北師大版二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作計劃（及進度表）一、指導(dǎo)思想：本教材堅持以素質(zhì)教育理念為核心，依據(jù)《2022義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》展開教學(xué)。關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的主體地位，借由創(chuàng)設(shè)生動有趣的生活情境，如購物、測量物體等，讓學(xué)生在解決實際問題的過程中理解數(shù)學(xué)概念，像在分物場景中領(lǐng)會除法含義，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，進而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，比如在認識圖形時，通過小組討論總結(jié)圖形特征，在互動中培養(yǎng)思維能力與合作意識。同時，關(guān)注學(xué)生思維從直觀形象向抽象邏輯的過渡，在教學(xué)中適時滲透數(shù)學(xué)思想方法，提升學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，助力學(xué)生全面發(fā)展。二、學(xué)情分析：經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識、技能方面已達到一定水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有較濃厚興趣，樂于參與學(xué)習(xí)活動。大部分學(xué)生養(yǎng)成了上課認真聽講、注意傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣，遇到問題會通過獨立思考、同桌討論、小組交流等方式解決。多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，能獨立思考問題，按時完成作業(yè)，書寫工整，讀書、寫字姿勢正確。從知識掌握情況來看，學(xué)生對100以內(nèi)的數(shù)的加減法和表內(nèi)乘除計算掌握較好，能初步理解乘除法意義并解決一些簡單實際問題，但整體估算意識較薄弱，個別學(xué)困生計算速度較慢，出錯率較高。在空間與圖形方面的知識掌握得不錯，而在統(tǒng)計方面，學(xué)生已體會到統(tǒng)計的必要性，對統(tǒng)計活動有較濃興趣。三、教材分析：（一）.數(shù)與代數(shù)方面：1.第一單元《除法》：在表內(nèi)除法基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有余數(shù)除法（商是一位數(shù)），通過分物實操活動，體會除法與生活的密切聯(lián)系，掌握商是一位數(shù)的除法豎式書寫格式，探索有余數(shù)除法的試商方法和正確求商，理解余數(shù)一定要比除數(shù)小，并能解決相關(guān)實際問題。2.第三單元《生活中的大數(shù)》：認識計數(shù)單位“千”“萬”，了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。3.第五單元《加與減》：學(xué)習(xí)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的口算和三位數(shù)加、減法的筆算方法，掌握用調(diào)換加數(shù)位置驗算加法的方法，初步養(yǎng)成驗算習(xí)慣。（二）.圖形與幾何方面：1.第二單元《方向與位置》：辨認方向，認識簡單的路線圖。2.第四單元《測量》：認識長度單位分米、厘米、毫米，掌握相鄰單位間的進率，學(xué)會簡單的單位換算；會用尺子量線段的長度，會畫指定長度的線段。（三）.統(tǒng)計與概率方面：第八單元《調(diào)查與記錄》：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)收集和整理過程，了解調(diào)查的方法，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。四、教學(xué)重點難點：1.除法：重點是理解平均分與除法運算含義，掌握用乘法口訣求商，能解決實際問題。難點是在不同情境準(zhǔn)確區(qū)分平均分類型，理解除法豎式中各部分含義，掌握商和余數(shù)書寫位置。2.方向與位置：給定方向能辨認其余七個方向，會用方向詞描述物體位置，能根據(jù)路線圖描述行走信息是重點。實際生活中準(zhǔn)確辨別方向，理解方向的相對性和靈活性對學(xué)生來說較難。3.生活中的大數(shù)：認識“千”“萬”等計數(shù)單位，掌握萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫及大小比較方法是重點。萬以內(nèi)數(shù)的大小比較和近似數(shù)概念理解，以及在實際情境中合理運用近似數(shù)是難點。4.測量：認識分米、毫米、千米，掌握它們與米、厘米的換算關(guān)系，能根據(jù)情境選合適單位是重點。測量單位間的換算，尤其是不同單位間的復(fù)雜換算，以及在實際測量中準(zhǔn)確讀數(shù)和選擇合適工具是難點。5.加與減：掌握三位數(shù)加減法（各種情況）的計算方法，能用估算檢驗結(jié)果是重點。連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法的計算，以及在解決實際問題時準(zhǔn)確分析數(shù)量關(guān)系、列出正確算式是難點。