應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

（擴(kuò)招）

白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2019年10月

目錄

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才方案........................................................................................3

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼............................................................................................3

二、招生對(duì)象................................................................................................................3

三、學(xué)制與學(xué)歷............................................................................................................3

四、職業(yè)面向................................................................................................................3

五、培養(yǎng)目標(biāo)................................................................................................................3

六、培養(yǎng)模式................................................................................................................4

七、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)程表........................................................................................4

八、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議............................................................................5

九、畢業(yè)要求................................................................................................................8

十、本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)....................................................................................8

附：課程標(biāo)準(zhǔn)................................................................................................................9

《應(yīng)用文寫作》課程標(biāo)準(zhǔn)........................................................................................9

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)..............................................................17

《大學(xué)語文》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................................................................................23

《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)..............................................................28

《毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................34

《無機(jī)及分析化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)..............................................................................38

《就業(yè)指導(dǎo)》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................................................................................50

《化工原理》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................................................................................54

《物理化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................................................................................64

《有機(jī)化學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)..........................................................................................81

《化工仿真實(shí)訓(xùn)》課程標(biāo)準(zhǔn)..................................................................................97

《化工單元操作》課程標(biāo)準(zhǔn)................................................................................104

《化工儀表及自動(dòng)化》課程標(biāo)準(zhǔn)........................................................................119

《化工制圖與CAD》課程標(biāo)準(zhǔn).............................................................................142

《化工生產(chǎn)技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)................................................................................150

應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才方案

一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼

1、專業(yè)名稱：應(yīng)用化工技術(shù)

2、專業(yè)代碼：530201

二、招生對(duì)象

甘肅省戶籍，具有高中階段學(xué)歷或同等學(xué)歷（初中畢業(yè)滿三年以上）的退役軍人、下崗

職工、農(nóng)民工、新型職業(yè)農(nóng)民、未參加19年高考報(bào)名和未參加19年分類招生考試報(bào)名的應(yīng)

往屆高中、中職、技校學(xué)校的畢業(yè)生、企事業(yè)單位職工、鄉(xiāng)村干部。擴(kuò)招對(duì)象必須具有本省

戶籍或在甘肅務(wù)工者（需六個(gè)月以上勞動(dòng)合同證明）

三、學(xué)制與學(xué)歷

1、學(xué)制：基本學(xué)制三年制，實(shí)行彈性學(xué)制，可提前半年畢業(yè)，最長不超過五年。學(xué)

生修完規(guī)定的所有課程，完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，經(jīng)畢業(yè)審核，符合條件，準(zhǔn)予畢業(yè)

2、學(xué)歷：?？?/p>

四、職業(yè)面向

1、職業(yè)面向

本專業(yè)畢業(yè)生面向無機(jī)化工企業(yè)、有機(jī)化工企業(yè)、煤化工企業(yè)，兼顧冶金、醫(yī)藥、建材、

環(huán)保等相關(guān)行業(yè)，主要從事化工生產(chǎn)工藝操作（內(nèi)操和外操）、化工設(shè)備檢修與維護(hù)、電氣

及儀表設(shè)備維護(hù)檢修、化學(xué)分析檢驗(yàn)、產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控、車間班組管理工作。

2、職業(yè)資格證書

序

職業(yè)資格名稱頒證單位等級(jí)備注

號(hào)

1化工總控工（中級(jí)工）證書人力資源和社會(huì)保障部中必

2無機(jī)化工生產(chǎn)工人力資源和社會(huì)保障部中選

3高職高專英語等級(jí)證書（B級(jí)）人力資源和社會(huì)保障部中選

4計(jì)算機(jī)等級(jí)考試人力資源和社會(huì)保障部A、B選

五、培養(yǎng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向化工生產(chǎn)企業(yè)，培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本方針政策，德、智、體、美、勞全面

發(fā)展，身心健康，熟悉化工的生產(chǎn)過程，具有扎實(shí)的化工工藝設(shè)計(jì)等基本知識(shí)；具有編制化

工生產(chǎn)技術(shù)措施、制定生產(chǎn)計(jì)劃、組織并實(shí)施生產(chǎn)運(yùn)行的能力；熟悉化工生產(chǎn)有關(guān)安全法律

法規(guī)，樹立安全第一的思想，具有較強(qiáng)的安全責(zé)任意識(shí)，具有與本專業(yè)崗位群相適應(yīng)的文化

水平和良好的職業(yè)道德，掌握本專業(yè)的基本知識(shí)和技能，具有較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力的技術(shù)技能

