2024一般高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷）

英語(yǔ)

2024年江蘇高考英語(yǔ)卷總評(píng)

2024年江蘇高考英語(yǔ)卷總體難度較前三年有所降低，緊扣中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要

求，對(duì)考生在英語(yǔ)聽力、詞匯、語(yǔ)法、英語(yǔ)學(xué)問(wèn)綜合應(yīng)用、閱讀理解、書面表達(dá)等學(xué)問(wèn)和實(shí)

力進(jìn)行了全面、深化的考察。整體穩(wěn)定，留意基礎(chǔ)，貼近生活，努力將學(xué)問(wèn)和實(shí)力的考查融

為一體，難易結(jié)合，體現(xiàn)了英語(yǔ)高考改革的趨勢(shì)。

聽力：

聽力部分沿用全國(guó)卷聽力，除了TextlO部分語(yǔ)速稍快，前面9段材料語(yǔ)速比較正常，總

體難度不算大，和往年相像，考查的都是平常常用的功能性用語(yǔ)，考查形式以細(xì)微環(huán)節(jié)信息、

語(yǔ)音辨析、意圖推想、結(jié)論推斷等題型為主。

單選：“中規(guī)中矩”

單選部分同往年相同，強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中理解詞匯的意思。側(cè)重對(duì)詞匯和詞組的考查，考點(diǎn)為

名詞性從句、動(dòng)詞、動(dòng)詞詞組、形容詞副詞、非謂語(yǔ)、情景交際等，貼近生活實(shí)際。重視語(yǔ)

法基礎(chǔ)，題量和重點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)基本沒(méi)變，難度有所下降，只要學(xué)生正常發(fā)揮，不要被平常難題

所影響，應(yīng)當(dāng)可以拿滿分，

完形填空是一個(gè)有關(guān)人生感悟的故事?！癑ohn”在和生疏人溝通以后反思人生，這篇完形填空

仍以名詞、動(dòng)詞和詞組、及形容詞副詞為主，詞匯為較為常用的高頻詞。幾乎全部的答案都

可以在上下文中找到串聯(lián)痕跡，這也是理解這篇完形填空的重要線索。

閱讀部分“題量設(shè)置沿襲過(guò)去兩年，難度有所降低”

今年與往年相比較，閱讀部分是難度下降最多的，主要體現(xiàn)在詞匯、長(zhǎng)難句和文章的整體

理解，設(shè)題以細(xì)微環(huán)節(jié)理解題為主，推理推斷為輔。

A篇是一篇說(shuō)明文介紹網(wǎng)絡(luò)課程，文章以短句為主，難度一般，運(yùn)用關(guān)鍵詞定位法可以干脆

找到答案。B篇是科技說(shuō)明文，說(shuō)明白黑猩猩的主觀能動(dòng)性，比去年的B篇相比難度下降

較多。C篇為說(shuō)明文，主要介紹厄爾尼諾現(xiàn)象，本文與時(shí)事結(jié)合較為緊密，話題也是考生較

為熟識(shí)的，但本文中的專業(yè)詞匯和長(zhǎng)難句對(duì)理解有肯定影響。D篇是記敘文，介紹了牙買加

女運(yùn)動(dòng)員的勵(lì)志故事，難度較去年也有較大的下降，集中考查細(xì)微環(huán)節(jié)題。

任務(wù)型閱讀是這份試卷中最有區(qū)分度的，說(shuō)明白科技對(duì)人們生活的主動(dòng)影響，文章結(jié)構(gòu)清楚，

依舊考查/考生在信息檢索、內(nèi)容歸納、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)等方面的學(xué)問(wèn)與實(shí)力。較難的概括提煉的

部分，也是區(qū)分優(yōu)秀生和中等生的關(guān)鍵。

書面表達(dá)：“舊瓶裝新酒”

持續(xù)前兩年“讀寫任務(wù)型”寫作，總字?jǐn)?shù)要求不變，凸顯了考生分析材料的實(shí)力，寫作便于考

生寫出緊扣主題的特性化內(nèi)容。探討話題為“網(wǎng)絡(luò)投票”，建議運(yùn)用“wilh復(fù)合結(jié)構(gòu)”起先,

提出網(wǎng)絡(luò)投票的主動(dòng)作用和消極作用兩方面。我們可以依據(jù)網(wǎng)絡(luò)投票的正反兩面性梳理好觀

點(diǎn)，依據(jù)相應(yīng)的功能句型，應(yīng)當(dāng)能得到不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

留意事項(xiàng)：

1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試題卷和答題R上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘

貼在答題卡上的指定位置，用2B鉛筆將答題卡上試卷類型A后的方框涂黑。

2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，

寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。

3.非選擇題的作答：用簽字筆干脆答在答題卡上對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙

和答題卡上的非答題區(qū)域均無(wú)效。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試題卷和答題卡一并上交。

第I卷

第一部分聽力（共兩節(jié)，滿分30分）

做題時(shí)，現(xiàn)將答案標(biāo)在試卷上，錄音內(nèi)容結(jié)束后，你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案

轉(zhuǎn)涂到答題卡上。

第一節(jié)（共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分）

聽下面5段對(duì)話，每段對(duì)話后有一個(gè)小題。從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出

最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對(duì)?話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小

題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。

例：Howmuchistheshirt?

A.￡19.15.B.￡9.18.C.￡9.15.

答案是Co

1.Whatarethespeakerstakingabout?

A.Havingabirthdayparty.

B.Doingsomeexercise.

C.GettingLydiaagift.

2.Whatisthewomangoingtodo?

A.Helptheman.

B.Takeabus.

C.Getacamera.

3.Whatdoesthewomansuggestthemando?

A.TellKale'stostop.

B.CallKate'sfriends.

C.StayawayfromKale.