6.認識圖形：認識角的特征、分類，掌握長方形、正方形、平行四邊形的特征是重點。直角的準(zhǔn)確判斷，平行四邊形與長方形、正方形的區(qū)別和聯(lián)系，以及從不同角度觀察圖形時對圖形特征的理解是難點。7.時、分、秒：認識時、分、秒，掌握它們之間的換算關(guān)系，能正確認讀鐘面時間是重點。時間單位的換算，計算經(jīng)過時間，以及在實際生活中合理安排時間是難點。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識與技能目標(biāo)：1.學(xué)生能熟練掌握100以內(nèi)的加減法計算，能正確計算表內(nèi)乘除法和有余數(shù)除法。2.認識萬以內(nèi)的數(shù)，掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、組成及比較大小的方法，能用近似數(shù)描述生活中的事物。3.認識長度單位分米、厘米、毫米，掌握它們之間的進率，能進行簡單的換算和測量。4.能辨認方向，會看簡單的路線圖，能在方格紙上平移簡單圖形。5.能正確計算兩步混合運算式題。6.會收集、整理數(shù)據(jù)，能用簡單的統(tǒng)計圖表呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，并能根據(jù)數(shù)據(jù)提出問題、解決問題。（二）.過程與方法目標(biāo)：1.通過實際操作、觀察、比較等活動，培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力、動手操作能力和空間想象能力。2.經(jīng)歷解決問題的過程，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。3.在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索精神和合作交流意識。（三）.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：1.讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中感受數(shù)學(xué)的樂趣，增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。2.培養(yǎng)學(xué)生認真審題、仔細計算的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的書寫習(xí)慣。3.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和環(huán)保意識等。六、教學(xué)措施：1.注重數(shù)學(xué)知識與生活實際的聯(lián)系，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.重視動手操作和實踐活動，讓學(xué)生在操作中理解數(shù)學(xué)知識，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。3.加強口算、筆算訓(xùn)練，提高學(xué)生的計算能力。在計算教學(xué)中，注重算法的多樣化，同時也要引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化算法。4.關(guān)注學(xué)生的個體差異，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，逐步提高學(xué)習(xí)成績。5.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，鼓勵學(xué)生多角度思考問題，提出不同的解決方法。6.充分利用多媒體等教學(xué)手段，直觀形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。7.設(shè)計多樣化的練習(xí)題，既有基礎(chǔ)知識的鞏固練習(xí)，也有拓展性的思維訓(xùn)練題，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。8.定期進行學(xué)業(yè)評價，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略。七、教學(xué)進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日一除法分蘋果搭一搭（一）搭一搭（二）分草莓5第2周2月24日至2月28日租船第一單元復(fù)習(xí)及檢測5第3周3月3日至3月7日二方向與位置東南西北辨認方向第二單元復(fù)習(xí)與檢測5第4周3月10日至3月14日三生活中的大數(shù)數(shù)一數(shù)（一）數(shù)一數(shù)（二）撥一撥5第5周3月17日至3月21日比一比有多少個字5第6周3月24日至3月28日第三單元復(fù)習(xí)及檢測5第7周4月1日至4月11日四測量鉛筆有多長1千米有多長整理與復(fù)習(xí)5第8周4月14日至4月18日整理與復(fù)習(xí)5第9周4月21日至4月25日期中復(fù)習(xí)5第10周4月27日至4月30日期中檢測5第11周5月6日至5月9日五加與減買電器回收廢電池十年的變化小小圖書館5第12周5月12日至5月16日小蝌蚪的成長算得對嗎第五單元復(fù)習(xí)及檢測5第13周5月19日至5月23日六認識圖形認識角認識直角長方形與正方形5第14周5月26日至5月30日平行四邊形欣賞與設(shè)計第六單元復(fù)習(xí)及檢測5第15周6月3日至6月6日七時、分