型人才。

2、培養(yǎng)規(guī)格

（1）具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和解決本專業(yè)問題的初步能力。

（2）具備一定的高等數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)等基礎(chǔ)知識(shí)。

（3）具有化學(xué)單元操作技術(shù)、化工設(shè)備操作與維護(hù)、化工安全與環(huán)境保護(hù)、化工原理、

化工工藝、化工制圖及CAD等專業(yè)基本知識(shí)。

（4）掌握化學(xué)分析的基礎(chǔ)理論和實(shí)驗(yàn)方法，具有化學(xué)分析的基本技能。

（5）掌握本專業(yè)常用分析儀器的使用方法。

（6）具備石化、化工企業(yè)管理、質(zhì)量管理體系認(rèn)證、綜合素養(yǎng)、職業(yè)拓展方面的知識(shí)

與能力。

（7）具有應(yīng)用化工的基本知識(shí)和開展化工工作的初步能力。

（8）掌握環(huán)境保護(hù)法規(guī)和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，具有一定的執(zhí)法和管理能力。

六、培養(yǎng)模式

采取彈性學(xué)制和靈活多元教學(xué)模式，分類培養(yǎng)，分類管理，修完所有課程，頒發(fā)國家承

認(rèn)的普通全日制高職（?？疲┊厴I(yè)證書。

遵循“旺工淡學(xué)、工學(xué)交替”原則，引入人工智能，采用線上線下混合教學(xué)等創(chuàng)新模式

組織教學(xué)。采取線下集中考試，每年兩次（3月、9月），考前兩周線下集中輔導(dǎo)教學(xué)。

退役士兵可以免修服役崗位相關(guān)專業(yè)課程以及公共體育課、軍事課等課程，獲得相應(yīng)學(xué)

分。對(duì)于取得職業(yè)技能等級(jí)證書的，根據(jù)證書等級(jí)和類別按規(guī)定免修相應(yīng)課程。服役經(jīng)歷可

以視作相關(guān)崗位實(shí)習(xí)經(jīng)歷和參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。按照技能測試原則，下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工、

新型職業(yè)農(nóng)民和在崗職工等群體的學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)歷、職業(yè)技術(shù)技能、從業(yè)經(jīng)歷等，經(jīng)學(xué)校技能

測試，可認(rèn)定為學(xué)歷教育相關(guān)課程學(xué)分。

即不斷加強(qiáng)與白銀公司、銀光公司、內(nèi)蒙興發(fā)集團(tuán)等企事業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)校企雙方共同

育人，促進(jìn)產(chǎn)教融合。

七、教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)程表

1、應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表（一）

學(xué)時(shí)分配教學(xué)進(jìn)程

學(xué)考核

類別序號(hào)課程名稱總學(xué)線下線上第一第二第三第四

分方式

時(shí)教學(xué)教學(xué)學(xué)期學(xué)期學(xué)期學(xué)期

1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)61204872√考試

毛澤東思想和中國特色社

261204872√考試

公會(huì)主義理論體系概論

共3大學(xué)語文61204872√考試

課4應(yīng)用文寫作61204872√考試

5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)3601248√考試

6就業(yè)指導(dǎo)3601248√考試

7有機(jī)化學(xué)1.5301218√考試

8基礎(chǔ)化學(xué)1.5301218√考試

專9無機(jī)及分析化學(xué)1.5301218√考試

業(yè)10冶金物理化學(xué)1.5301218√考試

課11化工設(shè)備認(rèn)知與制圖2401822√考試

12化工制圖1.5301416√考試

13化工原理4.5904842√考試

14化工儀表與自動(dòng)控制技術(shù)3602436√考試

15煤化工生產(chǎn)技術(shù)2401822√考試

16專業(yè)英語2401228√考試

17文獻(xiàn)檢索2401228√考試

18煤化學(xué)2401228√考試

選19食品添加劑3601248√考查

修20日用化學(xué)品生產(chǎn)3702248√考查

課21涂料生產(chǎn)技術(shù)3601248√考查

22化工環(huán)保與安全3601248√考查

23認(rèn)知實(shí)習(xí)3903060√考查

24分析化學(xué)實(shí)習(xí)927048222√考查

實(shí)踐

25化工單元仿真軟件實(shí)習(xí)1236048312√考查

教學(xué)

26化工單元操作927048222√考查

27下廠實(shí)習(xí)927048222√考查

畢業(yè)

