采一束鮮花（課件）人音版音樂四年級上冊_第1頁
采一束鮮花（課件）人音版音樂四年級上冊_第2頁
采一束鮮花（課件）人音版音樂四年級上冊_第3頁
采一束鮮花（課件）人音版音樂四年級上冊_第4頁
采一束鮮花（課件）人音版音樂四年級上冊_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

年級：四年級學(xué)科：音樂（人音版）主講人：楊柳

學(xué)校：

銅川市朝陽實驗小學(xué)采一束鮮花（演唱）匯報人：WPS采一束鮮花（演唱）年級：四年級學(xué)科：音樂（人音版）0102主講人：楊柳學(xué)校：銅川市朝陽實驗小學(xué)導(dǎo)入這是一幅怎樣的畫面呢？老師，我感受到了春色滿園，富有生機(jī)的景象。獻(xiàn)給“親愛的媽媽”采一束鮮花聆聽并思考歌曲的情緒是怎樣的？速度是怎樣的？聆聽并思考老師歌曲的速度是中速稍慢的，情緒是優(yōu)美抒情的。拍手律動歌曲的情緒有什么變化？歌曲可以分為幾個部分？老師，歌曲可以分為兩個部分，歌曲到“它是給媽媽的報答”是第一部分；從“啊媽媽媽媽”到結(jié)束是第二部分。老師，歌曲從“啊媽媽媽媽”處音變高了，情緒變得更加激動。聆聽并思考小結(jié)第一部分旋律輕松活潑，表現(xiàn)了孩子們?yōu)閶寢尣蓙硪皇r花。第二部分旋律優(yōu)美舒展，表達(dá)了兒女對媽媽的熱愛與感激之情。學(xué)唱第一部分：想一想下面兩句旋律，比較它們的不同。加了附點使得歌曲更加輕巧了附點節(jié)奏切分節(jié)奏學(xué)唱第一部分：學(xué)唱第一部分：學(xué)唱第二部分：學(xué)唱第二部分：激情的聲音演唱學(xué)唱第二部分：老師，我認(rèn)為這樣的處理更能表達(dá)出對媽媽美好的祝愿和深深的愛。段落反復(fù)完整演唱歌曲第二部分思考想要讓歌曲演唱更加的真切飽滿，我們還可以怎樣做呢？老師我認(rèn)為可以加入力度變化，第一部分可以用稍弱的力度來演唱，第二部分用稍強(qiáng)的力度來演唱。老師，我覺得可以加入律動來豐富歌曲的情感表現(xiàn)。演唱歌曲小結(jié)這首歌曲不僅僅只是在歌頌媽媽，還有更加宏偉的愛，那就是對祖國媽媽的愛。他為孩子們創(chuàng)作的大部分歌曲中，都有祖國媽媽的身影。在他的曲譜下，偉大堅強(qiáng)的祖國成了溫柔可親的媽媽，光耀山河的日月成了可感可愛的朋友。演唱歌曲課堂小結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這首好聽的歌曲《采一束鮮花》，讓我們深深地感受到了祖國媽媽溫暖的懷抱。今日的中國，正以自信昂揚(yáng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論