ADDINCNKISM.UserStyle《法律社會(huì)學(xué)》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)0723S03017開課單位法學(xué)院課程名稱（中文）法律社會(huì)學(xué)（英文）SociologyofLaw/legalsociology課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別專業(yè)拓展課程先修課程法理學(xué)、民法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、訴訟法等適用專業(yè)（類）法學(xué)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《法律社會(huì)學(xué)》課程是本專業(yè)（類）的一門專業(yè)選修課程，法律社會(huì)學(xué)作為研究法律社會(huì)化過程及其規(guī)律的科學(xué)，本課程在設(shè)計(jì)上采用理論脈絡(luò)與研究方法、法律運(yùn)行與社會(huì)秩序和社會(huì)轉(zhuǎn)型與法治建設(shè)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，理論脈絡(luò)與研究方法部分主要從學(xué)術(shù)梳理的角度介紹了法社會(huì)學(xué)的基本概念和理論發(fā)展史。本課程旨在通過理論教學(xué)，使學(xué)生掌握法社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)理論和研究方法，具備從法律社會(huì)學(xué)的角度分析法律問題的基本能力，了解法社會(huì)學(xué)的概念，為更好的探討法律與社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系、探討法律運(yùn)行與社會(huì)秩序之間的復(fù)雜關(guān)系及其社會(huì)轉(zhuǎn)型與法治建設(shè)之間關(guān)系的復(fù)雜性奠定必要的理論基礎(chǔ)。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程，學(xué)生將了解法律社會(huì)化的規(guī)律，學(xué)會(huì)法社會(huì)學(xué)的基本知識(shí)和理論，掌握法律社會(huì)化的基本原理，相關(guān)要素及過程，了解法律和社會(huì)發(fā)展的相互關(guān)系；；學(xué)生將掌握法律社會(huì)學(xué)的研究視角和方法，具備從社會(huì)的角度去分析法律的意義，探究法的本質(zhì)，樹立正確的法律觀，拉近法律和社會(huì)的關(guān)系，為進(jìn)一步開展法律社會(huì)學(xué)的研究打下基礎(chǔ)，最終提升學(xué)生的人文素養(yǎng)、理論水平及研究能力。課程目標(biāo)1：具有過硬的政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感。課程目標(biāo)2：具有法律社會(huì)學(xué)扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、理論基礎(chǔ)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。課程目標(biāo)3：具有較高的理論素養(yǎng)，具有創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，具有從事法學(xué)研究工作的能力；課程目標(biāo)4：具有國際視野，通曉西方法社會(huì)學(xué)理論，了解國際社會(huì)法律社會(huì)學(xué)理論與實(shí)踐的發(fā)展動(dòng)向。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-2：牢固掌握法學(xué)學(xué)科的基本知識(shí)和基本理論；課程目標(biāo)4課程目標(biāo)230%2-2：具有運(yùn)用法學(xué)理論知識(shí)分析問題和解決問題的基本能力；課程目標(biāo)320%3-1：熱愛社會(huì)主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，掌握中國特色社會(huì)主義理論體系，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。課程目標(biāo)120%3-2：掌握法學(xué)類專業(yè)的思維方法和研究方法，具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。課程目標(biāo)230%四、教學(xué)方式與方法（一）以課堂講授為主體，貫徹綜合性教學(xué)方法：1、通過問題導(dǎo)向式教學(xué)模式和任務(wù)型教學(xué)模式來講解部分內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性；2、電子課件與黑板板書相結(jié)合，以生動(dòng)形象的方式展示重點(diǎn)難點(diǎn)內(nèi)容；3、通過案例分析方式，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)生向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。（二）教學(xué)輔助環(huán)節(jié)：1、利用慕課等教學(xué)資源和課堂作業(yè)相結(jié)合，對(duì)重要論題當(dāng)堂復(fù)習(xí)與測(cè)試，加強(qiáng)學(xué)習(xí)效果；2、課后思考題，根據(jù)各章節(jié)的內(nèi)容隨時(shí)布置，預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)課堂知識(shí)；3、課堂討論，適當(dāng)、靈活進(jìn)行，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)理論素養(yǎng)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)是啟發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、批判能力是教學(xué)的目的所在，只有充分啟發(fā)學(xué)生、讓學(xué)生的思維活躍起來，仔細(xì)觀察和思考法律現(xiàn)象，法律社會(huì)學(xué)的教學(xué)目的才能達(dá)到。（二）教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)的重點(diǎn)是如何促成法社會(huì)學(xué)理論和中國社會(huì)的法律實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1第1章導(dǎo)論掌握法社會(huì)學(xué)是什么和法社會(huì)學(xué)的基本視角。