2603030√

論文

2、主要實(shí)踐實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)實(shí)踐除面授部分外，學(xué)生以自主實(shí)習(xí)為主，實(shí)習(xí)時(shí)間后提交實(shí)習(xí)報(bào)告，并附實(shí)習(xí)實(shí)

踐表（蓋實(shí)習(xí)單位公章），教師批閱審查后為合格。

3、全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分分配

全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分統(tǒng)計(jì)表

總學(xué)面授自學(xué)各教學(xué)

課程類型學(xué)分備注

時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)時(shí)數(shù)比例

公共課程24480/48019%

必專業(yè)課程4896017670437%

選

選修課程6120161044%

修

課實(shí)踐實(shí)習(xí)課程32100020080040%

合計(jì)11025603922198100%

八、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議

1、專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)

（1）師資結(jié)構(gòu)：專業(yè)教師具有高校教師資格證書；具有與本專業(yè)相關(guān)職業(yè)工作經(jīng)歷；

專任教師中具有碩士研究生及以上學(xué)位≥60%；具有“雙師”素質(zhì)教師比例≥80%；專業(yè)帶頭

人1～2名，骨干教師4～5名；專兼教師比例≥60%。

（2）師資質(zhì)量：遵循高職教育規(guī)律組織實(shí)施教學(xué)，具有良好的師德師風(fēng)，能夠積極參

與教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)水平；具有主持或參與高職教育教科研項(xiàng)目的能力。

專業(yè)第一學(xué)歷畢業(yè)最后學(xué)歷畢業(yè)專職

序性年現(xiàn)從事

姓名技術(shù)學(xué)校、專業(yè)、學(xué)校、專業(yè)、擬任課程/

號(hào)別齡專業(yè)

職務(wù)學(xué)位學(xué)位兼職

高級(jí)寶雞師院化工安

1董天魁男51教師專職

講師化學(xué)學(xué)士全概論

高級(jí)西北師范大學(xué)化工

2王宇紅女45教師專職

講師生物化學(xué)學(xué)士工藝

中級(jí)商洛學(xué)院昆明理工大學(xué)分析

3王軍男49教師專職

講師化學(xué)學(xué)士化學(xué)工程碩士化學(xué)

蘭州交通大學(xué)蘭州交通大學(xué)無機(jī)

4白巧霞女46講師教師專職

環(huán)境工程環(huán)境工程碩士化學(xué)

天水師范學(xué)院西北師范大學(xué)分析

5姬東琴女27講師教師專職

化學(xué)學(xué)士分析化學(xué)碩士化學(xué)

華中師范大學(xué)西南大學(xué)物理

6王曉丹女28講師教師專職

化學(xué)學(xué)士物理化學(xué)碩士化學(xué)

天水師范學(xué)院陜西師范大學(xué)有機(jī)

7張娟女29講師教師專職

化學(xué)學(xué)士有機(jī)化學(xué)碩士化學(xué)

蘭州城市學(xué)院西北師范大學(xué)化工

8王學(xué)虎男30講師教師專職

化學(xué)高分子化學(xué)制圖

高級(jí)昆明理工大學(xué)化工設(shè)

9孔曉萍女43教師專職

講師有色冶金學(xué)士備操作

中級(jí)西北師范大學(xué)西北師范大學(xué)有機(jī)

10魏英女26教師專職

講師化學(xué)學(xué)士有機(jī)化學(xué)碩士化學(xué)

華東理工大學(xué)

西北大學(xué)化工

14王永斌男45教授化學(xué)工程與工教師專職

化學(xué)工程碩士原理

藝學(xué)士

高級(jí)中南工大基礎(chǔ)

15魏曉玲女42教師專職

講師有色冶金學(xué)士化學(xué)

助理西北師范大學(xué)西北師范大學(xué)分析

16何楠女24教師專職

講師分析化學(xué)分析化學(xué)碩士化學(xué)

蘭州理工大學(xué)蘭州理工大學(xué)

18吳軍霞女28講師教師化工類專職

化學(xué)工藝學(xué)士化學(xué)工程碩士

寧夏理工學(xué)院

19李艷翠女28講師教師化工類兼職

應(yīng)用化學(xué)學(xué)士

2、教學(xué)設(shè)施

（1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)設(shè)施

建有無機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)室、環(huán)境監(jiān)測實(shí)訓(xùn)室、水污染處

