2024年冀教版四年級上冊科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)(共3篇)

第1篇：冀教版四級科學(xué)上冊教學(xué)安排

冀教版四年級科學(xué)上冊教學(xué)安排一、學(xué)生狀況分析：

學(xué)生經(jīng)驗(yàn)了一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)。比如，對周邊的事物有

了肯定的科學(xué)相識；初步駕馭了科學(xué)學(xué)習(xí)的方法，尤其是視察的方法；學(xué)生的求知欲和參加科學(xué)

活動(dòng)的愿望明顯增加。因此，這一學(xué)年是培育學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的至關(guān)重要的時(shí)期。四年級學(xué)生整體

學(xué)習(xí)比較仔細(xì),學(xué)習(xí)主動(dòng)性很高，學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，新奇心較強(qiáng)。女生

普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動(dòng)手，愛發(fā)言。通過視察，學(xué)生對科學(xué)課的學(xué)問

駕馭程度差異較大,部分學(xué)生動(dòng)手試驗(yàn)的實(shí)力不強(qiáng)。本學(xué)期，須要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)

習(xí)愛好，動(dòng)手試驗(yàn)操作等方面加強(qiáng)教學(xué)，獲得進(jìn)步。

二、教材分析：1、本冊內(nèi)容狀況：

《科學(xué)》四年級上冊由“動(dòng)物與運(yùn)動(dòng)”"位置與運(yùn)動(dòng)""力與運(yùn)動(dòng)""晝與夜"和"交通運(yùn)

輸"五個(gè)單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將接著引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)一系列有意義、

有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)加深對科學(xué)的理解增進(jìn)科學(xué)探究的實(shí)力。

本冊教材以"運(yùn)動(dòng)"為主線，通過與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的生命世界、物質(zhì)世界、地球宇宙世界內(nèi)容的學(xué)習(xí)

幫助學(xué)生起先意識到我們生活的世界是一個(gè)不斷運(yùn)動(dòng)的世界，從而為下學(xué)期學(xué)習(xí)"改變的世界"

奠定基礎(chǔ)。

2、本冊單元目標(biāo)：⑴動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)

引導(dǎo)學(xué)生從多種途徑視察并仿照動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的多種方式漸漸養(yǎng)成堅(jiān)持進(jìn)行合理體育熬煉的習(xí)

慣，能利用類比推理的方法分析動(dòng)物身體結(jié)構(gòu)與運(yùn)動(dòng)功能的聯(lián)系，并激勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)仿生產(chǎn)品。

(2)位置與運(yùn)動(dòng)

通過學(xué)生親歷各種活動(dòng)，能選擇參照物，定性的描述一個(gè)給定物體的相對位置，相識地圖圖

例，幫助學(xué)生推斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，并能利用簡潔工具測量物體運(yùn)動(dòng)過程中不同時(shí)刻所經(jīng)過的距

離，激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)學(xué)問和技能解決實(shí)際生活中遇到的問題。

(3)力與運(yùn)動(dòng)

探究力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，體驗(yàn)各種力作用的不同結(jié)果，通過試驗(yàn)幫助學(xué)生意識到力能變更物體

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(4)晝與夜

幫助學(xué)生用視察、試驗(yàn)、查閱資料等探究方法相識地球運(yùn)動(dòng)的有關(guān)現(xiàn)象。幫助學(xué)生探究太陽

和影子的關(guān)系、晝夜交替現(xiàn)象和緣由，以及晝夜改變對生物的影響等問題。同時(shí)幫助學(xué)生了解人

類探究地球的歷程。

(5)交通運(yùn)輸

激勵(lì)學(xué)生對常見的交通工具分類，通過搜集資料了解交通工具的發(fā)展史，體會(huì)到科學(xué)技術(shù)發(fā)

展的重要性。激勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)將來的交通工具，以主子翁的精神分析生活中的交通問題，提出

解決方案。3、教學(xué)重點(diǎn)：

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培育小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。4、教學(xué)難

點(diǎn)：

通過動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究實(shí)力。特殊

是試驗(yàn)中限制變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗(yàn)結(jié)果作出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗(yàn)證自己

的假設(shè).