1講授課程目標(biāo)32第2章經(jīng)典法社會(huì)學(xué)理論了解薩維尼、馬林諾夫斯基、霍貝爾的理論，掌握埃利希的“活的法律”，涂爾干的法律與社會(huì)團(tuán)結(jié)，韋伯的現(xiàn)代法律的理性化，以及龐德的社會(huì)學(xué)法學(xué)理論。3講授課程目標(biāo)23第3章現(xiàn)代法社會(huì)學(xué)理論了解西方現(xiàn)代法社會(huì)學(xué)發(fā)展概況，掌握現(xiàn)實(shí)主義法學(xué)運(yùn)動(dòng)，法律與發(fā)展研究運(yùn)動(dòng)，批判法律研究運(yùn)動(dòng)以及伯克利學(xué)派的法學(xué)理論。3講授課程目標(biāo)24第4章當(dāng)代法社會(huì)學(xué)理論了解和掌握歐洲、美國、日本當(dāng)代法社會(huì)學(xué)理論。2講授課程目標(biāo)25第5章中國法社會(huì)學(xué)的發(fā)展了解我國法社會(huì)學(xué)的傳播和初興，復(fù)蘇和勃興2講授課程目標(biāo)26第6章法社會(huì)學(xué)研究方法掌握并能運(yùn)用法社會(huì)學(xué)定性研究、定量研究及其定性—定量研究方法分析問題解決問題。3講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)37第7章法律的合法性了解合法性概述，掌握認(rèn)知法律的合法性，進(jìn)而掌握中國的法律合法性問題。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)38第8章法律與社會(huì)控制了解社會(huì)控制的概念，理解法與社會(huì)控制的關(guān)系，重點(diǎn)掌握對(duì)越軌、犯罪行為的社會(huì)控制。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)39第9章法律的社會(huì)化了解法律社會(huì)化的前提：公私法理論及其危機(jī)，掌握其內(nèi)容：“法律的社會(huì)化”涉及領(lǐng)域和具體表現(xiàn)：私法社會(huì)化運(yùn)動(dòng)；理解法律的社會(huì)化的社會(huì)學(xué)意義。2講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)310第10章法律與現(xiàn)代化了解現(xiàn)代化與法律現(xiàn)代化概述，理解法律移植與法律現(xiàn)代化、法律現(xiàn)代性悖論；重點(diǎn)掌握轉(zhuǎn)型期我國法律的現(xiàn)代性與地方性。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)311第11章法律的實(shí)踐邏輯與運(yùn)行效果理解和掌握法律的形式邏輯與實(shí)踐邏輯；認(rèn)知法律實(shí)效的概念與分類；掌握法律實(shí)效的影響因素。2講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)312第12章國家法與民間法了解和掌握國家法與民間法的界分，國家法與民間法的關(guān)系；認(rèn)知和理解國家法、民間法的沖突與秩序重建。2講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)313第13章社會(huì)轉(zhuǎn)型與訴訟文化了解訴訟文化及其分析框架，認(rèn)知傳統(tǒng)社會(huì)“抑訟”的訴訟文化和當(dāng)代社會(huì)“勵(lì)訟”的訴訟文化。理解當(dāng)今從“抑訟”到“勵(lì)訟”的轉(zhuǎn)型。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)314第14章社會(huì)轉(zhuǎn)型與法律意識(shí)了解轉(zhuǎn)型中國的法律意識(shí)，掌握法律意識(shí)與法律實(shí)踐、法律意識(shí)與法治建設(shè)關(guān)系。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)315第15章社會(huì)轉(zhuǎn)型與糾紛解決了解和掌握轉(zhuǎn)型期中國糾紛解決的多元性、過程性和建構(gòu)性。2講授課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)316第16章社會(huì)轉(zhuǎn)型與犯罪治理了解當(dāng)代中國犯罪問題現(xiàn)狀，通過轉(zhuǎn)型期暴力犯罪的實(shí)證研究，掌握實(shí)證研究的方法。2講授課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗(yàn)證性課程目標(biāo)23設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試?考查（二）考核方式：?開卷考試閉卷考試?課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)過程考核出勤表現(xiàn)10%考勤情況，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2作業(yè)110%按時(shí)完成作業(yè)進(jìn)度、基本概念準(zhǔn)確、正確性高，同時(shí)滿足三個(gè)條件90-100分，兩個(gè)條件的，80—89分，一個(gè)條件的70-79分，其他60分以下。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)2作業(yè)210%按時(shí)完成作業(yè)進(jìn)度、基本概念準(zhǔn)確、正確性高，同時(shí)滿足三個(gè)條件90-100分，兩個(gè)條件的，80—89分，一個(gè)條件的70-79分，其他60分以下。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4作業(yè)3課程目標(biāo)3…課程目標(biāo)4期末考核70% 依照課程論文或試卷評(píng)分細(xì)則考核。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4九、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《法社會(huì)學(xué)教程》，黃家亮，郭星華，中國人民大學(xué)出版社，2021年，第3版。（二）教學(xué)參考書《法律社會(huì)學(xué)》,朱景文,中國人民大學(xué)出版社，2013年，第3版；《比較法社會(huì)學(xué)的框架和方法》，朱景文，中國人民大學(xué)出版社，2001年；《現(xiàn)代西方法社會(huì)學(xué)》，朱景文，法律出版社，1994年；《法治及其本土資源》，朱蘇力，中國政法大學(xué)出版社，1996年；《送法下鄉(xiāng)：中國基層司法制度研究》，朱蘇力，中國政法大學(xué)出版社，2000年；《清代習(xí)慣法：社會(huì)與國家》，梁治平，中國政法大學(xué)出版社，1996年。（三）參考資料《法社會(huì)學(xué)》慕課，超星爾雅課程學(xué)習(xí)平臺(tái)；《社會(huì)調(diào)查與研究方法》慕課