理實(shí)訓(xùn)室、大氣污染控制實(shí)訓(xùn)室、固體廢棄物處理實(shí)訓(xùn)室、分析儀器實(shí)訓(xùn)室等11個(gè)校內(nèi)實(shí)

訓(xùn)基地，具備本專業(yè)基礎(chǔ)課和相關(guān)課程的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。滿足一個(gè)教學(xué)班同時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)需

要。部分實(shí)訓(xùn)設(shè)施可與其它專業(yè)共用。

（2）校外實(shí)訓(xùn)基地

目前，我院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)在校外擁有白銀公司質(zhì)量監(jiān)測與控制中心、西北礦冶研究

院理化檢測所等7家穩(wěn)定的實(shí)訓(xùn)基地；學(xué)院與這些單位簽訂了長期的合作協(xié)議，學(xué)生在校外

實(shí)訓(xùn)基地完成認(rèn)知實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)任務(wù)，使校外實(shí)訓(xùn)基地既是課程教學(xué)基地，也是學(xué)

生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和就業(yè)基地，為本專業(yè)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式的實(shí)施提供了場所

與設(shè)備保障；

（3）電化教學(xué)設(shè)備

有專業(yè)計(jì)算機(jī)房，計(jì)算機(jī)數(shù)量不少于50臺(tái)（不少于8臺(tái)/百人）；具有常用的專業(yè)通用

軟件，能滿足教學(xué)需要。有適應(yīng)專業(yè)教學(xué)必須的多媒體教室和專業(yè)教學(xué)資料（教學(xué)錄像、多

媒體課件等）。

3、教材及圖書、數(shù)字化（網(wǎng)絡(luò)）資料等學(xué)習(xí)資源

（1）教材

優(yōu)先選用體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、特色鮮明的省部級(jí)以上高職高專規(guī)劃教材，選用近5年出版的

高職高專規(guī)劃教材比例達(dá)到50%。

（2）圖書資料

①有應(yīng)用化工生產(chǎn)專業(yè)藏書5000冊(cè)以上（含電子讀物），生均圖書不少于60冊(cè)，種數(shù)

不少于250種。

②有中、外專業(yè)期刊20種以上。

③有一定數(shù)量專業(yè)技術(shù)資料和國家及行業(yè)頒布的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

4、教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織形式建議

“現(xiàn)場實(shí)習(xí)：包括對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)、操作；校外實(shí)訓(xùn)基地等進(jìn)行參觀、觀摩感知、

實(shí)習(xí)、操作、頂崗實(shí)習(xí)等；

課堂實(shí)訓(xùn)：針對(duì)部分對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)要求不太高的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，可采用課堂實(shí)訓(xùn)，由實(shí)訓(xùn)指

導(dǎo)教師采用案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法等方法完成課堂實(shí)訓(xùn)。

“以學(xué)生為中心”，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；實(shí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向等多

種形式的“做中學(xué)、做中教”教學(xué)模式。

5、教學(xué)評(píng)價(jià)、考核建議

考核方式以過程考核和結(jié)果考核相結(jié)合的方式，各學(xué)習(xí)情境分別獨(dú)立考核，最終給出綜

合成績?？己诉^程既有側(cè)重認(rèn)知水平的理論考核，又有側(cè)重實(shí)踐操作技能的操作考核，考核

過程既要考核學(xué)生完成工作任務(wù)的規(guī)范操作情況，更要注重職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。即考核

學(xué)生的個(gè)人動(dòng)手能力，同時(shí)考核小組之間的合作情況。結(jié)果考核主要依據(jù)任務(wù)完成的質(zhì)量和

效率，依據(jù)打分表進(jìn)行客觀打分評(píng)價(jià)。

九、畢業(yè)要求

1、學(xué)分要求

總學(xué)分：110,必修課：104，選修課：6。

2、職業(yè)證書

1.必取證書：化工總控工（中級(jí)工）證書

十、本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)團(tuán)隊(duì)

本方案由白銀礦冶職業(yè)技術(shù)學(xué)院礦冶工程系應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)主持開發(fā)；參

加編寫的人員是：吳軍霞、張娟、王曉丹、姬東琴、何亮、王學(xué)虎。特別感謝白

銀有色集團(tuán)公司質(zhì)量監(jiān)測與控制中心、西北礦冶研究院理化檢測所、銅業(yè)公司化

驗(yàn)室、鉛鋅冶煉廠化驗(yàn)室、第三冶煉廠化驗(yàn)室、華鷺鋁業(yè)公司及蘭州石化學(xué)院、

昆明高等冶金?？茖W(xué)校等單位的大力支持。

附：課程標(biāo)準(zhǔn)