三、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充溢教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互溝通、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手找尋證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己

得出結(jié)論，并把自己的相識用于解決問題的實(shí)踐；

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教化技術(shù)；

10、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)學(xué)生參與各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

四、學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育的重點(diǎn)

1、要求學(xué)生能夠自己想出方法來增進(jìn)對探討對象的了解。2、要求學(xué)生提高視察的精確性

和精確性。

三年級的視察相識活動(dòng)以定性為主，很少涉及物質(zhì)的量。在本冊的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不僅要求學(xué)

生更為精確和細(xì)致地視察物體，而且在許多狀況下，要求運(yùn)用測量的方法，并選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、

數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

3、要求學(xué)生不僅視察收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會(huì)對事實(shí)進(jìn)行簡潔的加工、整理、抽象和

概括。這也是本冊教材在學(xué)生科學(xué)探究實(shí)力方面提出的新要求。視察和收集事實(shí)上只是探究活動(dòng)

的一部分，在此基礎(chǔ)上，對收集到的事實(shí)進(jìn)行加工、整理、抽象和概括，以形成新的相識才是科

學(xué)探究活動(dòng)的全部.

學(xué)生科學(xué)探究實(shí)力的提高，以及對科學(xué)的理解是漸進(jìn)的，須要我們引領(lǐng)他們經(jīng)驗(yàn)一個(gè)又一個(gè)

具有科學(xué)意義的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能漸漸獲得發(fā)展。

五、進(jìn)度支配

周次授課內(nèi)容時(shí)數(shù)備注

第1周1、《運(yùn)動(dòng)著的世界》1第2周第一單元?jiǎng)游锏倪\(yùn)動(dòng)2、《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》2第3

周3、《生命在于運(yùn)動(dòng)》4、《小吊車》2第4周4、課題《小吊車》2第5周十一放假

第6周其次單元位置與運(yùn)動(dòng)5、《確定位置》2第7周6、《做沙盤》17、《動(dòng)與靜》

1第8周8、《慢與快》2第9周第三單元力與運(yùn)動(dòng)9、《推和拉》2第10周10、《常

見的力》2第11周11、《怎樣讓小球動(dòng)起來》212、《怎樣讓運(yùn)動(dòng)的物體停下來》2第

12周第四單元晝與夜13、《我們的地球》2第13周14、《太陽和影子》2第14周15、

《晝夜的形成》2第15周16、《晝夜與生物行為》2第16周第四單元交通運(yùn)輸17、《交

通工具》2第17周18、《交通與生活》2第18周19、《展示會(huì)》2第19-20周、期末

復(fù)習(xí)10

第2篇：冀教版四級英語上冊冀教版英語四級上冊教學(xué)安排

冀教版英語四年級上冊教學(xué)安排

本學(xué)期，運(yùn)用的是新教材，為此，我緊緊把握新大綱、新教材的指導(dǎo)精神，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化思

想、教學(xué)理念、教學(xué)方法等，提高了相識，更新了觀念，為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定

安排如下：

一、教學(xué)目的任務(wù)：

本冊英語中，我們接著學(xué)習(xí)介紹摯友們，學(xué)習(xí)如何表述正在進(jìn)行的動(dòng)作，如何表達(dá)自己生活

中遇到的問題，如何與他人進(jìn)行探討。

1.能聽讀分辨語音，培育學(xué)t］忖兌實(shí)力.

2.能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)的詞匯，句型，駕馭語言材料。

3.能按要求會(huì)讀，會(huì)說，聽懂，會(huì)寫日常交際用語，提高學(xué)生語言運(yùn)用實(shí)力。

4.能進(jìn)一步感知理解語法,駕馭初步的語法學(xué)問。

二、教材分析：

新學(xué)期一起先，我對外延社修訂版大綱和英語教材進(jìn)行了比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與分析，深化領(lǐng)悟

了新教材的修訂意圖，弄清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，發(fā)覺：本冊英語中，我們接著學(xué)習(xí)數(shù)字的表達(dá)，

自己喜愛的食品，學(xué)習(xí)如何問路，學(xué)習(xí)一些美國的節(jié)日，接著學(xué)習(xí)如何描述人、物品、動(dòng)物的特

征，以及如何比較這些特征等。我們還將學(xué)習(xí)如何表達(dá)實(shí)力、如何懇求獲得允許，以及如何描述

正在進(jìn)行的動(dòng)作。本冊教材有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：1、注意了學(xué)生運(yùn)用實(shí)力培育；2、敬重學(xué)生的差

異，并讓其充分發(fā)表出來；3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時(shí)供應(yīng)了互動(dòng)互學(xué)的條件；4、設(shè)置了