4.Wheredoestheconversationprobablytakeplace?

A.Inawineshop.

B.Inasupermarket.

C.Inarestaurant.

5.Whatdoesthewomanmean?

A.Keepthewindowclosed.

B.Gooutforfreshair.

C.Turnon(hefan.

其次節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)

聽下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)

選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對(duì)話或獨(dú)白前，你將有時(shí)間閱讀各個(gè)

小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍。

聽第6段材料，回答第6、7題。

6.Whatisthemangoing(odothissummer?

A.leachacourse.

B.Repairhishouse.

C.Workatahotel.

7.Howwillthemanusethemoney?

A.Tohireagardener.

B.Tobuybooks.

C.Topayforaboattrip.

聽第7段材料，回答第8、9題。

8.Whatistheprobablerela:ionshipbetweenthespeakers?

A.Schoolmates.

B.Colleagues.

C.Roommates.

9.WhatdoesFrankplantodorightaftergraduation?

A.Workasaprogrammer.

B.Travelaroundtheworld.

C.Starthisownbusiness.

聽第8段材料，回答第10至12題。

10.Whydoesthewomanmakethecall?

A.Tobookahotelroom.

B.Toaskabouttheroomservice.

C.Tomakechangerstoareservation.

11.Whenwillthewomanarriveatthehotel?

A.OnSeptember15.

B.OnSeptember16.

C.OnSeptember23.

12.Howmuchwillthewomanpayfbrherroompernight?

A.$179.B.S199.C.$219.

聽第9段材料，回答第13至16題。

13.Whatisthewoman'splanfbrSaturday?

A.Goingshopping.B.Goingcamping.C.Goingboating.

14.Wherewill（hewomanstayinKeswick?

A.Inacountryinn.B.Inafive-starhotel.C.Inheraunt'shome.

15.WhatwillGordondoover（heweekend?

A.Visithisfriends.B.WatchDVDs.C.Jointhewoman.

16.WhatdoesthewomanthinkofGordon'scoiningweekend?

A.Relaxed.B.Boring.C.Busy.

聽第10段材料，回答第17至20題。

17.WhoisWangMing?

A.Astudent.B.Anemployer.C.Anengineer.

18.Whatdocsthespeakersayaboutthecollegejobmarketthisyear?

A.It'sunpredictable.B.It'squitestable.C.It'snotoptimistic.

19.Whatpercentageofstudentjobseekershavefoundajobbynow?

A.20%.B.22%.C.50%.

20.Whyareengineeringgraduatesmorelikelytoacceptajob?

A.Theyneedmoreworkexperience

B.Thesalaryisusuallygood.

C.Theirchoiceislimited.

其次部分：英語(yǔ)學(xué)問(wèn)運(yùn)用（共兩節(jié)，滿分35分）

第一節(jié)：?jiǎn)雾?xiàng)填空（共小題；每小題1分，滿分15分）

請(qǐng)閱讀下面各題，從題中所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在答題卡

上將該項(xiàng)涂黑。

例：Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachildheorshewants.

A.howeverB.whateverC.whicheverD.whenever

答案是Bo

21.Itisoftenthecaseanythingispossibleforthosewhohangontohope.

A.whyB.whatC.asD.that

【答案】D

【解析】

試題分析：考查主語(yǔ)從句。本句中任是形式主語(yǔ)，真正的主語(yǔ)是連接詞that做引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，連接詞that

在本句中不充當(dāng)任何成分，只是一個(gè)引導(dǎo)詞而已，不能省略。連接副詞why要在句中做狀語(yǔ)，連接代詞what

通常在句中做主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)等；as通常不引導(dǎo)名詞性從句。句意：對(duì)于那些心存希望的人一切皆可能

是事實(shí)。故D正確。

【名師點(diǎn)睛】

that引導(dǎo)主語(yǔ)從句：由連同that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句，在大多數(shù)狀況下被放到句子的后面，用it

作形式主語(yǔ)來(lái)代替它的位置。常見的以it作形式主語(yǔ)的主語(yǔ)從句的句型有三種。

1.It+be+形容詞+that從句

適用「這種句型的常見形容詞有：necessary,clear,true,strange,important,wonderful,

possible,likely,obvious,surprisingetCo

Dll'sclearthattheybadlyneedhelpo很明顯,他們急需救濟(jì)。

2)It'spossiblethatwecancarryouttheprojectatlast.最終我們能完成這項(xiàng)工程是有可

能的。

表語(yǔ)為necessary,clear,true,strange,important,wonderful,possible,likely,obvious,

surprising,astonishing,elc.等形容詞時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式一般為should+動(dòng)詞原形”

3)Itisnecessarythatyou(should)mastcrthecomputer.你彳艮有必要駕馭電腦。

4)Ilisstrangethatheshouldhavekilledhimself.真驚奇，他竟然自殺了

2.It+bc+名詞詞組+that從句

常用于這種句型的名詞詞組有：afact,agoodidea,apity,anhour,ashame,nowonder,

goodnewsetc.

1)It'sapitythatyoumissedthefilm.你沒(méi)有看那部電影真是太缺憾/。

2)—Tomhasabadcold.湯姆患了重感冒。

—Itisnowonderthathelookspale.-----難怪他看起來(lái)臉色蒼白。

3)Itisagreatshamethatheshouldhavestolenapen.他竟然偷鋼筆，真是太丟臉了,

shame所用的句中要用虛擬語(yǔ)氣。

3.It+be+過(guò)去分詞+that從句

常有的過(guò)去分詞有：said,reported,hoped,believed,expected,decided,well-known,thought,

suggested等。

1)Itiswell-knownthattheearthmovesaroundthesun.眾所周知，地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

2)II'sreportedthatthetwocountrieshavemadeanagreementabouttheirtrades.