《應(yīng)用文寫作》課程標(biāo)準(zhǔn)

一、概述

1.適用專業(yè)：學(xué)院所有專業(yè)

2.教學(xué)時(shí)數(shù)：80學(xué)時(shí)

3.開設(shè)學(xué)期：第一學(xué)年第二學(xué)期

3.學(xué)分：4學(xué)分

4.先修課程：《大學(xué)語文》

二、課程性質(zhì)、作用與設(shè)計(jì)思路

（一）課程性質(zhì)

《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》是會(huì)計(jì)、社區(qū)管理與服務(wù)、物流管理、高速鐵路客運(yùn)乘務(wù)專業(yè)開設(shè)

的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性較強(qiáng)的課程，具有綜合性、實(shí)用性、工具性的特

征。

（二）課程作用

財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作是經(jīng)濟(jì)工作中處理公務(wù)、溝通信息、解決問題、科學(xué)管理不可缺少的重

要工具。本課程以培養(yǎng)學(xué)生在工作中的實(shí)用寫作能力為主旨，突出寫作與職業(yè)性、能力訓(xùn)練

相結(jié)合，使學(xué)生掌握常用的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作基本技能，并具備高級(jí)應(yīng)用型人才所需要的寫作

能力及文章分析與處理能力，增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)能力和就業(yè)競爭力，為學(xué)生學(xué)好各門專業(yè)課和

將來進(jìn)入社會(huì)從事實(shí)際工作奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）設(shè)計(jì)思路

1.本課程標(biāo)準(zhǔn)遵循“設(shè)計(jì)導(dǎo)向”的職業(yè)教育理念，采用以職業(yè)任務(wù)和行動(dòng)過程為導(dǎo)向的

學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式，圍繞“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向，基于工作過程”來選擇和組織課程的教學(xué)

內(nèi)容，設(shè)計(jì)出一個(gè)個(gè)仿真的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中更多地進(jìn)行實(shí)踐操作，掌握所需知識(shí)

和基本技能，增強(qiáng)課程內(nèi)容與職業(yè)崗位能力要求的適應(yīng)性。

2.課程內(nèi)容和要求設(shè)計(jì)的基本依據(jù)是：本課程定位所涉及的工作領(lǐng)域和工作任務(wù)范圍。

但在總體設(shè)計(jì)過程中，更多的關(guān)注領(lǐng)域的具體工作過程，充分體現(xiàn)高職課程的職業(yè)性和高等

性，兼顧后續(xù)課程教學(xué)的需要，力求符合教育部提出的“注重基礎(chǔ)、突出適用、增加彈性、

精選內(nèi)容”的要求，同時(shí)又符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，充分考慮教學(xué)對(duì)象特點(diǎn)和“以就業(yè)為導(dǎo)向”

的辦學(xué)要求。另外，在職業(yè)性和高等性兩者間遵循了從職業(yè)性到高等性的路徑選擇。本課程

將內(nèi)容分成“公選”和“專選”。所謂“公選”，是指所有專業(yè)都能選上的文書。所謂“專

選”，是針對(duì)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和上崗就業(yè)實(shí)際工作需要而選上的文書。

3.教學(xué)效果的評(píng)價(jià)采用多視角、多層次考核學(xué)生的成績，不同文種考核的具體要求也有

別。

4.本課程建議總學(xué)時(shí)為72課時(shí)，應(yīng)根據(jù)專業(yè)實(shí)際情況選擇不同的文種進(jìn)行講授與探索，

同時(shí)依據(jù)不同專業(yè)和不同學(xué)生層次需求合理選擇文種并合理分配學(xué)時(shí)數(shù)。

三、課程目標(biāo)

本課程的目標(biāo)定位在圍繞高職高專培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性專門人才的根本任務(wù)和適應(yīng)社會(huì)需

要的目標(biāo)，緊扣高職高專教學(xué)大綱，通過課堂教學(xué)和課內(nèi)外實(shí)踐，使學(xué)生掌握與他們的工作、

生活密切相關(guān)的基本實(shí)用文體的寫作，在實(shí)際應(yīng)用中熟練選擇正確的文種，合理安排結(jié)構(gòu)，

正確把握語體風(fēng)格，解決實(shí)際問題。我們將根據(jù)專業(yè)需要的不同，調(diào)整學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)。具體

