六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案第七單元第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用(一)(2)北師大版一、課題名稱六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案第七單元第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）（2）北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。2.過程與方法：通過實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，掌握解決實(shí)際問題的方法。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。2.合作探究法：分組討論，共同解決問題。3.講授法：講解基本概念和解決方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.小黑板3.練習(xí)題六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（1）提問：同學(xué)們，你們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到哪些百分比？2.課本講解課本原文內(nèi)容：例題：一件衣服原價(jià)200元，打八折后的價(jià)格是多少？分析：（1）理解打折的概念，即原價(jià)乘以折扣率。（2）計(jì)算打折后的價(jià)格，即200元×80%。3.實(shí)踐情景引入（1）提問：如果一件衣服原價(jià)200元，打九折后的價(jià)格是多少？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。4.例題講解例題：某商店的促銷活動(dòng)是滿100元送10元優(yōu)惠券，小明買了200元的商品，他可以得到多少優(yōu)惠？分析：（1）理解優(yōu)惠券的概念，即滿100元送10元。（2）計(jì)算小明可以得到的優(yōu)惠券金額，即200元÷100元×10元。5.隨堂練習(xí)（1）提問：一件商品原價(jià)300元，打七折后的價(jià)格是多少？（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。6.互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：（1）提問：同學(xué)們，你們?cè)谏钪杏龅竭^哪些關(guān)于百分比的問題？提問問答步驟和話術(shù)：（1）提問：同學(xué)們，剛才的例題中，我們是如何計(jì)算打折后的價(jià)格的呢？（2）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。（3）提問：如果一件商品原價(jià)150元，滿200元減50元，那么小明買兩件這樣的商品，他可以節(jié)省多少錢？（4）學(xué)生獨(dú)立完成，教師點(diǎn)評(píng)。七、教材分析本節(jié)課通過具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生在實(shí)際問題中運(yùn)用百分?jǐn)?shù)，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：一件衣服原價(jià)300元，打六折后的價(jià)格是多少？如果小明想買這件衣服，他需要支付多少錢？答案：打六折后的價(jià)格為180元，小明需要支付180元。2.作業(yè)題目：某商店的促銷活動(dòng)是滿100元送20元現(xiàn)金券，小華買了150元的商品，她可以得到多少現(xiàn)金券？答案：小華可以得到30元現(xiàn)金券。九、課后反思及拓展延伸1.反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用有了更深入的理解，但在解決實(shí)際問題時(shí)，部分同學(xué)還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。2.拓展延伸：鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谏钪杏^察、發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.對(duì)打折概念的深入講解：我會(huì)詳細(xì)解釋打折的本質(zhì)，即原價(jià)乘以折扣率，并確保學(xué)生明白折扣率如何影響最終價(jià)格。例如，我會(huì)這樣講解：“同學(xué)們，打折就是商家為了促銷而降低商品價(jià)格的一種方式。這里的八折，實(shí)際上就是原價(jià)的80%，也就是0.8。所以，我們只需要將原價(jià)乘以0.8，就能得到打折后的價(jià)格?！?.實(shí)踐情景的引入：我會(huì)通過設(shè)置實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物打折、優(yōu)惠券使用等，來幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。例如，我會(huì)這樣設(shè)計(jì)情景：“想象一下，你們?cè)谏虉?chǎng)購(gòu)物時(shí)，看到一件原價(jià)200元的衣服，現(xiàn)在打八折出售。你們會(huì)如何計(jì)算打折后的價(jià)格呢？”4.隨堂練習(xí)的即時(shí)反饋：在學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)及時(shí)巡視課堂，對(duì)學(xué)生的計(jì)算過程和結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。例如，如果學(xué)生計(jì)算錯(cuò)誤，我會(huì)這樣指出：“你的計(jì)算過程是正確的，但結(jié)果不對(duì)。讓我們一起來找出錯(cuò)誤的地方?！?.分組討論：我將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論如何解決實(shí)際問題。這樣，他們可以通過合作學(xué)習(xí)，共同克服難題。例如，我會(huì)說：“現(xiàn)在，我們來看看這個(gè)優(yōu)惠券的例子。請(qǐng)你們小組討論一下，如果小華買了兩件商品，她能得到多少優(yōu)惠？討論完畢后，請(qǐng)一位代表上來分享你們的答案?！?.提問與解答：我會(huì)通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如：“同學(xué)們，如果一件商品原價(jià)150元，滿200元減50元，那么小明買兩件這樣的商品，他可以節(jié)省多少錢？有沒有同學(xué)能上來展示一下你們的解題過程？”3.互動(dòng)交流的引導(dǎo)：在討論環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并引導(dǎo)他們從不同的角度思考問題。例如：“同學(xué)們，剛才我們討論了這個(gè)問題，還有沒有其他的解決方法？或者，你們認(rèn)為這個(gè)問題還可以如何改進(jìn)？”通過這些細(xì)致的教學(xué)步驟和關(guān)注點(diǎn)，我希望能夠有效地幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，并提高他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題時(shí)的能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，并從中受益。