2024年高考理綜復(fù)習(xí)總體備考策略

高三學(xué)生怎么樣的復(fù)習(xí)才是科學(xué)高效的復(fù)習(xí)方法？本文整理了2024年高考理綜復(fù)習(xí)總體

方案及復(fù)習(xí)要點(diǎn)，希望為大家供應(yīng)幫助。

A^物理

力學(xué)、電磁學(xué)是復(fù)習(xí)重點(diǎn)

支招人：高本躍（貴陽(yáng)六中高級(jí)老師）

通過(guò)對(duì)近3年高考試卷（貴州卷）的分析和對(duì)比，高老師分析認(rèn)為，同學(xué)們的復(fù)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)

放在力學(xué)和電磁學(xué)上。

高老師建議，同學(xué)們對(duì)力學(xué)和電磁學(xué)的復(fù)習(xí)應(yīng)深化?些。牛頓運(yùn)動(dòng)定律、圓周運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)

有引力、功能關(guān)系、機(jī)械能守恒、動(dòng)量和動(dòng)量守恒是力學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容；電場(chǎng)強(qiáng)度和電勢(shì)、帶

電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)、電路問(wèn)題、安培力、洛倫茲力、法拉第電磁感應(yīng)定律是電磁

學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，這些考點(diǎn)很簡(jiǎn)潔綜合在一起出題，難度較大的計(jì)算題大多出在上述幾個(gè)考點(diǎn)

中。

特殊是機(jī)械能的問(wèn)題、帶電粒子的運(yùn)動(dòng)問(wèn)題、天體運(yùn)動(dòng)問(wèn)題年年都要考到，試驗(yàn)試題中

必定出有關(guān)電路的問(wèn)題，特殊是電阻的測(cè)量更是常考常新，幾乎年年出題，所以希望同學(xué)們

復(fù)習(xí)時(shí)在這幾個(gè)考點(diǎn)上多投入精力和時(shí)間，將這幾個(gè)考點(diǎn)涉及的題目類型搞透徹。

另外，如分子運(yùn)動(dòng)論、熱力學(xué)第肯定律、氣體問(wèn)題、幾何光學(xué)和光的本性、原子和原子

核這些考點(diǎn)一般不會(huì)出現(xiàn)難度較大的試題，往往是課本內(nèi)容的再現(xiàn)與變形，所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)重

視課本，重視基本內(nèi)容的復(fù)習(xí)，不必做過(guò)多難題。

瞄準(zhǔn)中檔題不陷入題海戰(zhàn)術(shù)

支招人：左奕（貴州師大附中高級(jí)老師）

高考理綜物理命題以中檔題為主，左老師建議，同學(xué)們的目標(biāo)應(yīng)瞄準(zhǔn)中檔題。個(gè)別尖子

生可以適當(dāng)分一些精力做些難度較高的題。

“但沖刺階段的復(fù)習(xí)不是題做得越多越好，而是應(yīng)當(dāng)精選精練。”左老師特殊提示，同

學(xué)們不應(yīng)把珍貴的時(shí)間丟入無(wú)邊的題海中。對(duì)做過(guò)的題至少要復(fù)習(xí)一遍，這樣才能說(shuō)對(duì)這道

題已經(jīng)駕馭了。

另外，還應(yīng)主要?dú)w納并駕馭常規(guī)題的解法。在最近幾年高考題中，都出現(xiàn)了曾經(jīng)考過(guò)，

或是學(xué)生特別熟識(shí)的優(yōu)秀陳題，但在這些題的基礎(chǔ)上又做了改編，使常規(guī)中見(jiàn)新意。所以復(fù)

習(xí)中沒(méi)必要因?yàn)槭顷愵}曲有意回避。最終階段應(yīng)把中學(xué)物理中的典型題型進(jìn)行總結(jié)，加以記

憶。

理論聯(lián)系實(shí)際的題目是歷年高考題中都會(huì)涉及的內(nèi)容，因此復(fù)習(xí)時(shí)以“北京奧運(yùn)會(huì)”和

“神舟七號(hào)衛(wèi)星”為背景的試題都應(yīng)引起同學(xué)們的高度重視。

左老師預(yù)料，2024年高考試驗(yàn)的主題仍舊是電學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)，電學(xué)設(shè)計(jì)試驗(yàn)的重點(diǎn)是測(cè)