據(jù)報(bào)道這兩個(gè)國(guó)家就貿(mào)易問(wèn)題達(dá)成協(xié)議。

過(guò)去分詞表示：建議，吩咐，愿望如suggested,ordered,requested等詞時(shí)，從句需

用虛擬語(yǔ)氣。動(dòng)詞形式為：should+原型。

1)1(isrequestedthatMr.Wang(should)giveaperformance.W人懇求王先生表演一個(gè)節(jié)

目。

2)1(issuggestedthatweshoulddiscusstheproblem.有人建議我們應(yīng)當(dāng)探討一下這個(gè)問(wèn)

題。

考點(diǎn)：考杳主語(yǔ)從句

22.Moreefforts,asreported,intheyearsaheadtoacceleratethesupply-sidestructural

reform.

A.aremadeB.willbemadeC.arcbcingmadcD.havebeenmade

【答案】B

【解析】

試題分析：考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)。句意：正如報(bào)道的那樣，在之前幾年中做出的努力加速了供應(yīng)結(jié)

構(gòu)改革的速度。本句的時(shí)間狀語(yǔ)“intheyearsahead過(guò)去的幾年”通常和現(xiàn)在完成時(shí)連用，

且efforts與動(dòng)詞make構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，所以運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。所以要運(yùn)用現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)

態(tài)形式，故D正確。

考點(diǎn)：考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)

23.Manyyoungpeople,mostwerewell-educated,headedforremoteregionstochase

(heirdreams.

A.ofwhichB.ofthemC.ofwhomD.ofthose

【答案】C

【解析】

試題分析：考查定語(yǔ)從句。本題定語(yǔ)從句的先行詞是'lanyyoungpeople,關(guān)系代詞whom指代先行詞，在

定語(yǔ)從句中作為介詞of的賓語(yǔ)。句意：很多年輕人都前往偏遠(yuǎn)地區(qū)追求它們的夢(mèng)想，其中大部分人都是受

過(guò)良好教育。故C正確。

【名師點(diǎn)睛】

“ofwhom/which”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句：在非限制性定語(yǔ)從句中,先行詞作為一個(gè)整體,表示

整體中的一部分，即表示“部分與整體”的關(guān)系時(shí)，用...ofwhich/whom或者ofwhich/

whom…都可以。但與表示所屬關(guān)系不同，這里不能用whose來(lái)代替ofwhich。

一、表示整體中的部分

Thebuses,mostofwhichwerealreadyfull,weresurroundedbyanangrycrowd.公共汽車大多

數(shù)都已經(jīng)擠滿了人，它們被生氣的人群包圍著。

Ipickeduptheapples,someofwhichwerebadlybruised.我揀起那些蘋果，其中有一些傷得很

厲害。

Iboughtadozeneggs,sixofwhichbrokewhenIdroppedthebox.我買了一打雞蛋，六個(gè)在我失

手掉了盒子時(shí)摔碎了。

Therearetwobottlesleft,oneofwhichisalmostfinishedandtheotherofwhichisnotquite.只剩

兩瓶，一瓶快喝完了，另一瓶沒(méi)完全喝完。

Thetreasuresomeofwhichhasbeenrecovered,hasbeensenttotheBritishMuseum.這些寶藏

己送往大英博物館，其中有一些是失而復(fù)得的。

二、表不所屬關(guān)系

He'swrittenabook,thenameofwhichI'veforgotten.他寫了一本書，書名我忘了。

句中的thenameofwhich二whosename。

Itwasanagreementthede:ailsofwhichcouldnotbealtered.這是一項(xiàng)其細(xì)微環(huán)節(jié)不行更改的

協(xié)定。

句中的thedetailsofwhich=whosedetails?

考點(diǎn)：考查定語(yǔ)從句

24.一Canyoutellusyourforhappinessandalonglife?

—Livingeverydaytothefull,definitely.

A.recipeB.recordC.rangeD.receipt

【答案】A

【解析】

試題分析：考查名詞詞義辨析。名詞recipe秘訣，食譜，藥方；record記錄；range范圍；receipt

收據(jù)，收條；句意：一你能告知我你對(duì)華蜜長(zhǎng)壽的隱私嗎？一當(dāng)然是盡情享受每一天。依據(jù)

句意可知A項(xiàng)意為“秘訣”，與上下文相符。

考點(diǎn)：考查名詞辨析

25.Hedidnoteasily,butwaswillingtoacceptanyconstructiveadviceforaworthy

cause.

A.approachB.wrestleC.compromiseD.communicate

【答案】C

【解析】

試題分析:考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞approach靠近,接近;wrestle摔跤，斗爭(zhēng)，努力解決;compromise

妥協(xié)；和解；讓步；communicate溝通；句意：他并簡(jiǎn)潔妥協(xié)，但是對(duì)于正義的事業(yè)，他情

愿接受任何建設(shè)性的建議，依據(jù)句意可知C項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查動(dòng)詞詞義辨析

26.somepeoplearemotivatedbyaneedforsuccess,othersaremotivatedbyafearof

failure.

A.BecauseB.IfC.UnlessD.While

【答案】D

【解析】

試題分析：考查連詞。連詞because因?yàn)?if如果；unless除非,如果…不while盡管：然而；當(dāng)…時(shí)；

句意：盡管一些人被成功的渴望驅(qū)使著，但是其他人知被失敗的恐懼驅(qū)使著前進(jìn)。根據(jù)句意可知上下文之

間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以使用“while盡管…”連接。故D項(xiàng)正確。

【名師點(diǎn)睛】

連詞while依據(jù)上下文有以下不同作用和含義。

一、引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句譯作“當(dāng)……時(shí)L例如：

1.Makehaywhilethesunshines.趁著有太陽(yáng)曬曬草。（乘機(jī)行事，抓緊時(shí)機(jī)。）

2.Wemustworkhardtogainmoreknowledgewhileweareyoung.

