2023-2024學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期期末試卷(一):語(yǔ)文一、寫作,共1題,滿分15分7月5日下午小強(qiáng)到小芳家來(lái)還書，可小芳家沒有人，于是小強(qiáng)把書轉(zhuǎn)交給小芳的鄰居王奶奶，二、現(xiàn)代文閱讀,共1題,滿分11分①森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。它們倆都說(shuō)自己的本領(lǐng)大。它們決象當(dāng)裁（cái）判（pàn）員。大象說(shuō)：“你們看，河對(duì)岸有棵果樹，你們誰(shuí)能先摘到果子誰(shuí)的本領(lǐng)大。”②比賽開始了，大象喊了聲：“預(yù)備——跑！”梅花鹿撒（sā)腿就跑。梅花鹿跑到河邊輕輕一跳，就過(guò)去了，一口氣跑到了果樹下。梅花鹿回頭一瞧，猴子還沒過(guò)河呢！它哈！這下我準(zhǔn)能先摘到果子啦！”可是，果樹太高，它伸長(zhǎng)脖子跳了又跳，還是③猴子呢，它跑到了小河邊，河上沒有橋，河里又沒有船，過(guò)不了河想：“我會(huì)爬樹，可是過(guò)不了河，梅花鹿過(guò)了河，可是又不會(huì)爬樹，我們互相幫助，不就能摘到果子了嗎？”于是它就喊了起來(lái)：“梅花鹿，有辦法啦！你快回來(lái)背我過(guò)河，我們一起去摘果子！”④聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑，背著猴子跳過(guò)了小河，跑到果樹下。猴子⑤大象笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在，你們明白了吧，梅花鹿能過(guò)河，可不會(huì)爬樹是過(guò)不了河。你們各有各的本領(lǐng)，只有互相幫助，才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了。” 。 三、基礎(chǔ)知識(shí),共9題,滿分59分hǎiyángzǐxìwǎngchángkǒukě，（包，迎著東方（生升） ,組詞。 ,組詞。 ④少言寡（guǎ)語(yǔ)（1）小朋友輕信陌（mò)生人的是很容易上當(dāng)受騙的。（4）小蝌蚪（kēdǒu）地說(shuō)：“為什么我和媽媽長(zhǎng)得不一樣呢？” 。 四、詩(shī)文默寫,共2題,滿分15分欲窮千里目一、寫作,共1題,滿分15分我今天下午來(lái)你家里來(lái)還書，可你家沒有人。我把書交給了你的鄰居王奶奶，讓她個(gè)字。稱呼要頂格寫，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。在稱呼下一行空兩格寫正文，簡(jiǎn)單明了地對(duì)方說(shuō)的事情寫清楚。在正文右下角寫清楚誰(shuí)留的條子，也要寫清日期。完成本題要注二、現(xiàn)代文閱讀,共1題,滿分11分本篇文章講述了一只梅花鹿和一只猴子比賽誰(shuí)的本領(lǐng)最強(qiáng)，結(jié)果在比賽中他們兩閱讀文章可知，這篇文章告訴我們一個(gè)道理：情。答案不唯一。根據(jù)“摘到好多果子，它們一起把果子交給了大象”定位答案，在第④自然段“聽到喊聲;;方法：辦法。從第③自然段“于是它就喊了起來(lái)：‘梅花鹿，有辦法啦！你快回來(lái)背我過(guò)河，趕忙：連忙，趕緊。從第④自然段“聽到喊聲，梅花鹿趕緊往回跑”中找出過(guò)去：從說(shuō)話人（或敘述的對(duì)象）所在地離開或經(jīng)過(guò)。從③自然段“于是它三、基礎(chǔ)知識(shí),共9題,滿分59分根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻做窩：建造窩巢。故填“做”。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容不確定讀音，可用部首查字法；如果知道讀音，但不會(huì)寫這個(gè)字，可用音序查字法；“朵”用于花或花朵形狀的東西，故“白云”搭配量詞“朵”。“棵”用于植物，故“大樹”搭配量詞“棵”?！皸l”用于細(xì)長(zhǎng)的東西，故“石縫”搭配量詞“條”?！白庇糜谟械鬃妮^大或固定的物體，故“花園”搭配量詞“座”。詞語(yǔ)仿寫重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)于不同類型詞語(yǔ)的積累與應(yīng)用，作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)，（3）結(jié)合詞義和語(yǔ)境分析，語(yǔ)境意是：再（2）“小葫蘆慢慢地變黃了”后為句子間的停頓，四、詩(shī)文默寫,共2題,滿分15分“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”出自北朝民歌《敕勒歌》，意思是：天空藍(lán)藍(lán)的，原野遼闊“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”出自唐代柳宗元的《