電阻（包括測(cè)電表壓和電流表的內(nèi)阻）。復(fù)習(xí)試驗(yàn)可概括為：理解試驗(yàn)方法和原理；學(xué)會(huì)正確

運(yùn)用儀器進(jìn)行視察和測(cè)量：會(huì)限制試驗(yàn)條件減小試驗(yàn)誤差：會(huì)分析處理試驗(yàn)數(shù)據(jù)，了解有效

數(shù)字。

分析題型重點(diǎn)突破

支招人：曹仁政（貴大附中一級(jí)老師）

針對(duì)不同題型應(yīng)采納不同的復(fù)習(xí)突破方法。就選擇題、試驗(yàn)題、計(jì)算題三大類題型，曹

老師為同學(xué)們分別供應(yīng)了極具針對(duì)性的復(fù)習(xí)建議：

1.選擇題：熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、機(jī)械振動(dòng)機(jī)械波綜合性低，結(jié)合做過(guò)試題對(duì)課本進(jìn)

行系統(tǒng)歸納，力爭(zhēng)過(guò)關(guān)：整體與隔離法、電場(chǎng)磁場(chǎng)中力和運(yùn)動(dòng)、功能關(guān)系、天體運(yùn)動(dòng)、電磁

感應(yīng)結(jié)合圖象等問(wèn)題而較廣，對(duì)基本概念、學(xué)問(wèn)點(diǎn)和方法進(jìn)行復(fù)習(xí)：做不定項(xiàng)選擇題留意選

項(xiàng)間的相互示意及對(duì)立關(guān)系，對(duì)不能確定的選項(xiàng)寧漏勿錯(cuò)。

2.試驗(yàn)題：逐個(gè)理解力學(xué)、光學(xué)試驗(yàn)原理和步驟；電學(xué)試驗(yàn)重點(diǎn)考電阻的各種測(cè)量方法,

改變多但歸規(guī)律性犯，留意理解基本原理，能夠辨別各組非此即彼的關(guān)系，其它電學(xué)試驗(yàn)也

必需駕馭基本原理。

3.訂算題：天體運(yùn)動(dòng)或簡(jiǎn)潔的力和運(yùn)動(dòng)、電磁感應(yīng)或帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)、動(dòng)量守恒

及功能關(guān)系等問(wèn)題，只要細(xì)致審題，分析各段過(guò)程中力與運(yùn)動(dòng)的情境，精確運(yùn)用物理基本原

理公式表達(dá)，信任都不會(huì)太難：另外要提高作幾何圖以及數(shù)學(xué)推算的實(shí)力。

B、化學(xué)

分階段有側(cè)重復(fù)習(xí)

支招人：金汝?。ㄙF州師大附中高級(jí)老師）

可把后期復(fù)習(xí)的時(shí)間分為兩段，各段有各段的復(fù)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，金老師認(rèn)為。

第一階段：現(xiàn)在至停課前（大約為5月25日前后），這一階段建議同學(xué)們應(yīng)做好以卜.三

方面：

一、抓好最基礎(chǔ)的學(xué)問(wèn)和實(shí)力。不要忘了考試說(shuō)明，把基本概念、基本理論、元素化合

物、試驗(yàn)、有機(jī)化學(xué)以及計(jì)算的各學(xué)問(wèn)點(diǎn)細(xì)致核對(duì)，看哪些屬于自己的薄弱點(diǎn)，從而有針對(duì)

性地強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

二、細(xì)致協(xié)作老師的訓(xùn)練和講評(píng)。

三、個(gè)人復(fù)習(xí)做好分類小結(jié)。分類小結(jié)是后期復(fù)習(xí)最行之有效的方法，詳細(xì)方法包括：

1.分類閱讀做過(guò)的試卷，即在一個(gè)單位時(shí)間內(nèi)，看幾套卷子的同類題型：2.從各類題目中歸

納解決該類問(wèn)題所需的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，解題方法與技巧，答題規(guī)范等，如無(wú)機(jī)框圖推斷題、有機(jī)題

的解決等；3.在平常訓(xùn)練中自測(cè)，看自己對(duì)這類題型的嫻熟程度。

四、正確處理好聽(tīng)課與自學(xué)的關(guān)系。金老師認(rèn)為，復(fù)習(xí)后期，老師都比較留意精講，內(nèi)