趁著現(xiàn)在還年輕，我們必需刻苦學(xué)習(xí)，獲得更多的學(xué)問(wèn)。

二、引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句

常放在句首，譯作“盡管”、“雖然"，比although或though語(yǔ)氣要輕。例如：

WhileIbelieveitis（rue,Icannotproveit.雖然我信任那是真的，但我無(wú)法證明。

三、引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句

相當(dāng)于aslongas,譯作“只要”。例如：

1.Whilethereislife,thereishope.有生命，就有希望。

2.Whileasparkofliferemains,itisadoctor'sdutytosavethepatient.

只要病人還有一息朝氣，丟生就有責(zé)任挽救。

四、引導(dǎo)緣由狀語(yǔ)從句

相當(dāng)于since,有“既然”的意思。例如：

1.You'llneversaveanymoneywhileyou'resoexlravagam.你這么奢侈，恒久存不下錢來(lái)。

2.I'dliketogetitsettledtodaywhilewe'reatit.既然我們著手干了，我想今口就把它干完。

五、連接并列句

表示對(duì)比,相當(dāng)于whereas,譯作“而“、“可是”。例如：

1.Anoutdoorsmanwillsoonbecomepaleifhechangestoanindoorjob,whileadeskclerkwillt

akconatanafterashortvacationinthesun.

從事室外工作的人假如調(diào)到室內(nèi)工作，不久膚色就會(huì)變白；而一個(gè)伏案工作的文員出去度個(gè)

短假，就會(huì)被太陽(yáng)變黑。

2.Motionisabsolutewhilestagnationisrelative.運(yùn)動(dòng)是肯定的，而靜止是相對(duì)的。

六、連接并列句表示遞進(jìn),相當(dāng)于andwhatismore,譯作“并且“、“而且例如：

Thenewman-madefibresaremorehardwearingthannaturalfibresandgreatlyreducemending.

whilegoodready-madeclothesarecheapandplentiful.

新的人造纖維比自然纖維耐磨，因此能大大削減修補(bǔ)工作，而且做好的衣服價(jià)廉物美，數(shù)量

也多。

考點(diǎn)：考查連詞

27.Ifitforhisinvitationtheotherday,Ishouldnotbeherenow.

A.hadnotbeenB.shouldnotbeC.werenottobeD.shouldnothave

been

【答案】A

【解析】

試題分析：考查虛擬語(yǔ)氣。本句屬于錯(cuò)綜條件句的虛擬語(yǔ)氣。匕從句表示與過(guò)去事實(shí)相反，所以使用過(guò)去完

成時(shí)，主句表示與現(xiàn)在事實(shí)相反，所以使用“情態(tài)動(dòng)詞-動(dòng)詞原形”。句意：如果不是因?yàn)榍皫滋焖难?qǐng),

我現(xiàn)在就不會(huì)在這里了。故A正確。

【名師點(diǎn)睛】

有時(shí)條件從句和主句所表示的動(dòng)作在時(shí)間上可以不一樣（例如一個(gè)與過(guò)去事實(shí)相反，另一個(gè)

與現(xiàn)在事實(shí)相反），這種虛擬條件句就稱為錯(cuò)綜時(shí)間虛擬條件句。在這種條件句中，動(dòng)詞的

形式要依據(jù)具體狀況進(jìn)行調(diào)整。

例句：

Shewouldneverhavebehavedlike（hatifshehadsomecorr.monsense.

假如她有一些常識(shí)的話，她就決不會(huì)像那樣做了。

IfIhadabike（now）,Iwouldhavelentittoyouyesterday.

假如我有自行車，昨天早就借給你了。

句型說(shuō)明：錯(cuò)綜時(shí)間條件句中，特殊留意時(shí)間狀語(yǔ)，在這種狀況下必需明確給以時(shí)間或通

過(guò)上下文可明白看出時(shí)間不同，否則就按一般時(shí)間搭配運(yùn)用。

考點(diǎn)：考杳虛擬語(yǔ)氣

28.Inartcriticism,youmastassumetheartisthasasecretmessagewithinthework.

A.tohideB.hiddenC.hidingD.beinghidden

【答案】B

【解析】

試題分析：考查分詞做定語(yǔ)。本句中名詞矩語(yǔ)asecretmessage與動(dòng)詞hide構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，所以使用過(guò)去分

詞矩語(yǔ)hiddenwithinthework在句中做后置定語(yǔ)，修飾名詞矩語(yǔ)asecretmessage,相當(dāng)于定語(yǔ)從句thatis

hiddenwiththeworkoAC項(xiàng)表示主動(dòng)含義，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)正在進(jìn)行，與語(yǔ)境不符。故B正確。

【名師點(diǎn)睛】

過(guò)去分詞作定語(yǔ)，在語(yǔ)態(tài)上，表被動(dòng)；在時(shí)間上，表示動(dòng)作已經(jīng)發(fā)生或完成，與它所修飾的

名詞有邏輯（意義）上的動(dòng)賓關(guān)系。過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)，所修飾的名詞在邏輯上相當(dāng)于被動(dòng)

句中的主語(yǔ)，過(guò)去分詞相當(dāng)于謂語(yǔ)。過(guò)去分詞作定語(yǔ)表示動(dòng)作在謂語(yǔ)動(dòng)作之前發(fā)生，已經(jīng)

完成并具有被動(dòng)意義。有時(shí)也不表示時(shí)間性。作定語(yǔ)的過(guò)去分詞一般由及物動(dòng)詞變來(lái)，因?yàn)?/p>

只有及物動(dòng)詞才有被動(dòng)意義。

例如：Heisateacherlovedbyhisstudents.他是個(gè)很受學(xué)生愛戴的老師。

也有用不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞作定語(yǔ)的狀況，一般作前置定語(yǔ)，它不表示被動(dòng)意義，只表示

