Unit5ChinaandtheWorld.Topic3NowitisasymbolofEnglandSectionB教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5ChinaandtheWorld.Topic3NowitisasymbolofEnglandSectionB教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年仁愛科普版英語九年級下冊設(shè)計思路本節(jié)課以“Unit5ChinaandtheWorld.Topic3NowitisasymbolofEngland”為主題，圍繞仁愛科普版英語九年級下冊課本內(nèi)容，結(jié)合實際，旨在提高學(xué)生對英國文化的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。通過引入英國文化元素，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識，提高對英國文化的理解能力；提升學(xué)生的語言運用能力，通過對話、討論等形式，增強(qiáng)口語表達(dá)和聽力理解技能；加強(qiáng)批判性思維，鼓勵學(xué)生分析英國文化現(xiàn)象背后的文化內(nèi)涵，培養(yǎng)對文化差異的敏感性和包容性。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在九年級上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。他們對世界地理和文化有一定的認(rèn)知，能夠識別一些國家的標(biāo)志和象征。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

九年級學(xué)生對世界文化充滿好奇，尤其是對英國這樣的歷史悠久的國度。他們的英語學(xué)習(xí)興趣較高，能夠積極參與課堂活動。學(xué)生個體差異較大，有的學(xué)生擅長口語表達(dá)，有的則更擅長寫作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視覺和聽覺學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更傾向于通過實踐和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)英國文化時，學(xué)生可能會遇到詞匯量不足、文化背景知識有限等問題。此外，對于英語口語表達(dá)不夠自信的學(xué)生可能會在課堂上感到緊張，影響他們的參與度。同時，理解英國文化中的隱喻和習(xí)語可能對一些學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：仁愛科普版英語九年級下冊教材配套電子資源

-信息化資源：英國文化相關(guān)的圖片、視頻資料、在線詞典

-教學(xué)手段：實物教具（如英國國旗、地圖）、PPT演示文稿、角色扮演道具教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用PPT展示英國國旗和倫敦塔橋的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撚奈幕笳鳌?/p>

2.學(xué)生分享自己對英國文化的了解，老師總結(jié)并引出課題：“NowitisasymbolofEngland”。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師提問：“WhatdoyouknowaboutthesymbolofEngland?”

2.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

3.老師引入課文標(biāo)題：“TheUnionJack”，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測課文內(nèi)容。

三、課文閱讀（20分鐘）

1.學(xué)生閱讀課文，注意把握文章大意。

2.老師提問：“Whatisthemainideaofthepassage?”

3.學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

四、課文分析（30分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生分析第一段，了解英國國旗的歷史和象征意義。

-提問：“WhatisthehistoryoftheUnionJack?”

-學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

-提問：“WhatdoestheUnionJacksymbolize?”

-學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

2.老師引導(dǎo)學(xué)生分析第二段，了解英國國旗的演變過程。

-提問：“HowhastheUnionJackevolvedovertime?”

-學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生分析第三段，了解英國國旗在現(xiàn)代社會中的地位。

-提問：“WhatistheroleoftheUnionJackinmodernsociety?”

-學(xué)生回答，老師點評并總結(jié)。

五、課堂活動（20分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論以下問題：

-“WhatdoyouthinkoftheUnionJackasasymbolofEngland?”

-“DoyouthinktheUnionJackisstillrelevanttoday?”

-學(xué)生分組討論，每組選代表發(fā)言。

-老師點評并總結(jié)。

2.老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬英國國旗的誕生過程。

-學(xué)生分組，每組扮演不同角色，如歷史學(xué)家、政治家、藝術(shù)家等。

-學(xué)生根據(jù)角色進(jìn)行對話，展示英國國旗的誕生過程。

-老師點評并總結(jié)。

六、總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英國國旗的歷史和象征意義。

2.老師布置作業(yè)：

-學(xué)生課后查閱資料，了解其他國家的國旗及其象征意義。

-學(xué)生用英語寫一篇短文，介紹自己國家的國旗。

七、課后反思

本節(jié)課通過課文閱讀、分析、討論和角色扮演等多種教學(xué)手段，幫助學(xué)生了解英國國旗的歷史和象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的英語綜合運用能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的需求，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。知識點梳理1.英國國旗的歷史背景：