來說，財(cái)經(jīng)應(yīng)用寫作課程目標(biāo)如下：

（一）知識(shí)目標(biāo)

理解與黨政公文、事務(wù)管理、社交禮儀、職業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)文書等實(shí)際情況密切相關(guān)的常

用應(yīng)用文種類。

2.了解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的材料搜集方法和寫作規(guī)律。

3.掌握各類財(cái)經(jīng)應(yīng)用文體寫作的基本格式、寫作要求和方法技巧。

（二）能力目標(biāo)

1.掌握黨政公文的格式，能根據(jù)具體情況撰寫相關(guān)的通知、通報(bào)、請(qǐng)示和函等常用公文。

2.根據(jù)日常生活和工作的需要，撰寫主題明確、材料準(zhǔn)確翔實(shí)、結(jié)構(gòu)完整恰當(dāng)、表達(dá)通

順合理的實(shí)用文書。

3.能撰寫個(gè)人簡歷、求職信和述職報(bào)告等職業(yè)管理文書。

4.掌握常用經(jīng)濟(jì)文書的寫作技能，能根據(jù)具體情況撰寫市場調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)

告等常用經(jīng)濟(jì)文書。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

1.培養(yǎng)分析處理信息、加工素材的能力，提高提出問題、分析問題、解決問題能力。

2.通過小組項(xiàng)目訓(xùn)練，提高提高口語寫作表達(dá)能力，增強(qiáng)自信心、與人溝通的能力、團(tuán)

隊(duì)意識(shí)及適應(yīng)社會(huì)能力。

3.通過情境教學(xué)和案例教學(xué)，培養(yǎng)從事專業(yè)工作必備的職業(yè)態(tài)度、職業(yè)情感、職業(yè)能力。

四、課程主要內(nèi)容

（一）課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排

序號(hào)任務(wù)內(nèi)容建議學(xué)時(shí)

1財(cái)經(jīng)寫作基礎(chǔ)知識(shí)4

2信息傳遞文書8

3公關(guān)禮儀文書4

4日常事務(wù)文書10

5黨政公務(wù)文書18

6市場調(diào)查文書6

7商業(yè)評(píng)估文書6

8商務(wù)應(yīng)用文書8

9經(jīng)濟(jì)訴訟文書4

10復(fù)習(xí)及考核4

（二）課程內(nèi)容教學(xué)要求

學(xué)習(xí)項(xiàng)目財(cái)經(jīng)寫作基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)時(shí)4

1.了解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的概念、性質(zhì)和作用。

2.理解財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的主旨、材料、結(jié)構(gòu)、語言和表達(dá)方式。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.掌握財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的基本要素，學(xué)會(huì)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作過程中應(yīng)把握

的要領(lǐng)和原則。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.財(cái)經(jīng)應(yīng)用文概述。

情境教學(xué)法

2.財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作要領(lǐng)。

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影學(xué)生具有了解新知識(shí)的興趣和一定的自主1.掌握相關(guān)理論

設(shè)備學(xué)習(xí)能力。2.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目信息傳遞文書學(xué)時(shí)8

1.了解書信的性質(zhì)、種類、寫作要求，以及常規(guī)書信的格式與寫法。

2.了解信息傳遞文書的概念、特點(diǎn)和作用。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.能夠理解介紹信、證明信和推薦信的概念、作用和格式，掌握求

職信、應(yīng)聘信、申請(qǐng)書、表揚(yáng)信、感謝信、慰問信的寫法。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.常規(guī)書信的性質(zhì)、種類、格式、寫法及寫作要求。

情境教學(xué)法

2.求職信、應(yīng)聘書、申請(qǐng)書的概念、特點(diǎn)、寫法及寫作要求。

小組討論法

3.介紹信、證明信、推薦信的概念、特點(diǎn)、寫法及寫作要求。

案例教學(xué)法

4.表揚(yáng)信、感謝信、慰問信的概念、特點(diǎn)、寫法及寫作要求。

實(shí)踐操作法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

1.具有與人溝通的能

力

2.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

1.具備參與活動(dòng)的能力。

計(jì)教學(xué)情境

多媒體投影2.具備收集資料的能力。

3.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

設(shè)備3.具備制作簡歷、撰寫求職信等的能力。

情境組織教學(xué)

4.熟悉目標(biāo)社會(huì)模式

和策略

5.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目公關(guān)禮儀文書學(xué)時(shí)4

