新職教高考2025年本科對(duì)口中職招生考試語文模擬試卷112（閱讀理解部分）《青蒿素：人類征服疾病的一小步》《桂枝香?金陵懷古》一、現(xiàn)代詩文閱讀（共3大題，每題15分，共45分）《青蒿素：人類征服疾病的一小步》節(jié)選摘要：屠呦呦團(tuán)隊(duì)在青蒿素研發(fā)過程中，面臨傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論與現(xiàn)代科研方法的碰撞。團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)，葛洪《肘后備急方》記載的低溫提取法雖不適用于大規(guī)模生產(chǎn)，卻為現(xiàn)代低溫萃取技術(shù)提供了核心思路。最終，團(tuán)隊(duì)結(jié)合古籍記載與化學(xué)工程學(xué)，成功攻克了青蒿素提純難題，使這一藥物成為全球抗瘧疾的“中國(guó)方案”。閱讀題：下列對(duì)“傳統(tǒng)中醫(yī)藥理論與現(xiàn)代科研方法碰撞”的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.古籍記載為技術(shù)突破提供靈感B.現(xiàn)代技術(shù)完全替代傳統(tǒng)方法C.兩者結(jié)合催生創(chuàng)新科研成果D.體現(xiàn)了跨學(xué)科研究的必要性答案說明：B;大綱1.2（議論文論證方法）;難度：難文中“低溫提取法”的作用分析，正確的一項(xiàng)是（）A.直接解決了青蒿素量產(chǎn)問題B.證明古籍記載的絕對(duì)科學(xué)性C.為現(xiàn)代技術(shù)提供關(guān)鍵啟發(fā)D.降低了實(shí)驗(yàn)的復(fù)雜程度答案說明：C;大綱1.3（說明文說明方法）;難度：難下列對(duì)“中國(guó)方案”的概括，最符合文意的一項(xiàng)是（）A.中醫(yī)藥文化的歷史價(jià)值B.科研團(tuán)隊(duì)的國(guó)際合作成果C.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代科技的融合典范D.藥物專利的經(jīng)濟(jì)效益答案說明：C;大綱1.4（主題思想概括）;難度：難二、現(xiàn)代詩文閱讀（共3大題，每題15分，共45分）《青蒿素：人類征服疾病的一小步》節(jié)選摘要：青蒿素的研發(fā)過程中，屠呦呦團(tuán)隊(duì)曾因?qū)嶒?yàn)設(shè)備簡(jiǎn)陋而多次失敗。團(tuán)隊(duì)通過改進(jìn)乙醚萃取工藝，最終在1972年提取出青蒿素晶體。這一成果不僅挽救了數(shù)百萬生命，更推動(dòng)了中醫(yī)藥在國(guó)際醫(yī)學(xué)界的認(rèn)可，被世界衛(wèi)生組織列為抗瘧核心藥物。閱讀題：文中“實(shí)驗(yàn)設(shè)備簡(jiǎn)陋”的作用是（）A.強(qiáng)調(diào)科研條件對(duì)成果的決定性B.突出團(tuán)隊(duì)克服困難的堅(jiān)韌性C.說明傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的局限性D.引出國(guó)際合作的重要性答案說明：B;大綱1.2（記敘文選材方法）;難度：難下列對(duì)“國(guó)際認(rèn)可”的論證方法，正確的一項(xiàng)是（）A.舉例論證：以世界衛(wèi)生組織的列為依據(jù)B.對(duì)比論證：對(duì)比中西醫(yī)學(xué)差異C.比喻論證：將青蒿素比作“鑰匙”D.引用論證：引用諾貝爾頒獎(jiǎng)辭答案說明：A;大綱1.2（議論文論證方法）;難度：難青蒿素成果的國(guó)際意義，最全面的一項(xiàng)是（）A.提升中國(guó)醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力B.證明中醫(yī)藥理論的科學(xué)性C.推動(dòng)全球公共衛(wèi)生治理D.促進(jìn)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系革新答案說明：C;大綱1.4（主題內(nèi)涵）;難度：難三、現(xiàn)代詩文閱讀（共3大題，每題15分，共45分）《青蒿素：人類征服疾病的一小步》節(jié)選摘要：屠呦呦在諾貝爾獎(jiǎng)演講中強(qiáng)調(diào)：“中醫(yī)藥是打開中華文明寶庫(kù)的鑰匙?！彼赋觯噍锼氐陌l(fā)現(xiàn)得益于團(tuán)隊(duì)對(duì)《肘后備急方》的深度挖掘，而未來需通過分子生物學(xué)等技術(shù)，進(jìn)一步解析中醫(yī)藥的復(fù)雜機(jī)制，為人類健康提供更多“中國(guó)智慧”。閱讀題：“鑰匙”的比喻作用分析，正確的一項(xiàng)是（）A.說明中醫(yī)藥的封閉性B.強(qiáng)調(diào)古籍的不可替代性C.突出傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)化潛力D.暗示科研的偶然性答案說明：C;大綱1.2（比喻論證）;難度：難文中“分子生物學(xué)”的提及，主要說明（）A.中醫(yī)藥研究的未來方向B.