主動(dòng)意義，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作完成，不能像及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞那樣放在名詞后面作定語(yǔ)。

例如：fallenleaves落葉retiredworkers退休工.人iherisensun升起的太陽(yáng)

留意下面過(guò)去分詞作定語(yǔ)的幾種狀況：

1.單個(gè)的過(guò)去分詞作定語(yǔ)一般放在被修飾的名詞之前。例如：

Weneededmuchmorequalifiedworkers.我們須要更多的合格的工人。

Myfriendisareturnedstudent.我的摯友是個(gè)歸國(guó)的留學(xué)生。

單個(gè)分詞也可以作后置定語(yǔ)，用以強(qiáng)調(diào)動(dòng)作。例如：

Theydecidedtochangethematerialused.他們確定更換運(yùn)用的材料。

2.過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)要放在被修飾的名詞后面，作后置定語(yǔ)，其作用相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。

例如：Thestudentdressedinwhiteismydaughter.

=Thestudentwhoisdressedinwhiteismydaughter.）穿白色衣服的學(xué)生是我的女兒。

3.假如被修飾的詞是由every/some/any/no+thing/body/one所構(gòu)成的復(fù)合代詞或指示代詞

those等時(shí)，即使一個(gè)單一的分詞作形容詞用，也要放在被修飾詞的后面。

例如：ThereisnothingchangedheresinceIleftthistown.自從我離開這個(gè)城鎮(zhèn)以來(lái)，幾乎沒(méi)有

什么變更。

4.單個(gè)過(guò)去分詞前加一名詞或副詞，常用連字符將它們連接起來(lái)構(gòu)成一個(gè)復(fù)合形容詞，放在

其修飾的名詞前，作前置定語(yǔ)。分詞前加的名詞表示分詞的動(dòng)作或行為主體，所加的副詞表

示方

式、時(shí)間、程度、性質(zhì)等意義。

例如：Thisisastate-ownedfactory.這是一家國(guó)營(yíng)工廠。

5.作前置定語(yǔ)的某些動(dòng)詞的過(guò)去分詞的形式與作謂語(yǔ)或表語(yǔ)的過(guò)去分詞的形式往往不一樣。

考點(diǎn)：考查分詞做定語(yǔ)

29.Dashan,whocrosstalk,theChinesecomedictradition,fbrdecades,wantstomixitup

withtheWesternstand-uptradition.

A.willbelearningB.islearningC.hadbeenlearningD.hasbeenlearning

【答案】D

【解析】

試題分析：考查時(shí)態(tài)。本句的時(shí)間狀語(yǔ)是“fordecades幾十年來(lái)”，該時(shí)間狀語(yǔ)通常和現(xiàn)在

完成的有關(guān)時(shí)態(tài)連用，本句強(qiáng)調(diào)這幾十年來(lái)大山始終努力把中國(guó)相聲和西方的脫口秀相結(jié)

合。所以運(yùn)用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性和反復(fù)性。故D正確。

考點(diǎn)：考查時(shí)態(tài)

30.Manybusinessesstartedupbycollegestudentshavethankstothecomfortableclimate

forbusinesscreation.

A.fallenoffB.takenoffC.turnedoffD.leftoff

【答案】B

【解析】

試題分析：考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。短語(yǔ)fanoff跌落，下降；takeoff起飛，勝利，受歡迎；turn

off關(guān)閉；leaveoff停止，中斷；句意：由于良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，許多高校生創(chuàng)辦的生意都很

勝利。依據(jù)句怠可知B正確。

考點(diǎn)：考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析

31.Hiscomprehensivesurveyshaveprovidedthemoststatementsofhow,andonwhat

basis,dataarecollected.

A.explicitB.ambiguousC.originalD.arbitrary

【答案】A

【解析】

試題分析：考查形容詞詞義辨析。形容詞explicit明晰的，清楚的；ambiguous模棱兩可的，含糊不清的；

original原始的，最初的；arbitrary任意的，專制的；句意：對(duì)于如何以及在什么基礎(chǔ)上收集數(shù)據(jù)，他的綜

合調(diào)查提供了最清晰的說(shuō)明。故A正確。

考點(diǎn)：考查形容詞詞義辨析

32.—Onlythosewhohavealotincommoncangetalongwell.

—.Oppositessometimesdoattract.

A.IhopenotB.IthinksoC.IappreciatethatD.Ibegtodiffer

【答案】D

【解析】

試題分析：考查交際用語(yǔ)。Ihopenot我可不希望這樣：Ithinkso我認(rèn)為如此；Iappreciatethat

我很感謝；Ibeg(odiffer恕我不能同意；本題的關(guān)鍵詞是后句"Oppositessometimesdoattract.n

看法相反的人有時(shí)會(huì)相互吸引。說(shuō)明對(duì)話兩個(gè)人的看法并不一樣。故D項(xiàng)“恕我不能同意”

符合上下文。

考點(diǎn)：考查交際用語(yǔ)

33.Parentsshouldactivelyurgetheirchildrentotheopportunitytojoinsportsteams.

A.gainadmissiontoB.keeptrackofC.takeadvantageofD.giveriseto

【答案】C

【解析】

試題分析：考查短語(yǔ)辨析，動(dòng)詞短語(yǔ)gainadmission2獲準(zhǔn)進(jìn)入；keepIrackof記錄；take

advantageof利用：giver：selo引起；句意：父母親應(yīng)當(dāng)主動(dòng)激勵(lì)孩子抓住機(jī)會(huì)參與體育活

動(dòng)。依據(jù)句意可知C項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查短語(yǔ)辨析

34.Notuntilrecentlythedevelopmentoftourist-relatedactivitiesintheruralareas.