容往往很有針對(duì)性或預(yù)料性，同學(xué)們切不行認(rèn)為老師在老生常談，一心只按自己的復(fù)習(xí)進(jìn)度

進(jìn)行，上課不聽(tīng)，卜來(lái)自學(xué)。最好的方法是兩者相輔。首先要信任老師的支配和指導(dǎo)，上課

緊跟老師的進(jìn)度，提高聽(tīng)課的效率，向45分鐘要質(zhì)量。同時(shí)要針對(duì)自己的實(shí)際，有支配支

配復(fù)習(xí)，鞏固上課學(xué)的，彌補(bǔ)自己的不足。

其次階段：高考前7—10天，這一階段同學(xué)們的自我總結(jié)和訓(xùn)練都特別重要。處議同學(xué)

們做好兩件事：

一、定時(shí)練習(xí)。做題的目拘有兩個(gè)，一是保持一種嫻熟的應(yīng)試狀態(tài)；二是通過(guò)做題進(jìn)一

步查缺補(bǔ)漏，分類小結(jié)，不以得分多高為準(zhǔn)，而是以查缺補(bǔ)漏，歸納總結(jié)為目標(biāo)。

二、進(jìn)一步做好查缺補(bǔ)漏，把做題中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題剛好解決.

以“練”為導(dǎo)抓好糾錯(cuò)

支招人：周明德（貴陽(yáng)六中高級(jí)老師）

化學(xué)試驗(yàn)是高考化學(xué)的必考內(nèi)容，同時(shí)也是高考化學(xué)的難點(diǎn)。周老師建議，在復(fù)習(xí)過(guò)程

中，同學(xué)們要留意化學(xué)常用儀器的運(yùn)用和一些基本操作技能，要重視試驗(yàn)平安問(wèn)題，能繪制

和識(shí)別典型的試驗(yàn)儀淵裝置圖。對(duì)于常見(jiàn)陰陽(yáng)離子的檢驗(yàn)，試驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)，綜合試

驗(yàn)等要高度重視，要明確試驗(yàn)?zāi)康摹⒁斫庠囼?yàn)原理、要會(huì)采納相應(yīng)的方法和措施。

試驗(yàn)的復(fù)習(xí)要?jiǎng)邮肿觯ㄅ嘤囼?yàn)操作實(shí)力）、動(dòng)眼看（培育視察實(shí)力）、動(dòng)口講（培育表達(dá)

實(shí)力）、動(dòng)腦想（培育思維實(shí)力）。

另外，沖刺階段的豆習(xí)應(yīng)以“練”為導(dǎo)，抓好糾錯(cuò)。建議同學(xué)們做一些近年來(lái)的高考真

題。而且應(yīng)以中檔題為重點(diǎn)，著重解決審題不夠細(xì)致，邏輯不夠嚴(yán)密，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，書(shū)寫

不夠規(guī)范，思維不夠敏捷，表達(dá)不夠清晰等“毛病”。

周老師建議，每?次練習(xí)或考試后，要對(duì)差錯(cuò)作出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤根源。究竟是

概念不清、原理不明造成的，還是非學(xué)問(wèn)性的失誤。將錯(cuò)題從試卷上剪裁下來(lái)，根據(jù)時(shí)間、

類別分別貼在糾錯(cuò)本上，并在題目下部或旁邊加上注釋，每隔一段時(shí)間都要進(jìn)行一次成果總

結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，那些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的毛病，從而不斷消退

化學(xué)復(fù)習(xí)中的疑點(diǎn)、盲點(diǎn)：然后因人而異地實(shí)行強(qiáng)化的糾錯(cuò)方式加以解決。

不要陷進(jìn)偏、怪、難試題中

支招人：楊帆（貴大附中一?級(jí)老師）

2024年的高考大綱與往年的大綱出入甚微，楊老師預(yù)料，2024年高考理綜化學(xué)科不會(huì)

有太大改變?？疾斓膶W(xué)問(wèn)應(yīng)當(dāng)都是主干學(xué)問(wèn)。處議同學(xué)們細(xì)致閱讀教材，熟識(shí)書(shū)本的學(xué)問(wèn)內(nèi)

容，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建好應(yīng)有的學(xué)問(wèn)體系，保持良好的迎考心態(tài)，就可以輕松決勝高考。

同時(shí)，復(fù)習(xí)中應(yīng)留意學(xué)問(wèn)要求難易度與高考試題相吻合。楊老師特殊提示，同學(xué)們不要

陷進(jìn)偏、怪、難的試題中去，免得把思維訓(xùn)練得太困難化，反而對(duì)自己不利。能駕馭像物質(zhì)