1.了解公關(guān)禮儀文書的含義與分類，掌握此類文書的特點(diǎn)與作用。

2.了解開幕詞、閉幕詞、歡迎詞、答謝詞、請(qǐng)柬等禮儀類文書的含

學(xué)習(xí)目標(biāo)義、作用、分類、特點(diǎn)。

3.掌握開幕詞、閉幕詞、歡迎詞、答謝詞、請(qǐng)柬等禮儀類文書的寫

作規(guī)則與具體要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.開幕詞、閉幕詞的概念、分類、寫作格式和寫作要求。情境教學(xué)法

2.歡迎詞、歡送詞、答謝詞概念、寫法和寫作要求。實(shí)踐操作法

3.請(qǐng)柬、聘書的概念、分類、寫作格式與寫作要求。小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.掌握基本理論知識(shí)。1.具有與企事業(yè)單位

設(shè)備2.具備參與活動(dòng)的能力。溝通的能力

3.具備收集資料的能力。2.掌握相關(guān)理論

3.有一定的實(shí)踐能力

4.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

5.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

學(xué)習(xí)項(xiàng)目日常事務(wù)文書學(xué)時(shí)10

1.了解條據(jù)的性質(zhì)、特點(diǎn)和作用，掌握條據(jù)的種類與寫作格式。

2.了解計(jì)劃和總結(jié)的概念、類型、特點(diǎn)與作用，掌握計(jì)劃和總結(jié)的

格式、內(nèi)容與寫作要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.了解規(guī)章制度的種類、特點(diǎn)和作用，掌握規(guī)章制度的結(jié)構(gòu)與寫法，

并了解常見的幾種規(guī)章制度。

4.根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行計(jì)劃、總結(jié)、條據(jù)、簡報(bào)等的情境寫作。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

1.條據(jù)的概念、特點(diǎn)、作用、種類，以及內(nèi)容、格式上的基講授法

本要求。情境教學(xué)法

2.計(jì)劃和總結(jié)的種類、結(jié)構(gòu)及寫作要求。實(shí)踐操作法

3.規(guī)章制度的概念、特點(diǎn)、分類和寫法。小組討論法

4.簡報(bào)的概念、特點(diǎn)、寫作方法及寫作要求。案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.掌握基本理論知識(shí)。1.具有與企事業(yè)單位

設(shè)備2.具備參與活動(dòng)的能力。溝通的能力

3.具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力。2.掌握相關(guān)理論

4.具備收集各種資料的能力。3.有一定的實(shí)踐能力

5.具備撰寫事務(wù)管理文書的能力。4.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

5.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

6.熟悉相關(guān)的法律、

法規(guī)

學(xué)習(xí)項(xiàng)目黨政公務(wù)文書學(xué)時(shí)18

1.了解公文的含義與分類，掌握公文的特點(diǎn)與作用。

2.了解公文的構(gòu)成要素與書面格式，掌握公文寫作的基本要求和行

文規(guī)則。

學(xué)習(xí)目標(biāo)3.了解通知、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要的含

義、分類、特點(diǎn)和作用。

4.能夠根據(jù)具體實(shí)際寫作通知、通知、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、

批復(fù)、函和會(huì)議紀(jì)要。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

1.公文概述。

講授法

2.通知、通告、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、函、會(huì)議紀(jì)要的

情境教學(xué)法

特點(diǎn)、種類、結(jié)構(gòu)和寫法。

實(shí)踐操作法

小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有人際溝通的能

設(shè)備2.具備收集資料的能力。力

3.具備分析社會(huì)的能力.2.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

4.具備撰寫幾種重要黨政公文的能力計(jì)教學(xué)情境

3.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

4.熟悉黨政公文的寫

作方法與技能

5.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目市場調(diào)查文書學(xué)時(shí)6

1.了解市場調(diào)查報(bào)告、市場預(yù)測報(bào)告、可行性研究報(bào)告的概念、特

點(diǎn)、作用、分類，以及寫作格式。

2.掌握市場調(diào)查報(bào)告、市場預(yù)測報(bào)告、可行性研究報(bào)告的寫作格式

學(xué)習(xí)目標(biāo)

和寫作要求。

3.能夠根據(jù)實(shí)際調(diào)查的數(shù)據(jù)和材料，寫作市場調(diào)查報(bào)告、市場預(yù)測

報(bào)告。

4.能根據(jù)給定的項(xiàng)目、技術(shù)或產(chǎn)品的材料，寫可行性研究報(bào)告。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.市場調(diào)查的方法，市場調(diào)查報(bào)告的概念、分類、寫作格式情境教學(xué)法