一、課題名稱六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案第七單元第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）（2）北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。2.過程與方法：通過實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，掌握解決實(shí)際問題的方法。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。2.合作探究法：分組討論，共同解決問題。3.講授法：講解基本概念和解決方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.小黑板3.練習(xí)題4.商品價(jià)格標(biāo)簽（模擬）六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（課本原文內(nèi)容）“同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)有沒有遇到過打折的情況？比如，一件衣服原價(jià)200元，現(xiàn)在打八折，你們知道它的現(xiàn)價(jià)是多少嗎？”具體分析：我以生活中的購(gòu)物情景引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引出百分?jǐn)?shù)的概念。2.課本講解（課本原文內(nèi)容）例題：“一件衣服原價(jià)200元，打八折后的價(jià)格是多少？”具體分析：我講解打折的概念，然后引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算打折后的價(jià)格，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用。3.實(shí)踐情景引入“假設(shè)你們班有30人，其中有20人喜歡籃球，請(qǐng)計(jì)算喜歡籃球的同學(xué)占全班人數(shù)的百分比。”具體分析：我通過實(shí)際問題引入，讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)計(jì)算比例，加深對(duì)概念的理解。4.例題講解例題：“小明去書店買書，一本書原價(jià)50元，書店搞活動(dòng)，買兩本送一本，小明買三本書實(shí)際支付了多少元？”具體分析：我詳細(xì)講解如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，包括計(jì)算折扣和總價(jià)。5.隨堂練習(xí)“一本書原價(jià)80元，書店搞活動(dòng)，滿100元減20元，小明想買兩本書，他需要支付多少錢？”具體分析：我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并巡視課堂，提供必要的幫助。七、教材分析本節(jié)課通過具體案例，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，剛才的例題中，我們是如何計(jì)算實(shí)際支付的金額的呢？請(qǐng)分享一下你們的解題思路?！碧釂枂柎鸩襟E和話術(shù)：“誰能告訴我，什么是折扣？它如何影響最終價(jià)格？”“如果一本書打九折，它的現(xiàn)價(jià)是多少？請(qǐng)用百分?jǐn)?shù)乘法來計(jì)算?！本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：“一家餐廳的午餐套餐原價(jià)100元，現(xiàn)在推出優(yōu)惠活動(dòng)，滿200元減30元，小明和他的朋友一起用餐，他們點(diǎn)了兩個(gè)套餐，實(shí)際支付了多少錢？”答案：實(shí)際支付了160元。十、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思教學(xué)效果，思考如何更好地幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找百分?jǐn)?shù)的例子，進(jìn)行拓展練習(xí)，如計(jì)算家庭開支的比例、分析市場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我希望學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用我深知百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用是學(xué)生理解和掌握這一概念的關(guān)鍵。因此，我在教學(xué)過程中，會(huì)特別注重將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活情境相結(jié)合。例如，我會(huì)通過展示商品的價(jià)格標(biāo)簽、優(yōu)惠券、折扣信息等，讓學(xué)生直觀地感受到百分?jǐn)?shù)在日常購(gòu)物、促銷活動(dòng)中的實(shí)際應(yīng)用。我會(huì)這樣引導(dǎo)：“同學(xué)們，想象一下，你們?nèi)コ匈?gòu)物時(shí)，看到一件標(biāo)價(jià)200元的衣服，現(xiàn)在打八折，你們會(huì)如何計(jì)算它的現(xiàn)價(jià)呢？讓我們來一起看看這個(gè)生活中的小例子?！?.講解基本概念和解決方法在講解基本概念時(shí)，我會(huì)確保學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的定義以及如何將百分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換為小數(shù)。例如，我會(huì)這樣解釋：“百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，它可以用小數(shù)來表示。比如，80%就是0.8，因?yàn)樗扔?0除以100?，F(xiàn)在，讓我們用這個(gè)知識(shí)來解決一些實(shí)際問題?！蔽視?huì)通過具體的例子，如計(jì)算打折后的價(jià)格，來幫助學(xué)生理解和應(yīng)用這些概念。3.實(shí)踐情景的引入和例題講解4.隨堂練習(xí)的即時(shí)反饋在隨堂練習(xí)中，我會(huì)密切注意學(xué)生的解題過程，提供即時(shí)反饋。如果學(xué)生遇到困難，我會(huì)耐心地指導(dǎo)他們，例如：“你的計(jì)算過程是正確的，但結(jié)果不對(duì)。讓我們一起來找出錯(cuò)誤的地方?？纯催@里的步驟，你是不是在計(jì)算折扣時(shí)出了點(diǎn)小差錯(cuò)？”5.互動(dòng)交流和提問問答在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并提出問題。我會(huì)這樣提問：“同學(xué)們，剛才我們討論了這個(gè)問題，還有沒有其他的解決方法？或者，你們認(rèn)為這個(gè)問題還可以如何改進(jìn)？”通過這樣的提問，我不僅能夠激發(fā)學(xué)生的思考，還能促進(jìn)他們的批判性思維。6.作業(yè)設(shè)計(jì)和課后反思在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，我會(huì)確保題目既有挑戰(zhàn)性又具有實(shí)際意義。