的量、PH值、電子守恒、化學(xué)平衡、反應(yīng)熱等計(jì)算難度不大但類型較廣的基本計(jì)算就可以

了。

對(duì)于許多同學(xué)都膽怯的有機(jī)推斷題，楊老師特殊支招，其實(shí)只要平常多識(shí)記各個(gè)官能

團(tuán)的特征和性質(zhì)，無(wú)論它題目如何改變絕不會(huì)脫離書(shū)本上.所學(xué)的官能團(tuán)相關(guān)學(xué)問(wèn)，這樣就會(huì)

將平常膽怯的題目變成簡(jiǎn)潔拿分的題。

C、生物

回顧課本加強(qiáng)理解

支招人：陶銅筑（貴陽(yáng)六中高級(jí)老師）

沖刺階段，不管是哪一類考生，肯定要拿出肯定的時(shí)間來(lái)看課本，加強(qiáng)理解和記憶，陶

老師認(rèn)為?；仡櫿n本時(shí)，可以從以下幾方面入手：

1、首先對(duì)重要的主干學(xué)問(wèn)（細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、代謝、遺傳、調(diào)整、生物工程等），尤其是近

幾年在高考試題中頻繁出現(xiàn)或錯(cuò)誤率較高的學(xué)問(wèn)進(jìn)一步強(qiáng)化。

2、教材中的原理、概念等內(nèi)容具有權(quán)威性、規(guī)范性，是我們推斷問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)，處理問(wèn)

題的依據(jù)。所以要關(guān)注教材中的基本概念和基本原理、基本觀點(diǎn)，要留意分析、提取關(guān)鍵詞,

駕馭其精確含義，對(duì)概念內(nèi)容的各種表達(dá)形式（文字和圖形）有清晰的相識(shí)，理解它們的成立

條件和適用范圍：

3、要有意識(shí)地積累教材中的結(jié)論性語(yǔ)言，加強(qiáng)專業(yè)術(shù)語(yǔ)記憶，為規(guī)范自己的語(yǔ)言表述

奠定基礎(chǔ)；

4、還要留意教材中的實(shí)例，以建立理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系，運(yùn)用生物學(xué)學(xué)問(wèn)來(lái)解決生

產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。

真題練習(xí)抓住重點(diǎn)

支招人：劉英姿（貴州師大附中高級(jí)老師）

現(xiàn)階段，同學(xué)們最好用近幾年的高考真題進(jìn)行練習(xí)，劉老師建議。

分析近5年的高考試題，劉老師歸納認(rèn)為，以下多次以各種方式被考到的內(nèi)容，應(yīng)為同

學(xué)們的復(fù)習(xí)重:點(diǎn)；遺傳基本定律、基因結(jié)構(gòu)和基因工程，植物代謝中的光合作用、呼吸作用、

礦質(zhì)養(yǎng)分、生態(tài)中的種間關(guān)系、種群增長(zhǎng)、非生物因素?、動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)整中的動(dòng)物的激

素調(diào)整、免疫中的抗原和抗體、體液免疫和細(xì)胞免疫、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)、細(xì)胞周期等。

做題時(shí)，同學(xué)們可以細(xì)致分析一"高考時(shí)都是怎樣考這些內(nèi)容的，同時(shí)自己比照檢查

一下，假如以上學(xué)問(wèn)還存在不是很清晰的地方，肯定要想方法搞懂，并適當(dāng)拿些題目練習(xí)鞏

固。

狠抓審題關(guān)錯(cuò)題不放過(guò)

支招人小檔案：王惠芹（貴大附中一級(jí)老師）

狠抓審題關(guān)，王老師認(rèn)為這是沖刺復(fù)習(xí)的“當(dāng)務(wù)之急”。

審題是解題的基礎(chǔ)和前提，審題的成敗將干脆影響解答的正確與否。王老師說(shuō)，許多同

學(xué)不是學(xué)問(wèn)點(diǎn)不知道，而是答題習(xí)慣不好，常常撈了半截就跑，似是而非。審題的詳細(xì)方法,

比如遺傳定律，就應(yīng)先設(shè)置好審題框架，框架打好了，在這個(gè)框框內(nèi)答題就不會(huì)跑調(diào)，也不

會(huì)因馬虎大意而丟分，如涉及到概率計(jì)算，同學(xué)們應(yīng)先弄清晰分子是什么分母是什么，然后

精確計(jì)算。

另外，這時(shí)把以前做錯(cuò)的習(xí)題集進(jìn)行整理、裝訂，制定成當(dāng)錯(cuò)本，對(duì)自己杳缺