向往，正確；B項中，文章通過漁人的經(jīng)歷，反映了當時社會的動蕩和人民的苦難，正確；C項中，文章通過太守和劉子驥的行動，表現(xiàn)了人們對桃花源的向往和追求，正確；D項中，文章通過對比現(xiàn)實與理想，揭示了社會的不公和人民的無奈，錯誤。因此，選擇B項。五、現(xiàn)代文閱讀題5.D解析：A項中，文章通過描寫父親的形象，