例如，我會(huì)布置這樣的作業(yè)：“一家餐廳的午餐套餐原價(jià)100元，現(xiàn)在推出優(yōu)惠活動(dòng)，滿200元減30元，小明和他的朋友一起用餐，他們點(diǎn)了兩個(gè)套餐，實(shí)際支付了多少錢？”這樣的題目不僅能夠鞏固學(xué)生的知識(shí)，還能讓他們學(xué)會(huì)如何在實(shí)際情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我相信學(xué)生能夠更加深入地理解百分?jǐn)?shù)的概念，并將其應(yīng)用于解決實(shí)際問題。在教學(xué)過程中，我會(huì)不斷地反思和調(diào)整教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，并從中受益。六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案第七單元第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）（2）北師大版一、課題名稱六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案第七單元第2課時(shí)百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用（一）（2）北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，能夠運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題。2.過程與方法：通過實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、熱愛數(shù)學(xué)的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，掌握解決實(shí)際問題的方法。四、教學(xué)方法1.案例教學(xué)法：通過具體的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。2.合作探究法：分組討論，共同解決問題。3.講授法：講解基本概念和解決方法。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體課件2.小黑板3.練習(xí)題4.商品價(jià)格標(biāo)簽（模擬）六、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（課本原文內(nèi)容）“同學(xué)們，你們?cè)谫?gòu)物時(shí)有沒有遇到過打折的情況？比如，一件衣服原價(jià)200元，現(xiàn)在打八折，你們知道它的現(xiàn)價(jià)是多少嗎？”具體分析：我通過提問的方式引入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引出百分?jǐn)?shù)的概念。2.課本講解（課本原文內(nèi)容）例題：“一件衣服原價(jià)200元，打八折后的價(jià)格是多少？”具體分析：我講解打折的概念，然后引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算打折后的價(jià)格，強(qiáng)調(diào)百分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用。3.實(shí)踐情景引入“假設(shè)你們班有30人，其中有20人喜歡籃球，請(qǐng)計(jì)算喜歡籃球的同學(xué)占全班人數(shù)的百分比?！本唧w分析：我通過實(shí)際問題引入，讓學(xué)生運(yùn)用百分?jǐn)?shù)計(jì)算比例，加深對(duì)概念的理解。4.例題講解例題：“小明去書店買書，一本書原價(jià)50元，書店搞活動(dòng)，買兩本送一本，小明買三本書實(shí)際支付了多少元？”具體分析：我詳細(xì)講解如何運(yùn)用百分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題，包括計(jì)算折扣和總價(jià)。5.隨堂練習(xí)“一本書原價(jià)80元，書店搞活動(dòng)，滿100元減20元，小明想買兩本書，他需要支付多少錢？”具體分析：我讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并巡視課堂，提供必要的幫助。七、教材分析本節(jié)課通過具體案例，讓學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和解決問題的能力。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：“同學(xué)們，剛才的例題中，我們是如何計(jì)算實(shí)際支付的金額的呢？請(qǐng)分享一下你們的解題思路?！碧釂枂柎鸩襟E和話術(shù)：“誰能告訴我，什么是折扣？它如何影響最終價(jià)格？”“如果一本書打九折，它的現(xiàn)價(jià)是多少？請(qǐng)用百分?jǐn)?shù)乘法來計(jì)算?！本拧⒆鳂I(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：“一家餐廳的午餐套餐原價(jià)100元，現(xiàn)在推出優(yōu)惠活動(dòng)，滿200元減30元，小明和他的朋友一起用餐，他們點(diǎn)了兩個(gè)套餐，實(shí)際支付了多少錢？”答案：實(shí)際支付了160元。十、課后反思及拓展延伸課后，我會(huì)反思教學(xué)效果，思考如何更好地幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在生活中尋找百分?jǐn)?shù)的例子，進(jìn)行拓展練習(xí)，如計(jì)算家庭開支的比例、分析市場(chǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)等。通過這些實(shí)踐活動(dòng)，我希望學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.百分?jǐn)?shù)在生活中的實(shí)際應(yīng)用我知道，百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用是學(xué)生理解和掌握這一概念的關(guān)鍵。因此，我會(huì)在教學(xué)過程中，通過多個(gè)實(shí)際案例來強(qiáng)化這一部分。我會(huì)選擇與學(xué)生們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)的例子，比如購(gòu)物打折、優(yōu)惠活動(dòng)、健康飲食等，以此來幫助學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與實(shí)際生活情境相結(jié)合。我會(huì)這樣操作：“在講解百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用時(shí)，我會(huì)用超市的折扣信息作為例子，比如‘一件衣服原價(jià)200元，現(xiàn)在打八折’，讓學(xué)生們親自計(jì)算打折后的價(jià)格。通過這樣的實(shí)際案例，我希望他們能夠更直觀地理解百分?jǐn)?shù)是如何在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮作用的?！?.例題講解的細(xì)致化我會(huì)確保在講解例題時(shí)，每一個(gè)步驟都講解得清晰明了，讓學(xué)生能夠跟得上思路。例如，在講解“一件衣服原價(jià)20