電子工業(yè)版小學信息技術(shù) 第8課畫畫要有次序_第1頁
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電子工業(yè)版小學信息技術(shù)第8課畫畫要有次序一、說教材二、說教學方法與學法三、說教學過程四、說教學理念1、教材分析在第5至7課中，重點學習了“畫圖”軟件工具箱中的各種工具，而本課則轉(zhuǎn)向菜單命令，由“繪”到“變”就要求學生更多地進行抽象思維。對接觸電腦不久的學生來說，理解“復(fù)制”、“粘貼”有一定的難度。尤其是“復(fù)制”，按照學生的思維，“復(fù)制”后就能立刻出現(xiàn)一個一模一樣的內(nèi)容，而實際操作中還必須執(zhí)行“粘貼”這一步。一、說教材2、教學目標：（1）學習“選定”工具的使用方法。（2）知道復(fù)制和粘貼菜單命令。（3）知道背景色和前景色。

3、教學重點（1）合理有效的使用畫圖軟件中的復(fù)制、粘貼命令。（2）對圖形進行疊加時的透明處理。4、教學難點（1）感性理解“復(fù)制”、“粘貼”。（2）對圖形進行疊加時的透明處理。二、說教學方法、學法本節(jié)課是三年級第二單元的第四課，學生已經(jīng)過了一個單元的學習，畫圖軟件也有了些基礎(chǔ)，在這節(jié)課中，我主要通過“任務(wù)驅(qū)動”、“自主探究學習”等方法。在一開始就展示一張做好的葡萄畫面。然后明確本節(jié)課的任務(wù)就是畫果盤與葡萄。2、通過教師引導，學生深入感知。（傳授新課環(huán)節(jié)）

這部分我又分為2個環(huán)節(jié)：一是自主探究，二是分塊教學。以任務(wù)為鍥機，有效進行自主學習。（一）繪制葡萄先繪制一個圓表示葡萄，

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