A.theyhadencouragedB.hadtheyencouraged

C.didtheyencourageD.theyencouraged

【答案】C

【解析】

試題分析：考查部分倒裝。當(dāng)notuntil所引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)放在句首的時(shí)候，主句要使用部分倒裝句。排除

AD項(xiàng)，B項(xiàng)為過(guò)去完成時(shí)，上下文中并沒(méi)有體現(xiàn)出過(guò)去的過(guò)去的時(shí)間。句意：直到最近他們才鼓勵(lì)在農(nóng)村

地區(qū)開展與旅游業(yè)有關(guān)的活動(dòng)。故C正確。

【名師點(diǎn)睛】

部分倒裝是指將謂語(yǔ)的一部分如助動(dòng)詞或情態(tài)倒裝至主語(yǔ)之前。假如句子的謂語(yǔ)沒(méi)有助動(dòng)詞

或情態(tài)動(dòng)詞，則需添加助動(dòng)詞do,docs或did,并將其置于主語(yǔ)之前。

1.句首為否定或半否定的詞語(yǔ)，如

no,not,never,seldom,little,hardly,atnotime,innoway,notuntil,??等。例如：

Nowherewillyoufindtheanswerto(hisquestion.無(wú)論如何你不會(huì)找到這個(gè)問(wèn)題的答案的。

Notuntilthechildfellasle叩didthemotherleavetheroom.母親始終到孩了?入睡后離開房

間。

當(dāng)Notuntil引出主從復(fù)合句，主句倒裝，從句不倒裝。

2.so,neither,nor作部分倒裝

用這些詞表示“也"、“也不”的句子要部分倒裝。例

如：TomcanspeakFrench.SocanJack.湯姆會(huì)講法語(yǔ)，杰克也

會(huì)。Ifyouwon'tgo,neitherwillL你不去,我也不去。

3.only在句首，且強(qiáng)調(diào)狀語(yǔ)時(shí)，句子也必需部分倒裝。

例如：Onlyinthisway,canyoulearnEnglishwell.

Onlyafterbeingaskedthreetimesdidhecometothemeeting.

其他部分倒裝

1）so---that句型中的so位于句首時(shí)，需倒裝。例如：

Sofrightenedwashethathedidnotdaretomoveaninch.他膽怯得很，動(dòng)也不敢動(dòng)。

2）在某些表示祝福的句型中。例如：Mayyouallbehappy.愿你們都?xì)g樂(lè)。

考點(diǎn)：考查部分倒裝

35.一Jackstillcan'thelpbeinganxiousabouthisjobinterview.

—Lackofself-confidcnccishis,Iamafraid.

A.Achilles5heelB.child'splayC.greenfingersD.laststraw

【答案】A

【解析】

試題分析：考查諺語(yǔ)。Achilk父heel唯一的致命的弱點(diǎn),容易做的事情j輕而易舉的事情3

greenfingers擅長(zhǎng)園藝的人：laststraw壓死駱駝的最后一根稻草。句意：一Jack仍然情不自禁地?fù)?dān)心他

的工作面試。一恐怕缺乏自信是他唯一的弱點(diǎn)。根據(jù)句意可知A項(xiàng)正確。

考點(diǎn)：考查諺語(yǔ)

其次節(jié)：完形填空（共20小題；每小題I分，滿分20分）

請(qǐng)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并在

答題卡上將該項(xiàng)涂黑。

Yearsago,acriticaleventoccurredinmylitethatwouldchangeitforever.1metKurt

KampmeirofSuccessMotivationIncorporationforbreakfast.Whilewewere36.Kurtasked

me,“John,whatisyour37forpersonalgrowth?

Neveratalossforwords,Itriedtofindthingsinmylifethatmight38forgrowth.Itold

himaboutthemanyactivitiesinwhichIwas39.AndIwentintoa40abouthowhardI

workedand（hegainsIwasmaking.Imusthavetalkedfortenminutes.Kurt41patiently,but

thenhe42smiledandsaid,4tYoudon'thaveapersonalplanfbrgrowth,doyou?”

“No,I且

“Youknow,''Kurtsaidsimply,^growthisnota(n)44process.**

Andthat'swhenit45me.Iwasn'tdoinganything46tomakemyselfbelter.And

atthatmoment,Imadethe47:Iwilldevelopandfollowapersonalgrowthplanformy

48.

Thatnight,Italkedtomywifeaboutmy49withKurtandwhatIhadlearned.I50

her(heworkbookand(apesKurtwasselling.We51:hatKurtwasn'tjusttryingtomakea

sale.Hewasofferinga52forustochangeourlivesandachieveourdreams.

Severalimportantthingshappenedthatday.First,wedecidedto53theresources.But

moreimportantly,wemadeacommitmentto54togetherasacouple.Fromthatdayon,we

learned(ogether,traveledtogether,andsacrificedtogether.Itwasa55decision.Whiletoo

manycouplesgrowapart,weweregrowingtogether.