發(fā)展學(xué)生特長的選做題。體現(xiàn)了新大綱的各項(xiàng)要求，明確英語教學(xué)方向。

三、班級狀況分析：

1班級狀況分析：

本班級共有學(xué)生X人，其中男生X人，女生X人，學(xué)生對英語表現(xiàn)出深厚愛好，并有了肯

定的英語基礎(chǔ)，能運(yùn)用英語進(jìn)行初步的交際。本班學(xué)生大多基礎(chǔ)學(xué)問駕馭良好，駕馭了肯定的技

能技巧，學(xué)風(fēng)較正。但有少數(shù)學(xué)生由于學(xué)習(xí)看法不夠端正,基礎(chǔ)不扎實(shí)，實(shí)力也較差，學(xué)習(xí)比較

困難。

2學(xué)生學(xué)問實(shí)力習(xí)慣看法分析

學(xué)生經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有了肯定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生了深厚的英語學(xué)習(xí)愛好,

但也有些學(xué)生已失去了剛起先的愛好，出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，還要注意培育學(xué)生

良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。

四、教學(xué)突破點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，；匕儆兩個(gè)事物等。

關(guān)于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作和狀態(tài)，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅(jiān)持大容量，長時(shí)間的輸入。本學(xué)期要

讓學(xué)生駕馭必要的語言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語言的實(shí)力。

五、教學(xué)方法：

1、根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段兩級總體課程目標(biāo)和詳細(xì)內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新

標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)內(nèi)容及老師用書中所供應(yīng)的教學(xué)建議，三年級起點(diǎn)第三冊第一模塊至第十模塊的

教學(xué)任務(wù)。

2、對于三年級起點(diǎn)第三冊模塊的教學(xué)，老師應(yīng)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和詳細(xì)狀況確定自己的

教學(xué)重點(diǎn)。對學(xué)生已學(xué)過的內(nèi)容，以發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用英語的實(shí)力為目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生用英語做事

情的實(shí)力，通過設(shè)計(jì)一些任務(wù)型活動(dòng)如：調(diào)查、小組活動(dòng)、情景描述、說明等,對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行

擴(kuò)展性的運(yùn)用語言進(jìn)行交際實(shí)力的訓(xùn)練，而不是簡潔的機(jī)械重復(fù)。同時(shí)，老師應(yīng)

在注意培育學(xué)生聽、說英語實(shí)力的基礎(chǔ)上，逐步培育學(xué)生讀和寫的實(shí)力。

3、新大綱的要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，敏捷了教學(xué)方法。進(jìn)行了一系列的改革，更

加注意開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素養(yǎng)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的方法。

a創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的心情昂揚(yáng)、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。因此，老師們

時(shí)刻留意著把微笑帶進(jìn)課堂，將快樂帶給學(xué)生；在課堂上仔細(xì)。親善的對待每一位學(xué)生，敬重學(xué)

生的看法，信任他們向上的愿望，理解他們的錯(cuò)誤，激勵(lì)每T立學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)困生更要加倍

關(guān)注。和諧的課堂氣氛培育了學(xué)生敢于思索、勇于創(chuàng)新的進(jìn)取精神，使他們保持活撥、向上的心

理態(tài)勢的同時(shí)，獲得了學(xué)問，提高了實(shí)力。

b.運(yùn)用簇新、多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中，老師避開過于單一的教學(xué)方法，對

不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生實(shí)行了不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,

如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實(shí)物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參

加教學(xué)使他們更感爰好地接受新學(xué)問；利用語音教室、多功能教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的

熏陶、學(xué)會(huì)提留信息并不斷地充溢自己，提高實(shí)力。

C在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，進(jìn)行了多次地研討并大膽

地進(jìn)行了改革，使學(xué)生在更多時(shí)間里做一些樂為或趣味性較強(qiáng)的作業(yè)。進(jìn)步較大的作業(yè)在全校進(jìn)

行展示；英語期中實(shí)力測試的不斷改進(jìn)深受學(xué)生的喜愛，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)利用：唱一首英文

歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對話、和同伴編一段對話、英語書法、拼詞競賽等

方法來進(jìn)行測試，期末考試試卷上具有我校自己特色的常識題、數(shù)學(xué)題等促使學(xué)生在英語方面全

面發(fā)展，增加了英語學(xué)習(xí)及運(yùn)用的趣味性。

六、課時(shí)支配

第一周:UnitlLeonl-2其次周:UnitlLeon3-4第三周:UnitlLeon5-6第四周:Unit2

Leon7-8第五周:NationalDay第六周:Again,please!