和寫作要求。社會(huì)調(diào)查法

2.市場預(yù)測報(bào)告的概念、分類、寫作格式和寫作要求。實(shí)踐操作法

3.可行性研究報(bào)告的概念、分類、寫作格式和寫作要求。小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有與人溝通的能

設(shè)備2.具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查的能力。力

3.具備收集資料的能力。2.熟悉市場調(diào)查活動(dòng)

4.具備撰寫市場調(diào)查文書的能力。類型與過程

3.能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

5.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目商業(yè)評(píng)估文書學(xué)時(shí)6

1.了解經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的特點(diǎn)、作用、分類和寫作格式。

2.了解審計(jì)報(bào)告的特點(diǎn)、作用、分類和寫作格式。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

3.掌握經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的寫作格式和寫作要求。

4.掌握審計(jì)報(bào)告的寫作格式和寫作要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

1.經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告的概念、特點(diǎn)、作用、分類、寫作格式

情境教學(xué)法

和寫作要求。

實(shí)踐操作法

2.審計(jì)報(bào)告的概念、特點(diǎn)、作用、分類、寫作格式和寫作要

小組討論法

求。

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有與人溝通的能

設(shè)備2.具備收集資料的能力。力

3.具備撰寫商業(yè)評(píng)估文書的能力。2.熟悉經(jīng)濟(jì)活動(dòng)類型

與過程

3.能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

5.有一定的實(shí)踐能力

學(xué)習(xí)項(xiàng)目商務(wù)應(yīng)用文書學(xué)時(shí)8

1.了解商務(wù)電函、商業(yè)廣告、產(chǎn)品說明書、合同、招標(biāo)書等的概念、

特點(diǎn)、作用、寫作格式和寫作要求。

學(xué)習(xí)目標(biāo)2.掌握商務(wù)電函、商業(yè)廣告、產(chǎn)品說明書的結(jié)構(gòu)和寫法。

3.掌握簽訂合同的原則和撰寫要求。

4.掌握招標(biāo)、投標(biāo)書的特點(diǎn)、寫作格式和寫作要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

商務(wù)電函、商業(yè)廣告、產(chǎn)品說明書、合同、招標(biāo)書等的概念、情境教學(xué)法

特點(diǎn)、作用、寫作格式和寫作要求。實(shí)踐操作法

小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有人際溝通的能

設(shè)備2.具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究的能力。力

3.具備收集各種資料的能力。2.熟悉商務(wù)應(yīng)用文書

4.具備撰寫商務(wù)應(yīng)用文書的能力。寫作

3.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

5.有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

學(xué)習(xí)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)訴訟文書學(xué)時(shí)4

1.了解經(jīng)濟(jì)訴狀、經(jīng)濟(jì)答辯狀、上訴狀和申訴狀的概念、作用和寫

學(xué)習(xí)目標(biāo)作格式。

2.掌握經(jīng)濟(jì)訴狀、經(jīng)濟(jì)答辯狀、上訴狀和申訴狀的寫作要求。

學(xué)習(xí)內(nèi)容教學(xué)方法和建議

講授法

經(jīng)濟(jì)訴狀、經(jīng)濟(jì)答辯狀、上訴狀和申訴狀的概念、作用和寫情境教學(xué)法

作格式和寫作要求。實(shí)踐操作法

小組討論法

案例教學(xué)法

教學(xué)設(shè)備學(xué)生已有的知識(shí)、能力要求教師執(zhí)教能力要求

多媒體投影1.具備參與活動(dòng)的能力。1.具有人際溝通的能

設(shè)備2.具備進(jìn)行社會(huì)調(diào)查和研究的能力。力

3.具備收集各種資料的能力。2.熟悉經(jīng)濟(jì)訴訟文書

4.具備撰寫商務(wù)應(yīng)用文書的能力。寫作

3.能根據(jù)教學(xué)方法設(shè)

計(jì)教學(xué)情境

4.能按照設(shè)計(jì)的教學(xué)

情境組織教學(xué)

5.有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

五、課程實(shí)施

1.盡可能地照按課程內(nèi)容和要求的模式設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，積極創(chuàng)設(shè)項(xiàng)目工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生

進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)的熏陶與訓(xùn)練，為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間，努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、