36.A.workingB.preparingC.thinkingD.eating

37.A.suggestionB.demandC.planD.request

38.A.appealB.lookC.callD.qualify

39.A.involvedB.trappedC.lostD.bathed

40.A.lectureB.speechC.discussionD.debate

41.A.calculatedB.listenedC.drankD.explained

42.A.eagerlyB.graduallyC.gratefullyD.finally

43.A.admittedB.interruptedC.apologizedD.complained

44.A.automaticB.slowC.independentD.changing

45.A.confusedB.irformedC.pleasedD.hit

46AonloanRonpurposeC.onsaleD.onbalance

47.A.commentB.announcementC.decisionD.arrangement

48.A.lifeB.progressC.performanceD.investment

49.A.contractB.conversationC.negotiationD.argument

50.A.lentB.soldC.showedD.offered

51.A.recalledB.definedC.recognizedD.declared

52.A.toolB.methodC.wayD.rule

53.A.provideB.buyC.giveD.deliver

54.A.growB.surviveC.moveD.gather

55.A.difficultB.randomC.firmD.wise

【答案】36-40.DCDAB41-45.BDAAD46-50.BCABC51-55.CCBAD

【解析】

試題分析：本文屬于記敘文，假如我們要?jiǎng)倮晚氁芯唧w的個(gè)人成長(zhǎng)安排，在Kun的

影響之下，我和妻子在一起成長(zhǎng)，取得了很好的個(gè)人成就。

36.D考查上下文串聯(lián)。根據(jù)36空前“forbreakfast"，可知我在吃早飯的時(shí)候遇見了Kurt,當(dāng)我們正在吃飯

的時(shí)候，他問(wèn)我對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么樣的計(jì)劃。故D項(xiàng)符合上下文串聯(lián)。

37.C考查上下文串聯(lián)。根據(jù)42空后"Youdon'thaveapersona：planforgrowth：doyou?對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)你并沒(méi)

有計(jì)劃，是吧？”可知Kurt在問(wèn)我個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃是什么。故C項(xiàng)正確。

38.D考查動(dòng)詞矩語(yǔ)辨析。動(dòng)詞appeal呼吁，吸弓|（通常與to連用力：ookfor尋找；callfor需要,需要；qualify

for有資格，能勝任；當(dāng)Kurt提出這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，我努力找出一些個(gè)人生活中與成長(zhǎng)有關(guān)的事情。與ABC

三項(xiàng)的語(yǔ)義不搭配。故D正確。

39.A考查形容詞短語(yǔ)。本句是定語(yǔ)從句，介詞m提前至關(guān)系代詞相如由之前。形容詞短語(yǔ)beinvolvedm

參與…；卷入…；betrappedin被困在…中；belostin沉浸于…；bebathedin被...籠罩我告訴他很多我所參

加的活動(dòng)。根據(jù)句意可知A正確。

40.B考查名詞辨析。名詞lecture講課，訓(xùn)話；speech演說(shuō)，演講；discussion探討；debate

辯論；爭(zhēng)辯：我在發(fā)表關(guān)于自己如何努力工作并取得了很大的成就的演講。與探討、爭(zhēng)辯及

講課無(wú)關(guān)。故B正確。

41.B考查上下文串聯(lián)。動(dòng)詞calculate計(jì)算，估算：listen聽：drink喝：explain說(shuō)明；我講

了十幾分鐘自己的個(gè)人努力及成就，Kurl在耐性的聽我說(shuō)。故B正確。

42.D考查副詞辨析。副詞eagerly急迫地；gradually漸漸地；gratefully感謝地；finally最終，

最終；耐性地聽我講了很長(zhǎng)時(shí)間，最終他笑著對(duì)我說(shuō)：對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)你并沒(méi)有安排，是吧？

故D正確。

43.A考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞admil承認(rèn);inlerrupt打斷;apologize致歉;complain埋怨;"lKurt

笑著對(duì)我說(shuō)：對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)你并沒(méi)有安排，是吧？”這是?個(gè)否定的反義疑問(wèn)句，在回答的

時(shí)候“n?！狈g為“是的二說(shuō)明我承認(rèn)自己并沒(méi)有個(gè)人成長(zhǎng)安排。故A項(xiàng)正確。

44.A考查形容詞辨析。形容詞automatic自動(dòng)的：slow緩慢的：independent獨(dú)立的：changing

不斷變更的；Kurt告知我成長(zhǎng)并不是一個(gè)自動(dòng)的過(guò)程，肯定要有安排性，有安排的個(gè)人成

長(zhǎng)才是有效的成長(zhǎng)。從那以后我意識(shí)到自己在這方面的胡乏并作出變更。BCD三項(xiàng)與語(yǔ)義

不搭配。

45.D考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞confuse使…困惑：infomi通知；please使…興奮；取悅；hit擊中：

打動(dòng)；觸動(dòng)；Kurt的話觸動(dòng)了我，我的確沒(méi)有有意識(shí)地做一些事情讓自己變得更好。故D

項(xiàng)正確。

46.B考查介詞辨析。介詞onloan暫借，出借的；onpurpose有意地；onsale降價(jià)出借；on

balance總之；他的話讓我意識(shí)到自己的確沒(méi)有有意地做一些讓自己更好的事情。故B項(xiàng)正

確。

47.C考查上下文串聯(lián)。依據(jù)文章55空Itwasa55decision.可知我做出了一個(gè)確定：要

為我的生活做一個(gè)個(gè)人的成長(zhǎng)安排。故C項(xiàng)正確。

48.A考查上下文串聯(lián)。名詞life生活；progress進(jìn)步；performance表現(xiàn)；investment投資；

依據(jù)whatisyour37forpersonalgrowth?可知這個(gè)安排是為個(gè)人成長(zhǎng)安排，是與個(gè)人生活

有關(guān)的安排。BCD三項(xiàng)都屬于A項(xiàng)的范圍。故A正確。

49.B考查上下文串聯(lián)。名詞contract合同，契約；conversation對(duì)話；negotiation談判；協(xié)

商；argument爭(zhēng)辯；依據(jù)文章前兩段可知我和Kurt在吃早飯的時(shí)候，進(jìn)行了一次關(guān)于個(gè)人

成長(zhǎng)安排的談話。故B正確。

50.C考查動(dòng)詞辨析。動(dòng)詞lend借入；sell出售；show展示；offer提供；我向妻子展示了Kurt正在出售的

書和磁帶。我們意識(shí)到他并不是想向我們兜售自己的花，而是給了我們一個(gè)改變生活和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。