Unit2Leon9第七周:Unit2LeonlO-11第八周:Unit2Leonl2Again,please!第九周：

期中考試

第十周:Unit3Leonl3-14第H—周:Unit3Leonl5-16第十二周:Unit3Leonl7-18第

十三周:Again,please!

Unit4Leonl9第十四周:Unit4Leon20-21第十五周:Unit4Leon22-23第十六周:

Unit4Leon24

Again,please!第十七周：revision第十八周：期末考試

第3篇：冀教版四級語文上冊教學(xué)工作總結(jié)

2024—2024學(xué)年第一學(xué)期

四年級語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我首次擔(dān)當(dāng)了四年級的語文教學(xué)工作，回首這一學(xué)期的工作，感受頗深。現(xiàn)做出如

下總結(jié)：

一、提高教化、教學(xué)質(zhì)量的做法

（一）扎實(shí)抓好學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的培育

在學(xué)生上學(xué)期的語文期末考試中，顯示出本班一部分同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問駕馭得不夠扎實(shí)，本學(xué)

期我們在這方面進(jìn)行了狠抓、落實(shí)，提高。如對課文的生字、新詞的識記和要求背誦的內(nèi)容，肯

定要全班同學(xué)都過關(guān)。對于學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，如"句子的變換形式"和"修改病句"以及"典型類型

短文的閱讀理解"等，以及學(xué)生簡單失分的學(xué)問點(diǎn)，我都采納了多種形式的強(qiáng)化練習(xí)、鞏固等，

爭取絕大部分學(xué)生在課堂里過關(guān)。另外，對于學(xué)生在做作業(yè)時(shí)馬虎、書寫潦草等現(xiàn)象，我要求全

班學(xué)生做作業(yè)一律仔細(xì)、清秀地書寫。一學(xué)期下來，學(xué)生在字詞句方面的學(xué)問得到了鞏固，提高

了他們學(xué)習(xí)的基本技能和語文素養(yǎng)。（二）敏捷機(jī)動(dòng)地處理教學(xué)方法

依據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、合作、探究。因此我在教學(xué)實(shí)踐中，注意

緊密結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法以促進(jìn)學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，

完成自已的探究，真正體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也

必需對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)理念，真正做到不斷改進(jìn)、創(chuàng)新，與時(shí)俱

進(jìn)。在教學(xué)中，我充分利用生活實(shí)例以及網(wǎng)絡(luò)圖文資料等，時(shí)而引導(dǎo)學(xué)生以讀代講，自主感悟;

時(shí)而激勵(lì)學(xué)生各抒己見，盡情發(fā)表自己的學(xué)習(xí)見解；時(shí)而笑納一些別開生面的方式、1

方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性......收到了顯著的教學(xué)效果。（三）做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說，"磨刀不誤砍柴功。方法得當(dāng)，事半功倍J人們最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。

搞好了學(xué)習(xí)方法的詳細(xì)指導(dǎo)，對的確提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果有事半功倍的好處。首先，我們強(qiáng)調(diào)上課

用心聽講，剛好對學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí).我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思索，擅長思索，

自主領(lǐng)悟。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，

還要督促學(xué)生堅(jiān)持勤學(xué)，善思，好問，趕超先進(jìn)，精益求精，努力提高。

當(dāng)然培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是關(guān)鍵始終要求學(xué)生仔細(xì)書寫按時(shí)仔細(xì)完成各科作業(yè)，

用心聽講，大膽發(fā)言，定期復(fù)習(xí)等工作也是教學(xué)過程中要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容。

（四）做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作

本班極需幫助的學(xué)困生較多，提高他們的成果，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用。

幫助學(xué)困生制定出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容通過單元和學(xué)問點(diǎn)的小測檢查他們的學(xué)習(xí)效果，

剛好給學(xué)困生激勵(lì)，使他們重拾學(xué)習(xí)的信念，同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際狀況，剛好查缺補(bǔ)漏，引

導(dǎo)并激勵(lì)同學(xué)們互學(xué)共進(jìn)，趕超先進(jìn)，促進(jìn)同學(xué)們真正駕馭基礎(chǔ)學(xué)問和自主學(xué)習(xí)的基本功。

（五）突出各章節(jié)過關(guān)

本