現(xiàn)代技術(shù)的絕對(duì)主導(dǎo)性C.團(tuán)隊(duì)已取得的技術(shù)突破D.國(guó)際學(xué)術(shù)界的合作需求答案說明：A;大綱1.3（說明文說明順序）;難度：難對(duì)“中國(guó)智慧”的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.中醫(yī)藥文化的哲學(xué)內(nèi)涵B.傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)的融合成果C.中國(guó)科學(xué)家的個(gè)人貢獻(xiàn)D.全球健康治理的話語權(quán)答案說明：B;大綱1.4（主題深化）;難度：難四、古詩、詞、文閱讀（共3大題，每題15分，共45分）《桂枝香?金陵懷古》節(jié)選摘要：登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹斜陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。閱讀題：下列對(duì)“翠峰如簇”的修辭分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.比喻手法突顯山峰的密集與青翠B.“簇”字暗含動(dòng)態(tài)感，賦予山峰生機(jī)C.與“澄江似練”形成色彩與形態(tài)對(duì)比D.直接表達(dá)對(duì)金陵衰敗的哀嘆答案說明：D;大綱2.1（詩歌意象分析）;難度：難下列詩句中，與“背西風(fēng)，酒旗斜?！贝嬖谠~類活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是（）A.云樹繞堤沙，怒濤卷霜雪B.東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖C.夜雨滴空階，孤館夢(mèng)回秋D.日色冷青松，清泉石上流答案說明：D（“冷”為形容詞使動(dòng)用法）;大綱2.4（詞類活用）;難度：難分析“畫圖難足”的句式特點(diǎn)，正確的一項(xiàng)是（）A.賓語前置，強(qiáng)調(diào)“畫圖”的局限性B.主謂倒裝，增強(qiáng)感嘆語氣C.判斷句，明確景色與繪畫的關(guān)系D.省略句，省略主語“金陵美景”答案說明：B;大綱2.3（特殊句式）;難度：難五、古詩、詞、文閱讀（共3大題，每題15分，共45分）《桂枝香?金陵懷古》節(jié)選摘要：念往昔，繁華競(jìng)逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此謾?quán)禈s辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。閱讀題：“悲恨相續(xù)”的典故解析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.指南朝陳后主亡國(guó)事件B.暗諷北宋統(tǒng)治者重蹈覆轍C.與“商女猶唱”形成今昔對(duì)比D.直接表達(dá)對(duì)隋軍的批判答案說明：D;大綱2.1（用典分析）;難度：難下列詩句存在賓語前置現(xiàn)象的是（）A.東籬把酒黃昏后B.夜雨滴空階C.日色冷青松D.星河鷺起答案說明：A（“把酒”即“酒把”）;大綱2.4（特殊句式）;難度：難對(duì)“寒煙衰草凝綠”的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.“凝綠”運(yùn)用通感，強(qiáng)化視覺沖擊B.“衰”字既寫草木凋零，又喻歷史滄桑C.動(dòng)態(tài)描寫突出秋景蕭瑟D.象征手法暗示王朝復(fù)興答案說明：B;大綱2.5（煉字藝術(shù)）;難度：難六、古詩、詞、文閱讀（共3大題，每題15分，共45分）《桂枝香?金陵懷古》節(jié)選摘要：詞中“彩舟云淡，星河鷺起”以壯麗景象反襯歷史興衰，而“畫圖難足”則直抒對(duì)盛景易逝的無奈。王安石借六朝舊事，警示當(dāng)權(quán)者需以史為鑒，避免重蹈“門外樓頭”的覆轍。閱讀題：“彩舟云淡”的寫作特點(diǎn)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.動(dòng)靜結(jié)合增強(qiáng)畫面層次B.色彩對(duì)比突顯視覺美感C.象征手法暗示盛世短暫D.直接批判統(tǒng)治者昏庸答案說明：D;大綱2.1（藝術(shù)手法）;難度：難下列詩句存在虛詞活用現(xiàn)象的是（）A.星河鷺起B(yǎng).千古憑高C.悲恨相續(xù)D.時(shí)時(shí)猶唱答案說明：B（“憑”為動(dòng)詞，此處活用為狀語）;大綱2.4（虛詞用法）;難度：難對(duì)“以史為鑒”的意圖概括，正確的一項(xiàng)是（）A.抒發(fā)個(gè)人懷才不遇之憤B.呼吁統(tǒng)治者吸取歷史教訓(xùn)C.贊美金陵自然風(fēng)光D.批判六朝文學(xué)浮華答案說明：B;大綱2.6（主題思想）;難度：難試卷說明本試卷嚴(yán)格依據(jù)《2025年本科對(duì)口中職招生考試語文考試大綱》命題，難度統(tǒng)一為“難”，覆蓋現(xiàn)代文閱讀與古詩文閱讀核