故ABD三項(xiàng)語(yǔ)義不搭配。故C正確。

51C考查動(dòng)詞辨析c動(dòng)詞recall回憶：define定義：音:識(shí).到；認(rèn)出；declare宣布；我們意:識(shí)到他

并不是想向我們兜售自己的書，而是給了我們一個(gè)改變生活和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。根據(jù)句意可知C項(xiàng)正確。

52.C考查名詞辨析。名詞tool工具；method方法（通常和介詞mth連用）；way方法；rule規(guī)則；Kun給

了我們一個(gè)改變生活和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。B項(xiàng)的介詞搭配錯(cuò)誤。故C正確。

53.B考查上下文串聯(lián)。根據(jù)文章前一段可知我們意僻”他并不是想向我們兜售自己的書，而是給了我們一

個(gè)改變生活和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法。說(shuō)明我們認(rèn)可了他的觀點(diǎn)，所以我們購(gòu)買了他的書和磁帶等資源。故B正

確。

54.A考查上下文串聯(lián)c根據(jù)上文可知Kun和我談?wù)摰氖莻€(gè)人成長(zhǎng)的話題，我和妻子在他的影響下承諾共

同成長(zhǎng),一起進(jìn)步。故A正確。

55.D考查上下文串聯(lián)。根據(jù)后句：W"hi：etoomanycouplesgrowapart：weweregrowingtogether.可知我和妻

子一起成長(zhǎng)。說(shuō)明他的資源對(duì)我們有很好的作用，我們做出的是一個(gè)明智的決定。故D項(xiàng)正確。

【名師點(diǎn)睛】

完形填空的首句往往開宗明義，是文章的主題。細(xì)讀首句可啟示全文。而尾句又往往是對(duì)

文章主題的總結(jié)。所以，它們是了解文章大意的一個(gè)窗口，對(duì)我們理解全文有著重要的啟示

作用。因此，要充分利用段首句供應(yīng)的信息，去挖掘文章的思路，找尋文章的脈絡(luò)與線索。

一般來(lái)講，高考完形填空的首、尾句通常是不挖空的。先跳讀這兩句，便可推斷體裁，猜想

它要講什么。若首句交代了when.where,who,what,即四個(gè)W,那么就是記敘文，很可能

就是一個(gè)故事，為了測(cè)試語(yǔ)篇的理解實(shí)力，出題者特殊留意選材的趣味性，其結(jié)尾往往出人

意料，耐人尋味；

以本文為例，作者在前兩句中提及到時(shí)間：yearsago,forbreakfast；人物：I、Kurt說(shuō)明

敘述的是多年之前在吃早飯的時(shí)候，我和Kurt進(jìn)行的一番對(duì)話。

另外完形填空題中對(duì)?詞匯學(xué)問(wèn)的考查，主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩方

面。習(xí)慣用法是英語(yǔ)中某種固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)，即所謂的“習(xí)語(yǔ)”，不能隨怠改幼。所以，考

生平常應(yīng)駕馭好習(xí)慣用法。對(duì)詞義辨析題的考查有加大力度的趨勢(shì)。要做好這類題，須要有

較大的詞匯量和詞語(yǔ)搭配實(shí)力、詞語(yǔ)辨析實(shí)力，特殊是在特定的語(yǔ)境中能敏捷運(yùn)用的實(shí)力。

本文均為詞匯學(xué)問(wèn)的辨析。

同時(shí)我們利用復(fù)現(xiàn)信息解題。語(yǔ)篇復(fù)現(xiàn)的信息包括原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞和反義詞復(fù)現(xiàn)、上義

詞和下義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和代詞復(fù)現(xiàn)等。語(yǔ)篇中有詞匯和結(jié)構(gòu)同現(xiàn)的現(xiàn)象，如與話篇話

題相關(guān)、意義相關(guān)的詞匯同時(shí)出現(xiàn)，結(jié)構(gòu)同現(xiàn)，同義同現(xiàn)，修飾同現(xiàn)，因果同現(xiàn)等。因此，

利用卜下文找尋解題信息.確定正確答案c

考點(diǎn)：考查記敘文閱讀

第三部分：閱讀理解（共15小題；每小題2分，滿分30分）

請(qǐng)閱讀下列短文，從短文后各題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳選項(xiàng)，并

在答題k上將該項(xiàng)涂黑。

A

Cleaming:AnAlternativeLearningOpponunity

DayschoolProgram

SecondarystudentsacrossTorontoDistrictSchoolBoard(TDSB)arcinvitedtotakeoneortwo

e-Leamingcoursesontheirdayschooltimetable.Studentswillremainontherollattheirday

school.

Theon-lineclassroomprovidesaninnovativerelevantandinteractiveLearningenvironment.The

coursesandon-lineclassroomareprovidedbytheMinistryofEducation

Theseon-linecourses

.」aretaughtbyTDSBsecondaryschoolteachers

.JarepartoftheTDSBStudent'stimetable;and

.JappearontheStudent'sreportuponcompletion

Benefitsofe-Learning

Include:

LJAccesstocoursesthatmaynotbeavailableathisorherTDSBschool

LJUsingtechnologytoprovidestudentswithcurrentinformation:and.

Uassistancetosolvetimetableconflicts

Isc-LcarningforYou?

Studentswhoaresuccessfulinon-linecourseareusually;

LJableloplan,organizetimeandcompleteassignmentsandactivities;

LJcapableofworkingindependentlyinaresponsibleandhonestmanner;and,

LJableloregularlyuseacomputerormobiledevicewithinternetaccess

Studentsneedtospendatleastasmuchtimewiththeiron-linecourseworkastheywouldina

face-to-faceclassroomcourse.

56.E-LearningcoursesaredifferentfromotherTDSBcoursesinthat.

A.theyaregivenbybestTDSBteachers.

B.theyarenotonthedayschooltimetable.

C