-英國國旗的歷史起源和發(fā)展過程。

-英國國旗的主要組成部分及其象征意義。

2.英國國旗的設(shè)計元素：

-英國國旗的顏色和圖案構(gòu)成。

-白色、紅色、藍(lán)色等顏色的象征意義。

-英國的圣喬治十字和圣安德魯十字的圖案設(shè)計。

3.英國國旗的演變過程：

-英國國旗從最初的聯(lián)合旗幟到現(xiàn)代國旗的演變。

-各個時期英國國旗的變化和特點。

4.英國國旗在現(xiàn)代社會中的地位：

-英國國旗在英國國內(nèi)外的象征意義。

-英國國旗在國際關(guān)系和外交活動中的作用。

5.英國國旗與英國文化的關(guān)系：

-英國國旗在英國文化中的地位和影響。

-英國國旗在英國節(jié)日和慶典中的運用。

6.英國國旗與英國歷史的關(guān)系：

-英國國旗在英國歷史中的重要事件和時期。

-英國國旗在英國歷史演變中的作用。

7.英國國旗與英國政治的關(guān)系：

-英國國旗在英國政治體系中的地位。

-英國國旗在英國政府機(jī)構(gòu)和公共場合的運用。

8.英國國旗與其他國家國旗的比較：

-英國國旗與其他國家國旗的相似之處和不同之處。

-英國國旗在世界國旗中的獨特地位。

9.英國國旗的教育意義：

-英國國旗在教育中的作用和意義。

-通過學(xué)習(xí)英國國旗，了解英國歷史和文化。

10.英國國旗的傳播和影響：

-英國國旗在國際間的傳播途徑。

-英國國旗對其他國家文化的影響。重點題型整理1.**背景知識題**

-題型：描述英國國旗的歷史起源。

-答案：英國國旗的歷史起源可以追溯到16世紀(jì)，當(dāng)時英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭的聯(lián)合旗幟開始出現(xiàn)。最初的聯(lián)合旗幟上只有英格蘭的圣喬治十字和蘇格蘭的圣安德魯十字，后來加入了愛爾蘭的圣帕特里克十字，形成了現(xiàn)代的英國國旗。

2.**象征意義題**

-題型：解釋英國國旗上各部分的顏色和圖案的象征意義。

-答案：英國國旗中的白色代表純潔，紅色代表勇氣和力量，藍(lán)色代表忠誠和守護(hù)。圣喬治十字代表英格蘭，圣安德魯十字代表蘇格蘭，圣帕特里克十字代表愛爾蘭，這三種十字交叉代表著三個國家的聯(lián)合。

3.**演變過程題**

-題型：列舉英國國旗演變過程中的重要變化。

-答案：英國國旗在演變過程中，顏色和圖案的排列順序有過多次變化。例如，最初的顏色排列是藍(lán)色、白色、紅色，后來變?yōu)樗{(lán)色、紅色、白色。圖案的位置和大小也有所調(diào)整。

4.**現(xiàn)代地位題**

-題型：說明英國國旗在現(xiàn)代社會中的地位和作用。

-答案：英國國旗是英國的象征，代表著國家的統(tǒng)一和團(tuán)結(jié)。它在英國國內(nèi)外的重要場合和慶典中都有展示，如國慶日、體育賽事、皇室活動等。

5.**文化關(guān)系題**

-題型：探討英國國旗與英國文化的關(guān)系。

-答案：英國國旗是英國文化的重要組成部分，它體現(xiàn)了英國的歷史傳統(tǒng)和民族精神。在英國的文化藝術(shù)作品中，英國國旗常常被用來象征國家的榮耀和民族的驕傲。內(nèi)容邏輯關(guān)系①英國國旗的歷史起源與發(fā)展：

-重點知識點：英國國旗的起源時間、形成過程。

-關(guān)鍵詞：16世紀(jì)、聯(lián)合旗幟、圣喬治十字、圣安德魯十字、圣帕特里克十字。

-重點句子：英國國旗的歷史可以追溯到16世紀(jì)，當(dāng)時英格蘭、蘇格蘭和愛爾蘭的聯(lián)合旗幟開始出現(xiàn)。

②英國國旗的設(shè)計元素及其象征意義：

-重點知識點：英國國旗的顏色、圖案、象征意義。

-關(guān)鍵詞：白色、紅色、藍(lán)色、圣喬治十字、圣安德魯十字、圣帕特里克十字、純潔、勇氣、力量、忠誠、守護(hù)。

-重點句子：英國國旗的顏色和圖案代表了英國的歷史傳統(tǒng)和民族精神，白色代表純潔，紅色代表勇氣和力量，藍(lán)色代表忠誠和守護(hù)。

③英國國旗的演變過程：

-重點知識點：英國國旗在不同時期的顏色排列和圖案變化。

-關(guān)鍵詞：演變過程、顏色排列、圖案變化、歷史事件。

-重點句子：英國國旗在演變過程中，顏色和圖案的排列順序有過多次變化，反映了英國歷史的變遷。

④英國國旗在現(xiàn)代社會中的地位與作用：

-重點知識點：英國國旗在現(xiàn)代社會中的象征意義、使用場合。

-關(guān)鍵詞：象征意